Kaahlian sareng Strategi Manajemén Kelas Pangalusna Anu Kedah Dipikanyaho ku Guru dina 2024

Naha anjeun ngan ukur ngajar anyar atanapi guru 10-taun-exp-master-gelar, ngajar tetep karasaeun sapertos dinten anu munggaran nalika anjeun nyobian nangkep bola-bola anu pikaresepeun énergi éta babarengan dina usaha nekat pikeun ngeusian sahenteuna 10% tina eusi palajaran dina sirah maranéhanana.

Tapi éta jujur saé!

Gabung kami salaku urang ngabahas kaahlian manajemén kelassareng strategi pikeun guru anu ringkes sareng kickstart taun. Sakali anjeun nempatkeun ideu ieu kana prakték, anjeun bakal mimiti ngarasa leuwih ngadalikeun kelas anjeun.

Naha Manajemén Kelas Penting?
Kumaha Jieun Kelas Bising Tenang
Kumaha Ngawangun Strategi Manajemén Kelas
Pikiran Akhir ngeunaan Kaahlian Manajemén Kelas

Naha Manajemén Kelas Penting?

Kaahlian manajemén kelasnyieun kelas positif - Poto: gpointstudio

Ruang kelas mangrupikeun unsur anu penting di sakola khususna sareng pendidikan umumna. Ku alatan éta, éféktif manajemén kelaslangsung mangaruhan kualitas atikan, kaasup ngajamin kualitas lingkungan diajar ngajar. Lamun kaayaan ieu alus, prosés diajar-ngajar ogé bakal ningkat.

Sasuai, kaahlian manajemén kelas boga tujuan pikeun nyieun metodeu pangalusna pikeun ngawangun kelas positif dimana sakabeh siswa sadar kamampuhan maranéhanana, minuhan kalungguhan maranéhanana, sarta babarengan jeung guru, nyiptakeun atmosfir diajar positif.

Langkung Tip Manajemén Kelas

Téks Alternatif

Mimitian dina detik.

Kéngingkeun témplat pendidikan gratis pikeun ningkatkeun kaahlian manajemén kelas anjeun. Ngadaptar haratis sarta nyandak naon rék ti perpustakaan template!

🚀 Kéngingkeun Témplat Gratis☁️

Kumaha Jieun Kelas Bising Tenang

Naha penting pikeun cicing di kelas?

Siswa tiasa ningkatkeun kamampuan disiplin sareng fokus: Dengekeun jeung pamahaman mangrupa bagian penting tina pangajaran interaktifprosés. Tapi kelas anu ribut tiasa ngajantenkeun tugas-tugas ieu sesah pisan. Murid kedah ngartos aranjeunna kedah tenang nalika guru nyarios, sabab éta bakal ngajarkeun aranjeunna disiplin anu bakal tetep aya sapanjang hirupna sareng ngabantosan aranjeunna ngahontal cita-citana.

Kaahlian Manajemén Kelas - tip manajemén kelas pikeun guru anyar

Siswa sareng guru didorong pikeun komunikasi anu langkung saé: Murid bakal diajar hadé dina tiiseun sabab bisa leuwih partisipatif jeung attentively ngadéngékeun guru atawa siswa séjén nyarita dina topik nu tangtu. Éta bakal ngabantosan guru sareng murid janten langkung produktif, tetep tenang, ngajaga kasopanan sareng diajar sacara efektif dibandingkeun sareng kelas anu ribut dimana sadayana nyarios sakaligus.

Tapi ke heula, Anjeun kudu nangtukeun ngabalukarkeun noise di kelas. Naha éta asalna ti luar gedong, sapertos mobil sareng mesin pemotong rumput, atanapi sora ti jero gedong, sapertos murid ngobrol di lorong?

Nalika murid disada ukur ti jero kelas, ieu solusi pikeun anjeun:

Setel aturan langsung ti mimiti

Loba guru mindeng nyieun kasalahan ku ngamimitian taun sakola anyar kalawan rencana leupas pikeun aturan. Éta ngajantenkeun murid gancang ngartos kaayaan dina unggal palajaran sareng sadar naon anu bakal diidinan sareng kasalahan naon anu teu aya bewara.

Sakali guru malire gangguan atawa aturan kelas nu teu cukup kuat pikeun ngabenerkeun jeung quell mischief, éta hésé pikeun ngamimitian atawa neruskeun mingpin kelas hadé. Ku kituna, ti mimiti guru kudu netepkeun aturan anu jelas tur taat kana éta aturan.

