VARK သင်ယူမှုပုံစံများ | သင်၏ 2024 စံပြသင်ယူမှုနည်းလမ်းကို ရှာဖွေခြင်း။

ဒီနေ့ လေးခုကို လေ့လာကြည့်ပါမယ်။ VARK သင်ယူမှုပုံစံများ- အမြင်အာရုံ၊ အသံ၊ အရွေ့၊ နှင့် စာဖတ်ခြင်း/ရေးခြင်း။ ဤပုံစံများသည် သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံများကို အကျိုးသက်ရောက်ပုံကို နားလည်ခြင်းဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် သင်ယူသူတိုင်း၏ အားသာချက်များနှင့် နှစ်သက်မှုများနှင့် ချိတ်ဆက်နိုင်သော ပညာရေးဆိုင်ရာဗျူဟာများကို ဒီဇိုင်းထုတ်နိုင်ပါသည်။ တစ်ဦးချင်းစီ၏ အလားအလာများကို ဖွင့်ထုတ်ရန် လျှို့ဝှက်ချက်ကို ဖော်ထုတ်ရန် အဆင်သင့်ဖြစ်ပါ။

VARK သင်ယူမှုပုံစံများကို မည်သူဖန်တီးသနည်း။	Neil Fleming
VARK သင်ယူမှုပုံစံကို ဘယ်အချိန်မှာ ဖန်တီးခဲ့တာလဲ။	1987

ပိုမိုကောင်းမွန်သော Class Engagement အတွက် အကြံပြုချက်များ

• သင်ယူမှုပုံစံများ အမျိုးအစားများ
• Honey နှင့် mumford သင်ယူမှုပုံစံများ
• Auditory သင်ယူသူ

စက္ကန့်ပိုင်းအတွင်းစတင်ပါ။

သင့်နောက်ထပ်အတန်းအတွက် အခမဲ့ နမူနာများကို ရယူပါ။ အခမဲ့ စာရင်းသွင်းပြီး သင်လိုချင်သည့်အရာကို နမူနာပုံစံ ဒစ်ဂျစ်တိုက်မှ ရယူပါ။

🚀 Grab အခမဲ့အကောင့်

မာတိကာ

• VARK သင်ယူမှုပုံစံများသည် အဘယ်နည်း။
• သင်၏ VARK သင်ယူမှုပုံစံများကို နားလည်ရန် အဘယ်ကြောင့် အရေးကြီးသနည်း။ 
• သင်၏စံပြ VARK သင်ယူမှုပုံစံများကို မည်သို့ရှာဖွေရမည်နည်း။
• Key ကို Takeaways
• အမေးအဖြေများ

VARK သင်ယူမှုပုံစံများသည် အဘယ်နည်း။

VARK သင်ယူမှုပုံစံများသည် Neil Fleming မှ တီထွင်ထားသော စံနမူနာတစ်ခုဖြစ်ပြီး သင်ယူသူများကို အဓိကအမျိုးအစား လေးမျိုးအဖြစ် အမျိုးအစားခွဲထားသည်။

1. အမြင်အာရုံသင်ယူသူများ (V)- ဤပုဂ္ဂိုလ်များသည် အမြင်အာရုံအကူအညီများနှင့် ရုပ်ပုံများမှတစ်ဆင့် အကောင်းဆုံးသင်ယူကြသည်။ 
2. အကြားအာရုံလေ့လာသူများ (A)- ဤပုဂ္ဂိုလ်များသည် နားထောင်ခြင်းနှင့် စကားပြောခြင်းမှတဆင့် သင်ယူခြင်းတွင် ထူးချွန်ကြသည်။ 
3. သင်ယူသူများ (R) ဖတ်/ရေးပါ။ စာဖတ်ခြင်း နှင့် စာရေးခြင်း လှုပ်ရှားမှုများမှ အကောင်းဆုံး သင်ယူသူများ။
4. Kinesthetic သင်ယူသူများ (K)- ဤပုဂ္ဂိုလ်များသည် ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုများနှင့် အတွေ့အကြုံများမှတဆင့် အကောင်းဆုံးသင်ယူကြသူများဖြစ်သည်။ 

