What is an example of a good questionnaire for students?

To ensure you get high-quality data, follow these guidelines: + Avoid double-barreled questions: Never ask two things in one sentence. Bad: "Was the teacher funny and informative?" (What if they were funny but not informative?) Good: "The teacher was informative." + Keep it anonymous: Students are rarely honest about their struggles or their teacher's shortcomings if they think it will affect their grade. + Limit the length: A survey should take no longer than 5–10 minutes. If it is too long, students will suffer from "survey fatigue" and just click random buttons to finish. + Use neutral phrasing: Avoid leading questions like, "Don't you agree that the textbook was helpful?" Instead, use "The textbook was helpful."

How often should you conduct a survey?

Course feedback surveys are typically done once at the end of each course or term, though some instructors add a mid-semester check-in to make adjustments while the course is still running. Campus climate or satisfaction surveys usually work well annually or every other year. More frequent administration can lead to survey fatigue and lower response rates. Pulse surveys for checking in on specific issues (like stress levels, food service satisfaction, or current events) can be done more frequently - monthly or quarterly - but should be brief (3-5 questions max). Program evaluation surveys often align with academic cycles, so annually or at key milestones makes sense.

ကျောင်းသားများအတွက် မေးခွန်းပုံစံနမူနာ- အကြံပြုချက်များနှင့်အတူ စစ်တမ်းမေးခွန်း ၅၀

ကျောင်းသားမေးခွန်းပုံစံများသည် ကျောင်းသားအတွေ့အကြုံများကို နားလည်ရန်၊ တုံ့ပြန်ချက်စုဆောင်းရန်နှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာဆက်တင်များတွင် အထောက်အထားအခြေပြုတိုးတက်မှုများကို တွန်းအားပေးရန် ကျောင်းသား၊ စီမံခန့်ခွဲသူများနှင့် သုတေသီများအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သောကိရိယာများဖြစ်သည်။ ထိရောက်စွာ ဒီဇိုင်းဆွဲသည့်အခါ၊ မေးခွန်းပုံစံများသည် ပညာရေးစွမ်းဆောင်ရည်၊ သင်ကြားမှုထိရောက်မှု၊ ကျောင်းရာသီဥတု၊ ကျောင်းသားဘဝ သာယာရေးနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် အဖိုးတန်သော ထိုးထွင်းအမြင်များကို ပေးပါသည်။

သို့သော် မှန်ကန်သောမေးခွန်းများ ထွက်ပေါ်လာခြင်းသည် စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ အဲဒါကြောင့် ဒီနေ့ ပို့စ်မှာ ရေးထားပါတယ်။ ကျောင်းသားများအတွက် မေးခွန်းပုံစံနမူနာ သင်၏ကိုယ်ပိုင်စစ်တမ်းများအတွက် အစမှတ်အဖြစ် သင်အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။

သင်သည် သီးခြားအကြောင်းအရာတစ်ခုအတွက် ရလဒ်ကိုရှာဖွေနေသည်ဖြစ်စေ သို့မဟုတ် ကျောင်းသားများ၏ ခံစားချက်အပေါ် ယေဘုယျခြုံငုံသုံးသပ်ချက်တစ်ရပ်ကို ရှာဖွေနေသည်ဖြစ်စေ၊ မေးခွန်း 50 ပါသော ကျွန်ုပ်တို့၏နမူနာမေးခွန်းလွှာသည် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။

မာတိကာ

ကျောင်းသားမေးခွန်းလွှာသည် ကျောင်းသားများ၏ ပညာရေးအတွေ့အကြုံ၏ ရှုထောင့်အမျိုးမျိုးနှင့်ပတ်သက်သော ထိုးထွင်းသိမြင်မှု၊ တုံ့ပြန်ချက်နှင့် ဒေတာများကို စုဆောင်းရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသော ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ထားသော မေးခွန်းအစုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤမေးခွန်းလွှာများကို စက္ကူပုံစံ သို့မဟုတ် ဒစ်ဂျစ်တယ်ပလပ်ဖောင်းများမှတစ်ဆင့် စီမံခန့်ခွဲနိုင်ပြီး စီမံခန့်ခွဲသူများနှင့် ကျောင်းသားနှစ်ဦးစလုံးအတွက် အဆင်ပြေလွယ်ကူစေပါသည်။

ကောင်းမွန်စွာ ဒီဇိုင်းဆွဲထားသော ကျောင်းသားမေးခွန်းပုံစံများသည် ရည်ရွယ်ချက်များစွာကို ဆောင်ရွက်ပေးသည်-

တုံ့ပြန်ချက်ကိုစုဆောင်းပါ - သင်ကြားမှု၊ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းနှင့် ကျောင်းပတ်ဝန်းကျင်အပေါ် ကျောင်းသားအမြင်များကို စုဆောင်းပါ။
ဆုံးဖြတ်ချက်ချရန် အသိပေးပါ။ - ပညာရေးဆိုင်ရာ တိုးတက်မှုများအတွက် ဒေတာမောင်းနှင်မှုဆိုင်ရာ ထိုးထွင်းသိမြင်မှုများကို ပံ့ပိုးပါ။
ထိရောက်မှုကို အကဲဖြတ်ပါ။ - အစီအစဉ်များ၊ မူဝါဒများနှင့် သင်ကြားရေးနည်းလမ်းများကို အကဲဖြတ်ပါ။
လိုအပ်ချက်တွေကို ဖော်ထုတ်ပါ။ - ပံ့ပိုးကူညီမှု သို့မဟုတ် အရင်းအမြစ်များ လိုအပ်သည့်နေရာများကို ရှာဖွေပါ။
သုတေသနကိုပံ့ပိုး - ပညာရေးဆိုင်ရာ သုတေသနနှင့် ပရိုဂရမ်အကဲဖြတ်ခြင်းအတွက် ဒေတာကို ဖန်တီးပါ။

