ඔබට වෙනත් කියවීමට අවශ්‍ය නම්, ඉගෙනුම් නිරීක්ෂණ!
"වඳුරා බලන්න, වඳුරා කරන්න"- ඇමරිකානු ව්‍යාජය
ඉගෙනීමේදී නිරීක්ෂණය අත්‍යවශ්‍ය වේ. ජීවිතයේ මුල් අවදියේ සිටම මිනිසුන් නිරීක්ෂණය කිරීමට සහ අනුකරණය කිරීමට බැඳී ඇත. සංකල්පය ඇති තැන එයයි ඉගෙනුම් නිරීක්ෂණපළමු අත්දැකීම සහ නොදන්නා දේ අතර පරතරය පිරවීම සඳහා පැමිණේ.
ඇල්බට් බන්දුරාගේ සමාජ ඉගෙනුම් න්යාය පෙන්නුම් කරන්නේ නිරීක්ෂණ සහ ආකෘති නිර්මාණය මිනිසුන් ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද සහ ඇයිද යන්න පිළිබඳ මූලික කාර්යභාරයක් ඉටු කරන බවයි. එය සෘජු අත්දැකීම් තුළින් පමණක් නොව අන් අයව නිරීක්ෂණය කිරීමෙන් සහ ඔවුන්ගේ ක්‍රියාවන්හි ප්‍රතිවිපාක තුළින් පුද්ගලයන් ඉගෙන ගැනීමයි.
ඉතින්, ඉගෙනුම් නිරීක්ෂණ අදහස් කරන්නේ කුමක්ද සහ ඒවායින් ප්රයෝජන ගන්නේ කෙසේද? අපි මේ ලිපිය ගැන සොයා බලමු.
දළ විශ්ලේෂණය
| ඉගෙනුම් නිරීක්ෂණ යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? | අන් අයගේ හැසිරීම් දෙස බලා ඉගෙනීමේ ක්රියාවලිය. |
| ඉගෙනීමේ නිරීක්ෂණ සංසිද්ධිය මුලින්ම හඳුනාගත්තේ කවුද? | බන්දුරා, 1985 |
| නිරීක්ෂණ ඉගෙනීමේ පියවර 4 මොනවාද? | අවධානය, රඳවා තබා ගැනීම, ප්රතිනිෂ්පාදනය සහ අභිප්රේරණය. |
ඉගෙනුම් නිරීක්ෂණ පිළිබඳ දළ විශ්ලේෂණයපටුන:
- ඉගෙනුම් නිරීක්ෂණ මොනවාද?
- ඉගෙනුම් නිරීක්ෂණ සඳහා උදාහරණ මොනවාද?
- නිරීක්ෂණ ඉගෙනීම වැදගත් වන්නේ ඇයි?
- නිරීක්ෂණ ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලි 4 මොනවාද?
- නිරීක්ෂණ හරහා ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද?
ඉගෙනුම් නිරීක්ෂණ මොනවාද?
නිරීක්ෂණ යනු මිනිසුන්ගේ ස්වභාවික සහ සහජ හැසිරීමකි. ඉගෙනුම් නිරීක්ෂණය හෝ නිරීක්ෂණ ඉගෙනීම යනු පුද්ගලයන්ගේ ක්‍රියාවන්, හැසිරීම් සහ ප්‍රතිඵල නැරඹීමෙන් සහ අනුකරණය කිරීමෙන් නව දැනුම, කුසලතා, හැසිරීම් සහ තොරතුරු ලබා ගන්නා ක්‍රියාවලියයි.
ඇත්ත වශයෙන්ම, නිරීක්ෂණ හරහා ඉගෙනීම බොහෝ විට හඳුන්වනු ලැබේ විකාර ඉගෙනීම, එහිදී පුද්ගලයන් අන් අයගේ අත්දැකීම් සහ ප්‍රතිඵල දැකීමෙන් ඉගෙන ගනී.
ඉගෙනුම් නිරීක්ෂණ සංකල්පය ද එහි මූලයන් සොයා ගනී ඇල්බට් බන්දුරාගේ බලගතු සමාජ ඉගෙනුම් න්යාය.