သင်၏ VARK သင်ယူမှုပုံစံများကို နားလည်ရန် အဘယ်ကြောင့် အရေးကြီးသနည်း။ 

သင်၏ VARK သင်ယူမှုပုံစံကို နားလည်ခြင်းသည် အကြောင်းရင်းများစွာအတွက် အရေးကြီးသည်-

• ၎င်းသည် သင်၏ အားသာချက်များနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေမည့် မဟာဗျူဟာများနှင့် အရင်းအမြစ်များကို ရွေးချယ်ရန် ကူညီပေးပြီး သင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်ကို ပိုမိုထိရောက်ပြီး ပျော်စရာကောင်းစေသည်။
• ၎င်းသည် သင့်လိုအပ်ချက်များကို ပံ့ပိုးပေးပြီး သင်၏ပညာရေးတိုးတက်မှုကို လွယ်ကူချောမွေ့စေမည့် သင်ကြားရေးပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးရန် ဆရာများနှင့် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ရန် ကူညီပေးသည်။
• ၎င်းသည် သင်၏ကိုယ်ရေးကိုယ်တာနှင့် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်တိုးတက်မှုကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ရန် သင့်အား ခွန်အားဖြစ်စေပြီး သင်၏ဆက်လက်သင်ယူမှုခရီးကို ပိုမိုထိရောက်စေသည်။

သင်၏စံပြ VARK သင်ယူမှုပုံစံများကို မည်သို့ရှာဖွေရမည်နည်း။

ကျွန်ုပ်တို့သည် VARK သင်ယူမှုပုံစံ (၄)မျိုးအား ၎င်းတို့၏ထူးခြားသောဝိသေသလက္ခဏာများကို ရှာဖွေလေ့လာကာ စတိုင်တစ်ခုစီအတွက် ထိရောက်သောသင်ယူမှုကို လွယ်ကူချောမွေ့စေရန် ဗျူဟာများကို ရှာဖွေဖော်ထုတ်ပါမည်။

#1 - Visual Learners -VARK သင်ယူမှုပုံစံများ

Visual Learners တွေကို ဘယ်လိုခွဲခြားသတ်မှတ်မလဲ။

အမြင်အာရုံသင်ယူသူ အမြင်အာရုံအကူအညီများနှင့် ရုပ်ပုံများမှတစ်ဆင့် သတင်းအချက်အလက်များကို စီမံဆောင်ရွက်လိုပါသည်။ ၎င်းတို့သည် ဂရပ်များ၊ ပုံများ၊ ပုံများ၊ ဇယားများ သို့မဟုတ် အခြားသော အမြင်ဆိုင်ရာ ကိုယ်စားပြုမှုများတွင် သတင်းအချက်အလက်များကို မြင်နိုင်ရန် အားကိုးသည်။ ဤသည်မှာ အမြင်အာရုံလေ့လာသူများကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန် ရိုးရှင်းသောနည်းလမ်းအချို့ဖြစ်သည်။

• ခိုင်မာသောအမြင်အာရုံဦးစားပေး- သင်သည် ရုပ်ထွက်ပစ္စည်းများနှင့် ကိရိယာများကို ပြင်းပြင်းထန်ထန် နှစ်သက်သည်။ အသိပညာကို ကောင်းစွာနားလည်ပြီး ထိန်းသိမ်းထားရန်၊ သင်သည် ရုပ်ပုံများ၊ ဂရပ်များ၊ ဇယားများနှင့် ဗီဒီယိုများမှတစ်ဆင့် အချက်အလက်များကို ပုံဖော်ခြင်းအပေါ် အားကိုးသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ သင်သည် ဟောပြောပွဲကို နားထောင်ခြင်းထက် infographics များကို ကြည့်ရှုခြင်းကို နှစ်သက်နိုင်သည်။
• အမြင်အာရုံကောင်းမွန်ခြင်း- အမြင်အာရုံအသေးစိတ်အတွက် သင့်တွင် ကောင်းမွန်သောမှတ်ဉာဏ်တစ်ခုရှိသည်။ သူတို့ကြားဖူးတဲ့ အချက်အလက်တွေထက် သူတို့မြင်ဖူးတဲ့အရာတွေကို ပိုမှတ်မိတယ်။ ဥပမာ၊ သင်ခန်းစာတစ်ခုမှ တိကျသောရုပ်ပုံများ သို့မဟုတ် သရုပ်ဖော်ပုံများကို သင်မှတ်မိနိုင်သည်။
• အမြင်အနုပညာနှင့် ပုံရိပ်ကို နှစ်သက်သည်- Visual learners များသည် အမြင်အာရုံနှင့် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်း ပါ၀င်သည့် လှုပ်ရှားမှုများကို မကြာခဏ စိတ်ဝင်စားကြသည်။ ထို့ကြောင့် သင်သည် ပုံဆွဲခြင်း၊ ပန်းချီဆွဲခြင်း သို့မဟုတ် ဓာတ်ပုံရိုက်ခြင်းကို နှစ်သက်နိုင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ သင်သည် အနုပညာနှင့်ဆိုင်သော ပရောဂျက်များ သို့မဟုတ် ရွေးချယ်မှုများကို ရွေးချယ်ရန် အလားအလာပိုများနိုင်သည်။
• ခိုင်မာသော စောင့်ကြည့်မှုစွမ်းရည်- ပုံစံများ၊ အရောင်များနှင့် ပုံသဏ္ဍာန်များကို ပိုမိုလွယ်ကူစွာ သတိပြုမိနိုင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ သင်သည် ပိုကြီးသော စာရွက်စာတမ်း သို့မဟုတ် တင်ပြမှုအတွင်း တိကျသော ပုံသဏ္ဍာန် သို့မဟုတ် ပုံတစ်ခုကို လျင်မြန်စွာ တွေ့ရှိနိုင်သည်။