Jieun métode pangajaran inovatif

Seueur guru nyobian ngajauhan bising ku ngantepkeun murid-muridna langkung aub dina diajar ku milarian pendekatan anu béda pikeun ngajarkeun aranjeunna. Ieu 15 métode pangajaran inovatifbakal ngajantenkeun pelajaran anjeun langkung pikaresepeun sareng pikaresepeun pikeun sadayana. Pariksa aranjeunna kaluar!

gambar: Ajar Pikiran- Pariksa deui métode manajemén kelas!

Tilu léngkah santun ngeureunkeun sora

Anggo tilu léngkah pikeun nganyatakeun naon anu anjeun hoyong ucapkeun ka murid anu ngalanggar disiplin:

1. Ngobrol ngeunaan kasalahan siswa: Nalika kuring ngajar, anjeun ngawangkong

2. Ngobrol ngeunaan balukar tina lampah maranéhanana: jadi kuring kudu eureun

3. Ngobrolkeun kumaha parasaan Sadérék: Nu ngajadikeun kuring ngarasa sedih

Tindakan ieu bakal ngajantenkeun murid ngartos kumaha tindakanna mangaruhan batur. Sareng kéngingkeun aranjeunna pikeun ngatur kalakuanana engké. Atanapi anjeun tiasa naroskeun ka mahasiswa naha henteu ngadangukeun ceramah pikeun milarian metode anu pangsaéna pikeun duanana.

Anjeun tiasa mendakan Kumaha Tenang Kelas Bising - Kaahlian Manajemén Kelaslangsung di dieu:

Kumaha Ngawangun Strategi Manajemén Kelas

A. Fun strategi manajemén kelas

Henteu aya waktos "maot".

Lamun hayang kelas jadi tartib, ulah méré waktu siswa pikeun ngobrol jeung digawé sorangan, nu hartina guru kudu nutupan ogé. Contona, dina mangsa kelas sastra, waktu siswa keur ngadongéng, guru bisa nanya ka éta siswa ngeunaan eusi pangajaran heubeul. Nanyakeun patarosan anu patali jeung palajaran siswa bakal brainstorming, sarta moal aya deui waktu ngobrol.

Brainstorming hadé kalawan AhaSlides

Meunang playful

Maén kaulinan pikeun review pangaweruh jeung nyieun kelas leuwih seru kayaning 17 Super Fun Kaulinan maén di Kelas, 10 Kaulinan Matematika Kelas Pangalusna, Senang Brainstorm Kagiatan, sarta Debat Mahasiswa,Ngagampangkeun anjeun ngadalikeun kelas sareng ngajantenkeun pelajaran kirang stres.

Or Déwék - Hiji klasik heubeul tapi ogé mangrupa kaahlian Manajemén Kelas alus teuing pikeun siswa visualize pamahaman maranéhanana dina kaulinan tim senang.

Parios sababaraha kuis onlinejeung alat game-pembina di AhaSlides!

Budak lalaki sareng awéwé Asia senang maén kaulinan blok kayu warna-warni

Nyampeurkeun kalawan hina

Kaahlian manajemén kelas ngabantosan guru ngahindarkeun seueur kaayaan stres sareng murid upami aranjeunna tetep tenang sareng ngarengsekeun masalah kalayan lembut, anu mangrupikeun salah sahiji faktor anu paling penting pikeun janten guru.

Hiji guru alus kudu usaha teuas teu nyieun hiji murid fokus perhatian. Guru bisa leumpang sabudeureun kelas, Antisipasi naon bisa lumangsung saméméh éta kajadian. Perlakuan murid anu henteu disiplin sacara alami, tanpa ngaganggu murid anu sanés.

Contona, dina mangsa ceramah, guru kudu ngagunakeun "ngelingan metode ngaran" Upami anjeun ningali aya anu nyarios atanapi ngalakukeun anu sanés, anjeun sacara alami kedah nyebatkeun namina dina palajaran: "Alex, naha anjeun mendakan hasil ieu pikaresepeun?

Ujug-ujug Alex ngadéngé guruna nelepon ngaranna. Anjeunna pasti bakal balik deui ka seriousness tanpa sakabéh kelas noticing.

B. stratégi perhatian di kelas

Kaahlian ngokolakeun kelas ngabutuhkeun guru pikeun nyayogikeun pelajaran anu héran sareng pikaresepeun pikeun murid.

