Učiteľ je prenášačom vedomostí a výchovným psychológom, ktorý vedie a orientuje žiakov v triede. Je to však veľká výzva a vyžaduje si to od učiteľov stratégie riadenia správania. Pretože budú základom na zabezpečenie úspechu každej lekcie, vytvoria pozitívne vzdelávacie prostredie a podporia dobré vyučovanie a učenie.
Ako už názov napovedá, stratégie riadenia správania zahŕňajú plány, zručnosti a techniky, ktoré učitelia alebo rodičia používajú, aby pomohli deťom podporovať dobré správanie a obmedzovať zlé. Takže v dnešnom článku zistíme 9 najlepších stratégií riadenia správania, ktoré by učitelia mali poznať!
- 1 – Stanovte si so študentmi pravidlá triedy
- 2 – Pomôžte študentom pochopiť
- 3 – Obmedzený čas na aktivity
- 4 – Zastavte neporiadok trochou humoru
- 5 – Používajte inovatívne vyučovacie metódy
- 6 – Premeňte „Trest“ na „Odmena
- 7 – Tri kroky zdieľania
- 8 – Aplikujte zručnosti riadenia triedy
- 9 – Počúvajte a pochopte svojich študentov
- Záverečné myšlienky
Potrebujete ďalšie tipy?
Lepší brainstorming s AhaSlides
- 14 najlepších nástrojov na brainstorming v škole a práci v roku 2024
- Nástenka nápadov | Bezplatný online nástroj na brainstorming
- Čo je to hodnotiaca stupnica? | Bezplatný tvorca mierky prieskumov
- Hostite bezplatné živé otázky a odpovede v roku 2024
- Kladenie otvorených otázok
- 12 bezplatných nástrojov na prieskum v roku 2024
Začnite v sekundách.
Získajte bezplatné vzdelávacie šablóny pre vaše dokonalé interaktívne aktivity v triede. Zaregistrujte sa zadarmo a vezmite si z knižnice šablón, čo chcete!
🚀 Získajte bezplatné šablóny☁️
1. Nastavte pravidlá triedy so študentmi
Prvým krokom k vytvoreniu stratégií riadenia správania v triede je zapojenie študentov do vytvárania pravidiel v triede.
Študenti sa tak budú cítiť rešpektovaní a zodpovední za udržiavanie pravidlá triedy ako je udržiavanie čistoty v triede, ticho počas vyučovania, starostlivosť o majetok a pod.
Napríklad na začiatku hodiny učiteľ položí nasledujúce otázky, aby študentov usmernil pri vytváraní pravidiel:
- Mali by sme súhlasiť s tým, že ak trieda nebude hlučná, na konci hodiny budete môcť kresliť obrázky/darčeky?
- Môžeme byť obaja ticho, keď si priložím ruku na pery?
- Keď učiteľ učí, môžeme sa sústrediť na tabuľu?
Alebo by mal učiteľ zapísať na tabuľu „tipy“, ako byť dobrým poslucháčom. Zakaždým, keď sa študent neriadi, okamžite zastavte vyučovanie a nechajte študenta, aby si znovu prečítal tipy.
Pre príklad:
- Uši počúvajú
- Oči na učiteľa
- Ústa nehovoria
- Zdvihnite ruku, keď máte otázku
Vždy, keď žiaci nepočúvajú učiteľa alebo nepočúvajú svojich spolužiakov, učiteľ im to musí veľmi vážne pripomenúť. Môžete nechať študentov, aby okamžite zopakovali tipy a poďakovať tým, ktorí majú dobré schopnosti počúvať.
2. Pomôžte študentom porozumieť
Umožnite študentom na akejkoľvek úrovni presne pochopiť, prečo by mali okamžite zastaviť rozruch, keď učiteľ vydá signál „buď ticho“.
V rámci stratégií riadenia správania sa porozprávajte a pomôžte svojim študentom predstaviť si, aké by to bolo, keby počas vyučovania nedávali pozor.
Napríklad by ste mohli povedať, „Ak sa budete celé hodiny rozprávať a hrať sa s hračkami, prídete o vedomosti a potom nepochopíte, prečo je obloha modrá a ako sa otáčajú slnká. Hmm. To je škoda, však?"
