Who is the father of peer instruction?

Eric Mazur, a Harvard Professor, has supported and popularized the peer instruction method since 1990s.

Why is peer instruction important?

Peer instruction can not only enhance collaboration between members and other social skills but also allow learners to realize and embrace different perspectives.

Instrução entre pares | Um guia simples com mais de 5 métodos para envolver a educação

Imagine uma sala de aula onde os alunos estão ativamente envolvidos com o assunto, fazendo perguntas, discutindo e ensinando uns aos outros - é assim que chamamos instrução de pares. Não é apenas para estudantes; seja você um aluno, um professor ou alguém que está sempre em busca de conhecimento, você pode aproveitar o potencial da instrução entre pares.

Neste curso blog Neste post, exploraremos o que é instrução entre pares, por que ela é incrivelmente eficaz, quando e onde usá-la e, mais importante, como você pode implementá-la para melhorar sua experiência.

Vamos começar!

Índice analítico

O que é instrução por pares?
Por que a instrução entre pares funciona tão bem?
Quando e onde a instrução por pares deve ser usada?
Como implementar a instrução entre pares?
Principais lições

Dicas para um melhor engajamento

Texto Alternativo

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O que é instrução por pares?

A instrução entre pares (PI) é um método de aprendizagem em que os alunos aprendem uns com os outros. Em vez de apenas ouvir o professor, os alunos também discutem e explicam conceitos uns aos outros. Esse método promove o trabalho em equipe e facilita a compreensão do assunto por todos na turma.

A origem disso remonta ao Professor Dr. Eric Mazur. Na década de 1990, ele começou a usar esse método para melhorar a forma como os alunos aprendem na Universidade de Harvard. Em vez de palestras tradicionais, ele incentivou os alunos a conversarem entre si e aprenderem com as discussões. Acabou sendo uma ótima ideia e tem ajudado os alunos a aprender melhor desde então.

Por que a instrução entre pares funciona tão bem?

Aprendendo com o sentimento dos amigos: A instrução por pares é como aprender com amigos, criando um ambiente confortável.
Melhor compreensão por meio de discussão e ensino: Discutir e ensinar uns aos outros ajuda a criar uma compreensão mais profunda do tópico.
Explicações diversas: Diferentes perspectivas dos colegas podem tornar conceitos complexos mais claros.
Resolução Colaborativa de Problemas: A instrução entre pares envolve explicar e resolver problemas em conjunto, semelhante a resolver um quebra-cabeça coletivamente.
Oportunidade de autoavaliação: Ensinar algo aos outros funciona como um mini autoteste, indicando o que compreendemos e o que precisa ser revisitado.
Conforto em aprender com colegas:Muitas vezes é mais fácil e tranquilo aprender com os amigos do que abordar um professor, especialmente quando se sente tímido.

Quando e onde a instrução por pares deve ser usada?

Pode ser muito útil em situações específicas para professores, instrutores e alunos:

Aprendizagem em sala de aula:Durante as aulas regulares, especialmente para disciplinas complicadas como matemática ou ciências, os professores podem usar a instrução entre pares para garantir que todos os alunos compreendam bem os conceitos.
Preparação do teste: Antes de um grande teste, os alunos estudam com instruções de colegas pode ser uma virada de jogo. Explicar e discutir tópicos com colegas pode aumentar sua compreensão e confiança.
Sessões de estudo em grupo:Ao ter um grupo de estudo ou um colega de estudo, a instrução entre pares ajuda a todos. Os alunos podem se revezar ensinando uns aos outros e esclarecendo dúvidas juntos.
Plataformas de aprendizado on-line: Em cursos on-line, fóruns de discussão e atividades em grupo podem implementar a instrução entre pares de maneira eficaz. O envolvimento com outros alunos e o compartilhamento de conhecimento aprimoram a experiência de aprendizagem on-line.

Como implementar a instrução entre pares?

Você pode usar os métodos a seguir para implementá-lo e aumentar o envolvimento ativo, a compreensão e a colaboração entre os alunos, tornando o aprendizado agradável e eficaz.

1/ Pense-Par-Compartilhe:

Pense: Você pode comece incentivando os alunos a refletir/responder a uma pergunta ou tópico específico para estimular a compreensão pessoal.
Par:Incentive os alunos a formarem pares e discutirem seus pensamentos e respostas, promovendo a interação entre pares e diversas perspectivas.
Compartilhar Incentive os alunos a compartilharem conclusões com o grupo maior, promovendo a participação ativa e a aprendizagem colaborativa.

2/ Ensino Recíproco:

Atribua aos alunos o papel do professor, no qual eles explicam um conceito aos colegas, demonstrando sua compreensão do tema. Em seguida, incentive os alunos a participar e fazer perguntas uns aos outros para obter uma compreensão mais profunda.
Não se esqueça da troca de papéis, permitindo que os alunos se envolvam tanto no ensino como na aprendizagem, melhorando a compreensão mútua.

3/ Mentoria de pares:

Forme duplas de alunos, garantindo que um aluno tenha uma melhor compreensão do tema para orientar e apoiar seus colegas.
Incentive o aluno experiente a fornecer explicações e apoio, melhorando a compreensão de seus colegas.
Enfatize um processo de aprendizagem bidirecional, em que tanto o mentor quanto o pupilo se beneficiam e crescem em sua compreensão.

4/ Avaliação pelos pares:

Defina critérios/regras de avaliação claros alinhados com os objetivos de aprendizagem para uma tarefa ou tarefa específica.
Designe os alunos para realizar tarefas individualmente ou em grupos, seguindo os critérios de avaliação fornecidos.
Incentive os alunos a avaliar e fornecer feedback sobre o trabalho uns dos outros usando os critérios estabelecidos.
Enfatize a importância de usar o feedback recebido para aprimorar o aprendizado e melhorar as próximas tarefas.

5/ Questionamento Conceitual:

Comece a aula com uma pergunta estimulante que estimula o pensamento crítico e incentiva diversas perspectivas dos alunos.
Dê aos alunos tempo para reflexão independente, promovendo a compreensão individual das questões.
Envolva os alunos em discussões em pequenos grupos para comparar respostas e perspectivas, promovendo a exploração e a colaboração.
Incentive os alunos a se revezarem na explicação dos conceitos aos colegas, promovendo a clareza e reforçando a compreensão dentro do grupo.
Peça aos alunos que reconsiderem as suas respostas iniciais, incentivando a reflexão e possíveis revisões na sua compreensão do conceito.

Principais lições

A Instrução entre pares é um método de aprendizagem poderoso que transforma a dinâmica tradicional da sala de aula em uma experiência envolvente e colaborativa.

E não se esqueça disso AhaSlidesé uma ferramenta interativa que impulsiona a instrução entre pares. Ele permite que os alunos participem de enquetes, questionários e discussões ao vivo para obter feedback imediato. Através do AhaSlides característicase modelos, os educadores podem envolver seus alunos sem esforço, promover a aprendizagem colaborativa e adaptar a experiência de aprendizagem para atender às necessidades individuais.

Ref: Havard University | LSA

Perguntas frequentes:

Quem é o pai da instrução por pares?

Eric Mazur, professor de Harvard, apoiou e popularizou o método de instrução por pares desde 1990.

Por que a instrução entre pares é importante?

A instrução entre pares pode não só melhorar a colaboração entre os membros e outras competências sociais, mas também permitir que os alunos percebam e adotem diferentes perspetivas.