Студенты забывают до 70% новой информации в течение 24 часов без подкрепления, явление, которое исследователи называют «кривой забывания» [3]. Традиционные методы повторения, такие как перечитывание или повторное прослушивание, мало помогают замедлить этот процесс. Обучение на основе игр использует другой подход: оно интегрирует контент в деятельность, требующую активного участия, немедленных решений и многократного воспроизведения. Результатом является более глубокое запоминание и более высокая вовлеченность без ущерба для целей учебной программы.
Метаанализ 65 исследований показал, что обучение с помощью игр дает значительно лучшие результаты обучения, чем традиционное обучение, с особенно сильным влиянием на мотивацию и долговременное запоминание [1].
В этой статье рассматриваются 10 типов обучающих игр и лучшие платформы для их использования, независимо от того, обучаете ли вы детей в детском саду, университете или корпоративном секторе.
Что такое игровое обучение?
Обучение на основе игр (Game-based learning, GBL) — это образовательный подход, который интегрирует учебные цели в игровую механику. Вместо того чтобы рассматривать игры как награду, прикрепленную к концу урока, GBL помещает обучение внутрь самой игры: игроки решают задачи, принимают решения и получают обратную связь в рамках игрового процесса.
Это отличается от геймификации, которая применяет элементы, похожие на игры (баллы, значки, таблицы лидеров), к неигровым видам деятельности. В GBL используются настоящие игры. Это различие важно, потому что механика хорошо разработанной игры (сложность, мгновенная обратная связь и прогресс в освоении материала) напрямую поддерживает процесс обучения людей.
4 преимущества обучающих игр на основе игр
Обучение на основе игр эффективно, потому что оно ставит учащихся в активную, а не пассивную роль. В исследованиях и на практике неизменно выявляются четыре преимущества.
Во-первых, лучшее запоминание. Активное извлечение информации во время игры позволяет глубже её закодировать, чем повторное чтение или пассивный обзор. Сам акт вспоминания ответа под небольшим соревновательным давлением является процессом обучения.
Во-вторых, более высокая мотивация. Игры создают внутреннюю мотивацию благодаря вызовам, прогрессу и мгновенной обратной связи. Учащиеся, вовлеченные в процесс, дольше остаются в нем и прилагают больше усилий, чем те, кто не вовлечен.
Во-третьих, снижение тревожности. Игровой формат уменьшает социальную значимость ошибки. Неправильный ответ в викторине стоит баллов. Неправильный ответ перед всем классом стоит лица. Эта разница важна, особенно для учащихся, которые не проявляют интереса к традиционным форматам обучения.
В-четвертых, данные в режиме реального времени для учителей. Игровые платформы в режиме реального времени показывают, кто что знает, что позволяет учителям выявлять пробелы в знаниях и немедленно корректировать обучение, а не обнаруживать их на тесте через две недели.
10 типов обучающих игр на основе игр.
1. Образовательные симуляции
Симуляции воспроизводят реальные системы и позволяют учащимся взаимодействовать с ними в контролируемой среде. Студент-медик может отработать диагностику. Студент-экономист может управлять смоделированной компанией. Студент-химик может проводить виртуальные эксперименты без риска для безопасности.
Ценность обучения заключается в причинно-следственной обратной связи: обучающийся принимает решение, видит последствия и корректирует его. PhET Interactive Simulations от Университета Колорадо в Боулдере — это хорошо зарекомендовавший себя бесплатный ресурс в этой категории, предлагающий сотни интерактивных симуляций по естественным и математическим наукам для всех возрастов совершенно бесплатно.
2. Викторины и игры на эрудицию
Игры-викторины закрепляют факты и проверяют знания с помощью немедленной обратной связи, что делает их эффективными инструментами повторения. Опрос 2019 года показал, что 88% студентов признали игры-викторины в классе мотивирующими и полезными для обучения, а 100% заявили, что игры-викторины помогли им повторить содержание урока [2].
Платформы для проведения викторин в режиме реального времени позволяют всем участникам играть одновременно на своих устройствах, при этом результаты и таблицы лидеров отображаются в режиме реального времени.
3. Приключенческие и ролевые игры (RPG)
В приключенческих и ролевых играх учащиеся берут на себя роли персонажей и перемещаются в сюжетно-ориентированном мире. Принимаемые решения влияют на повествование, поэтому учащиеся должны применять знания и рассудительность, а не просто запоминать факты.
Эти игры особенно эффективны для предметов, где понимание «почему» так же важно, как и знание «что». Учащийся, рассматривающий смоделированное решение эпохи борьбы за гражданские права или ведущий беседу с пациентом в сценарии обучения в сфере здравоохранения, развивает навыки принятия решений наряду со знаниями, чего не может сделать вопрос с несколькими вариантами ответа.
4. Логические игры.