သင်ကြားရေးဆရာများနှင့် စီမံခန့်ခွဲသူများအတွက်၊ ကျောင်းသားမေးခွန်းပုံစံများသည် ကျောင်းသားအတွေ့အကြုံများကို အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိ နားလည်သဘောပေါက်ရန် စနစ်ကျသောချဉ်းကပ်နည်းကို ပေးဆောင်ပြီး သင်ယူမှုရလဒ်များနှင့် ကျောင်းရာသီဥတုကို မြှင့်တင်ပေးသည့် ဒေတာမောင်းနှင်မှုဆိုင်ရာ တိုးတက်မှုများကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။

ကျောင်းသားများအတွက် မေးခွန်းပုံစံနမူနာ အမျိုးအစားများ

စစ်တမ်း၏ရည်ရွယ်ချက်ပေါ် မူတည်၍ ကျောင်းသားများအတွက် မေးခွန်းပုံစံနမူနာ အမျိုးအစားများစွာရှိပါသည်။ ဤသည်မှာ အသုံးအများဆုံးအမျိုးအစားများဖြစ်သည်-

ပညာရပ်ဆိုင်ရာ စွမ်းဆောင်ရည်မေးခွန်းလွှာ- A မေးခွန်းပုံစံနမူနာသည် အဆင့်များ၊ လေ့လာမှုအလေ့အထများနှင့် သင်ယူမှုနှစ်ခြိုက်မှုများအပါအဝင် ကျောင်းသားများ၏ ပညာရေးစွမ်းဆောင်ရည်ဆိုင်ရာ အချက်အလက်များကို စုဆောင်းရန် ရည်ရွယ်သည် သို့မဟုတ် ၎င်းသည် သုတေသနမေးခွန်းပုံစံနမူနာတစ်ခု ဖြစ်နိုင်သည်။

ဆရာအကဲဖြတ်မေးခွန်းလွှာ: ကျောင်းသားများ၏ ဆရာများ၏ စွမ်းဆောင်ရည်၊ သင်ကြားမှုပုံစံများနှင့် ထိရောက်မှုတို့နှင့်ပတ်သက်၍ ကျောင်းသားများ၏ အကြံပြုချက်ကို စုစည်းရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။

ကျောင်းပတ်ဝန်းကျင်မေးခွန်းလွှာ- ၎င်းတွင် ကျောင်း၏ယဉ်ကျေးမှု၊ ကျောင်းသား-ဆရာ ဆက်ဆံရေး၊ ဆက်သွယ်မှုနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုအကြောင်း တုံ့ပြန်ချက်စုဆောင်းရန် မေးခွန်းများ ပါဝင်သည်။

စိတ်ကျန်းမာရေးနှင့် အနိုင်ကျင့်မှုမေးခွန်းလွှာ- ၎င်းသည် ကျောင်းသားများ၏ စိတ်ကျန်းမာရေးနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ သုခချမ်းသာဆိုင်ရာ အချက်အလက်များကို စုဆောင်းရန် ရည်ရွယ်ထားပြီး စိတ်ဓာတ်ကျခြင်းနှင့် စိုးရိမ်သောက၊ စိတ်ဖိစီးမှု၊ မိမိကိုယ်ကို သတ်သေနိုင်ခြေ၊ အနိုင်ကျင့်သည့် အပြုအမူများကဲ့သို့သော အကြောင်းအရာများအပါအဝင်၊ ကူညီရှာဖွေခအပြုအမူများ စသည်တို့

Career Aspirations Questionnaire- ၎င်းသည် ကျောင်းသားများ၏ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ ရည်မှန်းချက်များနှင့် ၎င်းတို့၏ စိတ်ဝင်စားမှု၊ ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် အစီအစဉ်များအပါအဝင် အချက်အလက်များကို စုဆောင်းရန် ရည်ရွယ်သည်။

Classroom Surveys အတွက် AhaSlides အလုပ်လုပ်ပုံ

ဆရာ စနစ်ထည့်သွင်းမှု-

နမူနာပုံစံများ သို့မဟုတ် စိတ်ကြိုက်မေးခွန်းများကို အသုံးပြု၍ မိနစ်ပိုင်းအတွင်း မေးခွန်းပုံစံဖန်တီးပါ။
စာသင်ခန်းစခရင်ပေါ်တွင် စစ်တမ်းကို ပြသပါ။
ကျောင်းသားများသည် QR ကုဒ်မှတဆင့်ပါဝင်သည်—အကောင့်ဝင်ရန်မလိုအပ်ပါ။
ကြည့်ရှုမှု တုံ့ပြန်မှုများကို အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီ မြင်ယောင်မှုများအဖြစ် ပေါ်လွင်ပါသည်။
ရလဒ်များကိုချက်ချင်းဆွေးနွေးပါ။

AhaSlides စာသင်ခန်းစစ်တမ်းသည် တင်ဆက်သူမျက်နှာပြင်နှင့် ပါဝင်သူမျက်နှာပြင်ကိုပြသထားသည်။

ကျောင်းသားအတွေ့အကြုံ-

မည်သည့်စက်ပစ္စည်းတွင်မဆို QR ကုဒ်ကိုစကင်န်ဖတ်ပါ။
အမည်မသိ တုံ့ပြန်မှုများကို တင်ပြပါ။
စာသင်ခန်းစခရင်ပေါ်တွင် စုပေါင်းရလဒ်များကို ကြည့်ပါ။
တုံ့ပြန်ချက်သည် ချက်ချင်းအကျိုးသက်ရောက်မှုကို ဖန်တီးပေးသည်ကို နားလည်ပါ။

အဓိကကွာခြားချက် - Google Forms သည် သင့်အား စာရင်းဇယားတစ်ခုအား နောက်မှပြသည်။ AhaSlides သည် ကျောင်းသားများအား ချက်ခြင်းကြားသိခံစားရစေမည့် မျှဝေထားသော အမြင်အာရုံအတွေ့အကြုံကို ဖန်တီးပေးပါသည်။