Visual Learners အတွက် သင်ယူမှုဗျူဟာများ

သင်တစ်ဦးဖြစ်မည်ဆိုလျှင်

အမြင်အာရုံသင်ယူသူ သို့မဟုတ် အမြင်အာရုံသင်ယူသူ ကလေးများ ရှိသည်၊ ဤသည်မှာ သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကို မြှင့်တင်ရန် သင်အသုံးပြုနိုင်သော နည်းဗျူဟာအချို့ဖြစ်သည်-

Visual aids နှင့် ပစ္စည်းများကို သုံးပါ- 

သင့်သင်ကြားမှုတွင် ဇယားများ၊ ပုံများ နှင့် ပုံများကဲ့သို့သော အမြင်အာရုံအကူအညီများ ပေါင်းစပ်ပါ။ ဤရုပ်ပုံသဏ္ဍာန်ဖော်ပြချက်များသည် အမြင်အာရုံလေ့လာသူများသည် သဘောတရားများကို ပိုမိုထိရောက်စွာနားလည်နိုင်ရန် ကူညီပေးပါသည်။

• ဥပမာ- ရေစက်ဝန်းအကြောင်း လေ့လာသောအခါတွင် ပါဝင်သည့် မတူညီသော အဆင့်များနှင့် လုပ်ငန်းစဉ်များကို သရုပ်ဖော်ရန် ရောင်စုံပုံကြမ်းကို အသုံးပြုပါ။

စိတ်မြေပုံဆွဲခြင်း- 

အတွေးများကိုစုစည်းရန်နှင့် စိတ်ကူးများကြားတွင် ချိတ်ဆက်မှုများပြုလုပ်ရန် စိတ်မြေပုံများကို ဖန်တီးနိုင်သည်။ ဤရုပ်ပုံသဏ္ဍာန်ဖော်ပြချက်သည် ကြီးမားသောရုပ်ပုံလွှာနှင့် မတူညီသော အယူအဆများကြားရှိ ဆက်ဆံရေးများကို မြင်နိုင်ရန် ကူညီပေးသည်။

အရောင်ကုဒ်ကို ပေါင်းစပ်ပါ- 

အရေးကြီးသောအချက်အလက်များကို မီးမောင်းထိုးပြရန်၊ အကြောင်းအရာကို အမျိုးအစားခွဲရန် သို့မဟုတ် အဓိကသဘောတရားများကို ကွဲပြားစေရန် အရောင်ကုဒ်ကို အသုံးပြုပါ။ ရောင်စုံကုဒ်ကုဒ်သည် အမြင်အာရုံလေ့လာသူများအတွက် လုပ်ဆောင်ရန်နှင့် အချက်အလက်များကို ပိုမိုထိရောက်စွာ မှတ်မိစေရန် ကူညီပေးသည်။

ရုပ်မြင်သံကြားဇာတ်လမ်းတွင် ပါဝင်ပါ- 

သင်ခန်းစာများ၏ အကြောင်းအရာနှင့် ချိတ်ဆက်နိုင်သော ရုပ်ပုံဇာတ်ကြောင်းဖန်တီးရန် ရုပ်ပုံများ၊ ကျားကွက်များ သို့မဟုတ် ဗီဒီယိုများကို အသုံးပြုနိုင်သည်။ 

• ဥပမာ- သမိုင်းဝင်ဖြစ်ရပ်များကို လေ့လာသည့်အခါ၊ ဇာတ်လမ်းကို အမြင်အာရုံဖြင့် ပြောပြရန်နှင့် စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ဆက်သွယ်မှုကို ဖြစ်ပေါ်စေရန် ဓာတ်ပုံများ သို့မဟုတ် မူလအရင်းအမြစ်စာရွက်စာတမ်းများကို အသုံးပြုပါ။

အမြင်အာရုံ ရောင်ပြန်ဟပ်မှုနှင့် ဖော်ပြချက်-

Visual learners များသည် ၎င်းတို့၏ နားလည်မှုကို အမြင်အာရုံကို ဖော်ပြခြင်းမှ အကျိုးကျေးဇူး ရရှိနိုင်သည်။ ထို့ကြောင့် သင်သည် သင်၏နားလည်နိုင်စွမ်းကိုပြသရန် ရုပ်ပုံတင်ပြပုံများ၊ ပုံများ သို့မဟုတ် ပုံကြမ်းများကို ဖန်တီးနိုင်သည်။