මීට අමතරව, මනෝවිද්‍යාවේ නිරීක්ෂණ මගින් ඉගෙනීම බොහෝ පර්යේෂණ වලදී පරීක්ෂා කර ඇති අතර, ඉන් එකක් විස්තර කරයි දර්පණ නියුරෝන, නිරීක්ෂණ මගින් ඉගෙනීම සම්බන්ධ පර්යේෂණවල කේන්ද්‍රස්ථානයක් වී ඇති මොළයේ විශේෂිත සෛල.
ඔබේ සිසුන් සම්බන්ධ කර ගන්න
අර්ථවත් සාකච්ඡාවක් ආරම්භ කරන්න, ප්‍රයෝජනවත් ප්‍රතිපෝෂණ ලබා ගන්න සහ ඔබේ සිසුන් දැනුවත් කරන්න. නොමිලේ ලබා ගැනීමට ලියාපදිංචි වන්න AhaSlides සැකිල්ල
🚀 නොමිලේ ප්‍රශ්නාවලිය ලබා ගන්න☁️ඉගෙනුම් නිරීක්ෂණ සඳහා උදාහරණ මොනවාද?
උත්තේජකවලින් පිරී ඉතිරී යන ලෝකයක, අපගේ මනස අපගේ පරිසරයේ සෑම අස්සක් මුල්ලක් නෑරම තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය අවශෝෂණය කරගනිමින් තොරතුරු ස්පොන්ජ් ලෙස ක්‍රියා කරයි. අපට සෑම දිනකම ඉගෙනුම් නිරීක්ෂණ උදාහරණ හමු වේ.
ළදරුවන් තම භාරකරුවන්ගේ චලනයන් නරඹන අතර ඔවුන්ගේ මුහුණේ ඉරියව් අනුකරණය කරයි. මාපියන් සපත්තු ලේස් බඳින ආකාරය හෝ කුට්ටි සකස් කරන ආකාරය දරුවන් උනන්දුවෙන් බලා සිටින අතර, මෙම ක්‍රියාවන් ප්‍රගුණ කිරීම සඳහා වූ ගවේෂණයක දී අනුකරණය කරයි. නව යොවුන් වියේ දරුවන් සමාජ ගතිකත්වයන් සහ හැසිරීම් අවබෝධ කර ගැනීමට සම වයසේ මිතුරන් සමීපව නිරීක්ෂණය කරයි. සූපවේදියෙකු දක්ෂ ලෙස අමුද්‍රව්‍ය කැපීම හෝ සංගීත ian යෙකු දක්ෂ ලෙස සංගීත භාණ්ඩයක් වාදනය කළත්, වැඩිහිටියන් ප්‍රවීණයන් නැරඹීමෙන් ඉගෙන ගනී.
අවිධිමත් සැකසුම් වලදී, අපි මිතුරන්, පවුලේ සාමාජිකයන්, සගයන් සහ මාධ්‍ය පෞරුෂයන් පවා නිරීක්ෂණය කරන්නේ තොරතුරු අවශෝෂණය කර ගැනීමට සහ නව කුසලතා ඇති කර ගැනීමට ය. ඒ හා සමානව, විධිමත් අධ්‍යාපනයේ දී, සංකල්ප, හැසිරීම් සහ ගැටළු විසඳීමේ ශිල්පීය ක්‍රම විදහා දැක්වීමට ගුරුවරුන් නිරීක්ෂණ බලය භාවිතා කරයි.
නිදසුනක් වශයෙන්, අන්තර්ජාලය හරහා ඉගෙනුම ලබන අනෙකුත් සිසුන්ගේ වීඩියෝ නැරඹීමෙන් සිසුන් ඉගෙනීමේ වැඩි ප්‍රවණතාවක් පවතී. මම සමඟ පාඩම් කරන වීඩියෝ 2016 සහ 2017 අතර වෛරස් වී ඇති අතර ග්‍රාහකයින් මිලියන හතරකට වඩා උපයා ඇත.
