Образовање засновано на исходима | Комплетан водич (издање 2024.)

Шта је образовање засновано на исходу?

Учење са јасним циљевима, било да се ради о овладавању вештином, постајању експертом у некој области знања или постизању личног раста, је ефикасан метод учења који чини саму основу образовања заснованог на резултатима (ОБЕ).

Баш као што се брод ослања на свој навигациони систем да би стигао до жељене луке, образовање засновано на исходу појављује се као постојан приступ који не само да дефинише одредиште већ и осветљава путеве ка успеху.

У овом чланку улазимо у замршеност образовања заснованог на исходима, истражујући његово значење, примере, предности и трансформативни утицај који има на начин на који учимо и образујемо.

Преглед садржаја

• Шта се подразумева под образовањем заснованим на исходима?
• Образовање засновано на исходима наспрам традиционалног образовања
• Шта је пример образовања заснованог на исходима?
• Који су основни принципи образовања заснованог на исходима?
• Који су циљеви ОБЕ приступа?
• ОБЕ често постављана питања

Шта се подразумева под образовањем заснованим на исходу?

Образовање засновано на исходима се фокусира на резултате, а не на процесе учења. Било који елемент учионице, као што су наставни план и програм, наставне методе, активности у учионици и оцењивање, дизајниран је да постигне одређене и жељене резултате.

Методе засноване на исходима популарно су усвојене у образовним системима широм света на више нивоа. Његово прво појављивање било је крајем 20. века у Аустралији и Јужној Африци, а затим се проширило на многе развијене земље и регионе као што су Сједињене Државе, Хонгконг и Европска унија у следећој деценији, а касније и широм света.

Образовање засновано на исходима наспрам традиционалног образовања

Вреди препознати предности и утицаје образовања заснованог на исходима у поређењу са традиционалним образовањем у целокупном образовном систему и специфичним ученицима. 

Шта је пример образовања заснованог на исходу?

У системима наставе и учења заснованим на исходима, ученици ускоро приступају вежбама и пројектима који су у складу са овим исходима. Уместо да само памте теорију, они проводе време активно се бавећи предметом.

Курсеви вештина су одлични примери образовања засновани на резултатима. На пример, курс вештина дигиталног маркетинга може имати исходе као што су „Креирање и оптимизација онлајн реклама“, Анализа података о веб саобраћају или „Развијање стратегије друштвених медија“.

Процена заснована на исходу је често заснована на учинку. Уместо да се ослањају само на традиционалне испите, ученици се процењују на основу њихове способности да примене вештине и знање које су научили. Ово може укључивати довршавање задатака, решавање проблема или стварање опипљивих резултата који показују мајсторство.

У свету који се брзо мења у коме је практична стручност високо цењена, ОБЕ образовање игра кључну улогу у припремању ученика за своју будућу каријеру и избегавању ризика од незапослености. 

Који су основни принципи образовања заснованог на исходима?

Према Спадију (1994,1998), оквир за образовни систем заснован на исходима је изграђен на четири основна принципа како следи:

• Јасноћа фокуса: У ОБЕ систему, едукатори и ученици имају заједничко разумевање шта треба да се постигне. Циљеви учења су експлицитни и мерљиви, омогућавајући свима да ускладе своје напоре са специфичним циљевима.
• Дизајнирање леђа: Уместо да почну са садржајем и активностима, едукатори почињу тако што идентификују жељене исходе, а затим осмишљавају наставни план и програм за постизање тих исхода.
• Велика очекивања: Овај принцип је укорењен у уверењу да су ученици способни да достигну изузетне нивое компетенције када им се пружи права подршка и изазови.
• Проширене могућности: Ова инклузивност осигурава да сви ученици могу напредовати и успети ако им се дају одговарајуће прилике – оно што је заиста важно је оно што уче, важност, без обзира на конкретан метод учења. 

Који су циљеви ОБЕ приступа?

Циљеви образовања заснованог на исходима описани су са четири главне тачке:

• Исходи курса (ЦО): Они помажу инструкторима да осмисле ефикасне наставне стратегије, процене и активности учења које су у складу са планираним исходима курса.
• Резултати програма (ПО): Требало би да обухвате кумулативно учење из више курсева у оквиру програма.
• Програмски образовни циљеви (ПЕО): Често одражавају мисију институције и њену посвећеност припремању дипломаца за успех у радној снази и друштву.
• Глобалне могућности за студенте: Овај циљ подстиче образовне институције да студентима пруже могућности за међукултурна искуства, међународну сарадњу и излагање различитим перспективама.

Савет за ангажовање

Желите више инспирације? АхаСлидес је најбоље образовно средство које ће учинити ОБЕ подучавање и учење значајнијим и продуктивнијим. Погледајте АхаСлидес одмах!

💡8 корака за покретање ефикасног плана управљања учионицом (+6 савета)

💡Које су најбоље стратегије заједничког учења?

💡8 начина да организујете онлајн наставу и уштедите себи сате недељно

ОБЕ често постављана питања

Реф: Др Рои Киллен | МастерСофт