အခမဲ့ကြိုးစားပါ။

ကျောင်းသားများအတွက် မေးခွန်းပုံစံနမူနာ နမူနာများ

Academic Performance - ကျောင်းသားများအတွက် မေးခွန်းပုံစံနမူနာ

ဤသည်မှာ ပညာရေးဆိုင်ရာ စွမ်းဆောင်ရည်မေးခွန်းလွှာနမူနာတွင် အချို့သော ဥပမာများဖြစ်သည်-

1/ တစ်ပတ်ကို ဘယ်နှစ်နာရီ ပုံမှန်လေ့လာလဲ။

၁.၅ နာရီအောက်
5-10 နာရီ
10-15 နာရီ
15-20 နာရီ

2/ အိမ်စာတွေကို အချိန်မီ ပြီးအောင် ဘယ်နှစ်ကြိမ် လုပ်သလဲ။

အမြဲ
တခါတလေ
ခဲ

2/ သင့်လေ့လာမှုအလေ့အထနှင့် အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှုစွမ်းရည်ကို သင်မည်ကဲ့သို့ အဆင့်သတ်မှတ်သနည်း။

အလွန်ကောင်းမွန်သော
ကောင်းသော
တရားမျှတသော
ဆင်းရဲသော

3/ သင့်အတန်းကို အာရုံစိုက်နိုင်ပါသလား။

Yes
အဘယ်သူမျှမ

4/ ပိုမိုလေ့လာရန် သင့်အား အဘယ်အရာက လှုံ့ဆော်ပေးသနည်း။

စူးစမ်းလိုစိတ် - အသစ်သောအရာများကို သင်ယူရတာ ရိုးရှင်းပါသည်။
သင်ယူခြင်းကို နှစ်သက်သည် - သင်ယူခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်ကို နှစ်သက်ပြီး သူ့ဘာသာသူ အကျိုးရှိစေပါသည်။
ဘာသာရပ်တစ်ခုကို ချစ်မြတ်နိုးခြင်း - ဘာသာရပ်တစ်ခုကို ဝါသနာပါပြီး ၎င်းအကြောင်းကို ပိုမိုလေ့လာလိုပါသည်။
ကိုယ်ရေးကိုယ်တာကြီးထွားမှု - တစ်ကိုယ်ရည်တိုးတက်မှုနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် သင်ယူခြင်းသည် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်ဟု ကျွန်တော်ယုံကြည်ပါသည်။

5/ ဘာသာရပ်တစ်ခုအတွက် ရုန်းကန်နေရချိန်၌ သင့်ဆရာထံမှ အကူအညီကို မည်မျှကြာကြာ ရှာတတ်သနည်း။

အမြဲတမ်းလိုလို
တခါတလေ
ခဲ
ဘယ်တော့မှမ

6/ ဖတ်စာအုပ်များ၊ အွန်လိုင်းအရင်းအမြစ်များ၊ သို့မဟုတ် လေ့လာရေးအုပ်စုများကဲ့သို့သော သင်၏သင်ယူမှုကို ပံ့ပိုးရန် မည်သည့်အရင်းအမြစ်များကို သင်အသုံးပြုသနည်း။

7/ အတန်းရဲ့ ဘယ်အချက်တွေကို သင်အကြိုက်ဆုံးလဲ။

8/ အတန်းရဲ့ ဘယ်အချက်တွေကို သင်မကြိုက်ဆုံးလဲ။

9/ သင့်တွင် ပံ့ပိုးကူညီသော အတန်းဖော်များ ရှိပါသလား။

Yes
အဘယ်သူမျှမ

10/ နောက်နှစ်အတန်းရှိ ကျောင်းသားများအား မည်သည့် သင်ကြားရေး အကြံဥာဏ်များ ပေးမည်နည်း။

အခမဲ့စစ်တမ်းပုံစံများကို ရယူလိုက်ပါ။

ဆရာအကဲဖြတ်ခြင်း - ကျောင်းသားများအတွက် မေးခွန်းပုံစံနမူနာ

ဤသည်မှာ ဆရာအကဲဖြတ်ခြင်းမေးခွန်းလွှာတွင် သင်သုံးနိုင်သည့် ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသော မေးခွန်းအချို့ဖြစ်သည်။

1/ ဆရာက ကျောင်းသားတွေနဲ့ ဆက်ဆံရေး ဘယ်လောက်ကောင်းလဲ။

အလွန်ကောင်းမွန်သော
ကောင်းသော
တရားမျှတသော
ဆင်းရဲသော

2/ ဆရာမက ဘာသာရပ်ဆိုင်ရာ ဗဟုသုတ ဘယ်လောက်ရှိလဲ။

အရမ်းဗဟုသုတရပါတယ်။
အတန်အသင့် တတ်ကျွမ်းသူ
အတန်ငယ် တတ်ကျွမ်းသည်
ပညာမတတ်

3/ ဆရာသည် သင်ကြားရေး လုပ်ငန်းစဉ်တွင် ကျောင်းသားများအား မည်မျှ ကောင်းမွန်စွာ ဆက်ဆံခဲ့သနည်း။

အလွန်ဆွဲဆောင်မှုရှိသော
အတန်အသင့် ဆွဲဆောင်မှုရှိသည်။
အတန်ငယ် ဆွဲဆောင်မှုရှိသည်။
ဆွဲဆောင်မှုမရှိ

4/ အတန်းအပြင်မှာ ရှိနေရင် ဆရာကို ဆက်သွယ်ဖို့ ဘယ်လောက်လွယ်လဲ။

အလွန်ချဉ်းကပ်နိုင်သည်။
အတန်အသင့် ချဉ်းကပ်နိုင်သည်
အတန်ငယ် ချဉ်းကပ်နိုင်သည်။
မချဉ်းကပ်နိုင်ပါ။

5/ ဆရာသည် စာသင်ခန်းနည်းပညာ (ဥပမာ စမတ်ဘုတ်၊ အွန်လိုင်းအရင်းအမြစ်များ) ကို မည်ကဲ့သို့ ထိထိရောက်ရောက် အသုံးပြုခဲ့သနည်း။