රූපවාහිනිය, චිත්‍රපට සහ සබැඳි වේදිකා ඇතුළු මාධ්‍ය, ඉගෙනුම් නිරීක්ෂණයට දැඩි ලෙස බලපායි. මිනිසුන් බොහෝ විට ආදර්ශයෙන් ඉගෙන ගනී, උදාහරණයක් ලෙස, ප්‍රබන්ධ චරිත, ප්‍රසිද්ධ පුද්ගලයින් සහ සැබෑ ජීවිතයේ බලපෑම් කරන්නන්. මෙම පුද්ගලයින් ප්‍රේක්ෂකයන්ගේ අදහස් සහ තීරණ වලට බලපෑම් කරමින් ආශ්වාදයේ, අවවාදයේ සහ පරාවර්තනයේ ප්‍රභවයන් ලෙස ක්‍රීඩා කරයි.
නිදසුනක් වශයෙන්, ටේලර් ස්විෆ්ට්, ගෝලීය වශයෙන් පිළිගත් ගායිකාවක්-ගීත රචිකාවක්, නිළියක් සහ ව්‍යාපාරික කාන්තාවකගේ බලපෑම ඇගේ සංගීතයෙන් ඔබ්බට විහිදේ. ඇයගේ ක්‍රියාවන්, වටිනාකම් සහ තේරීම් ලොව පුරා සිටින මිලියන සංඛ්‍යාත රසිකයින් විසින් නිරීක්ෂණය කරනු ලබන අතර, ඇය ඉගෙනීම සහ ආශ්වාදය සඳහා බලගතු ආදර්ශයක් බවට පත් කරයි.
තම ප්‍රතිවාදියා නිරීක්ෂණය කිරීමෙන් ඉගෙනීම | රූපය: Pixfeedsනිරත ඉගෙනීම සඳහා ඉඟිය
💡හොඳම සහයෝගී ඉගෙනුම් උපාය මාර්ග මොනවාද?
💡කතා කරන පන්ති කාමරය: ඔබේ සබැඳි පන්තියේ සන්නිවේදනය වැඩිදියුණු කිරීමට උපදෙස් 7ක්
නිරීක්ෂණ ඉගෙනීම වැදගත් වන්නේ ඇයි?
නිරීක්ෂණ ඉගෙනීම යනු මුල් ළමාවියේදී ආරම්භ වන ස්වභාවික කුසලතාවකි. ඉගෙනීමේදී නිරීක්ෂණය කිරීම ඉතා වැදගත් වන්නේ කුඩා කල සිටම ඉගෙන ගන්නන් හට එහි ඇති ප්‍රතිලාභ බහුල බැවිනි. ඉගෙනීමේ නිරීක්ෂණවල ප්‍රධාන ප්‍රතිලාභ පහ පහතින් බලන්න:
කාර්යක්ෂම ඉගෙනීම
පළමුවෙන්ම සහ ප්‍රධාන වශයෙන්, නිරීක්ෂණ ඉගෙනීම ඵලදායී හා කාර්යක්ෂම අධ්‍යයන ක්‍රමයකි. එය සංකීර්ණ සංකල්ප ඉක්මනින් ග්‍රහණය කර ගැනීමට හැකි වන පරිදි අන් අයගෙන් ඉගෙන ගැනීමට අපගේ ස්වාභාවික නැඹුරුව වෙත තට්ටු කරයි. සැබෑ ලෝක උදාහරණ නිරීක්ෂණය කිරීමෙන්, ඉගෙන ගන්නන්ට න්‍යායික දැනුම ප්‍රායෝගික භාවිතය සමඟ සම්බන්ධ කළ හැකිය. මෙම ක්‍රමය අවබෝධය වැඩි දියුණු කරනවා පමණක් නොව විවේචනාත්මක චින්තන කුසලතා පෝෂණය කරයි, ඉගෙනීම පෙළපොත් සහ දේශනවලින් ඔබ්බට විහිදෙන ගතික හා ආකර්ෂණීය ක්‍රියාවලියක් බවට පත් කරයි.
පුළුල් වූ ඉදිරිදර්ශනය
ඇත්ත වශයෙන්ම, අපගේම ජීවත් වූ අවස්ථාවන්හි සීමාවන් ඉක්මවා, අන් අයගේ අත්දැකීම්වලින් ප්රඥාව උකහා ගැනීමේ විශිෂ්ට හැකියාව අපට ඇත. යම්කිසි කෙනෙක් යම්කිසි තත්වයක් සාර්ථක ලෙස සැරිසැරීම, ගැටලුවක් විසඳීම හෝ අදහසක් ප්‍රකාශ කිරීම අප නිරීක්ෂණය කරන විට, ඔවුන්ගේ සංජානන ක්‍රියාවලීන් සහ උපාය මාර්ග පිළිබඳව අපට අවබෝධයක් ලැබේ.