Головоломки работают по простому принципу: представить задачу с понятным решением, позволить обучающемуся самому найти его и немедленно подтвердить это. Эта обратная связь — попытка, решение, знание — является одним из самых надежных механизмов для развития навыков распознавания образов. Особенно эффективна для естественнонаучных и технических дисциплин, но, честно говоря, полезна для любого материала, где нужно найти правильный ответ.
5. Игры для изучения языков
Языковые игры объединяют лексику, грамматику и коммуникативные навыки в интерактивные задания. Такие игры, как цепочки слов, словарные гонки или упражнения на составление предложений, делают повторяющуюся практику целенаправленной, встраивая ее в игровую структуру.
В классах английского как второго языка и изучения иностранных языков непринужденная обстановка снижает тревогу, которая часто сопровождает практику разговорной речи в формальной обстановке.
6. Математические и логические игры
Математические игры охватывают широкий спектр тем, от базовой арифметики до решения сложных задач. Игры, основанные на числах, эффективны, потому что требуют от учащихся применения математических операций в условиях ограниченного времени или в соревновательной обстановке, что укрепляет как беглость, так и концептуальное понимание.
Такие игры, как 101 and Out или Guess My Number, не требуют никаких технических средств и практически никакой подготовки, но при этом обеспечивают настоящую практику математики в динамичном формате.
7. Игры по истории и культуре
Игры, посвященные истории и культуре, делают прошлое осязаемым. Учащиеся изучают события, личности и культурный контекст с помощью интерактивных хронологических таблиц, моделирования исторических сценариев или викторин, связанных с конкретными периодами.
Когда учащиеся активно взаимодействуют с историческим материалом, а не просто читают о нем, они, как правило, лучше запоминают информацию и формируют более четкое представление о хронологии и причинно-следственных связях. Моделирование, в котором учащийся оказывается в роли купца колониальной эпохи, решающего, присоединиться ли к торговому пути, или викторина, посвященная причинам Первой мировой войны, превращает пассивные знания в активное принятие решений. Именно этот сдвиг переводит историю из стадии запоминания дат в статическое понимание контекста.
8. Игры, посвященные изучению науки и природы.
В научных играх учащиеся выступают в роли экспериментатора, а не наблюдателя. Вместо того чтобы читать о том, что изменение длины маятника влияет на его период, учащийся регулирует переменную в симуляции и наблюдает за происходящим. Понимание, которое приходит в результате практического применения, отличается от понимания, которое приходит в результате чтения.
Этот тип игр особенно хорошо подходит для демонстрации концепций, которые сложно показать в обычном классе из-за финансовых, временных или экологических ограничений.
9. Игры на здоровье и благополучие
Игры на тему здоровья позволяют учащимся делать выбор и видеть последствия в пространстве, где ошибка ничего не стоит. Игра, которая показывает подростку накопительный эффект различных пищевых привычек в течение смоделированного месяца, учит тому, чему не может научить брошюра по питанию: что на самом деле чувствуешь, принимая такое решение. Именно это эмпирическое качество делает игры особенно подходящими для тем, связанных с изменением поведения.
10. Совместные многопользовательские игры
Многопользовательские игры требуют от команд общения, распределения обязанностей и работы над достижением общих целей. Сотрудничество заложено в механику игры, а не просто предлагается. Это делает их эффективными для развития навыков межличностного общения наряду с предметными знаниями.
Такие платформы, как AhaSlides, поддерживают командные викторины, где группы совместно разрабатывают стратегию перед отправкой ответов, сочетая соревновательный дух с кооперативным обучением.
Лучшие платформы для обучающих игр на основе игр.
Выбор подходящей платформы зависит от вашей предметной области, возрастной группы учащихся и имеющихся технологий.
AhaSlides поддерживает викторины в режиме реального времени, опросы, облака слов, вращающиеся колеса и игры на сортировку в очном, гибридном и удаленном форматах обучения. У него есть бесплатный план и платные опции для больших групп. Kahoot! специализируется на геймифицированной оценке знаний на основе викторин и широко используется в школах и корпоративном обучении. Quizizz Поддерживает как игру в реальном времени, так и самостоятельный темп обучения с адаптивными путями обучения и особенно хорошо подходит для повторения материала в начальной и средней школе. Как Kahoot!, так и Quizizz Предлагаются бесплатные тарифные планы с платной подпиской для доступа к расширенным функциям.
Для специализированных инструментов: Prodigy Education предлагает математическое и языковое образование в формате ролевой игры для учащихся 1-8 классов, адаптируясь к индивидуальному уровню по мере продвижения учеников. Minecraft Education Edition поддерживает открытые STEM-проекты и творческие проекты с обширной библиотекой планов уроков, соответствующих учебной программе. Duolingo использует серии успехов, короткие уроки и элементы соревнований для изучения языков в любом возрасте. PhET Interactive Simulations от Университета Колорадо в Боулдере предоставляет библиотеку научно обоснованных симуляций по естественным и математическим наукам, которые являются полностью бесплатными и не требуют платной подписки.