6/ မင်းရဲ့ဆရာက မင်းသူတို့ဘာသာရပ်အတွက် ရုန်းကန်နေတာတွေ့လား။

7/ ကျောင်းသားများ၏ မေးခွန်းများကို သင့်ဆရာက မည်မျှ ကောင်းမွန်စွာ တုံ့ပြန်သနည်း။

8/ မင်းရဲ့ဆရာ ထူးချွန်တဲ့ နယ်ပယ်တွေက ဘာတွေလဲ။

၉/ ဆရာတို့ တိုးတက်သင့်သည့် နယ်ပယ်များ ရှိပါသလား။

10/ ယေဘုယျအားဖြင့် ဆရာကို သင်မည်ကဲ့သို့ အဆင့်သတ်မှတ်မည်နည်း။

အလွန်ကောင်းမွန်သော
ကောင်းသော
တရားမျှတသော
ဆင်းရဲသော

ကျောင်းပတ်ဝန်းကျင် - ကျောင်းသားများအတွက် မေးခွန်းပုံစံနမူနာ

ဤသည်မှာ ကျောင်းပတ်ဝန်းကျင်မေးခွန်းလွှာတွင် မေးခွန်းအချို့ ဥပမာများဖြစ်သည်-

1/ သင့်ကျောင်းမှာ ဘယ်လောက်လုံခြုံတယ်လို့ ခံစားရလဲ။

အလွန်လုံခြုံသည်
တော်ရုံတန်ရုံ အန္တရာယ်ကင်းတယ်။
အတန်ငယ် အန္တရာယ်ကင်းသည်။
မလုံခြုံဘူး။

2/ သင့်ကျောင်းသည် သန့်ရှင်းပြီး ကောင်းမွန်စွာ ထိန်းသိမ်းထားပါသလား။

Yes
အဘယ်သူမျှမ

3/ သင့်ကျောင်းသည် မည်မျှသန့်ရှင်းပြီး ကောင်းမွန်စွာ ထိန်းသိမ်းထားသနည်း။

အလွန်သန့်ရှင်းပြီး ကောင်းစွာထိန်းသိမ်းထားသည်။
အတန်အသင့် သန့်ရှင်းပြီး ကောင်းမွန်စွာ ထိန်းသိမ်းခြင်း။
အတန်ငယ် သန့်ရှင်းပြီး ကောင်းမွန်စွာ ထိန်းသိမ်းထားသည်။
မသန့်ရှင်းဘဲ ကောင်းစွာထိန်းသိမ်းခြင်း။

4/ သင့်ကျောင်းသည် သင့်အား ကောလိပ် သို့မဟုတ် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းတစ်ခုအတွက် ပြင်ဆင်နေပါသလား။

Yes
အဘယ်သူမျှမ

5/ ကျောင်းသားများအား ဘေးကင်းစေရန်အတွက် ကျောင်းဝန်ထမ်းများတွင် လိုအပ်သော သင်တန်းနှင့် အရင်းအမြစ်များ ရှိပါသလား။ မည်သည့်သင်တန်းများ သို့မဟုတ် အရင်းအမြစ်များက ထိရောက်နိုင်မည်နည်း။

6/ သင့်ကျောင်းသည် အထူးလိုအပ်ချက်များနှင့် ကျောင်းသားများအား မည်မျှ ကောင်းမွန်စွာ ပံ့ပိုးပေးသနည်း။

ကောင်းစွာ
တော်ရုံတန်ရုံ အဆင်ပြေပါတယ်။
အတန်ငယ် ကောင်းတယ်။
ဆင်းရဲသော

7/ နောက်ခံအမျိုးမျိုးမှ ကျောင်းသားများအတွက် သင့်ကျောင်းပတ်ဝန်းကျင်သည် မည်မျှပါဝင်သနည်း။

8/ 1 မှ 10 အထိ သင့်ကျောင်းပတ်ဝန်းကျင်ကို သင်မည်ကဲ့သို့ အဆင့်သတ်မှတ်မည်နည်း။

စိတ်ကျန်းမာရေးနှင့် အနိုင်ကျင့်ခြင်း - ကျောင်းသားများအတွက် မေးခွန်းပုံစံနမူနာ

အောက်ဖော်ပြပါမေးခွန်းများသည် ကျောင်းသားများကြားတွင် အဖြစ်များသော စိတ်ရောဂါများနှင့် အနိုင်ကျင့်ခံရမှုများအပြင် အဆိုပါပြဿနာများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန် မည်သို့သော ပံ့ပိုးကူညီမှုအမျိုးအစားများ လိုအပ်ကြောင်း ဆရာများနှင့် ကျောင်းအုပ်ချုပ်သူများက နားလည်ရန် အောက်ပါမေးခွန်းများက ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။