Ieu sababaraha cara pikeun ngajaga murid teu ngaganggu kana ceramah anjeun:

Mimitian dinten sakola ku senang jeung delight

Murid resep ilubiung dina kelas sareng guru anu saé sareng metode pangajaran anu pikaresepeun. Ku alatan éta, cobian ngamimitian dinten anjeun kalayan kabagjaan sareng ningkatkeun sumanget diajar pikeun murid anjeun, anu bakal ngajantenkeun murid langkung resep kana kelas.

Salaku conto, 7 Conto jeung Model Kelas Flipped Unik.

Ulah ngamimitian lamun anjeun unnoticed.

Samemeh Anjeun ngamimitian palajaran, Anjeun kudu mastikeun yén siswa di kelas merhatikeun naon nu diajarkeun. Ulah coba ngajar lamun siswa ribut jeung inattentive. Guru inexperienced kadang mikir kelas bakal sepi pas palajaran dimimitian. Kadang-kadang ieu jalan, tapi siswa bisa mikir anjeun narima disinterest maranéhanana sarta ngidinan aranjeunna ngobrol nalika anjeun ngajar.

Metodeu perhatian Kaahlian Manajemén Kelas hartosna anjeun bakal ngantosan sareng henteu ngamimitian dugi ka sadayana tetep. Guru bakal nangtung kénéh sanggeus kelas geus jempé pikeun 3 nepi ka 5 detik saméméh nyarita dina sora bieu kadéngé. (Guru anu sorana halimpu biasana ngalempengkeun kelas leuwih ti guru anu nyarita nyaring)

Disiplin Positip

Anggo aturan anu ngajelaskeun paripolah anu hadé anu anjeun pikahoyong pikeun diajar murid anjeun, sanés daptar hal anu henteu kedah dilakukeun.

"Mangga leumpang di kamar gently" tinimbang "Ulah lumpat di kelas"
"Hayu urang ngajawab masalah babarengan" tinimbang "Teu aya gelut"
"Mangga tinggalkeun permén karét anjeun di bumi" tinimbang "Ulah nyapek permén karét"

Ngobrol ngeunaan aturan salaku hal anu anjeun hoyong laksanakeun. Hayu siswa nyaho yén ieu téh naon nyangka aranjeunna tetep di kelas.

Teu weléh muji. Lamun anjeun ningali hiji jalma nu kalakuanana alus, ngakuan eta langsung. Taya kecap anu diperlukeun; ngan seuri atawa gesture bisa ngadorong aranjeunna.

Tetep iman hébat dina murid Anjeun.

Salawasna yakin yén murid téh barudak taat. Nguatkeun kapercayaan éta ngaliwatan cara anjeun ngobrol sareng murid anjeun. Nalika anjeun ngamimitian dinten sakola énggal, wartosan murid naon anu anjeun pikahoyong. Salaku conto,"Kuring yakin anjeun murid anu saé sareng resep diajar. Anjeun ngartos naha anjeun kedah nuturkeun aturan sareng henteu kedah kaleungitan fokus dina ceramah. "

Hayu sakabeh kelas bersaing jeung guru.

"Upami kelasna henteu teratur, guru bakal nampi poin, sareng sabalikna; upami kelasna hébat, kelasna bakal nampi poin."

Kadang-kadang kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun nunjuk kaluar saha disorderly sarta ngurangan titik pikeun sakabéh tim kusabab jalma éta. Tekanan ti kelas bakal ngajadikeun individu bakal ngadangukeun. Eta mantuan unggal individu teu nyieun noise sarta pikeun ngaronjatkeun rasa tanggung jawab teu ngantep kelas / tim kapangaruhan ku aranjeunna.

More Dursasana jeung gatherings Anjeun

Pikiran Akhir ngeunaan Kaahlian Manajemén Kelas ti AhaSlides

Manajemén kelas anu épéktip leres-leres butuh prakték, tapi kami ngarepkeun strategi ieu parantos masihan anjeun titik awal anu mangpaat. Émut janten sabar sareng diri sareng murid anjeun nalika anjeun diajar sareng tumbuh babarengan. Ngembangkeun lingkungan diajar anu positip butuh usaha anu terus-terusan, tapi janten langkung gampang dina waktosna. Sareng nalika anjeun ningali hasil murid anu aktipitas sareng kalakuanana anu maju sacara akademis, éta ngajantenkeun sadaya padamelan éta patut.

tags: