Czas w kręgu to jedna z najprostszych czynności w klasie wczesnoszkolnej: dzieci siedzą razem w kręgu, wszyscy widzą się nawzajem, a przez kilka minut cała grupa rozmawia, śpiewa, bawi się i uczy razem. Dobrze przeprowadzona, to czas, w którym dzieci ćwiczą słuchanie, czekanie na swoją kolej, dzielenie się pomysłami i nazywanie swoich uczuć.
Poniżej znajdziesz 24 propozycje aktywności w ramach kręgu dla dzieci w wieku przedszkolnym, zerowym i w grupie zerowej, podzielone na pięć kategorii, a także praktyczne porady dotyczące planowania kręgu, który przyciągnie uwagę małych dzieci.
Szybkie fakty
| Question | Odpowiedź |
|---|---|
| Ile jest tu atrakcji? | 24, w pięciu kategoriach |
| Dla jakiego wieku są przeznaczone? | Przeważnie dla dzieci w wieku od 3 do 6 lat, z pomysłami na rozciągnięcie zajęć dla starszych dzieci |
| Jak długo powinien trwać czas kręgu? | Typowy czas spędzony w przedszkolu w USA na zajęciach trwa od 15 do 20 minut dziennie; w przypadku najmłodszych dzieci należy skrócić czas zajęć |
| Czego uczą się dzieci? | Słuchanie, branie udziału w grze, język, wczesna matematyka i rozpoznawanie uczuć |
Dlaczego czas spędzony w kręgu jest ważny
W Anglii Podstawa programowa wczesnego etapu edukacji (EYFS) wymienia trzy główne obszary, które są „szczególnie ważne dla uczenia się i budowania relacji”: komunikacja i język; rozwój fizyczny; oraz rozwój osobisty, społeczny i emocjonalny. Pojedynczy krąg może objąć wszystkie trzy. Jego wczesne cele edukacyjne opisują nawet dzieci, które uważnie słuchają i reagują „podczas dyskusji z całą klasą i interakcji w małych grupach” oraz uczą się „na zmianę z innymi”.
Czas spędzony w kręgu również się sumuje. Deborah Stipek, emerytowana profesor i była dziekan Graduate School of Education na Uniwersytecie Stanforda, zauważa w Wykorzystaj czas spędzony w kręgu Typowy czas spędzony w kręgu, trwający od 15 do 20 minut dziennie, daje około 45 do 60 godzin w ciągu 180-dniowego roku szkolnego. To wystarczająco dużo czasu, aby dobrze go wykorzystać, albo poświęcić go na rutynowe czynności. Powołuje się na badanie przeprowadzone w rejonie Chicago, które wykazało, że ilość rozmów o matematyce podczas zajęć w kręgu przewidywała wzrost wiedzy matematycznej dzieci w ciągu roku.
Jak prowadzić zajęcia w kręgu, które przynoszą efekty
Dzięki tym nawykom wszelkie poniższe czynności przebiegają sprawniej.
- Mów krótko. Uwaga małych dzieci szybko się wyczerpuje. Obserwuj raczej grupę niż zegar: jeśli są zaangażowane, kontynuuj; jeśli się wiercą, zakończ piosenką i idź dalej.
- Użyj tego samego otwarcia i zamknięcia. Piosenka powitalna na początku i wierszyk pożegnalny na końcu informują dzieci o tym, co się dzieje i ułatwiają przejścia.
- Podaj przedmiot mówiący. Mówi tylko dziecko trzymające pluszaka lub muszlę. Dzięki temu kolejność mówienia staje się widoczna i nie słychać najgłośniejszych głosów.
- Pozwól dzieciom przejść. Dziecko może powiedzieć „pass” i mieć kolejną kolejkę później. Zmuszanie do mówienia przed grupą może sprawić, że nieśmiałe dzieci będą się obawiać czasu spędzonego w kręgu.
- Połącz aktywność ze spokojem. Połącz jedną grę ruchową z inną, spokojniejszą aktywnością, a spokojną aktywność odłóż na koniec, jeśli dzieci mają zamiar skupić się na pracy.
- Usiądź na ich poziomie. Usiądźcie na podłodze w kręgu z dziećmi, a nie na krześle nad nimi, aby krąg sprawiał wrażenie wspólnej przestrzeni.