Что следует учитывать при выборе платформы
Возрастная группа и предметная область имеют первостепенное значение. Занятие с вращающимся колесом хорошо подойдет для детского сада. Разветвленная симуляция лучше подойдет для студентов медицинского факультета. Начинайте с того, что вашим ученикам действительно нужно уметь делать, а не с того, что выглядит впечатляюще.
Следующий ограничивающий фактор — доступ к технологиям. Некоторые платформы требуют наличия устройств у каждого обучающегося. Другие работают с одним общим экраном. Прежде чем выбрать платформу, выясните, что может поддерживать ваш класс или учебный зал.
Стоит проверить возможность интеграции системы оценки. Некоторые платформы автоматически экспортируют результаты викторин. Другие предоставляют только таблицу лидеров и ничего больше. Если вам необходимо отслеживать успеваемость с течением времени, убедитесь в доступности данных, прежде чем создавать курс на основе этого инструмента.
Наконец, честно оцените время настройки. Платформа, на настройку которой уходит три часа, используется всего один раз. Для большинства преподавателей лучшие инструменты — это те, которые позволяют воплотить идею в жизнь менее чем за десять минут.
Использование AhaSlides для обучения в игровой форме.
Проблема кривой забывания, с которой начинается эта статья, имеет хорошо обоснованное решение: интервальное повторение. Предложение учащимся активно вспоминать информацию через определенные интервалы после обучения — один из самых надежных способов замедлить процесс забывания. Игры-викторины в режиме реального времени — практичный способ включить это в урок или тренинг, не превращая это в домашнее задание.
AhaSlides позволяет проводить викторины в режиме реального времени, задания с вращающимся колесом, создавать облака слов и командные игры на одной платформе. Учащиеся подключаются со своих телефонов без необходимости загрузки приложения. Преподаватели или тренеры видят результаты в режиме реального времени и могут устранять ошибки до окончания занятия, а не обнаруживать их на тесте. В гибридных или удаленных группах все учащиеся одновременно участвуют в одном и том же задании независимо от своего местоположения.
Создание викторины или интерактивного задания занимает менее пяти минут. Доступны бесплатные шаблоны для распространенных тем и сценариев обучения.
Часто задаваемые вопросы (FAQ)
Что такое игровое обучение?
Обучение на основе игр — это образовательный подход, при котором учебные цели встраиваются в игровую механику. Сам процесс игры является учебным действием, а не наградой, добавляемой после обучения.
Чем игровое обучение отличается от геймификации?
Геймификация применяет элементы, похожие на игры, такие как баллы, значки и таблицы лидеров, к неигровым видам деятельности. Обучение на основе игр использует настоящие игры. Это различие важно, потому что хорошо разработанные игры создают условия для обучения (вызов, немедленная обратная связь, прогресс в освоении материала), чего не делает поверхностная геймификация.
Какие возрастные группы больше всего выигрывают от обучения в игровой форме?
Исследования подтверждают эффективность игрового обучения для всех возрастных групп, от раннего детства до профессиональной подготовки взрослых. Формат и механика игры должны соответствовать потребностям обучающегося. Быстрые соревновательные викторины хорошо подходят для школьников. Разветвленные симуляции и игры, основанные на сценариях, как правило, более эффективны для взрослых и профессиональной аудитории.
Как вы оцениваете результаты обучения, полученные в ходе игровых занятий?
Большинство платформ для проведения онлайн-викторин экспортируют результаты викторин и данные об участии. Для более глубокой оценки сочетайте игровые задания с кратким анализом после игры или с небольшой викториной через неделю, чтобы проверить запоминание информации. Сочетание данных о непосредственном вовлечении и отложенного воспроизведения информации дает более полную картину, чем каждый из этих методов по отдельности.
Может ли обучение с использованием игр заменить традиционные методы обучения?
Игры лучше всего работают как дополнение, а не как замена. Они очень эффективны для закрепления знаний, применения навыков и повышения мотивации. Прямое обучение по-прежнему играет важную роль в четком представлении новых концепций. Наиболее эффективные методы обучения используют оба подхода.
Источники
[1] Фогель, Дж. Дж., Фогель, Д. С., Кэннон-Боуэрс, Дж., Боуэрс, К. А., Мьюз, К., и Райт, М. (2006). Компьютерные игры и интерактивные симуляции для обучения: метааналитический обзор. Журнал образовательных компьютерных исследований, 34(3), 229-243. https://doi.org/10.2190/FLHV-K4WA-WPVQ-H0YM
[2] Ликориш, С.А., Оуэн, Х.Е., Дэниел, Б., и Джордж, Дж.Л. (2018). Восприятие студентами влияния Kahoot! на преподавание и обучение. Исследования и практика в области обучения с использованием технологий, 13(1), 9. https://doi.org/10.1186/s41039-018-0078-8
[3] Эббингаус, Х. (1885). Über das Gedächtnis: Untersuchungen zur Experimentellen PsychologieДанкер и Гумбло. (Оригинальное исследование кривой забывания; широко цитируется в литературе по педагогической психологии.)
.webp)
