Scenario 1: Een fysiek klaslokaal
De leraar geeft les aan een klas.
De studenten zitten op hun respectievelijke stoelen, sommigen maken aantekeningen, sommigen krabbelen op de achterkant van hun notitieboekje en sommigen zijn druk aan het praten.
Scenario 2: Een virtueel klaslokaal
De leraar geeft les aan een klas.
De studenten zijn in het comfort van hun huis. Ze hebben de camera's aan. Sommigen luisteren naar de klas, sommigen kijken films op hun scherm en sommigen spelen games.
Wat is de gemeenschappelijke factor in beide scenario's? Jawel! Klopt. De aandachtsspanne van de leerlingen! Vooral in de leeromgeving op afstand is het altijd een uitdaging geweest om de aandacht van studenten op peil te houden.
Het menselijk brein kan zich maar een paar minuten op iets concentreren, ongeacht het onderwerp. Dus als het gaat om opeenvolgende college-gestuurde lessen in een virtuele omgeving, kan het een beetje een "verkeersopstopping" veroorzaken in de hoofden van de studenten.
Dus hoe geef je lessen met maximale efficiëntie en zorg je ervoor dat ze gemakkelijk te begrijpen zijn voor de studenten?
Een van de meest populaire antwoorden op die vraag op dit moment is: nano-leren.
Wat is nanoleren?
Nano-learning is een lesmethode waarbij je hapklare lessen maakt die in kortere tijdsperioden aan studenten worden gegeven. Elke les richt zich op één enkel onderwerp en is gepersonaliseerd om aan de behoeften van de student te voldoen.
Dus, laten we zeggen dat je een breed onderwerp hebt dat je wilt onderwijzen - zonnestelsels. Je verdeelt dat onderwerp in meerdere korte lessen of “capsules”. In dit geval spreekt elk over één individuele planeet of andere kenmerken van ons zonnestelsel, één voor één. Dit wordt aan de studenten geleverd in de vorm van eenvoudige teksten, korte video's, audioclips of afbeeldingen en animaties.
Simpel gezegd, je levert kleinere leercapsules in een klas in plaats van één grote lezing over een onderwerp te geven.
Laten we dit in een heel eenvoudig perspectief plaatsen. Heb je die TikTok-video's van 15 seconden tot 2 minuten gezien of? Instagram-haspels waar een expert complexe onderwerpen op een begrijpelijke manier uitlegt? Dat is een perfect voorbeeld van nanoleren.
Kenmerken van Nano-Leren
Om te begrijpen hoe nano-leren in uw klas kan worden geïmplementeerd, is het eerst belangrijk om de basisprincipes van nano-lessen te leren.
- Richt zich op één enkel onderwerp per nano-les om leerlingen te helpen kritisch te denken en zich beter te concentreren
- De duur van een nanoles varieert van 15 seconden tot 15 minuten
- Nano-lessen zijn in je eigen tempo, dus het wordt meestal gecombineerd met geïndividualiseerde leermethoden.
- Ze worden geleverd via verschillende media zoals tekst, audio, video's of afbeeldingen en zijn toegankelijk op elk apparaat.
- Studenten krijgen veel flexibiliteit in hun leerproces omdat het hun hoofd niet volstopt met grote brokken informatie.
Voors en tegens van Nano Learning
Geen enkele leermethode is perfect. Er zal altijd een reeks voordelen en tekortkomingen zijn voor elk van hen, en nano-leren is niet anders. De sleutel is om te bepalen welke van deze technieken het beste bij uw studenten past en deze op uw eigen manier aan te passen.
VOORDELEN
- Nano-leren is een leerlinggerichte benadering, wat betekent dat het kan worden aangepast aan de eisen en het niveau van uw leerlingen.
- Korte en snelle lessen maken het gemakkelijker om ze te herhalen zonder dat de leerling door leermoeheid gaat.
- Deze zijn perfect voor moderne leerlingen. U kunt alle media gebruiken bij het maken van deze modules, van teksten, video's, geluiden en afbeeldingen tot animaties, games en andere interactieve activiteiten.
- Het is doelgericht leren. Nano-leren heeft een "less is more"-benadering, waarbij de studenten zich op één ding tegelijk moeten concentreren, waardoor ze de flexibiliteit hebben om in hun eigen tempo te leren.
