Undervisning kan være tøft. Da lærerne først begynte, hadde de ofte ingen klarhet klasseromsledelsesstrategier å kontrollere et klasserom med tjue eller flere energiske elever med forskjellige egenskaper. Ville de lytte og lære? Eller ville hver dag vært kaos?
Vi har snakket direkte med lærere med langvarige karrierer og ekspertise på feltet, og er glade for å dele noen av disse velprøvde taktikkene som gir deg praktiske løsninger på vanlige ledelseshinder.
Vi håper disse tipsene hjelper deg i ditt viktige arbeid med barn!
Innholdsfortegnelse
Trenger du mer inspirasjon?
Effektive klasseromsledelsesstrategier for nye lærere
1/ Interaktive klasseromsaktiviteter – Klasseromsledelsesstrategier
I stedet for at elevene passivt absorberer kunnskap med tradisjonelle undervisningsmetoder, har «Interactive Classroom»-metoden endret situasjonen.
I dag, i denne nye klasseromsmodellen, vil studentene stå i sentrum, og lærerne vil ha ansvaret for å undervise, veilede, lede og assistere. Lærere vil forsterke og forbedre leksjonene gjennom interaktive klasseromsaktiviteter med multimedieforelesninger med engasjerende, morsomt innhold som gjør det enkelt for studenter å samhandle. Studentene kan delta aktivt i undervisningen med aktiviteter som:
- Interaktive presentasjoner
- Jigsaw læring
- quiz
- Rollespill
- Debatter
Bruk av interaktiviteter regnes som en av de mest effektive klasseromsledelsesstrategiene for å tiltrekke studentenes oppmerksomhet med sanntidsforelesninger.
2/ Innovative undervisningsmetoder – Klasseromsledelsesstrategier
Innovativ undervisning er en undervisning som tilpasser innholdet til elevenes evner.
Det hjelper elevene med å fremme kreativitet og utvikler ferdigheter, inkludert selvforskning, problemløsning og kritisk tenkning, myke ferdigheter og selvevaluering.
Spesielt disse innovative undervisningsmetoder gjør også klassen mye mer levende ved å:
- Bruk design-tenkeprosessen
- Bruk virtual reality-teknologi
- Bruk AI i utdanning
- Blandet læring
- Prosjektbasert læring
- Forespørselsbasert læring
Dette er metodene du ikke vil gå glipp av!
3/ Ledelsesferdigheter i klasserommet – Klasseromsledelsesstrategier
Enten du er ny lærer eller har mange års erfaring, vil klasseromsledelsesferdigheter hjelpe deg med å drive klasserommet ditt jevnt og skape et positivt læringsmiljø for elevene dine.
Du kan øve klasseromsledelse med nøkkelpunkter rundt:
- Skap et lykkelig klasserom
- Fang elevenes oppmerksomhet
- Ikke mer støyende klasserom
- Positiv disiplin
Disse ferdighetene vil være kritiske bidragsytere til dine klasseromsledelsesstrategier.
4/ Undervisning i myke ferdigheter – Klasseromsledelsesstrategier
I tillegg til karakterutskrifter, sertifikater og akademiske prestasjoner, er det myke ferdigheter som hjelper elevene til å virkelig bli "voksne" og takle livet etter skolen.
De hjelper ikke bare elevene med å takle kriser bedre, men hjelper også til å forbedre lytteferdigheter som fører til omsorg, empati og en bedre forståelse av situasjoner og mennesker.
Til lære myke ferdigheter effektivt kan det være følgende måter:
- Gruppeprosjekter og teamarbeid
- Læring og vurdering
- Eksperimentelle læringsteknikker
- Notat og selvrefleksjoner
- Peer review
Når de er utstyrt med myke ferdigheter tidlig og fullt ut, vil elevene lett tilpasse seg og integrere seg bedre. Så det blir mye enklere å administrere klassen din.
5/ Formative vurderingsaktiviteter – Klasseromsledelsesstrategier
I et balansert vurderingssystem er både formative og summative vurderinger avgjørende for å samle informasjon. Hvis du stoler for mye på begge vurderingsformene, vil statusen for sporing av elevers læring bli tvetydig og unøyaktig.
Når det brukes til praksis i klasserommet, Formative vurderingsaktiviteter gi informasjon til lærere for å enkelt tilpasse undervisningen for å passe til elevens tilegnelsestempo raskt. Disse mindre justeringene hjelper elevene med å nå sine læringsmål og tilegne seg kunnskap mest effektivt.
Her er noen ideer til formative vurderingsaktiviteter:
- Quizer og spill
- Interaktive klasseromsaktiviteter
- Diskusjon og debatt
- Direkte avstemninger og undersøkelse
Disse formative vurderingsaktivitetene vil hjelpe lærere å forstå hvor elevene har problemer med leksjonen. Hva slags undervisning liker elevene? Hvor godt forstår elevene dagens leksjon? etc.
