ਤਿਕੋਣਮਿਤੀ ਦੇ ਉਲਟ, ਬ੍ਰੇਨਸਟਾਰਮਿੰਗ ਉਹਨਾਂ ਸਕੂਲ ਦੁਆਰਾ ਸਿਖਾਏ ਗਏ ਹੁਨਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਬਾਲਗ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਫਿਰ ਵੀ, ਬ੍ਰੇਨਸਟਾਰਮਿੰਗ ਸਿਖਾਉਣਾ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮੂਹ ਸੋਚਣ ਵਾਲੇ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨਾ, ਚਾਹੇ ਵਰਚੁਅਲ ਜਾਂ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ, ਕਦੇ ਵੀ ਆਸਾਨ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ। ਇਸ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇਹ 10 ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਬ੍ਰੇਨਸਟੋਰਮ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਸਮੂਹ ਸੋਚ ਬਾਰੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰ ਬਦਲ ਦੇਣਗੀਆਂ।
ਵਿਸ਼ਾ - ਸੂਚੀ
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਦਿਮਾਗੀ ਕਿਰਿਆਵਾਂ
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇਹ 5 ਕਲਾਸਰੂਮ ਬ੍ਰੇਨਸਟਾਰਮਿੰਗ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਬ੍ਰੇਨਸਟਾਰਮਿੰਗ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲ ਹਨ। ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਪੂਰੀ ਕਲਾਸ ਦੁਆਰਾ ਸਾਰੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਗਏ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਇਕੱਠੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ।
1. ਮਾਰੂਥਲ ਦਾ ਤੂਫ਼ਾਨ
ਚਿੰਤਾ ਨਾ ਕਰੋ, ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਿਮਾਗੀ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਖਾੜੀ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਵੀ ਯੁੱਧ ਲਈ ਨਹੀਂ ਭੇਜ ਰਹੇ ਹੋ।
ਤੁਸੀਂ ਸੰਭਾਵਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਮਾਰੂਥਲ ਤੂਫਾਨ ਵਰਗੀ ਕਸਰਤ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਦੇਣਾ, ਜਿਵੇ ਕੀ 'ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਮਾਰੂਥਲ ਦੇ ਟਾਪੂ 'ਤੇ ਫਸ ਗਏ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਨਾਲ ਕਿਹੜੀਆਂ 3 ਚੀਜ਼ਾਂ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੋਗੇ?' ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਰਚਨਾਤਮਕ ਹੱਲਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਆਉਣ ਦੇਣਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਤਰਕ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨਾ।
ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਹਰੇਕ ਕੋਲ ਆਪਣੀਆਂ 3 ਆਈਟਮਾਂ ਹੋ ਜਾਣ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਲਿਖੋ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਮਨਪਸੰਦ ਆਈਟਮਾਂ ਦੇ ਬੈਚ 'ਤੇ ਵੋਟ ਦਿਓ।
ਸੰਕੇਤ 💡 ਸਵਾਲਾਂ ਨੂੰ ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਰੱਖੋ ਤਾਂ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਕਬੂਤਰਬਾਜ਼ੀ ਨਾ ਕਰੋ। ਮਾਰੂਥਲ ਟਾਪੂ ਦਾ ਸਵਾਲ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਰਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚਣ ਲਈ ਆਜ਼ਾਦ ਰਾਜ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਕੁਝ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਹ ਚੀਜ਼ਾਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਟਾਪੂ ਤੋਂ ਬਚਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਦੂਸਰੇ ਉੱਥੇ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਜੀਵਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੁਝ ਘਰੇਲੂ ਆਰਾਮ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ।
2. ਰਚਨਾਤਮਕ ਵਰਤੋਂ ਦਾ ਤੂਫ਼ਾਨ
ਰਚਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੋਚਣ ਦੀ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਇੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਰਚਨਾਤਮਕ ਦਿਮਾਗੀ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਅਸਲ ਬਾਕਸ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਸੋਚਣਾ.
ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਵਸਤੂ (ਇੱਕ ਸ਼ਾਸਕ, ਇੱਕ ਪਾਣੀ ਦੀ ਬੋਤਲ, ਇੱਕ ਦੀਵਾ) ਪੇਸ਼ ਕਰੋ। ਫਿਰ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਸ ਵਸਤੂ ਲਈ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਰਚਨਾਤਮਕ ਵਰਤੋਂ ਲਿਖਣ ਲਈ 5 ਮਿੰਟ ਦਿਓ।
ਵਿਚਾਰ ਰਵਾਇਤੀ ਤੋਂ ਬਿਲਕੁਲ ਜੰਗਲੀ ਤੱਕ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦਾ ਬਿੰਦੂ ਇਸ 'ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਝੁਕਣਾ ਹੈ ਜੰਗਲੀ ਪਾਸ ਕਰੋ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮੁਕਤ ਹੋਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੋ।
ਇੱਕ ਵਾਰ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਬਾਹਰ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਰਚਨਾਤਮਕ ਵਰਤੋਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਲਈ ਵੋਟ ਦੇਣ ਲਈ ਹਰੇਕ ਨੂੰ 5 ਵੋਟਾਂ ਦਿਓ।
ਸੰਕੇਤ 💡 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੀ ਆਈਟਮ ਦੇਣਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਹੈ ਜੋ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਹੀ ਪਰੰਪਰਾਗਤ ਵਰਤੋਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਫੇਸ ਮਾਸਕ ਜਾਂ ਪੌਦਿਆਂ ਦਾ ਘੜਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਵਸਤੂ ਦਾ ਕਾਰਜ ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਤਿਬੰਧਿਤ ਹੋਵੇਗਾ, ਵਿਚਾਰ ਓਨੇ ਹੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਰਚਨਾਤਮਕ ਹੋਣਗੇ।
3. ਪਾਰਸਲ ਸਟੋਰਮ
ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬ੍ਰੇਨਸਟਾਰਮ ਗਤੀਵਿਧੀ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਪਾਰਟੀ ਗੇਮ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ, ਪਾਰਸਲ ਪਾਸ ਕਰੋ.
ਇਹ ਇੱਕ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਬੈਠੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਦਿਮਾਗੀ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਘੋਸ਼ਣਾ ਕਰੋ ਅਤੇ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਕੁਝ ਵਿਚਾਰ ਲਿਖਣ ਲਈ ਸਮਾਂ ਦਿਓ।
ਇੱਕ ਵਾਰ ਸਮਾਂ ਪੂਰਾ ਹੋਣ 'ਤੇ, ਕੁਝ ਸੰਗੀਤ ਚਲਾਓ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਆਪਣੇ ਪੇਪਰ ਨੂੰ ਚੱਕਰ ਦੇ ਦੁਆਲੇ ਪਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ। ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਸੰਗੀਤ ਬੰਦ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਕੁਝ ਮਿੰਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਜੋ ਵੀ ਪੇਪਰ ਖਤਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਵਾਧੇ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਵਾਂ ਜੋੜਦੇ ਹਨ।
ਜਦੋਂ ਉਹ ਪੂਰਾ ਹੋ ਜਾਣ, ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਓ। ਕੁਝ ਗੇੜਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਹਰੇਕ ਵਿਚਾਰ ਵਿੱਚ ਜੋੜਾਂ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਵਾਂ ਦਾ ਭੰਡਾਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਸਮੇਂ ਤੁਸੀਂ ਅਸਲ ਮਾਲਕ ਨੂੰ ਕਾਗਜ਼ ਵਾਪਸ ਭੇਜ ਸਕਦੇ ਹੋ।
ਸੰਕੇਤ 💡 ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਲੋਚਨਾਵਾਂ ਨਾਲੋਂ ਜੋੜਾਂ 'ਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੋ। ਆਲੋਚਨਾਵਾਂ ਨਾਲੋਂ ਜੋੜਾਂ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
4. ਤੂਫ਼ਾਨ
ਕ੍ਰਾਸ ਟਾਈਟਲ ਲਈ ਮੁਆਫੀ, ਪਰ ਪਾਸ ਕਰਨ ਦਾ ਇਹ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਮੌਕਾ ਸੀ।
Shitstorm ਇੱਕ ਕਾਫ਼ੀ ਮਸ਼ਹੂਰ ਬ੍ਰੇਨਸਟੋਰਮ ਗਤੀਵਿਧੀ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਤੁਸੀਂ ਸ਼ਾਇਦ ਪਹਿਲਾਂ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਇਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਇੱਕ ਸਖਤ ਸਮਾਂ ਸੀਮਾ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਬੁਰੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨਾ ਹੈ।
ਇਹ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਬਰਬਾਦੀ ਵਾਂਗ ਜਾਪਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਨਾਲ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮੁਕਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਮਜ਼ੇਦਾਰ, ਭਾਈਚਾਰਕ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕੁਝ 'ਮਾੜੇ' ਵਿਚਾਰ ਮੋਟੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹੀਰੇ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ।
5. ਉਲਟਾ ਤੂਫ਼ਾਨ
ਇੱਕ ਨਤੀਜੇ ਤੋਂ ਪਿੱਛੇ ਵੱਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਹੱਲ ਹੋ ਗਈ ਹੈ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਮਨੁੱਖੀ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਸਵਾਲ. ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਤੁਹਾਡੀ ਦਿਮਾਗੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਵੀ ਅਜਿਹਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ?
ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਟੀਚਾ ਦੇਣ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉਲਟ ਟੀਚੇ ਲਈ ਟੀਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸਨੂੰ ਉਲਟਾ ਕੇ, ਫਿਰ ਇਸਨੂੰ ਉਲਟਾ ਕੇ। ਵਾਪਸ ਹੱਲ ਲੱਭਣ ਲਈ. ਆਓ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਨ ਲਈਏ ...
ਦੱਸ ਦੇਈਏ ਕਿ ਮਾਈਕ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਕੰਪਨੀ ਲਈ ਕਾਫੀ ਪ੍ਰੈਜ਼ੈਂਟੇਸ਼ਨ ਦੇਣੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ। ਉਸ ਦੀਆਂ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ਯੋਗ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੁਸਤ ਹਨ, ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਹਿਲੀਆਂ ਕੁਝ ਸਲਾਈਡਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅੱਧੇ ਦਰਸ਼ਕ ਆਪਣੇ ਫ਼ੋਨ ਰਾਹੀਂ ਸਕ੍ਰੋਲ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ ਇੱਥੇ ਸਵਾਲ ਹੈ 'ਮਾਈਕ ਆਪਣੀਆਂ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਦਿਲਚਸਪ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ?'.
ਇਸ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇਸਨੂੰ ਉਲਟਾਓ ਅਤੇ ਉਲਟ ਟੀਚੇ ਵੱਲ ਕੰਮ ਕਰੋ - 'ਮਾਈਕ ਆਪਣੀਆਂ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਬੋਰਿੰਗ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ?'
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਸ ਉਲਟ ਸਵਾਲ ਦੇ ਜਵਾਬਾਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਸ਼ਾਇਦ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬਾਂ ਨਾਲ 'ਪ੍ਰਸਤੁਤੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕੁੱਲ ਮੋਨੋਲੋਗ ਬਣਾਓ' ਅਤੇ 'ਹਰ ਕਿਸੇ ਦੇ ਫ਼ੋਨ ਲੈ ਜਾਓ'।
ਇਸ ਤੋਂ, ਤੁਸੀਂ ਹੱਲਾਂ ਨੂੰ ਮੁੜ-ਉਲਟਾ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮਹਾਨ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਖਤਮ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ 'ਪ੍ਰਸਤੁਤੀ ਨੂੰ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਬਣਾਓ' ਅਤੇ 'ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਸਲਾਈਡਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਫ਼ੋਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦਿਓ'.
ਵਧਾਈਆਂ, ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਹੁਣੇ ਹੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਹਸਲਾਈਡਜ਼!
ਸੰਕੇਤ 💡 ਇਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਦਿਮਾਗੀ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਔਫ-ਵਿਸ਼ਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਆਸਾਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ 'ਬੁਰੇ' ਵਿਚਾਰਾਂ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਨਹੀਂ ਲਗਾਉਂਦੇ, ਸਿਰਫ ਅਪ੍ਰਸੰਗਿਕ ਵਿਚਾਰਾਂ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਓ। ਰਿਵਰਸ ਤੂਫਾਨ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਪੜ੍ਹੋ.
