Who is the father of peer instruction?

Eric Mazur, a Harvard Professor, has supported and popularized the peer instruction method since 1990s.

Why is peer instruction important?

Peer instruction can not only enhance collaboration between members and other social skills but also allow learners to realize and embrace different perspectives.

Пеер Инструцтион | Једноставан водич са 5+ метода за ангажовање у образовању

Замислите учионицу у којој су ученици активно укључени у предмет, постављају питања, разговарају и подучавају једни друге - то је оно што зовемо инструкције вршњака. Није само за студенте; било да сте ученик, наставник или неко ко увек тражи знање, можете искористити потенцијал вршњачке наставе.

У ово blog пост, истражићемо шта су инструкције вршњака, зашто су невероватно ефикасне, када и где их користити, и, што је најважније, како их можете применити да бисте побољшали своје искуство.

Почнимо!

Преглед садржаја

Шта је вршњачка инструкција?
Зашто вршњачка инструкција функционише тако добро?
Када и где треба користити пеер инструкције?
Како имплементирати инструкције вршњака?
Кључне Такеаваис

Савети за бољи ангажман

Алтернативни текст

Пријавите се за бесплатни Еду налог већ данас!.

Узмите било који од доле наведених примера као шаблоне. Региструјте се бесплатно и узмите оно што желите из библиотеке шаблона!

Набавите их бесплатно

Давање и примање повратних информација је важан процес у обуци. Прикупите мишљења и мисли својих ученика помоћу савета „Анонимне повратне информације“. AhaSlides.

Шта је вршњачка инструкција?

Вршњачка инструкција (ПИ) је метода учења у којој ученици уче једни од других. Уместо да само слушају наставника, ученици такође дискутују и објашњавају концепте једни другима. Овај метод промовише тимски рад и олакшава свима у разреду да разумеју предмет.

Његово порекло сеже до професора др Ерика Мазура. Деведесетих је почео да користи ову методу да побољша како студенти уче на Универзитету Харвард. Уместо традиционалних предавања, подстицао је студенте да разговарају једни са другима и уче из њихових дискусија. Испоставило се да је то одлична идеја и од тада помаже ученицима да боље уче.

Зашто вршњачка инструкција функционише тако добро?

Учење са пријатељима Осећај: Пеер Инструцтион се осећа као учење са пријатељима, стварајући угодно окружење.
Боље разумевање кроз дискусију и подучавање: Међусобна дискусија и подучавање помаже у стварању дубљег разумевања теме.
Различита објашњења: Различите перспективе другова из разреда могу учинити сложене концепте јаснијим.
Заједничко решавање проблема: Инструкције вршњака подразумевају заједничко објашњавање и решавање проблема, слично као колективно решавање слагалице.
Могућност самооцењивања: Подучавање нечега другима делује као мини самотестирање, указујући на оно што смо схватили и шта треба да се поново размотри.
Удобност у учењу од вршњака:Често је лакше и опуштеније учити од пријатеља него прићи учитељу, посебно када сте стидљиви.

Када и где треба користити пеер инструкције?

Може бити супер корисно у одређеним ситуацијама за наставнике, инструкторе и ученике:

Учење у учионици:Током редовних часова, посебно за компликоване предмете као што су математика или природне науке, наставници могу користити вршњачка упутства како би осигурали да сви ученици добро схвате концепте.
Припрема за тест: Пре великог теста, ученици који уче уз инструкције вршњака могу променити игру. Објашњавање и дискусија о темама са вршњацима може повећати њихово разумевање и самопоуздање.
Групне сесије учења:Када имате студијску групу или другара за учење, вршњачка инструкција помаже свима. Ученици могу наизменично подучавати једни друге и заједно разјашњавати недоумице.
Платформе за учење на мрежи: У онлајн курсевима, дискусионим таблама и групним активностима могу се ефикасно применити инструкције вршњака. Ангажовање са другим ученицима и дељење знања побољшава искуство учења на мрежи.

Како имплементирати инструкције вршњака?

Можете користити следеће методе да бисте га применили да бисте побољшали активно ангажовање, разумевање и сарадњу међу ученицима, чинећи учење пријатним и ефикасним.

1/ Тхинк-Паир-Схаре:

Размислите: Иоу цан започните тако што ћете подстаћи ученике да размисле/одговоре на одређено питање или тему како би подстакли лично разумевање.
паир:Подстакните ученике да се упарују и разговарају о својим мислима и одговорима, промовишући интеракцију вршњака и различите перспективе.
Подели: Подстакните ученике да поделе закључке са већом групом, подстичући активно учешће и заједничко учење.

2/ Реципрочна настава:

Доделите ученицима улогу наставника, у коме они објашњавају концепт својим вршњацима, показујући своје разумевање теме. Затим подстакните ученике да учествују и постављају једни другима питања како би стекли дубље разумевање.
Не заборавите на замену улога, омогућавајући ученицима да се укључе у подучавање и учење, побољшавајући међусобно разумевање.

3/ Вршњачко менторство:

Формирајте парове ученика, осигуравајући да један ученик боље разуме тему како би водио и подржавао своје другове из разреда.
Подстакните ученика са знањем да пружи објашњења и подршку, побољшавајући разумевање свог вршњака.
Нагласите двосмерни процес учења, у којем и ментор и ментор имају користи и расту у свом разумевању.

4/ Вршњачка процена:

Дефинишите јасне критеријуме/правила оцењивања усклађена са циљевима учења за одређени задатак или задатак.
Задати ученике да извршавају задатке појединачно или у групама, пратећи дате критеријуме за оцењивање.
Подстакните ученике да оцењују и дају повратне информације о раду једни других користећи утврђене критеријуме.
Нагласите важност коришћења примљених повратних информација за побољшање учења и побољшање следећих задатака.

5/ Концептуално испитивање:

Започните час стимулативним питањем које подстиче критичко размишљање и подстиче различите перспективе ученика.
Дајте ученицима времена за самостално размишљање, промовишући индивидуално разумевање питања.
Укључите ученике у дискусије у малим групама како бисте упоредили одговоре и перспективе, промовишући истраживање и сарадњу.
Подстакните ученике да наизменично објашњавају концепте својим вршњацима, промовишући јасноћу и јачајући разумевање унутар групе.
Замолите ученике да преиспитају своје почетне одговоре, подстичући размишљање и потенцијалне ревизије у њиховом разумевању концепта.

Кључне Такеаваис

Пеер Инструцтион је моћан метод учења који трансформише традиционалну динамику учионице у занимљиво и сарадничко искуство.

И не заборави то AhaSlidesје интерактивни алат који побољшава инструкције вршњака. Омогућава студентима да учествују у анкетама, квизовима и дискусијама уживо за тренутне повратне информације. Кроз AhaSlides Карактеристике шаблони, наставници могу без напора да ангажују своје ученике, промовишу сарадничко учење и прилагоде искуство учења према индивидуалним потребама.

Реф: Универзитет Хавард | ЛСА

Често постављана питања:

Ко је отац вршњачке наставе?

Ерик Мазур, професор са Харварда, подржава и популаризује метод инструкција вршњака од 1990-их.

Зашто је вршњачка инструкција важна?

Вршњачка инструкција не само да може побољшати сарадњу између чланова и друге друштвене вештине, већ и омогућити ученицима да схвате и прихвате различите перспективе.