Atferdsstyringsstrategier i klasserommet
1/ Atferdsstyringsstrategier – Klasseromsledelsesstrategier
Lærere spiller en mye større rolle enn bare å tro at de underviser i fag. Med tiden lærere tilbringer med elevene i klasserommet, er lærere en modell for elevene å følge, og hjelper dem med å regulere følelser og håndtere atferd. Dette er grunnen til at lærerne må forberede seg atferdshåndteringsstrategier.
Atferdsstyringsstrategier vil hjelpe deg med å mestre klasserommet ditt og hvordan du kan jobbe med elevene dine for å oppnå et sunt og stressfritt læringsmiljø. Noen av teknikkene som er nevnt er:
- Sett klasseromsregler med elevene
- Begrenset tid til aktiviteter
- Stopp rotet med litt humor
- Innovative undervisningsmetoder
- Gjør «straff» til «belønning»
- Tre trinn med deling
Det kan sies at suksessen til en klasse avhenger av mange faktorer, men det grunnleggende elementet er atferdsstyring.
2/ Ledelsesplan for klasserommet – Klasseromsledelsesstrategier
Sammen med atferdsstyringsstrategier vil det å lage en klasseromsledelsesplan hjelpe lærere med å bygge et sunnere læringsmiljø og holde elevene ansvarlige for atferden sin. EN klasseromsledelsesplan vil gi fordeler som:
- Lag kvalitetstimer for å hjelpe elevene til å absorbere kunnskap bedre.
- Elevene blir vant til å belønne og forsterke god oppførsel i klasserommet og redusere elendig oppførsel betraktelig.
- Studentene har også selvstendighet i å ta egne avgjørelser.
- Studenter og lærere vil forstå og overholde grensene for hver enkelt.
I tillegg inkluderer noen trinn for å utvikle en klasseromsledelsesplan:
- Sett opp klasseromsreglene
- Sett grenser mellom lærere og elever
- Bruk verbal og ikke-verbal kommunikasjon
- Nå ut til foreldrene
Å utarbeide en klasseromsledelsesplan sammen med familien vil skape det ideelle miljøet for å bidra til å begrense og adressere uakseptabel elevatferd i klasserommet, og dermed motivere elevene til å utvikle potensialet sitt.
Morsomme klasseromsledelsesstrategier
1/ Student klasseromsengasjement – Klasseromsledelsesstrategier
Å holde elevene engasjerte gjennom hele leksjonen er en utmerket måte å håndtere klasseromsstyringsstrategier på. Spesielt er de en god motivator for elevene dine til å komme til klassen og for deg selv når du forbereder hver ny leksjon.
Noen måter å øke på engasjement for elever i klasserommet inkluderer:
- Bruk studentenes mening
- Få dem til å snakke
- Rasekonkurranse med quiz
- Sett opp sjekkpunkter for spørsmål og svar
Disse teknikkene vil hjelpe deg å vekke elevenes medfødte nysgjerrighet for å lære, samt gjøre læringstiden morsommere.
2/ Studentengasjement for nettbasert læring – Klasseledelsesstrategier
Nettbasert læring er ikke lenger et mareritt for lærere og elever med nettbasert studentengasjement teknikker.
I stedet for kjedelige virtuelle presentasjoner fulle av teori, blir elevene distrahert av lyden fra TV-en, en hund eller bare... føler seg søvnige. Noen tips for å forbedre engasjementet under en virtuell leksjon kan nevnes som følger:
- Klasseromsquiz
- Spill og aktiviteter
- Flippede rollepresentasjoner
- Samarbeidsoppgaver for elever
Disse vil uten tvil være de beste strategier for ledelse av virtuelle klasserom.
3/ Flipped Classroom – Klasseromsledelsesstrategier
Undervisningen har vokst og endret seg så mye at tradisjonelle metoder nå har viket for interaktive klasseromsaktiviteter i sentrum. Og vendt klasserom er en svært interessant læringsmetode fordi den gir følgende fordeler:
- Elevene utvikler selvstendige læringsferdigheter
- Lærere kan lage mer engasjerende leksjoner
- Elevene lærer i sitt eget tempo og på sine egne måter
- Elevene kan bygge en dypere forståelse
- Lærere kan gi en mer skreddersydd tilnærming
Verktøy for klasseromsledelsesstrategier
De siste årene er tradisjonelle undervisnings- og læringsmetoder gradvis ikke lenger egnet for 4.0-teknologitiden. Nå er undervisningen fullstendig fornyet ved hjelp av teknologiske verktøy for å skape et dynamisk, utviklende og svært interaktivt læringsmiljø for elevene.
