O desafio

Kristina Topalova dirige a The English Lady, uma escola particular de inglês na Sardenha. Após a COVID, os testes de múltipla escolha tradicionais deixaram de funcionar — os alunos já tinham visto muitos deles. Ela precisava de mais variedade de perguntas e de uma ferramenta de sala de aula mais inteligente para manter os alunos engajados.

O resultado

Com diversos tipos de perguntas interativas, jogos de palavras integrados e relatórios detalhados pós-aula — tudo em uma única plataforma — Kristina agora acompanha o progresso de cada aluno com precisão e ministra aulas de inglês que seus alunos realmente aguardam com expectativa.

"Não conseguia acreditar na variedade de tipos de perguntas disponíveis — e que todas elas podiam fazer parte da mesma apresentação. Comecei a usá-la imediatamente e foi um sucesso instantâneo."
Kristina Topalova
Kristina Topalova
Fundadora e professora, The English Lady

Contexto

Kristina Topalova fundou a The English Lady na Sardenha, Itália, em 2019 — construindo do zero o tipo de escola de idiomas em que sempre acreditou.

"Criar minha própria escola me permitiu construir o tipo de ambiente de aprendizado em que sempre acreditei. Conhecimento é poder."

Sua filosofia de ensino se baseia na variedade. Ela cria atividades que permitem aos alunos praticar o mesmo idioma de maneiras diferentes, proporcionando repetição sem tornar a aula monótona. Atividades visuais, auditivas e cinestésicas têm seu lugar na mesma aula, pois cada aluno responde de forma diferente. A fala é fundamental: se um aluno consegue se expressar com confiança, é muito mais provável que se lembre.

Sua missão é simples: ajudar os alunos a se tornarem usuários confiantes e independentes do inglês. Não apenas para provas, mas como uma ferramenta para explorar ideias, acessar informações e expandir seus horizontes.

O Desafio

Durante alguns anos, os questionários por celular atenderam exatamente às necessidades de Kristina. No momento em que os alunos podiam competir em suas telas, a sala ganhava vida. Mas, após a COVID, essa energia começou a diminuir. Os questionários de múltipla escolha estavam por toda parte — em todas as plataformas, em todas as salas de aula — e os alunos já estavam cansados ​​desse formato.

"O tradicional teste de múltipla escolha tinha se tornado um pouco entediante porque era usado em excesso. Os alunos estavam cansados ​​dele e, honestamente, eu também."

Ela precisava de mais variedade de perguntas. E precisava disso em uma única ferramenta, sem sacrificar a facilidade de uso que torna o ensino interativo viável em uma sala de aula real.

Como ela resolveu o problema

Quando Kristina descobriu o AhaSlides, a variedade de formatos de perguntas a surpreendeu.

"Não conseguia acreditar na variedade de tipos de perguntas disponíveis — e que todas elas podiam fazer parte da mesma apresentação. Comecei a usá-la imediatamente e foi um sucesso instantâneo."

Duas coisas garantiram, sem sombra de dúvida, a variedade: o conteúdo era dimensionado automaticamente da tela dela para os celulares dos alunos — sem fontes distorcidas, sem imagens desaparecendo em dispositivos móveis — e a função de pré-visualização mostrava exatamente o que os alunos veriam antes de exibir qualquer slide. Sem surpresas no meio da aula.

Hoje, ela usa o AhaSlides como sua principal plataforma de sala de aula, combinando conteúdo de aula e atividades interativas em um só lugar. Seu conjunto de ferramentas inclui:

  • Uma ampla variedade de tipos de questões interativas — muito além da múltipla escolha — para avaliar diferentes aspectos da capacidade do aluno.
  • A funcionalidade de incorporação permite integrar jogos do Wordwall, executando tudo diretamente do AhaSlides no quadro interativo sem precisar trocar de aba.
  • Modelos de design que combinam com a identidade visual e as cores da escola The English Lady.
  • Modalidades de ensino conduzidas pelo professor e em ritmo próprio do aluno, dando-lhe a flexibilidade de realizar sessões ao vivo ou atribuir apresentações como atividades de autoestudo.

O Resultado

Os relatórios pós-aula fornecem a Kristina uma visão detalhada do desempenho de cada aluno, questão por questão — algo que um teste de múltipla escolha padrão jamais conseguiria oferecer. Ela pode identificar lacunas antes da próxima aula e fazer os ajustes necessários.

O impacto na sala de aula é igualmente evidente. Os alunos realmente aguardam ansiosamente pelos questionários e permanecem engajados mesmo depois de enviarem suas respostas. Kristina se sente mais criativa como professora, experimentando regularmente novos formatos de perguntas, imagens e áudio.

"A variedade de tipos de perguntas me dá uma visão muito mais clara do nível de cada aluno. Após a aula, posso revisar os relatórios de apresentação e entender melhor o desempenho de cada um."

"Estou entusiasmado para ver como o AhaSlides continua a crescer e tenho orgulho de ser um de seus usuários."

Algumas palavras para os professores

Para professores que estão avaliando ferramentas interativas, o conselho de Kristina é prático: a facilidade de uso é imprescindível.

"Se eu tiver que gastar uma hora criando uma atividade que levará apenas quinze minutos em sala de aula, simplesmente não vale a pena."

O AhaSlides supera essa expectativa — e continua a elevar o padrão com novos recursos. Para uma escola com apenas uma pessoa, onde cada minuto de preparação conta, essa combinação faz toda a diferença.

Ouça o que a própria Kristina tem a dizer:

Como a Dama Inglesa Usa o AhaSlides

  • Diversos tipos de questões interativas para avaliar os alunos além da múltipla escolha.
  • Jogos de palavras cruzadas integrados, executados diretamente no AhaSlides, no quadro branco interativo.
  • Modelos de design que combinam com a identidade visual da escola.
  • Modo de estudo individualizado, com ritmo definido pelo aluno.
  • Relatórios pós-aula para acompanhar o desempenho individual dos alunos.

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