• ဥပမာ- စာအုပ်တစ်အုပ်ကို ဖတ်ပြီးနောက်၊ သင်အကြိုက်ဆုံး မြင်ကွင်းကို ရုပ်ပုံလွှာကို ဖန်တီးနိုင်သည် သို့မဟုတ် အဓိကဖြစ်ရပ်များကို အကျဉ်းချုပ်ကာ ရုပ်ပြကာတွန်းတစ်ခု ဆွဲနိုင်သည်။

#2 - နားကြပ်လေ့လာသူများ -VARK သင်ယူမှုပုံစံများ

Auditory Learners ကို ဘယ်လိုခွဲခြားသတ်မှတ်ရမလဲ။

နားကြပ်လေ့လာသူများ အသံနှင့် အသံသွင်းမှုမှတစ်ဆင့် အကောင်းဆုံးလေ့လာပါ။ သူတို့သည် နားထောင်ခြင်းနှင့် နှုတ်ဖြင့်ပြောဆိုခြင်းတွင် ထူးချွန်ကြသည်။ ဤသည်မှာ အချို့သော လက္ခဏာများ ဖြစ်သည်-

• စကားပြောညွှန်ကြားချက်ကို ခံစားကြည့်ပါ- သင်သည် စာဖြင့်ရေးသားခြင်း သို့မဟုတ် ရုပ်ပုံပစ္စည်းများထက် နှုတ်ဖြင့်ညွှန်ကြားချက်များကို နှစ်သက်လေ့ရှိသည်။ ရှင်းလင်းချက်တောင်းခံနိုင်သည် သို့မဟုတ် ဆွေးနွေးမှုများအတွက် အခွင့်အလမ်းများကို ရှာဖွေနိုင်သည်။ ညွှန်ကြားချက်များပေးထားပါက သင်သည် ရှင်းလင်းချက်တောင်းလေ့ရှိသည် သို့မဟုတ် ရှင်းပြထားသည့် ညွှန်ကြားချက်များကို တိတ်တဆိတ်ဖတ်မည့်အစား ၎င်းတို့ကို အသံကျယ်ကျယ်ဖြင့် နားထောင်လိုသည်။
• အားကောင်းတဲ့နားထောင်ခြင်းစွမ်းရည်စာသင်ခန်း သို့မဟုတ် ဆွေးနွေးမှုများအတွင်း သင်တက်ကြွသော နားထောင်မှုစွမ်းရည်ကို ပြသသည်။ အချက်အလက်ကို ဝစီကံဖြင့် ဖော်ပြသောအခါတွင် သင်သည် မျက်လုံးချင်းဆုံ၊ ခေါင်းညိတ်ကာ တုံ့ပြန်သည်။
• စကားဝိုင်းများနှင့် ဆွေးနွေးမှုများတွင် ပါဝင်ခံစားကြည့်ပါ- မင်းရဲ့ အတွေးအမြင်တွေကို ပံ့ပိုးပေးတယ်၊ မေးခွန်းတွေမေးပြီး မင်းရဲ့နားလည်မှုကို နက်ရှိုင်းစေဖို့အတွက် ဆွေးနွေးမှုမှာ ပါဝင်ပါ။ အတန်းတွင်း ဆွေးနွေးမှုများအတွင်း အကြားအာရုံသင်ယူသူသည် စိတ်အားထက်သန်စွာ လက်ကို မြှောက်ကာ ၎င်းတို့၏ အကြံဉာဏ်များကို ရွယ်တူများနှင့် စိတ်ပါလက်ပါ မျှဝေသည်ကို သင်တွေ့ရှိနိုင်သည်။
• ချစ်ခြင်းမေတ္တာ ပါးစပ်လှုပ်ရှားမှုများ အသံစာအုပ်များ၊ ပေါ့တ်ကာစ်များ သို့မဟုတ် ပါးစပ်ဖြင့် ပုံပြင်ပြောခြင်းကဲ့သို့သော နားထောင်ခြင်းပါ၀င်သည့် လှုပ်ရှားမှုများမှ ပျော်ရွှင်မှုကို သင်ရရှိတတ်သည်။ သင်သည် စကားပြောအကြောင်းအရာနှင့် ထိတွေ့ရန် အခွင့်အလမ်းများကို တက်ကြွစွာ ရှာဖွေနေပါသည်။

Auditory Learners အတွက် သင်ယူမှုဗျူဟာများ

အကယ်၍ သင်သည် အကြားအာရုံလေ့လာသူဖြစ်ပါက၊ သင်၏သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကို မြှင့်တင်ရန် အောက်ပါဗျူဟာများကို အသုံးချနိုင်သည်-