NADELEN
- Omdat er minder face-to-face interactie is, kunnen de studenten in een situatie van sociaal isolement terechtkomen en stress en angst ervaren.
- Er is onduidelijkheid als het gaat om timemanagement en zelfmotivatie.
- Nano-learning laat studenten vaak niet toe om in teamverband te werken.
- Het kan niet op alle onderwijsdisciplines worden toegepast, zoals wanneer een student hands-on ervaring wil opdoen over een onderwerp.
4 tips voor de perfecte nano-lessen
Twee belangrijke factoren dragen bij aan hoe effectief u de nano-leermethode kunt implementeren: tijd en online tools. Je zult veel video's, afbeeldingen, inhoud, podcasts, enz. moeten maken, wat een uitdaging kan zijn. Stel, als je vijf verschillende klassen per dag, vijf dagen per week en een heel academisch jaar lesgeeft, dan zijn dat een hoop online bronnen waar we het over hebben.
Dus hoe kun je het plannen en uitvoeren zonder je hoofd te breken? Laten we kijken.
#1 – Gebruik vooraf gemaakte sjablonen
Als je massa's digitale middelen moet maken, is het bijna onmogelijk om ze helemaal opnieuw te bouwen, tenzij je een bovenmenselijke bent of als je maar één klas hebt om les te geven. Maar meestal is dat niet het geval. De beste manier om dit probleem op te lossen, is door voor vooraf gemaakte sjablonen te gaan. Platformen zoals Video laat je video's maken met behulp van hun vooraf gebouwde videosjablonen, en je hebt geen speciale vaardigheden nodig. Instagram heeft ook een nieuwe functie waarmee je door anderen gemaakte haspelsjablonen kunt gebruiken en deze naar wens kunt aanpassen.
#2 – Gebruik platforms met een rich media-database
Stel dat u een infographic wilt maken. De juiste afbeelding, achtergrond, bewerkingssoftware en lettertypen vinden - verdomme! Erover nadenken is op zich al vermoeiend. Maar als je een platform als Canva zou gebruiken, zou je toegang hebben tot hoogwaardige media zoals afbeeldingen, illustraties, sjablonen, lettertypen en meer.
#3 – Maak gebruik van leermanagementsystemen
Als je massa's nano-lessen moet geven, heb je een platform nodig waar je snel kunt publiceren, delen en feedback kunt krijgen. Leermanagementsystemen zoals Google Classroom kunnen het hele proces gemakkelijker maken. Zodra je nano-lessen klaar zijn, hoef je alleen nog maar te uploaden, te delen en te wachten tot je leerlingen er toegang toe hebben.
#4 – Kies cloudgebaseerde tools die overal en vanaf elk apparaat toegankelijk zijn
Nanolessen kunnen interactief zijn of niet, afhankelijk van hoe je verschillende leermethoden combineert. Stel dat u een video van 2 minuten over een onderwerp hebt gedeeld en dat u nu een snelle brainstormsessie in realtime wilt organiseren; je wilt toch niet vast komen te zitten met een platform dat mogelijk alleen op internet of alleen als smartphone-applicatie beschikbaar is? Met interactieve cloudgebaseerde platforms zoals AhaSlides kun je realtime brainstormsessies, Q&A's en meer hosten, waar je ook bent en toegankelijk op elk apparaat.
Is nanoleren de toekomst van het onderwijs?
We bevinden ons in dat tijdperk van moderne leerlingen en een digitaal publiek. Maar vanaf nu worden nano-leertechnieken alleen op ondernemingsniveau geïmplementeerd - voor opleidings- en ontwikkelingsprogramma's in bedrijven. Ed-tech bedrijven zijn ook begonnen met het implementeren van nanolessen in hun cursussen, maar het zou nog even duren voordat scholen zich hieraan aanpassen.
De introductie van nano-leren in scholen zou het hele spel kunnen veranderen en zou ook betere beoordelingen van leerlingen kunnen introduceren, waaronder nanomarkering, peer-geleide beoordelingen en feedback. Het kan alleen worden gestart als een gemengde aanpak, maar één ding is zeker. Nano-leren is hier om te blijven.