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਮੂਹ ਬ੍ਰੇਨਸਟਾਰਮ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ
ਇੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਪੂਰੀਆਂ ਕਰਨ ਲਈ 5 ਦਿਮਾਗੀ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਹਨ। ਸਮੂਹ ਤੁਹਾਡੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਆਕਾਰ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਜੇ ਸੰਭਵ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ 7 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੱਕ ਰੱਖਣਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਹੈ।
6. ਤੂਫਾਨ ਨਾਲ ਜੁੜੋ
ਜੇਕਰ ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪੁੱਛਿਆ ਕਿ ਆਈਸਕ੍ਰੀਮ ਕੋਨ ਅਤੇ ਆਤਮਾ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਮਾਪਣ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਵਿੱਚ ਕੀ ਸਮਾਨ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਹੋਸ਼ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਅਤੇ ਪੁਲਿਸ ਨੂੰ ਮੇਰੇ 'ਤੇ ਬੁਲਾਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸ਼ਾਇਦ ਕੁਝ ਸਕਿੰਟਾਂ ਲਈ ਹੈਰਾਨ ਹੋਵੋਗੇ।
ਖੈਰ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਅਣ-ਜੁੜੀਆਂ ਜਾਪਦੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਕਨੈਕਟ ਸਟੋਰਮ ਦਾ ਕੇਂਦਰ ਬਿੰਦੂ ਹਨ। ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਟੀਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡ ਕੇ ਅਤੇ ਬੇਤਰਤੀਬ ਵਸਤੂਆਂ ਜਾਂ ਸੰਕਲਪਾਂ ਦੇ ਦੋ ਕਾਲਮ ਬਣਾ ਕੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ। ਫਿਰ, ਮਨਮਾਨੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਹਰੇਕ ਟੀਮ ਨੂੰ ਦੋ ਵਸਤੂਆਂ ਜਾਂ ਸੰਕਲਪਾਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰੋ - ਹਰੇਕ ਕਾਲਮ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ।
ਟੀਮਾਂ ਦਾ ਕੰਮ ਲਿਖਣਾ ਹੈ ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਇੱਕ ਸਮਾਂ ਸੀਮਾ ਦੇ ਅੰਦਰ ਉਹਨਾਂ ਦੋ ਵਸਤੂਆਂ ਜਾਂ ਸੰਕਲਪਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ.
ਇਹ ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਾ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਹੈ ਜਿਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਉਹ ਸ਼ਾਇਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ। ਹਮੇਸ਼ਾ ਵਾਂਗ, ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਬਣਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਸੰਕੇਤ 💡 ਹਰੇਕ ਟੀਮ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਦੂਜੀ ਟੀਮ ਨੂੰ ਸੌਂਪ ਕੇ ਇਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਿਮਾਗੀ ਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ। ਨਵੀਂ ਟੀਮ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਪਿਛਲੀ ਟੀਮ ਦੁਆਰਾ ਰੱਖੇ ਗਏ ਹਨ।
7. ਨਾਮਾਤਰ ਸਮੂਹ ਤੂਫਾਨ
ਉਹਨਾਂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਦਿਮਾਗੀ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਰੋਕਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਨਿਰਣੇ ਦਾ ਡਰ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਜਿਹੇ ਵਿਚਾਰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਨਹੀਂ ਦੇਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਜੋ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਮਖੌਲ ਦੇ ਡਰੋਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੁਆਰਾ ਘੱਟ ਗ੍ਰੇਡਾਂ ਦੇ ਡਰੋਂ 'ਮੂਰਖ' ਦਾ ਦਰਜਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਇਸ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਜਾਣ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਇੱਕ ਨਾਮਾਤਰ ਸਮੂਹ ਤੂਫਾਨ ਨਾਲ ਹੈ। ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਵਿਚਾਰਾਂ 'ਤੇ ਵੋਟ ਪਾਉਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਗਿਆਤ ਰੂਪ ਵਿੱਚ.
ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਬ੍ਰੇਨਸਟਾਰਮਿੰਗ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਦੁਆਰਾ ਹੈ ਜੋ ਅਗਿਆਤ ਸਬਮਿਸ਼ਨ ਅਤੇ ਵੋਟਿੰਗ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਵਿਕਲਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਲਾਈਵ ਕਲਾਸ ਸੈਟਿੰਗ ਵਿੱਚ, ਤੁਸੀਂ ਬਸ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਾਗਜ਼ ਦੇ ਟੁਕੜੇ 'ਤੇ ਲਿਖ ਕੇ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਟੋਪੀ ਵਿੱਚ ਛੱਡ ਕੇ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਤੁਸੀਂ ਸਾਰੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਟੋਪੀ ਵਿੱਚੋਂ ਚੁਣੋ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਲਿਖੋ ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਦਿਓ।
ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੰਬਰ ਲਿਖ ਕੇ ਅਤੇ ਟੋਪੀ ਵਿੱਚ ਸੁੱਟ ਕੇ ਆਪਣੇ ਮਨਪਸੰਦ ਵਿਚਾਰ ਲਈ ਵੋਟ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਤੁਸੀਂ ਹਰੇਕ ਵਿਚਾਰ ਲਈ ਵੋਟਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹੋ।
ਸੰਕੇਤ 💡 ਗੁਮਨਾਮਤਾ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸਰੂਮ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਲਈ ਅਚਰਜ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਹੋਰ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਏ ਲਾਈਵ ਵਰਡ ਕਲਾਉਡ ਜ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਲਾਈਵ ਕਵਿਜ਼ ਆਪਣੀ ਕਲਾਸ ਦਾ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਲਾਹਾ ਲੈਣ ਲਈ।
8. ਸੇਲਿਬ੍ਰਿਟੀ ਤੂਫਾਨ
ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ, ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਦਿਮਾਗੀ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਛੋਟੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਰੱਖ ਕੇ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਵਿਸ਼ੇ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਕੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰੋ। ਅੱਗੇ, ਹਰੇਕ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੇਲਿਬ੍ਰਿਟੀ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰੋ ਅਤੇ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਦੱਸੋ ਉਸ ਸੇਲਿਬ੍ਰਿਟੀ ਦੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਤੋਂ ਵਿਚਾਰ ਪੇਸ਼ ਕਰੋ.
ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਸ਼ਾ ਹੈ 'ਅਸੀਂ ਸਮੁੰਦਰੀ ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਅਜਾਇਬ ਘਰ ਲਈ ਹੋਰ ਸੈਲਾਨੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ? ਤੁਸੀਂ ਫਿਰ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋਗੇ: 'ਗਵੇਨੀਥ ਪੈਲਟਰੋ ਇਸ ਦਾ ਜਵਾਬ ਕਿਵੇਂ ਦੇਵੇਗਾ?' ਅਤੇ ਇੱਕ ਹੋਰ ਸਮੂਹ: 'ਬਰਾਕ ਓਬਾਮਾ ਇਸ ਦਾ ਜਵਾਬ ਕਿਵੇਂ ਦੇਣਗੇ?'
ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਿਮਾਗੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਹੈ। ਇਹ ਕਹਿਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ, ਇਹ ਭਵਿੱਖ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁਨਰ ਹੈ।
ਸੰਕੇਤ 💡 ਆਧੁਨਿਕ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹਸਤੀਆਂ ਦੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਆਪਣੀਆਂ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹਸਤੀਆਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਦੇ ਕੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਤੋਂ ਨਿਰਾਸ਼ ਹੋ ਕੇ ਦੇਖਣ ਤੋਂ ਬਚੋ। ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਸ਼ਹੂਰ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮੁਫਤ ਰਾਜ ਦੇਣ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਤ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਵ-ਪ੍ਰਵਾਨਿਤ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹਸਤੀਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸੂਚੀ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੁਣ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸ ਨੂੰ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ।
9. ਟਾਵਰ ਸਟੋਰਮ
ਅਕਸਰ ਜਦੋਂ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਦਿਮਾਗੀ ਹਲਚਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, (ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਕੰਮ 'ਤੇ) ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਹਿਲੇ ਕੁਝ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਅਣਦੇਖੀ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਨੂੰ ਨਕਾਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਟਾਵਰ ਸਟੋਰਮ, ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਿਮਾਗੀ ਖੇਡ ਜੋ ਸਾਰੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਰੱਖਦੀ ਹੈ।
ਆਪਣੀ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਲਗਭਗ 5 ਜਾਂ 6 ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਖ ਕਰਕੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ। ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਬ੍ਰੇਨਸਟਾਰਮ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਘੋਸ਼ਣਾ ਕਰੋ, ਫਿਰ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ ਪ੍ਰਤੀ ਸਮੂਹ 2 ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ ਕਮਰੇ ਨੂੰ ਛੱਡਣ ਲਈ.