S úctou povedzte študentom, aby pochopili, že udržiavanie správneho správania v triede nie je v prospech učiteľskej autority, ale v ich prospech.
3. Obmedzte čas na aktivity
Ak už máte v lekcii podrobný plán, uveďte čas pre každú aktivitu. Potom povedzte študentom, čo chcete, aby v každom z týchto období dosiahli. Keď tento časový limit skončí, budete odpočítavať 5…4…3…4…1 a keď sa vrátite na 0, študenti budú so svojou prácou úplne hotoví.
Môžete použiť tento formulár s odmenami, ak ho študenti udržiavajú, odmeňovať ich týždenne a mesačne. Ak tak neurobia, obmedzte čas, počas ktorého by mohli byť „zadarmo“ – je to ako cena, ktorú zaplatíte za ich „plytvanie časom“.
Časť pomôže študentom pochopiť hodnotu plánovania a stanovenia času a vytvorí pre nich návyk pri učení sa v triede.
4. Zastavte neporiadok trochou humoru
Niekedy smiech pomôže vrátiť triedu späť do stavu, v akom bola. Mnohí učitelia si však zamieňajú humorné otázky so sarkazmom.
Zatiaľ čo humor môže situáciu rýchlo „napraviť“, sarkazmus môže poškodiť váš vzťah so zúčastneným študentom. Buďte pozorní, aby ste si uvedomili, že sú veci, ktoré si jeden študent myslí, že sú zábavné a iný študent považuje za urážlivé.
Napríklad, keď je v triede hlučný študent, môžete potichu povedať: „Zdá sa, že Alex má dnes s vami veľa vtipných príbehov, o ktoré sa s vami môže podeliť, môžeme sa spolu porozprávať na konci hodiny. Prosím“.
Táto jemná pripomienka stratégií riadenia správania pomôže triede rýchlo sa upokojiť bez toho, aby niekomu ublížila.
5/ Využívať inovatívne vyučovacie metódy
Najlepší spôsob, ako riadiť správanie študentov, je zapojiť ich do vyučovania pomocou inovatívnych vyučovacích metód. Tieto metódy umožnia študentom komunikovať s prednáškou a učiteľom viac ako kedykoľvek predtým namiesto toho, aby len sedeli s prekríženými rukami. Niektorí inovatívne vyučovacie metódy sú: Používajte technológiu virtuálnej reality, využite proces dizajnérskeho myslenia, projektové učenie, učenie založené na dopyte a podobne.
Pomocou týchto metód budú mať deti príležitosť spolupracovať a diskutovať o aktivitách, ako sú:
- Zahrajte si živé kvízy a hry na získanie odmien
- Vytvorte a propagujte účet na sociálnych sieťach pre triedu.
- Naplánujte si triednu párty.
6/ Premeňte „trest“ na „odmenu“
Nerobte príliš vysoké tresty a nespôsobujte svojim žiakom zbytočný stres. Môžete použiť kreatívnejšie a jednoduchšie spôsoby, ako je premena „trestu“ na „odmenu“.
Táto metóda je jednoduchá; študentom, ktorí sa na hodine správajú zle alebo sú hluční, musíte „dávať“ zvláštne odmeny.
Môžete napríklad začať vyhlásením: „Dnes som pripravil veľa odmien pre tých, ktorí počas hodiny veľa rozprávajú...“.
- #1 Odmena: Opíšte požadované zviera akciou
Učiteľ pripraví veľa papierikov; každý kus napíše meno zvieraťa. Študenti vyzvaní, aby „prijímali“, budú pritiahnutí k náhodnému kúsku papiera a potom použijú svoje telo na opis daného zvieraťa. Študenti nižšie majú za úlohu pozorne sa pozrieť, aby uhádli, o aké zviera ide.
Učitelia môžu nahradiť meno zvieraťa názvami hudobných nástrojov (napr. lutna, gitara, flauta); názov predmetu (hrnec, panvica, prikrývka, stolička atď.); alebo športové mená, aby „odmien“ bolo veľa.