- Zaplanuj dla każdego dziecka. Niektórym dzieciom trudno jest usiedzieć w miejscu. Poduszka z funkcją kołysania, miejsce obok osoby dorosłej lub pozwolenie na stanie na krawędzi koła pomaga im włączyć się do zabawy.
Aktywności w kręgu ruchu i interakcji
Gry ruchowe sprawdzają się świetnie na początku dnia lub po długim siedzeniu.
1. Kaczka, kaczka, gęś
Dzieci siedzą w kręgu. Jedno dziecko chodzi dookoła, stukając w każdą głowę i mówiąc „kaczka”, aż wybierze „gęś”. Gęś goni osobę stukającą w głowę dookoła kręgu i z powrotem na puste miejsce. Wskazówka: dodaj zasadę, że każde dziecko może być wybrane tylko raz, więc każdy ma swoją kolej.
2. Przekaż uśmiech
Jedno dziecko uśmiecha się do dziecka obok i mówi: „Przekazuję ci uśmiech”. Uśmiech rozchodzi się po całym kręgu. To spokojny i radosny sposób na rozpoczęcie czasu w kręgu i pomaga nowym dzieciom poczuć się mile widzianymi.
3. Gorący ziemniak
Podawajcie sobie woreczek z fasolą po kole, podczas gdy muzyka gra. Gdy muzyka ucichnie, dziecko trzymające woreczek odpowiada na proste pytanie, na przykład: „Jakie jest twoje ulubione zwierzę?”. Wskazówka: Z małymi dziećmi omiń tradycyjną zasadę, zgodnie z którą osoba trzymająca kartę jest „na zewnątrz”. Nikt nie lubi czekać z boku, a pytanie pozwala wszystkim włączyć się do gry.
4. Liczenie „przybijania piątki”
Liczcie razem od 1 do 10, przybijając piątkę dziecku siedzącemu obok was za każdą liczbę. Gdy dzieci nabiorą pewności siebie, spróbujcie liczyć od tyłu lub po dwa.
5. Taniec zamrożenia
Włącz muzykę i pozwól dzieciom tańczyć. Kiedy muzyka cichnie, wszyscy zastygają w bezruchu. Dzieci, które się ruszają, mogą po prostu zacząć od nowa, zamiast tracić czas. Taniec w bezruchu rozwija umiejętność słuchania i samokontrolę.
6. Joga w naturze
Daj każdemu dziecku pozę zwierzęcia lub przyrody, na przykład drzewa, kota lub żaby. Dzieci po kolei pokazują swoją pozę, podczas gdy reszta zgaduje, co to jest, a następnie wszyscy ją naśladują.
7. Identyfikacja części ciała
Wskaż część ciała, którą dziecko dotyka: „Dotknij łokcia! Dotknij kolan!”. Przyspieszaj, gdy dziecko robi postępy, lub zagraj w „Simon mówi”, aby dziecko musiało uważnie słuchać.
Zajęcia w ramach wczesnego cyklu nauki czytania i pisania oraz matematyki
Zajęcia te rozwijają wczesne umiejętności czytania, pisania i liczenia poprzez zabawę.
8. Koło pogodowe
Zrób koło z symbolami pogody: słońcem, deszczem, chmurami, śniegiem i wiatrem. Zakręć nim, porozmawiaj z dziećmi o pogodzie, która się pojawi, i zapytaj je, co by w nim założyły. Następnie wyjrzyj przez okno i porównaj to z rzeczywistą pogodą.
9. Liczba liczb
Liczcie w kółku, a każde dziecko mówi kolejną liczbę. Użyj zabawek lub misiów-liczników dla młodszych dzieci, aby mogły zobaczyć liczby. W ramach zadania matematycznego zapytaj: „Ile dzieci jest tu dzisiaj? Gdyby przyszło dwoje, ile by ich było?”.
10. Marsz alfabetyczny
Maszerujcie w miejscu, krążąc po okręgu, a każde dziecko wypowiada kolejną literę alfabetu. Karty z literami na środku okręgu pomogą dzieciom, które wciąż uczą się kolejności.
11. Czas na rymowanki
Powiedz słowo, na przykład „kot”, i chodźcie po kole, a każde dziecko doda słowo, które się rymuje. Liczą się słowa bez sensu, co sprawia, że gra jest przyjemna, a jednocześnie rozwija świadomość dźwięków.
12. Detektyw listowy
Wybierz literę i poproś dzieci o nazwanie słów, które zaczynają się na jej głoskę. Umieść kilka przedmiotów w środku, niektóre zaczynające się na tę literę, aby dzieci mogły „odnaleźć” właściwe.
Zajęcia rozwijające świadomość i ekspresję emocjonalną
Czas spędzony w kręgu to dobry moment, aby pomóc dzieciom wyrazić uczucia słowami w bezpiecznej i wspierającej grupie.
13. Gorące krzesło emocji
Jedno dziecko siada na „gorącym krześle” i odgrywa emocję za pomocą twarzy i ciała. Pozostałe zadają pytania z odpowiedzią „tak” lub „nie”, na przykład „Czy czujesz coś przyjemnego?”, aby odgadnąć, jaka to emocja.
14. Rejestracja uczuć
Każde dziecko pokazuje, co czuje, używając słowa, twarzy lub wskazując na obrazek na wykresie odczuć. Zapytaj jedno lub dwoje dzieci: „Co sprawiło, że tak się poczułeś?” i pamiętaj, że zawsze mogą podać wynik.
15. Przekaż komplement
Każde dziecko powie coś miłego o dziecku obok siebie. Najpierw pokaż to na konkretnym przykładzie: „Podobało mi się, jak pomogłeś Samowi posprzątać klocki”. Konkretne komplementy znaczą więcej niż „Jesteś miły”.
16. Posągi uczuć
Wypowiedz jakieś uczucie, takie jak szczęście, smutek, zaskoczenie czy złość, a dzieci zastygną w pozie, która to wyraża. Zapytaj kilkoro dzieci, co czuje ich figurka i dlaczego ktoś może się tak czuć.
Zajęcia rozwijające wyobraźnię i kreatywność
Gry opowiadające historie rozwijają słownictwo, umiejętność sekwencjonowania i pewność siebie podczas przemawiania przed grupą.
17. Krąg opowieści
Zacznij opowiadanie od jednego zdania, na przykład: „Pewnego ranka mały smok obudził się i…”, i pozwól każdemu dziecku dodać kolejne zdanie, okrążając koło. Podsumuj opowiadanie na końcu, aby dzieci usłyszały, jak ich pomysły się ze sobą łączą.
18. Głupie miny
Jedno dziecko robi głupią minę i podaje ją następnemu, które ją kopiuje i dodaje swój akcent, zanim poda dalej. To prawie zawsze wywołuje śmiech i sprawdza się jako rozgrzewka.
19. Opowiadanie historii za pomocą rekwizytów
Włóż kilka rekwizytów do torby, na przykład kapelusz, klucz i samochodzik. Każde dziecko wyciąga jeden i dodaje do opowiadania zdanie, w którym znajduje się jego rekwizyt.
20. Kolorowa historia
Opowiedzcie historię w grupie. Za każdym razem, gdy jedno dziecko wspomni o kolorze, następne musi uwzględnić go w swoim zdaniu. To wzmacnia umiejętność nazywania kolorów i uważnego słuchania.
Zajęcia w ramach kręgu obserwacji i pamięci
Gry te wyostrzają uwagę i pamięć, a także stanowią spokojny sposób na zakończenie czasu spędzonego w kręgu.
21. Odgadnij dźwięk
Jedno dziecko zamyka oczy (lub zakłada opaskę na oczy, jeśli chce), podczas gdy drugie wydaje dźwięk przedmiotem, na przykład potrząsając kluczami lub szeleszcząc papierem. Pierwsze dziecko zgaduje, jaki dźwięk i jaki przedmiot.
22. Krąg pamięci
Umieść pięć lub sześć przedmiotów na środku koła. Dzieci patrzą uważnie, a następnie zamykają oczy, podczas gdy Ty usuwasz jeden. Kto zauważy, czego brakuje? Dodawaj więcej przedmiotów, gdy dzieci będą lepiej radzić sobie z nauką. W przypadku dzieci poniżej 3. roku życia używaj przedmiotów zbyt dużych, aby je połknąć.
23. Zgadnij zapach
Napełnij małe słoiczki zapachami, takimi jak skórka pomarańczowa, wanilia lub lawenda. Dzieci zamykają oczy, wąchają słoiczek i zgadują, co to jest. Wskazówka: Sprawdź najpierw alergie i potrzeby dietetyczne, a następnie unikaj wszystkiego, co może podrażniać.
24. Gra przeciwieństw
Powiedz słowo, takie jak „gorący”, „up” lub „szczęśliwy”, a dzieci na zmianę powiedzą jego przeciwieństwo. Używaj obrazków lub gestów dla młodszych dzieci. To rozwija słownictwo i wczesne zdolności logicznego myślenia.
Które działania wspierają poszczególne obszary nauki?
| Obszar nauki | Działania, które to wspierają |
|---|---|
| Komunikacja i język | Krąg opowieści, opowiadanie historii z użyciem rekwizytów, kolorowa historia, gra przeciwieństw |
| Rozwój fizyczny | Taniec mroźny, joga w naturze, identyfikacja części ciała, kaczka, kaczka, gęś |
| Rozwój osobisty, społeczny i emocjonalny | Odczuwanie emocji, przekazywanie komplementów, gorące krzesło emocji, przekazywanie uśmiechów |
| Literacy | Czas na rymy, detektyw literowy, marsz alfabetyczny |
| matematyka | Liczenie liczb, liczenie przybijania piątek |
Dodaj interaktywny ekran do czasu zajęć
Czas spędzony w kręgu nie wymaga technologii, ale duży ekran może zapewnić urozmaicenie, zwłaszcza w przypadku starszych dzieci w klasach zerowych i podstawowych.
Kołowrotek sprawia, że naprzemienne odgrywanie ról wydaje się sprawiedliwe i ekscytujące. Dodaj imiona dzieci i zakręć, aby wybrać następną osobę, lub wypełnij je słowami związanymi z pogodą, uczuciami lub tematami do opowiadania w kole pogody, do podsumowania uczuć lub do kręgu opowieści. AhaSlides koło zamachowe działa na ekranie klasy z urządzenia nauczyciela, więc dzieci nie muszą mieć własnego urządzenia.
Głosowanie również działa dobrze. Stipek sugeruje, aby pozwolić dzieciom głosować na to, którą z dwóch książek przeczytać, i wspólnie liczyć głosy – to taka mała lekcja matematyki. sonda na żywo może przedstawić wynik w formie wykresu słupkowego, który dzieci mogą policzyć. Młodsze dzieci mogą głosować przez podniesienie ręki i zliczenie głosów; starsi uczniowie, korzystający z tabletów klasowych, mogą sami zagłosować w ankiecie.
W przypadku starszych klas szkoły podstawowej, chmura słów sprawdza się przy sprawdzaniu nastroju: zapytaj „Jak się dzisiaj czujesz?”, każdy uczeń wpisze jedno słowo, a najczęściej występujące słowa będą największe.
Więcej pomysłów na zajęcia w klasie znajdziesz w naszym interaktywny przewodnik po zajęciach w klasie oraz pytania quizowe dla dzieci.
PYTANIA I ODPOWIEDZI
Czym jest czas kręgu?
Czas w kręgu to krótka sesja dla całej grupy, podczas której dzieci siedzą razem w kręgu, rozmawiają, śpiewają, grają w gry i wymieniają się pomysłami. Jest to powszechne w żłobkach, przedszkolach i klasach zerowych, a także w wielu szkołach podstawowych.
Jakie są korzyści z czasu spędzonego w kręgu?
Czas spędzony w kręgu pomaga dzieciom ćwiczyć słuchanie, mówienie do grupy, czekanie na swoją kolej i rozpoznawanie uczuć własnych i innych. Buduje również poczucie przynależności, ponieważ wszyscy w kręgu widzą i słyszą innych.
Jak długo dzieci w wieku przedszkolnym powinny spędzać czas w kręgu?
Niech zajęcia będą na tyle krótkie, aby dzieci były zaangażowane i skończą, zanim się zmęczą. Sieć DREME na Uniwersytecie Stanforda szacuje, że typowy czas spędzony w kręgu w amerykańskich przedszkolach wynosi od 15 do 20 minut. W przypadku najmłodszych dzieci często lepiej sprawdza się krótsza sesja lub dwie krótkie.
Jakie są gry w kręgu?
Do popularnych gier w kręgu należą: Kaczka, Kaczka, Gęś, Gorący ziemniak, Podaj uśmiech, Taniec zamrożenia, Krąg opowieści i Krąg pamięci. Wybierz jedną aktywną grę i jedną spokojną aktywność, aby zapewnić sobie zrównoważoną sesję.