အဖွဲ့လိုက် ဆွေးနွေးမှုများတွင် ပါဝင်ပါ- 

အယူအဆများကို အခြားသူများနှင့် ရှင်းပြဆွေးနွေးနိုင်သည့် ဆွေးနွေးမှုများ၊ အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုများ သို့မဟုတ် လေ့လာသည့်အဖွဲ့များတွင် ပါဝင်ပါ။ ဤနှုတ်ဖြင့်အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုသည် အကြောင်းအရာနှင့်ပတ်သက်၍ သင်၏နားလည်မှုကို အားကောင်းစေသည်။

အသံအရင်းအမြစ်များကို အသုံးပြုပါ- 

အော်ဒီယိုစာအုပ်များ၊ ပေါ့တ်ကာစ်များ သို့မဟုတ် မှတ်တမ်းတင်ထားသော ပို့ချချက်များကဲ့သို့သော အသံဖိုင်များကို သင်၏သင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်တွင် ထည့်သွင်းပါ။ ဤရင်းမြစ်များက သင့်အား အသံကို ထပ်ခါတလဲလဲ ပြုလုပ်ခြင်းဖြင့် သင်၏သင်ယူမှုကို အားဖြည့်ပေးနိုင်ပါသည်။

အသံထွက်ဖတ်ပါ 

ရေးထားသောစာများကို နားလည်မှုအားကောင်းစေရန် အသံထွက်ဖတ်နိုင်သည်။ ဤနည်းပညာသည် စာဖတ်ခြင်းမှ အမြင်အာရုံထည့်သွင်းခြင်းနှင့် ပေါင်းစပ်ပြီး နားလည်နိုင်စွမ်းနှင့် ထိန်းထားနိုင်မှုတို့ကို တိုးမြင့်စေသည်။

mnemonic စက်များကို သုံးပါ- 

နှုတ်ဒြပ်စင်များပါ၀င်သော mnemonic စက်များကို အသုံးပြုခြင်းဖြင့် အချက်အလက်များကို မှတ်သားနိုင်သည်။ 

• ဥပမာအားဖြင့်၊ ကာရန်များ၊ အတိုကောက်များ သို့မဟုတ် jingle များဖန်တီးခြင်းသည် အဓိကကျသော အယူအဆများကို ထိန်းသိမ်းခြင်းနှင့် ပြန်ခေါ်ခြင်းတွင် အထောက်အကူပြုနိုင်သည်။

#3 - သင်ယူသူများ ဖတ်/ရေးပါ။ -VARK သင်ယူမှုပုံစံများ

သင်ယူသူများကို ဖတ်ရှု/ရေးနည်းကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန်။

သင်ယူသူများသည် စာဖြင့်ပါဝင်ခြင်း၊ အသေးစိတ်မှတ်စုများရယူခြင်းနှင့် စာရင်းများဖန်တီးခြင်း သို့မဟုတ် ရေးထားသောအနှစ်ချုပ်အားဖြင့် အကောင်းဆုံးလေ့လာနိုင်ပါသည်။ သူတို့၏နားလည်မှုကို အားကောင်းလာစေရန်အတွက် ပုံနှိပ်စာအုပ်များ၊ လက်ကမ်းစာစောင်များ၊ 

ဖတ်ရှု/ရေးလေ့လာသူများကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန်၊ အောက်ပါလက္ခဏာများနှင့် ဦးစားပေးများကို ရှာဖွေပါ-

• စာဖတ်ခြင်းအတွက် ဦးစားပေး- ဗဟုသုတနှင့် နားလည်မှုရရှိရန် စာအုပ်များ၊ ဆောင်းပါးများ၊ ရေးထားသောပစ္စည်းများကို သင်နှစ်သက်သည်။ သင့်အားလပ်ချိန်အတွင်း စာအုပ်တစ်အုပ်တွင် မကြာခဏပါဝင်နေနိုင်သည် သို့မဟုတ် ရေးထားသောအချက်အလက်များဖြင့် ဖော်ပြသည့်အခါ စိတ်လှုပ်ရှားမှုကို ပြသနိုင်သည်။
• ခိုင်မာသောမှတ်စုရေးစွမ်းရည်- ဟောပြောပွဲအတွင်း သို့မဟုတ် စာကျက်သည့်အခါတွင် အသေးစိတ်မှတ်စုများကို သင် ကျွမ်းကျင်သည်။ အတန်းတွင်း ဟောပြောပွဲတစ်ခုတွင် သင်သည် သင်၏မှတ်စုများကို အမျိုးအစားခွဲရန် ကျည်ဆန်အမှတ်များ၊ ခေါင်းစီးများနှင့် ခေါင်းစဉ်ခွဲများကို အသုံးပြုကာ အဓိကအချက်များကို စေ့စေ့ငုချရေးပါ။
• ရေးထားသော တာဝန်များကို တန်ဖိုးထားပါ- စာစီစာကုံးများ၊ အစီရင်ခံစာများနှင့် ရေးထားသော ပရောဂျက်များကဲ့သို့သော အရေးအသားပါ၀င်သည့် အလုပ်များတွင် သင်သည် ကြီးပွားနေပါသည်။ သတင်းအချက်အလက်များကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာကာ ထိရောက်စွာ သုတေသနပြုနိုင်ပြီး ၎င်းကို စာဖြင့်ရေးသားသည့်ပုံစံဖြင့် တင်ပြနိုင်သည်။
• စာဖြင့်အလွတ်ကျက်ပါ- အချက်အလက်များရေးသားခြင်းက သင့်အား အလွတ်ကျက်မှတ်စေပြီး ထိန်းသိမ်းထားနိုင်စေရန် ကူညီပေးကြောင်း သင်တွေ့ရှိထားသည်။ သင်လေ့လာရေးနည်းပညာတစ်ခုအနေဖြင့် အရေးကြီးသောအသေးစိတ်အချက်အလက်များကို ပြန်လည်ရေးသားခြင်း သို့မဟုတ် အကျဉ်းချုံ့ပါ။

စာဖတ်/ရေးလေ့လာသူများအတွက် သင်ယူမှုဗျူဟာများ 

ဤသည်မှာ Read/Write သင်ယူသူများအတွက် အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်စေသော တိကျသောသင်ယူမှုဗျူဟာအချို့ဖြစ်သည်-

အသားပေးဖော်ပြပြီး မျဉ်းသားပါ- 

သင်ဖတ်နေစဉ်တွင် အဓိကအချက်အလက်များကို မီးမောင်းထိုးပြနိုင်သည် သို့မဟုတ် မျဉ်းသားနိုင်ပါသည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်က သင့်အား အရေးကြီးသောအသေးစိတ်အချက်အလက်များကို အာရုံစိုက်စေပြီး ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ ထိန်းသိမ်းနိုင်စေပါသည်။ 

• ဥပမာအားဖြင့်၊ သင်သည် ရောင်စုံမီးမောင်းထိုးပြမှုများကို သုံးနိုင်သည် သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ဖတ်စာအုပ်များ သို့မဟုတ် လေ့လာမှုပစ္စည်းများတွင် အဓိကစာစုများကို မျဉ်းသားနိုင်သည်။

လေ့လာမှုလမ်းညွှန်များ သို့မဟုတ် flashcards ဖန်တီးပါ- 

အရေးကြီးသော အယူအဆများနှင့် အချက်အလက်များကို ရေးသားဖော်မတ်ဖြင့် စုစည်းခြင်းဖြင့်၊ သင်သည် အကြောင်းအရာနှင့် တက်ကြွစွာ ပါဝင်နိုင်ပြီး သင်၏နားလည်မှုကို အားကောင်းစေနိုင်သည်။ မင်းရဲ့

လေ့လာမှုလမ်းညွှန်များ သို့မဟုတ် flashcard များသည် သင့်လေ့လာမှုအတွက် အထောက်အကူများ ပိုမိုပြည့်စုံစေရန် အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်များ၊ အဓိကအသုံးအနှုန်းများနှင့် ဥပမာများ ပါဝင်နိုင်သည်။

စာရေးအမှာစာများကိုသုံးပါ-

ဘာသာရပ်နှင့်သက်ဆိုင်သော အရေးအသားအချက်ပြချက်များကို သင်အသုံးပြုနိုင်သည်။ ဤအချက်များသည် တွေးခေါ်စရာမေးခွန်းများ၊ ဇာတ်လမ်းကိုအခြေခံသော အကြံပြုချက်များ သို့မဟုတ် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုနှင့် အကြောင်းအရာကို ရေးထားသောရှာဖွေစူးစမ်းမှုကို ပံ့ပိုးပေးသည့် အဖွင့်အပိတ်ဖော်ပြချက်များ ဖြစ်နိုင်သည်။

အလေ့အကျင့်စာစီစာကုံးများ သို့မဟုတ် ဂျာနယ်တွင် ထည့်သွင်းရေးသားပါ-

သက်ဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများတွင် စာစီစာကုံးများ သို့မဟုတ် ဂျာနယ်တွင် ထည့်သွင်းရေးသားခြင်းဖြင့် သင်၏အရေးအသားစွမ်းရည်ကို လေ့ကျင့်ပါ။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် သင့်အား သင့်အတွေးအမြင်များကို ဖော်ပြနိုင်စေခြင်း၊ သင့်သင်ယူမှုအပေါ် ပြန်လည်တွေးတောခြင်းနှင့် အတွေးအမြင်များကို စာဖြင့် ထိထိရောက်ရောက် သရုပ်ဖော်နိုင်စွမ်းကို အားကောင်းစေပါသည်။