සංස්කෘතික සම්ප්රේෂණය
මීට අමතරව, ඉගෙනුම් නිරීක්ෂණ අපගේ බුද්ධිමය ක්ෂිතිජය පුළුල් කරනවා පමණක් නොව පරම්පරාවන් සහ සංස්කෘතීන් සම්බන්ධ කරයි. අපට පෙර ඇවිද ගිය අයගේ සොයාගැනීම්, නවෝත්පාදන සහ සමුච්චිත තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය උරුම කර ගැනීමට ඒවා අපට ඉඩ සලසයි. පුරාණ ශිෂ්ටාචාරයන් සෘතුවල සැරිසැරීමට සහ අනාවැකි පළ කිරීමට තාරකාවලින් ඉගෙන ගත්තා සේම, අපිත් අපගේ මානව කතාවේ බෙදාගත් ආඛ්‍යානවලින් ඉගෙන ගනිමු.
සදාචාරාත්මක කාරණා
නිරීක්ෂණ ආචාර ධර්ම සමඟ ශක්තිමත් සම්බන්ධයක් ඇත. අන් අයගේ හැසිරීම නිරීක්ෂණය කිරීමෙන් මිනිසුන්ට පහසුවෙන් බලපෑම් ඇති වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, රැකියා ස්ථානයේදී, නායකයින් සදාචාර විරෝධී ක්‍රියාවන්හි යෙදෙන්නේ නම්, ඔවුන්ගේ යටත් නිලධාරීන් එය පිළිගත හැකි යැයි උපකල්පනය කරමින් එය අනුගමනය කිරීමට වැඩි ඉඩක් ඇත. මෙය සදාචාරාත්මක ප්‍රමිතීන් හැඩගැස්වීමේ නිරීක්ෂණ බලය ඉස්මතු කරන අතර අඛණ්ඩතාව සහ වගකීම් සහගත හැසිරීම් සංස්කෘතියක් පෝෂණය කිරීම සඳහා ධනාත්මක ආදර්ශවල අවශ්‍යතාවය අවධාරනය කරයි.
පුද්ගලික පරිවර්තනය
තව මොනවද? ඉගෙනීමේ නිරීක්ෂණය පුද්ගලික පරිවර්තනයකට පහසුකම් සපයන බව දුටු විට ඔබ පුදුමයට පත් වනු ඇත. එය සීමාවන් ජය ගැනීමට සහ ස්වයං-දියුණුව සඳහා උත්සාහ කිරීමට පුද්ගලයන් පොළඹවන ආශ්වාදජනක ප්‍රවේශයකි. මෙම පරිවර්තනීය නිරීක්ෂණ බලය ඉගෙනීම යනු දැනුම ලබා ගැනීම පමණක් නොව තමාගේ වඩා හොඳ අනුවාදයක් බවට පරිණාමය වීම යන අදහස ශක්තිමත් කරයි.
රැකියා ස්ථානයේ සාර්ථක වීමට ඉගෙනුම් නිරීක්ෂණ අවශ්‍යයි | රූපය: ෂටර්ස්ටොක්ඉගෙනුම් නිරීක්ෂණ ක්‍රියාවලි 4 මොනවාද?
අවධානය, රඳවා තබා ගැනීම, ප්රජනනය සහ අභිප්රේරණය ඇතුළුව බන්දුරාගේ සමාජ ඉගෙනුම් න්‍යායට අනුව නිරීක්ෂණ මගින් ඉගෙනීමේ අදියර හතරක් ඇත. සෑම අදියරකටම කැපී පෙනෙන කාර්යභාරයක් ඇති අතර ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය ප්‍රශස්ත කිරීම සඳහා එකිනෙකා සමඟ සමීපව සම්බන්ධ වේ.