1/ စိတ်ဓာတ်ကျခြင်း သို့မဟုတ် မျှော်လင့်ချက်မဲ့ခြင်းများကို မကြာခဏ ခံစားရပါသလား။

ဘယ်တော့မှမ
ခဲ
တခါတလေ
ခဏခဏ
အမြဲ

2/ သင် မည်မျှ မကြာခဏ စိတ်ဖိစီးမှု ခံစားရသနည်း။

ဘယ်တော့မှမ
ခဲ
တခါတလေ
ခဏခဏ
အမြဲ

3/ ကျောင်းအနိုင်ကျင့်ခံရဖူးပါသလား။

Yes
အဘယ်သူမျှမ

4/ အနိုင်ကျင့်မှုရဲ့ သားကောင်ဖြစ်ရတာ ဘယ်လောက်များလဲ။

တခါ
ရတာပါ။
အကြိမ်ပေါင်းများစွာ
အကြိမ်များစွာ

5/ မင်းရဲ့ အနိုင်ကျင့်မှု အတွေ့အကြုံကို ပြောပြနိုင်မလား။

6/ ဘယ်လို အနိုင်ကျင့်မှုမျိုး ကြုံဖူးလဲ။

နှုတ်ဖြင့် အနိုင်ကျင့်ခြင်း (ဥပမာ- နာမည်ခေါ်ခြင်း၊ ကဲ့ရဲ့ခြင်း)၊
လူမှုရေးအနိုင်ကျင့်ခြင်း (ဥပမာ- ချန်လှပ်ထားခြင်း၊ ကောလဟာလများ ဖြန့်ခြင်း)
ကိုယ်ထိလက်ရောက် အနိုင်ကျင့်ခြင်း (ဥပမာ ရိုက်နှက်ခြင်း၊ တွန်းခြင်း)၊
ဆိုက်ဘာအနိုင်ကျင့်ခြင်း (ဥပမာ အွန်လိုင်း နှောင့်ယှက်ခြင်း)
အထက်ဖော်ပြပါ အပြုအမူအားလုံး

7/ တစ်ယောက်ယောက်နဲ့ စကားပြောဖူးရင် ဘယ်သူနဲ့ စကားပြောဖူးလဲ။

ဆရာမ
အကြံပေးသူ
မိဘ / အုပ်ထိန်းသူ
မိတျဆှေ
အခြား
မညျသူမြှ

8/ သင့်ကျောင်းသည် အနိုင်ကျင့်မှုကို မည်ကဲ့သို့ ထိထိရောက်ရောက် ကိုင်တွယ်သည်ဟု သင်ထင်သနည်း။

9/ သင့်စိတ်ကျန်းမာရေးအတွက် အကူအညီတောင်းဖူးပါသလား။

Yes
အဘယ်သူမျှမ

10/ လိုအပ်ရင် အကူအညီတောင်းဖို့ ဘယ်ကိုသွားတာလဲ။

ကျောင်းအတိုင်ပင်ခံ
ပြင်ပကုထုံးဆရာ/အတိုင်ပင်ခံ
ဆရာဝန်/ကျန်းမာရေးစောင့်ရှောက်မှုပေးသူ
မိဘ / အုပ်ထိန်းသူ
အခြား

11/ သင့်ကျောင်းသည် စိတ်ကျန်းမာရေးပြဿနာများကို မည်မျှ ကောင်းမွန်စွာ စီမံခန့်ခွဲနိုင်သနည်း။

12/ စိတ်ကျန်းမာရေး သို့မဟုတ် သင့်ကျောင်းတွင် အနိုင်ကျင့်ခံရခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ သင်မျှဝေလိုသည့် အခြားအရာများ ရှိပါသလား။

Career Aspirations မေးခွန်းလွှာ - ကျောင်းသားများအတွက် မေးခွန်းပုံစံနမူနာ

အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ မျှော်မှန်းချက်များအကြောင်း အချက်အလက်များကို စုဆောင်းခြင်းဖြင့်၊ ပညာတတ်များနှင့် အကြံပေးများသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ လိုချင်သော အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းလုပ်ငန်းကို လမ်းညွှန်နိုင်ရန် အံဝင်ခွင်ကျရှိသော လမ်းညွှန်မှုနှင့် အရင်းအမြစ်များကို ပံ့ပိုးပေးနိုင်ပါသည်။

1/ မင်းရဲ့ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်း ရည်မှန်းချက်က ဘာလဲ။

2/ မင်းရဲ့ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်း ပန်းတိုင်ကို ရောက်ဖို့ ဘယ်လောက် ယုံကြည်မှု ရှိလဲ။

အလွန်ယုံကြည်မှု
တော်တော်ယုံကြည်မှုရှိတယ်။
နည်းနည်းတော့ ယုံတယ်။
လုံးဝမယုံကြည်ဘူး။

3/ မင်းရဲ့ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆန္ဒတွေအကြောင်း တစ်ယောက်ယောက်နဲ့ စကားပြောဖူးလား။

Yes
အဘယ်သူမျှမ

4/ ကျောင်းတွင် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများတွင် ပါဝင်ဖူးပါသလား။ သူတို့ဘာတွေလဲ?

5/ သင့်အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆန္ဒများကို ပုံဖော်ရာတွင် ဤလုပ်ဆောင်မှုများသည် မည်မျှအထောက်အကူဖြစ်သနည်း။

တော်တော်အသုံးဝင်ပါတယ်။
အတန်ငယ်အထောက်အကူဖြစ်စေသည်။
အထောက်အကူမဖြစ်ပါ။

6/ မင်းရဲ့ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်း ရည်မှန်းချက်တွေ အောင်မြင်ဖို့ ဘယ်လို အတားအဆီးတွေ ရှိနေနိုင်မယ်လို့ မင်းထင်လဲ။

ငွေကြေးချို့တဲ့ခြင်း။
ပညာရေး အရင်းအမြစ်များ လက်လှမ်းမီမှု မရှိခြင်း။
ခွဲခြားဆက်ဆံခြင်း သို့မဟုတ် ဘက်လိုက်မှု
မိသားစုတာဝန်
အခြား (အသေးစိတ်ဖော်ပြပါ)

7/ သင့်အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆန္ဒကို အကောင်အထည်ဖော်ရန် မည်သည့်အရင်းအမြစ်များ သို့မဟုတ် ပံ့ပိုးကူညီမှုပေးမည်ဟု သင်ထင်သနည်း။

သင်ယူမှုဦးစားပေးများနှင့် အနာဂတ်အစီအစဉ်ရေးဆွဲခြင်းမေးခွန်းလွှာ

ဘယ်အချိန်မှာသုံးရမလဲ နှစ်စ၊ သင်တန်းရွေးချယ်မှု၊ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းမှုအစီအစဉ်

1/ သင်အကြိုက်ဆုံးဘာသာရပ်ကဘာလဲ။

2/ ဘယ်ဘာသာရပ်တွေက စိတ်ဝင်စားစရာအကောင်းဆုံးလဲ။

3/ အမှီအခိုကင်းသော သို့မဟုတ် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုကို ဦးစားပေးပါသလား။