#4 - အခြေချလေ့လာသူများ -VARK သင်ယူမှုပုံစံများ

Kinesthetic Learners များကို မည်သို့ခွဲခြားသတ်မှတ်နိုင်မည်နည်း။

အသွားအလာ သင်ယူသူများ သင်ယူမှုဆီသို့ လက်လှမ်းမှီသောချဉ်းကပ်မှုကို ပိုနှစ်သက်သည်။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများ၊ လှုပ်ရှားမှုများနှင့် တိုက်ရိုက်အတွေ့အကြုံများမှတဆင့် အကောင်းဆုံးသင်ယူကြသည်။ 

kinesthetic သင်ယူသူများကို အသိအမှတ်ပြုရန် အောက်ပါလက္ခဏာများနှင့် အပြုအမူများကို ရှာဖွေပါ။

• လက်ဆင့်ကမ်းလုပ်ဆောင်မှုများကို ခံစားကြည့်ပါ- သင်သည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများ၊ အရာဝတ္ထုများကို ခြယ်လှယ်ခြင်းနှင့် သိပ္ပံစမ်းသပ်မှုများ၊ တည်ဆောက်မှုပုံစံများ၊ သို့မဟုတ် အားကစားနှင့် ကာယလှုပ်ရှားမှုများကဲ့သို့သော သဘောတရားများကို လက်တွေ့အသုံးချခြင်းဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများကို သင်နှစ်သက်သည်။
• လှုပ်ရှားမှုအတွက် လိုအပ်သည်- အချိန်အကြာကြီး ငြိမ်ငြိမ်ထိုင်ဖို့ ခက်တယ်။ သင်ယူနေစဉ် သို့မဟုတ် ညွှန်ကြားချက်များကို နားထောင်နေစဉ်တွင် တုန်လှုပ်ချောက်ချားခြင်း၊ ခြေထောက်ကို တို့ခြင်း သို့မဟုတ် အမူအရာများကို အသုံးပြုနိုင်သည်။ သင် မကြာခဏ ရာထူးပြောင်းခြင်း၊ အခန်းတစ်ဝိုက်တွင် အရှိန်အဟုန်ဖြင့် သို့မဟုတ် သင့်ကိုယ်သင် ဖော်ပြရန် လက်လှုပ်ရှားမှုများကို အသုံးပြုပါ။.
• ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပါဝင်ပတ်သက်မှုမှတစ်ဆင့် သင်ယူမှုကို တိုးတက်စေသည်- သမိုင်းဝင်ဖြစ်ရပ်များကို ပုံဖော်ခြင်း သို့မဟုတ် သင်္ချာဆိုင်ရာလုပ်ဆောင်မှုများကို ကိုယ်စားပြုရန် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရာဝတ္ထုများကို အသုံးပြုခြင်းကဲ့သို့သော ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရ အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်နိုင်သည့်အခါ ၎င်းနှင့် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်နိုင်သည့်အခါတွင် သင်သည် သတင်းအချက်အလက်များကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ ထိန်းသိမ်းထားလေ့ရှိသည်။
• အမူအရာနှင့် ခန္ဓာကိုယ်ဘာသာစကားကို အသုံးပြုပါ- သင့်အတွေးများကို ပြောဆိုဆက်သွယ်ရန်နှင့် ဖော်ပြရန်အတွက် အမူအရာများ၊ ခန္ဓာကိုယ်လှုပ်ရှားမှုများနှင့် မျက်နှာအမူအရာများကို သင်အသုံးပြုလေ့ရှိသည်။ 

Kinesthetic Learners အတွက် သင်ယူမှုဗျူဟာများ 

လက်ဆင့်ကမ်းလုပ်ဆောင်မှုများ- 

စမ်းသပ်မှုများ၊ သရုပ်ဖော်ခြင်း သို့မဟုတ် လက်တွေ့လုပ်ဆောင်မှုများကဲ့သို့သော ကိုယ်ကာယလှုပ်ရှားမှုများပါ၀င်သည့် လှုပ်ရှားမှုများတွင် ပါဝင်ပါ။ ၎င်းသည် သင်သင်ကြားနေသည့် သဘောတရားများကို ကျင့်ကြံခြင်းဖြင့် သင်ယူနိုင်စေပါသည်။