ඉගෙනුම් නිරීක්ෂණ | නිරීක්ෂණ හරහා ඉගෙනීමේ අදියර 4අවධානය
නිරීක්ෂණ ඉගෙනීම ආරම්භ වන්නේ විස්තර කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමෙනි. අවධානයෙන් තොරව, නිරීක්ෂණයෙන් ඉගෙනීමේ ක්රියාවලිය කිසිවක් අදහස් නොවේ. ඉගෙන ගන්නන් නිරීක්ෂණය කරන ලද හැසිරීම් පිළිබඳ අදාළ තොරතුරු වෙත ඔවුන්ගේ දැනුවත්භාවය යොමු කළ යුතු අතර, ඔවුන් සියුම්, උපාය මාර්ග සහ ප්‍රතිඵල ග්‍රහණය කර ගන්නා බවට සහතික විය යුතුය.
රඳවා තබා ගැනීම
අවධානයෙන් පසුව, ඉගෙන ගන්නන් නිරීක්ෂණය කළ තොරතුරු ඔවුන්ගේ මතකයේ රඳවා ගනී. මෙම අදියරේදී නිරීක්ෂණය කරන ලද හැසිරීම් සහ අදාළ විස්තර මතකයට කේතනය කිරීම, එය පසුව සිහිපත් කළ හැකි බව සහතික කිරීම ඇතුළත් වේ. රඳවා තබා ගැනීම අනාගත භාවිතය සඳහා තොරතුරු ගබඩා කිරීමට සහ සංවිධානය කිරීමට ඉගෙන ගන්නන්ට හැකි සංජානන ක්‍රියාවලීන් මත රඳා පවතී.
ප්රජනනය
තෙවන අදියර වෙත පැමිණෙන්න, ඉගෙන ගන්නන් නිරීක්ෂණය කරන ලද හැසිරීම් අනුකරණය කිරීමට උත්සාහ කරයි. ප්රතිනිෂ්පාදනය යනු ගබඩා කර ඇති තොරතුරු මතකයේ සිට ක්‍රියාවට පරිවර්තනය කිරීමයි. නිදසුනක් වශයෙන්, යමෙකු අන්තර්ජාලය හරහා ඉවුම් පිහුම් නිබන්ධනයක් නරඹන්නේ නම්, ප්‍රතිනිෂ්පාදන අදියරේදී තම මුළුතැන්ගෙයෙහි පිඟාන සෑදීම සඳහා නිරූපණය කරන ලද පියවර සහ අමුද්‍රව්‍ය යෙදීම ඇතුළත් වේ.
අභිප්රේරණය
එවිට අභිප්රේරණය ගොඩනැගේ. නිරීක්ෂණ ඉගෙනීමේ මෙම අවසාන අදියරේදී, ඉගෙන ගන්නන් නිරීක්ෂණය කරන ලද හැසිරීම් සමඟ ඔවුන් සම්බන්ධ කරන ප්‍රතිඵල සහ ප්‍රතිවිපාකවලට බලපෑම් කරයි. ත්‍යාග හෝ සාර්ථකත්වය වැනි ධනාත්මක ප්‍රතිඵල, හැසිරීම ප්‍රතිනිර්මාණය කිරීමට පෙළඹවීම වැඩි දියුණු කරයි.
නිරීක්ෂණ හරහා ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද?
නිරීක්ෂණ හරහා ඉගෙනීම මුලදී දුෂ්කර කාර්යයක් විය හැකිය. ආරම්භ කළ යුත්තේ කොතැනින්ද, ඔබ අවධානය යොමු කළ යුත්තේ කුමක්ද සහ වෙනත් හැසිරීම් දෙස මෙතරම් කාලයක් බැලීම අමුතු දෙයක් නම් ඔබ කල්පනා කළ හැකිය.
ඔබ මෙම ප්රශ්න සඳහා පිළිතුරු සොයන්නේ නම්, පහත මාර්ගෝපදේශය ඔබට උපකාරී වනු ඇත:
- අදාළ ආදර්ශ තෝරන්න: ඔබ උනන්දුවක් දක්වන ප්‍රදේශයේ විශිෂ්ඨ පුද්ගලයන් හඳුනා ගන්න. හොඳින් වටකුරු ඉදිරිදර්ශනයක් ලබා ගැනීමට විවිධ ප්‍රවේශයන් ඇති පුද්ගලයින් සොයන්න.