1/ Klasseromsresponssystemer – Klasseromsledelsesstrategier
A klasseroms responssystem (CRS) er enkel å bygge og viktig i moderne klasserom. Med en smarttelefon kan elevene delta i audio og visuell multimedia avstemninger, nåværende brainstorming og ordskyer, spille live-quizerOsv
Med et klasseromsresponssystem kan lærere:
- Lagre data på alle de gratis online tilbakemeldingssystemene for klasserommet.
- Øk elevenes engasjement gjennom interaktive aktiviteter.
- Forbedre både online og offline læringsopplevelser.
- Vurdere elevforståelse og oppmøtesjekk.
- Gi og karakter oppgaver i klassen.
Noen populære klasseromsresponssystemer er AhaSlides, Poll Everywhere og iClicker.
2/ Google Classroom
Google Classroom er et av de mest populære læringsadministrasjonssystemene (LMS).
Systemet vil imidlertid være vanskelig å bruke hvis læreren ikke er for teknisk kunnskapsrik. Den har også begrensninger som vanskeligheter med å integrere med andre applikasjoner, ingen automatiserte quizer eller tester, mangel på avanserte LMS-funksjoner med et begrenset aldersnivå og brudd på personvernet.
Men ikke bekymre deg fordi Google Classroom ikke er den eneste løsningen. Det er mange Google Classroom-alternativer på markedet, med tonnevis av avanserte funksjoner for læringsstyringssystemer.
3/ Digitale verktøy i utdanningen – Klasseromsledelsesstrategier
Hvorfor ikke la teknologi hjelpe oss i våre klasseromsledelsesstrategier? Med disse digitale verktøy i utdanning, vil studentene raskt bli tiltrukket av en engasjerende forelesning av interaktive aktiviteter som quizer, direkteavstemninger, ordskyer, spinnerhjul, osv. Elevene kan også selv studere og vite hva de skal gjøre gjennom funksjoner som å tildele oppgaver og lekser.
(Noen av de beste digitale verktøyene som brukes mest er Google Classroom, AhaSlides, Baamboozle og Kahoot)
4/ Verktøy for lærere – Klasseromsledelsesstrategier
Disse verktøy for lærere vil fungere som en ultimat guide til effektiv klasseromsledelse. Ikke bare introduserer de beste verktøyene innen utdanning i 2024, men den introduserer også følgende:
- Nye klasseromsmodeller: Virtuelt klasserom og snudd klasserom.
- Gratis tekniske verktøy for lærere: Ikke flere støyende klasserom med nye undervisningsteknikker og interaktive klasseromsaktiviteter.
- Nye måter å undervise på: Med tips og verktøy for vellykket klasseromsledelse og vellykket prosjektledelse for lærere.
- Supertips for å administrere online klasser og lage en online timeplan.
Du vil ikke gå glipp av disse supermaktsstrategiene for klasseromsledelse!
Nøkkelfunksjoner
Det finnes mange forskjellige klasseromsledelsesstrategier der ute. Men for å finne ut hva som fungerer med klassen og elevene, er det ingen annen måte enn å være tålmodig, kreativ og lytte til elevenes behov hver dag. Du kan også inkludere klasseromsledelsesstrategier som AhaSlides skissert ovenfor til en egen "hemmelighet".
Og spesielt, ikke glem fordelene teknologi gir lærere i dag; tonnevis av pedagogiske verktøy venter på at du skal bruke!
Spørre effektivt med AhaSlides
Brainstorming bedre med AhaSlides
Start på sekunder.
Få gratis utdanningsmaler for dine ultimate interaktive klasseromsaktiviteter. Registrer deg gratis og ta det du vil ha fra malbiblioteket!
🚀 Få gratis maler☁️
Ofte Stilte Spørsmål
Hva er de 8 store klasseromsledelsesstrategiene?
Fra boken Class Acts vil du lære disse store 8 klasseromsledelsesstrategiene, som er: Forventninger, Cueing, Tasking, Attention Prompts, Signals, Voice, Time Limits og Proximity.
Hva er de 4 klasseledelsesstilene?
De fire hovedstilene for klasseromsledelse er:
1. Autoritær – Streng overholdelse av regler med lite rom for innspill fra studenter. Legger vekt på lydighet og etterlevelse.
2. Permissive – Få regler og grenser er satt. Elevene har mye frihet og fleksibilitet. Det legges vekt på å bli likt av elevene.
3. Overbærende – Høy instruktørinteraksjon med studenter, men lite klasseromsdisiplin. Det stilles små forventninger til elevene.
4. Demokratisk – Regler og ansvar diskuteres i samarbeid. Elevens innspill blir verdsatt. Legger vekt på respekt, deltakelse og kompromiss.