- # 2 Odmena: Tancujte k videu
Učiteľ pripraví niekoľko tanečných videí. Zavolajte im, keď sú hluční študenti, a požiadajte ich, aby tancovali na video. Kto urobí správnu vec, vráti sa na miesto. (A o rozhodnutí rozhodnú diváci – študenti sediaci pod nimi).
- # 3 Odmena: Skupinová diskusia pomocou reči tela
Pretože chyba žiaka je v tom, že v triede robí hluk, tento trest si od žiaka vyžiada opak. Učiteľ vyzve žiakov mimo poradia a rozdelí žiakov do 2-3 skupín.
Dostanú papierik, na ktorom bude napísaný názov náhodnej veci. Úlohou je, aby skupiny študentov mohli na vzájomnú diskusiu o tom, ako toto slovo vyjadriť, používať iba mimiku a gestá tela, nie slová. Keď trieda uhádne názvy vecí.
7/ Tri kroky zdieľania
Namiesto toho, aby ste sa len pýtali alebo trestali študenta, ktorý sa v triede správa nevhodne, prečo sa nepodeliť so študentom o to, ako sa cítite? To vám ukáže, že vám skutočne záleží a dostatočne dôveruje, aby ste sa podelili so svojimi študentmi.
Napríklad, ak hovoríte o tom, ako sa cítite hluční študenti na vašej hodine literatúry, pomocou troch krokov zdieľania nižšie:
- Hovorte o správaní študentov: „Keď som rozprával príbeh o veľkom shakespearovskom básnikovi, rozprávali ste sa s Adamom.
- Uveďte dôsledky správania študentov: „Musím prestať...“
- Povedzte tomuto študentovi, ako sa cítite: „Je mi z toho smutno, pretože som strávil toľko dní prípravou na túto prednášku.“
V inom prípade učiteľ povedal najneposlušnejšiemu študentovi v triede: "Neviem, čo som urobil, aby si ma nenávidel." Prosím, dajte mi vedieť, ak som sa nahneval alebo urobil niečo, čo vás rozrušilo. Mal som pocit, že som urobil niečo, čo sa ti nepáčilo, takže si mi neprejavil žiadnu úctu."
Bol to úprimný rozhovor s veľkým úsilím z oboch strán. A ten žiak už na hodine nerobí hluk.
8. Aplikujte zručnosti riadenia triedy
Či už ste novým učiteľom alebo máte dlhoročné skúsenosti, tieto sú praktické zručnosti riadenia triedy vám pomôže vybudovať trvalý vzťah so svojimi študentmi a tiež pomôže vytvoriť skvelé vzdelávacie prostredie.
Hranie opakovacích hier alebo zvýšenie vzrušujúcej triedy pomocou matematických hier, živých kvízov, zábavného brainstormingu, Pictionary, slovo mraky, a Deň študentov vám udržia kontrolu nad vašou triedou a urobia triedu radostnejšou.
Najmä nezabudnite na jeden z modelov triedy, ktorý podporuje najefektívnejšie riadenie triedy a najefektívnejšie riadenie správania – Prevrátená trieda.
9. Počúvajte a pochopte svojich študentov
Počúvanie a porozumenie sú dva kritické faktory pre budovanie stratégií riadenia správania.
Každý študent bude mať jedinečné osobnostné črty, ktoré si vyžadujú rôzne prístupy a riešenia. Pochopenie toho, ako každý jednotlivec myslí, umožní učiteľom byť bližšie k svojim študentom.
Okrem toho sa mnohí študenti stávajú rušivými a agresívnymi, keď sú nútení alebo im nie je dovolené vyjadriť svoje názory. Takže si dajte záležať a nechajte dieťa hovoriť skôr, ako odsúdite akékoľvek správanie.
Záverečné myšlienky
Existuje mnoho stratégií riadenia správania, ale pre každú triednu situáciu a skupinu študentov nájdite pre seba tú správnu cestu.
Predovšetkým sa uistite, že necháte svoju emocionálnu batožinu mimo triedy. Ak máte negatívne emócie, ako je hnev, nuda, frustrácia alebo únava, uistite sa, že ich nepreukážete svojim študentom. Zlá emócia sa môže šíriť ako epidémia a študenti sú veľmi náchylní na infekciu. Ako učiteľ to musíte prekonať!