- විශේෂිත හැසිරීම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න: නිශ්චිත හැසිරීම්, ක්‍රියා හෝ උපාය මාර්ග වෙත ඔබේ අවධානය පටු කරන්න. මෙය ඕනෑවට වඩා තොරතුරු සමඟ ඔබම යටපත් වීම වළක්වයි.
- සන්දර්භය සහ ප්රතික්රියා නිරීක්ෂණය කරන්න: හැසිරීම් ඇති වන සන්දර්භය සහ ඒවායින් මතු කරන ප්රතික්රියා කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. නිශ්චිත ක්‍රියාමාර්ග ගන්නේ ඇයිද යන්න පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් මෙය සපයයි.
- විවෘත මනසකින් සිටින්න: අනපේක්ෂිත මූලාශ්රවලින් ඉගෙනීමට විවෘත වන්න. සියලු පසුබිම් සහ අත්දැකීම් ඇති පුද්ගලයන්ගෙන් තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය පැමිණිය හැකිය.
- නිතිපතා පුහුණු වන්න: නිරීක්ෂණ මගින් ඉගෙනීම අඛණ්ඩ ක්‍රියාවලියකි. ඔබ ඉගෙන ගත් දේ නිතිපතා නිරීක්ෂණය කිරීම, ආවර්ජනය කිරීම සහ අදාළ කර ගැනීම පුරුද්දක් කර ගන්න.
- ප්‍රතිපෝෂණ සොයන්න: හැකි නම්, ඔබේ උත්සාහයන් ක්ෂේත්‍රයේ දැනුමැති කෙනෙකු සමඟ හෝ ඔබ ඉගෙන ගන්නා කුසලතාව බෙදා ගන්න. ඔවුන්ගේ ප්‍රතිපෝෂණය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා වටිනා තීක්ෂ්ණ බුද්ධියක් සහ යෝජනා ලබා දිය හැක.
⭐ තවත් ආශ්වාදයක් අවශ්‍යද? පරීක්ෂාකාරී වන්න AhaSlidesකෙලින්ම! AhaSlides අන්තර්ක්‍රියාකාරී ඉගෙනීමේ සහ නියැලීමේ නව ලෝකයකට ඔබව ගෙන එනු ඇත. එහි ගතික විශේෂාංග සමඟින්, ඔබට ඉගෙනීම විනෝදජනක සහ සහයෝගී අත්දැකීමක් බවට පත් කරන අන්තර්ක්‍රියාකාරී ඉදිරිපත් කිරීම්, ප්‍රශ්නාවලිය, ඡන්ද විමසීම් සහ සාකච්ඡා නිර්මාණය කළ හැකිය.
භාවිතා කර සජීවී ප්‍රශ්නාවලියක් සාදන්න AhaSlides ඔබේ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ විනෝදජනක ඉගෙනීමේ කාලයක් ගත කිරීමට!නිතර අසන ප්රශ්න:
ඉගෙනුම් නිරීක්ෂණ සඳහා උදාහරණ මොනවාද?
උදාහරණයක් ලෙස, කුඩා දරුවන්ට තම දෙමාපියන් නිරීක්ෂණය කිරීමෙන් දොර විවෘත කිරීමට මාර්ගය ඉගෙන ගත හැකිය, නැතහොත් ආරම්භකයින්ට තම ගුරුවරුන් දෙස බලා පියානෝව මත අත තබන ආකාරය ඉගෙන ගත හැකිය.
නිරීක්ෂණ ඉගෙනීමේ අදියර කීයක් තිබේද?
අවධානය, රඳවා තබා ගැනීම, ප්රජනනය, අභිප්රේරණය සහ ශක්තිමත් කිරීම ඇතුළුව ඉගෙනුම් නිරීක්ෂණවල අදියර 5ක් ඇත.
Ref: ඉතා හොඳින් මනස | ජල වලස් ඉගෙනීම | ෆෝබ්ස්| බන්දුරා ඒ. සමාජ ඉගෙනුම් න්යාය. ප්‍රෙන්ටස් ශාලාව; 1977.
tags: ඉගෙනුම් විලාසය