ਉਹ 2 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਤੀ ਸਮੂਹ ਸਮੱਸਿਆ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕੁਝ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਆਉਂਦੇ ਹਨ। 5 ਮਿੰਟਾਂ ਬਾਅਦ, ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀ ਸਮੂਹ 1 ਹੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸੱਦਾ ਦਿਓ, ਜੋ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਜੋੜਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਪਹਿਲੇ 2 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਸੁਝਾਏ ਗਏ ਵਿਚਾਰਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਦੁਹਰਾਓ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਨਹੀਂ ਬੁਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਸਮੂਹ ਨੇ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਇੱਕ 'ਟਾਵਰ' ਬਣਾਇਆ ਹੈ। ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਤੁਸੀਂ ਏ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਬਹਿਸ ਹਰ ਇੱਕ ਦੀ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ।
ਸੰਕੇਤ 💡 ਕਮਰੇ ਦੇ ਬਾਹਰ ਉਡੀਕ ਕਰ ਰਹੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਲਈ ਕਹੋ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਉਹ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ 'ਤੇ ਤੁਰੰਤ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਲਿਖ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਆਏ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।
10. ਸਮਾਨਾਰਥੀ ਤੂਫਾਨ
ਇੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਦਿਮਾਗੀ ਕਿਰਿਆ ਹੈ ਜਿਸਨੂੰ ਤੁਸੀਂ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਵਰਤਣਾ ਚਾਹੋਗੇ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਪਾਓ ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਉਹੀ ਲੰਬਾ ਵਾਕ ਦਿਓ। ਵਾਕ ਵਿੱਚ, ਉਹਨਾਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਰੇਖਾਂਕਿਤ ਕਰੋ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਮਾਨਾਰਥੀ ਸ਼ਬਦ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ। ਇਹ ਕੁਝ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਿਖਾਈ ਦੇਵੇਗਾ ...
The ਕਿਸਾਨ ਸੀ ਭਿਆਨਕ ਨੂੰ ਦਾ ਪਤਾ ਚੂਹੇ ਸਨ, ਜੋ ਕਿ ਖਾਣ ਉਸ ਦੇ ਫਸਲ ਸਾਰੀ ਰਾਤ, ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਸੀ ਭੋਜਨ ਦਾ ਮਲਬਾ ਵਿੱਚ ਬਾਗ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਘਰ ਦੇ.
ਹਰੇਕ ਸਮੂਹ ਨੂੰ 5 ਮਿੰਟ ਦਾ ਸਮਾਂ ਦਿਓ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਰੇਖਾਂਕਿਤ ਸ਼ਬਦਾਂ ਲਈ ਜਿੰਨੇ ਸਮਾਨਾਰਥੀ ਸੋਚ ਸਕਣ। 5 ਮਿੰਟਾਂ ਦੇ ਅੰਤ 'ਤੇ, ਗਿਣੋ ਕਿ ਹਰੇਕ ਟੀਮ ਦੇ ਕੁੱਲ ਕਿੰਨੇ ਸਮਾਨਾਰਥੀ ਸ਼ਬਦ ਹਨ, ਫਿਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਵਾਕ ਸੁਣਾਉਣ ਲਈ ਕਹੋ।
ਇਹ ਦੇਖਣ ਲਈ ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਸਾਰੇ ਸਮਾਨਾਰਥਕ ਸ਼ਬਦ ਲਿਖੋ ਕਿ ਕਿਹੜੇ ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਸਮਾਨ ਸਮਾਨਾਰਥੀ ਸ਼ਬਦ ਮਿਲੇ ਹਨ।