• ဥပမာ- သိပ္ပံအတန်းတွင်၊ ဓာတုတုံ့ပြန်မှုများအကြောင်းဖတ်ရုံဖြင့် ဖြစ်ပျက်နေသောပြောင်းလဲမှုများကို မြင်နိုင်ခံစားနိုင်ရန် လက်ဖြင့်စမ်းသပ်မှုများကို လုပ်ဆောင်ပါ။

အားကစား သို့မဟုတ် ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုများတွင် ပါဝင်ပါ-

ညှိနှိုင်းမှုနှင့် ခန္ဓာကိုယ်လှုပ်ရှားမှု လိုအပ်သော အားကစား သို့မဟုတ် ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုများတွင် ပါဝင်ပါ။ ဤလှုပ်ရှားမှုများသည် သမားရိုးကျလေ့လာမှုနည်းလမ်းများမှ အနားယူခြင်းကို ပံ့ပိုးပေးစဉ်တွင် သင်၏ kinesthetic သင်ယူမှုပုံစံကို လှုံ့ဆော်ပေးပါသည်။

• ဥပမာ- သင်၏သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် ယောဂ သို့မဟုတ် ကိုယ်ခံပညာကဲ့သို့သော လှုပ်ရှားမှုများတွင် ပါဝင်ပါ၊ အကသင်တန်းတွင် ပါဝင်ပါ၊ အဖွဲ့လိုက်အားကစားတွင် ပါဝင်ပါ။

Kinesthetic Techniques များဖြင့် လေ့လာပါ။

သင်၏လေ့လာမှုလုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တွင် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုကို ထည့်သွင်းပါ။ ၎င်းတွင် အချက်အလက်များကို ရွတ်ဆိုနေစဉ် အရှိန်အဟုန်ဖြင့် အရှိန်မြှင့်ခြင်း၊ အယူအဆများကို အားဖြည့်ရန် လက်ဟန်ခြေဟန်များကို အသုံးပြုခြင်း သို့မဟုတ် flashcards များကို အသုံးပြုပြီး ချိတ်ဆက်မှုပုံစံအဖြစ် ၎င်းတို့အား ရုပ်ပိုင်းအရ စီစဉ်ပေးခြင်း ပါဝင်သည်။

• ဥပမာ- ဝေါဟာရစကားလုံးများကို ကျက်မှတ်သည့်အခါ စကားလုံးများကို အသံကျယ်ကျယ်ပြောနေစဉ် သို့မဟုတ် စကားလုံးတစ်လုံးစီနှင့် အဓိပ္ပါယ်များကို ပေါင်းစပ်ရန် လက်လှုပ်ရှားမှုများကို အသုံးပြုပါ။

ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အားလပ်ချိန်များကို ထည့်သွင်းပါ- 

Kinesthetic သင်ယူသူများသည် ခေတ္တနားချိန်မှ အကျိုးကျေးဇူးများသည်။ ထို့ကြောင့် သင်သည် အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့် ထိန်းသိမ်းမှုကို ပိုမိုကောင်းမွန်စေမည့် ပေါ့ပါးသော ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုကို ဆန့်တန်းခြင်း၊ လမ်းလျှောက်ခြင်း သို့မဟုတ် လှုပ်ရှားမှုကို ပြုလုပ်သင့်သည်။

Key ကို Takeaways

နားလည်ခြင်း

VARK သင်ယူမှုပုံစံများသည် (အမြင်အာရုံ၊ အသံ၊ လှုပ်ရှားမှု၊ နှင့် ဖတ်/ရေး) သည် ပညာတတ်များနှင့် သင်ယူသူများအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်ပါသည်။ တစ်ဦးချင်းစီ၏ သင်ယူမှု နှစ်သက်မှုများကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းနှင့် ဖြည့်ဆည်းပေးခြင်းသည် သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံနှင့် ရလဒ်များကို သိသိသာသာ မြှင့်တင်ပေးနိုင်ပါသည်။

မမေ့ပါနှင့် AhaSlides သွက်လက်သော ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုနှင့် စိတ်ကြိုက်ပြင်ဆင်မှုများကို ခွင့်ပြုသည့် စွယ်စုံအပြန်အလှန် တင်ဆက်မှုပလက်ဖောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ တင်းပလိတ်များ. ကဲ့သို့သောအင်္ဂါရပ်များနှင့်အတူ အပြန်အလှန်စစ်တမ်းများ, ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုများ၊ AhaSlides သင်ကြားရေးနည်းလမ်းများကို မတူညီသောသင်ယူမှုပုံစံများနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်၊ ကျောင်းသားအားလုံး၏ အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့် ပူးပေါင်းပါဝင်မှုကို ဖမ်းယူရန် ပညာရေးဆရာများအား ကူညီပေးပါ။

အမေးအဖြေများ

ref: Rasmussen | အရမ်းကောင်းတယ် စိတ်