လွတ်လပ်မှုကို ပြင်းပြင်းထန်ထန် နှစ်သက်သည်။
လွတ်လပ်မှုကို ဦးစားပေးပါ။
အဘယ်သူမျှမ preference ကို
အဖွဲ့ကို ဦးစားပေးပါ။
အဖွဲ့ကို ပိုကြိုက်တယ်။

4/ မင်းရဲ့ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်း ရည်မှန်းချက်က ဘာလဲ။

5/ သင့်အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းလမ်းကြောင်းအပေါ် သင်ဘယ်လောက်ယုံကြည်မှုရှိသလဲ။

အလွန်ယုံကြည်မှု
နည်းနည်းတော့ ယုံတယ်။
မသေချာဘူး
စိတ်ကူးမရှိ။

6/ ဘာအရည်အချင်းတွေ တိုးချင်လဲ။

7/ တစ်စုံတစ်ယောက်နှင့် အနာဂတ်အစီအစဉ်များကို ဆွေးနွေးဖူးပါသလား။

မိသားစု
ဆရာ/ဆရာမများ
သူငယ်ချင်းများ
မသေခြာဘူး

၈/ ပန်းတိုင်ရောက်ဖို့ ဘယ်အတားအဆီးတွေက တားဆီးနိုင်မလဲ။

ဘဏ္ဍာရေး
ပညာရေးစိန်ခေါ်မှုများ
အချက်အလက်မရှိခြင်း။
မိသားစုမျှော်လင့်ချက်

9/ ဘယ်အချိန်မှာ အကောင်းဆုံးသင်ယူမလဲ။

နံနက်
ညနေ
ကိစ္စမရှိပါဘူး

10/ ဘယ်အရာက သင့်ကို လှုံ့ဆော်မှုအပေးနိုင်ဆုံးလဲ။

သင်ယူ
အဆင့်
မိသားစုဂုဏ်
အနာဂတ်
သူငယ်ချင်းများ
မှတ်မိခြင်း

မေးခွန်းပုံစံနမူနာပြုလုပ်ရန် အကြံပြုချက်များ

ထိရောက်သောမေးခွန်းလွှာကို စီမံခန့်ခွဲရာတွင် ဂရုတစိုက်စီစဉ်ခြင်းနှင့် နည်းစနစ်ကို ဂရုပြုရန် လိုအပ်သည်။ ဤအကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့်များသည် သင့်မေးခွန်းလွှာများသည် တန်ဖိုးရှိသော၊ လုပ်ဆောင်နိုင်သော ထိုးထွင်းဥာဏ်များရရှိစေရန် ကူညီပေးသည်-

သင့်ရည်ရွယ်ချက်နှင့် ရည်မှန်းချက်များကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း သတ်မှတ်ပါ။

သင့်မေးခွန်းပုံစံကို မဖန်တီးမီ သင်စုဆောင်းလိုသည့် အချက်အလက်များနှင့် ၎င်းကိုအသုံးပြုရန် သင်မည်ကဲ့သို့ စီစဉ်ထားသည်ကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း သတ်မှတ်ပါ။ တိကျသော ရည်မှန်းချက်များသည် သင့်အား အရေးယူနိုင်သော ဒေတာများထုတ်ပေးသည့် အာရုံစိုက်မေးခွန်းများကို ဒီဇိုင်းထုတ်ရာတွင် ကူညီပေးပါသည်။ ရလဒ်များမှ မည်သည့်ဆုံးဖြတ်ချက်များ သို့မဟုတ် တိုးတက်မှုများကို အသိပေးမည်ကို စဉ်းစားပြီး သင့်မေးခွန်းများသည် ဤပန်းတိုင်များနှင့် ကိုက်ညီကြောင်း သေချာပါစေ။

ရိုးရှင်းပြီး ရှင်းလင်းသောဘာသာစကားကို အသုံးပြုပါ။

သင့်ကျောင်းသားများ၏ အသက်အရွယ်နှင့် စာဖတ်အဆင့်အတွက် သင့်လျော်သော ဘာသာစကားကို အသုံးပြု၍ မေးခွန်းများရေးပါ။ နည်းပညာဆိုင်ရာ ဗန်းစကားများ၊ ရှုပ်ထွေးသော ဝါကျတည်ဆောက်ပုံများနှင့် မရှင်းလင်းသော အသုံးအနှုန်းများကို ရှောင်ကြဉ်ပါ။ ရှင်းလင်းပြတ်သားသော မေးခွန်းများသည် စိတ်ရှုပ်ထွေးမှုကို လျှော့ချပြီး တုံ့ပြန်မှု တိကျမှုကို တိုးစေသည်။ မရှင်းလင်းသော အသုံးအနှုန်းများကို ခွဲခြားသိရှိနိုင်ရန် စီမံအုပ်ချုပ်မှု အပြည့်မလုပ်ဆောင်မီ ကျောင်းသားအုပ်စုငယ်များနှင့် သင့်မေးခွန်းများကို စမ်းသပ်ပါ။

ခေါင်းစဉ်- ပညာရေးစွမ်းဆောင်ရည်မေးခွန်းလွှာ

မေးခွန်းပုံစံများကို အတိုချုံးပြီး အာရုံစိုက်ထားပါ။

ရှည်လျားသောမေးခွန်းပုံစံများသည် စစ်တမ်းတွင် ပင်ပန်းနွမ်းနယ်ခြင်း၊ တုံ့ပြန်မှုနှုန်းများ လျော့ကျလာပြီး အရည်အသွေးနိမ့်သော အဖြေများကို ဖြစ်စေသည်။ သင့်ရည်မှန်းချက်များကို တိုက်ရိုက်ဖြေရှင်းနိုင်သော အရေးကြီးဆုံးမေးခွန်းများကို အာရုံစိုက်ပါ။ 10-15 မိနစ်အတွင်း ပြီးမြောက်နိုင်သော မေးခွန်းလွှာများကို ရည်မှန်းပါ။ ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် အချက်အလက်စုဆောင်းလိုလျှင် ရှည်လျားသော စစ်တမ်းတစ်ခုထက် အချိန်နှင့်အမျှ ပိုတိုတောင်းသော မေးခွန်းပုံစံများကို စီမံခန့်ခွဲရန် စဉ်းစားပါ။

မေးခွန်းအမျိုးအစားများ ရောနှောအသုံးပြုပါ။

အရေအတွက်ဒေတာနှင့် အရည်အသွေးဆိုင်ရာ ထိုးထွင်းသိမြင်မှု နှစ်ခုလုံးကို စုဆောင်းရန်အတွက် မျိုးစုံရွေးချယ်နိုင်သောမေးခွန်းများကို အဆုံးဖွင့်မေးခွန်းများဖြင့် ပေါင်းစပ်ပါ။ မျိုးစုံရွေးချယ်နိုင်သောမေးခွန်းများသည် ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံ၊ အလွယ်တကူ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနိုင်သော အချက်အလက်ကို ပေးစွမ်းနိုင်ပြီး၊ အပွင့်ပါမေးခွန်းများသည် မမျှော်လင့်ထားသော ရှုထောင့်များနှင့် အသေးစိတ်တုံ့ပြန်ချက်များကို ထုတ်ဖော်ပြသပေးပါသည်။ ဤရောထွေးချဉ်းကပ်နည်းသည် အကျယ်နှင့် အတိမ်အနက်ကို နားလည်မှုပေးသည်။

အမည်ဝှက်နှင့် လျှို့ဝှက်ထားမှုကို သေချာပါစေ။

စိတ်ကျန်းမာရေး၊ အနိုင်ကျင့်မှု၊ သို့မဟုတ် ဆရာအကဲဖြတ်ခြင်းကဲ့သို့သော အရေးကြီးသော အကြောင်းအရာများအတွက်၊ ၎င်းတို့၏ တုံ့ပြန်မှုများသည် အမည်မသိနှင့် လျှို့ဝှက်ထားကြောင်း ကျောင်းသားများကို နားလည်ကြောင်း သေချာပါစေ။ ၎င်းသည် ရိုးသားသော တုံ့ပြန်မှုကို အားပေးပြီး ပါဝင်မှုနှုန်းကို တိုးစေသည်။ ဒေတာကိုမည်သို့အသုံးပြုမည်ကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်းပြောပြပြီး ၎င်းကို မည်သူက အသုံးပြုခွင့်ရှိမည်နည်း။

အချိန်နှင့် အကြောင်းအရာကို သုံးသပ်ပါ။

ကျောင်းသားများကို အာရုံစိုက်ပြီး စဉ်းစားတွေးခေါ်နိုင်သော တုံ့ပြန်မှုများကို ပေးနိုင်သည့် သင့်လျော်သောအချိန်များတွင် မေးခွန်းပုံစံများကို စီမံခန့်ခွဲပါ။ စာမေးပွဲရက်သတ္တပတ်များကဲ့သို့ မြင့်မားသောစိတ်ဖိစီးမှုအချိန်များကို ရှောင်ကြဉ်ပြီး ကျောင်းသားများသည် စစ်တမ်းဖြေဆိုရန် လုံလောက်သောအချိန်ရှိကြောင်း သေချာပါစေ။ ကျောင်းသားများ မေးခွန်းလွှာကို ပြီးမြောက်စေမည့် အကြောင်းအရာကို သုံးသပ်ကြည့်ပါ- ဆိတ်ငြိမ်သော သီးသန့်ဆက်တင်များသည် လူများသောနေရာများထက် ပိုမိုရိုးသားသော တုံ့ပြန်မှုများကို ပေးလေ့ရှိသည်။

ရှင်းလင်းသော ညွှန်ကြားချက်များ ပေးပါ။

ရည်ရွယ်ချက်၊ မည်မျှကြာမည်၊ နှင့် တုံ့ပြန်မှုများကို အသုံးပြုမည်ကို ရှင်းလင်းပြတ်သားသော ညွှန်ကြားချက်များဖြင့် သင်၏မေးခွန်းလွှာကို စတင်ပါ။ ဒစ်ဂျစ်တယ်ပလပ်ဖောင်းများကို အသုံးပြုပါက နည်းပညာဆိုင်ရာလိုအပ်ချက်များကို ရှင်းပြပြီး မတူညီသောမေးခွန်းအမျိုးအစားများကို မည်သို့ဖြေဆိုရမည်ကို လမ်းညွှန်ပေးပါသည်။ ရှင်းလင်းသောညွှန်ကြားချက်များသည် စိတ်ရှုပ်ထွေးမှုကို လျှော့ချပြီး တုံ့ပြန်မှုအရည်အသွေးကို မြှင့်တင်ပါ။

သင့်လျော်သော မက်လုံးများ ပေးဆောင်ပါ။

အထူးသဖြင့် ရှည်လျားသော မေးခွန်းပုံစံများအတွက် သို့မဟုတ် တုံ့ပြန်မှုနှုန်းများ အရေးကြီးသည့်အခါတွင် ပါဝင်မှုကို အားပေးရန် မက်လုံးလေးများ ကမ်းလှမ်းရန် စဉ်းစားပါ။ မက်လုံးများတွင် သေးငယ်သောဆုများ၊ အသိအမှတ်ပြုမှု သို့မဟုတ် ကျောင်းတိုးတက်မှုများတွင် ပါဝင်ကူညီရန် အခွင့်အရေးများ ပါဝင်နိုင်သည်။ မက်လုံးများသည် သင့်လျော်ကြောင်း သေချာစေပြီး တုံ့ပြန်မှုများ၏ မှန်ကန်မှုကို အလျှော့မပေးပါနှင့်။

ကျောင်းသားမေးခွန်းပုံစံများအတွက် ဒစ်ဂျစ်တယ်ကိရိယာများကို အသုံးပြုခြင်း။

ဒစ်ဂျစ်တယ်မေးခွန်းလွှာများ ပလပ်ဖောင်းများသည် ပိုမိုလွယ်ကူစွာ ဖြန့်ဖြူးခြင်း၊ အလိုအလျောက် ဒေတာစုဆောင်းခြင်းနှင့် အချိန်နှင့်တပြေးညီ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနိုင်စွမ်းများ အပါအဝင် စာရွက်အခြေခံ စစ်တမ်းများထက် အားသာချက်များစွာကို ပေးဆောင်ပါသည်။ ပညာတတ်များနှင့် စီမံခန့်ခွဲသူများအတွက်၊ ဤကိရိယာများသည် မေးခွန်းလွှာလုပ်ငန်းစဉ်ကို ချောမွေ့စေပြီး ကျောင်းသားများ၏ အကြံပြုချက်အပေါ် စုဆောင်းပြီး လုပ်ဆောင်ရန် ပိုမိုလွယ်ကူစေသည်။

ေမးေလ့ရွိသည့္ေမးခြန္းမ်ား

ကျောင်းသားများအတွက် ကောင်းသောမေးခွန်းလွှာ၏ ဥပမာတစ်ခုကား အဘယ်နည်း။

သင်သည် အရည်အသွေးမြင့်ဒေတာကို ရရှိရန်သေချာစေရန်၊ ဤလမ်းညွှန်ချက်များကို လိုက်နာပါ-
+ နှစ်ထပ်ပြထားသော မေးခွန်းများကို ရှောင်ပါ- စာကြောင်းတစ်ကြောင်းမှာ အရာနှစ်ခုကို ဘယ်တော့မှ မမေးပါနဲ့။
မကောင်းတဲ့: "ဆရာမက ရယ်စရာကောင်းပြီး သတင်းပေးခဲ့တာလား။" (သူတို့က ရယ်စရာကောင်းပေမယ့် သတင်းမပေးရင် ဘာဖြစ်မလဲ။)
ကောင်းသော: "ဆရာက သတင်းပေးတယ်။"
+ အမည်ဝှက်ထားပါ- ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ရုန်းကန်မှုများ သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ အတန်းကို ထိခိုက်စေမည်ဟု ထင်ပါက ၎င်းတို့၏ ဆရာ၏ ချို့ယွင်းချက်များနှင့် ပတ်သက်၍ ရိုးသားမှု မရှိသလောက် နည်းပါးပါသည်။
+ အရှည်ကို ကန့်သတ်ပါ စစ်တမ်းတစ်ခုသည် 5-10 မိနစ်ထက် ပိုကြာသင့်သည်။ အလွန်ရှည်ပါက ကျောင်းသားများသည် "စစ်တမ်းကောက်ယူမှု ပင်ပန်းနွမ်းနယ်ခြင်း" ကို ခံစားရပြီး အပြီးသတ်ရန် ကျပန်းခလုတ်များကို နှိပ်လိုက်ရုံပင်။
+ ကြားနေစကားစုကို သုံးပါ- "ဖတ်စာအုပ်က အထောက်အကူဖြစ်တယ်ဆိုတာ မင်းသဘောမတူဘူးလား" ကဲ့သို့သော ဦးဆောင်မေးခွန်းများကို ရှောင်ပါ။ အဲဒီအစား "ဖတ်စာအုပ်က အသုံးဝင်တယ်" ကိုသုံးပါ။

စစ်တမ်းကို ဘယ်နှစ်ကြိမ် ကောက်ယူသင့်သလဲ။

သင်တန်းတုံ့ပြန်ချက်စစ်တမ်းများ ပုံမှန်အားဖြင့် သင်တန်းတစ်ခုစီတိုင်း သို့မဟုတ် သက်တမ်းတစ်ခုစီ၏အဆုံးတွင် တစ်ကြိမ်ပြုလုပ်လေ့ရှိသော်လည်း အချို့သောဆရာများသည် သင်တန်းဆက်လက်လည်ပတ်နေချိန်တွင် ချိန်ညှိမှုများပြုလုပ်ရန် အလယ်အလတ်တန်းစာစစ်ချက်ထည့်သွင်းခြင်းကို ထည့်သွင်းထားသည်။
ကျောင်းဝင်းရာသီဥတု သို့မဟုတ် ကျေနပ်မှုစစ်တမ်းများ များသောအားဖြင့် နှစ်စဉ် သို့မဟုတ် တစ်နှစ်ခြားတိုင်း ကောင်းစွာအလုပ်လုပ်ကြသည်။ မကြာခဏ စီမံခန့်ခွဲခြင်းသည် စစ်တမ်းကောက်ယူမှု ပင်ပန်းနွမ်းနယ်မှုနှင့် တုံ့ပြန်မှုနှုန်း လျော့နည်းစေနိုင်သည်။
သွေးခုန်နှုန်းစစ်တမ်းများ သီးခြားပြဿနာများ (စိတ်ဖိစီးမှုအဆင့်၊ အစားအသောက်ဝန်ဆောင်မှု ကျေနပ်မှု သို့မဟုတ် လက်ရှိဖြစ်ရပ်များကဲ့သို့) စစ်ဆေးခြင်းအတွက် မကြာခဏ - လစဉ် သို့မဟုတ် သုံးလပတ်တွင် ပိုမိုလုပ်ဆောင်နိုင်သည် - သို့သော် အတိုချုံးဖြစ်သင့်သည် (အများဆုံးမေးခွန်း 3-5 ခု)။
အစီအစဉ်အကဲဖြတ်စစ်တမ်းများ မကြာခဏဆိုသလို ပညာရေးစက်ဝန်းများနှင့် ကိုက်ညီနေသောကြောင့် နှစ်စဉ် သို့မဟုတ် အဓိကမှတ်တိုင်များတွင် အဓိပ္ပာယ်ရှိသည်။

Tags: