Bästa klassrumshanteringsfärdigheter och strategier som lärare bör känna till 2024

Oavsett om du bara är en ny lärare eller en 10-årig exp-mastergradslärare, känns undervisningen fortfarande som att det är den första dagen när du försöker greppa de där roliga energikulorna tillsammans i ett desperat försök att stoppa i sig minst 10 % av lektionsinnehållet i deras huvuden.

Men det är ärligt talat bra!

Följ med oss när vi diskuterar klassrumsledningsförmåga och strategier för en lärare för att kortfatta och kickstarta året. När du omsätter dessa idéer i praktiken kommer du att börja känna mer kontroll över ditt klassrum.

Varför är klassrumshantering viktigt?
Hur man gör ett bullrigt klassrum tyst
Hur man bygger klassrumshanteringsstrategier
Slutliga tankar om klassrumshanteringsförmåga

Varför är klassrumshantering viktigt?

Klassrumsledningsförmågaskapa en positiv klass - Foto: gpointstudio

Klassrum är en oumbärlig del i skolor i synnerhet och utbildning i allmänhet. Därför effektiv klassrumshantering kommer att direkt påverka utbildningens kvalitet, inklusive att säkerställa kvaliteten på undervisningen och lärandemiljön. Om detta tillstånd är bra kommer också undervisning-inlärningsprocessen att förbättras.

Följaktligen syftar klassrummets ledningsförmåga till att skapa den bästa metoden för att bygga en positiv klass där alla elever är medvetna om sina förmågor, fyller sina roller och tillsammans med lärare skapar en positiv inlärningsatmosfär.

Fler tips för klassrumshantering

Alternativ text

Börja på några sekunder.

Skaffa gratis utbildningsmallar för att förbättra dina klassrumshanteringsfärdigheter. Registrera dig gratis och ta det du vill ha från mallbiblioteket!

🚀 Få gratis mallar☁️

Hur man gör ett bullrigt klassrum tyst

Varför är det viktigt att vara tyst i klassen?

Elever kan förbättra sin förmåga att disciplinera och fokusera: Att lyssna och förstå är viktiga delar av interaktivt lärande bearbeta. Men ett bullrigt klassrum kan göra dessa uppgifter extremt svåra. Eleverna måste förstå att de måste vara tysta när läraren pratar eftersom det kommer att lära dem disciplin som kommer att stanna hos dem under hela livet och hjälpa dem att uppnå sina mål.

Classroom Management Skills - klassrumsledningstips för nya lärare

Elever och lärare uppmuntras att kommunicera bättre: Eleverna lär sig bättre i det tysta eftersom de kan vara mer delaktiga och uppmärksamt lyssna på läraren eller andra elever som talar om ett visst ämne. Det kommer att hjälpa både läraren och eleven att bli mer produktiva, hålla sig lugna, upprätthålla dekor och lära sig effektivt jämfört med ett bullrigt klassrum där alla pratar samtidigt.

Men först måste du fastställa orsakerna till buller i klassrummet. Kommer det utifrån byggnaden, som bilar och gräsklippare, eller ljud inifrån byggnaden, som att elever pratar i korridoren?

När det bara hörs inifrån klassrummet av elever, här är lösningarna för dig:

Sätt reglerna redan från början

Många lärare gör ofta misstag genom att börja ett nytt läsår med en lös plan för reglerna. Det gör att eleverna snabbt förstår situationerna i varje lektion och inser vad de kommer att tillåtas och vilka fel de inte tar hänsyn till.

När lärare väl ignorerar störningar eller klassrumsregler som inte är tillräckligt starka för att rätta till och dämpa ofog, är det svårt att initiera eller fortsätta att leda klassen bättre. Därför måste lärare från början sätta tydliga regler och följa dem.

Skapa innovativa undervisningsmetoder

Många lärare försöker hålla buller borta genom att låta sina elever engagera sig mer i lärandet genom att hitta olika sätt att lära dem. Dessa 15 innovativa undervisningsmetoder kommer att göra dina lektioner roligare och tilltalande för alla. Kolla på dem!

Bild: Lära tankar - Kolla in fler klassrumshanteringsmetoder!

Tre steg för att artigt avsluta bruset

Använd tre steg för att uttrycka vad du skulle vilja säga till en elev som bryter mot disciplin:

1. Prata om elevernas misstag: Medan jag undervisade pratade du

2. Prata om konsekvenserna av deras handlingar: så jag måste sluta

3. Prata om hur du känner: Det får mig att känna mig ledsen

Dessa handlingar kommer att få eleverna att förstå hur deras handlingar påverkar andra. Och få dem att självreglera sitt beteende senare. Eller så kan du fråga eleverna varför inte lyssna på föreläsningarna för att hitta den bästa metoden för båda.

Du kan ta reda på det Hur man tystar en bullrig klass - klassrumshanteringsförmåga direkt här:

Hur man bygger klassrumshanteringsstrategier

A. Roliga klassrumshanteringsstrategier

Det finns aldrig en "död" tid

Om du vill att klassen ska vara ordningsam, ge aldrig eleverna tid att prata och arbeta ensamma, vilket innebär att läraren måste täcka upp väl. Till exempel, under litteraturlektionen, när eleverna pratar, kan läraren fråga eleverna om innehållet i den gamla lektionen. Att ställa frågor relaterade till lektionen kommer att brainstorma, och det kommer inte att finnas mer tid att prata.

Brainstorming bättre med AhaSlides

Bli lekfull

Spela spel för att granska kunskap och göra klassen mer spännande som t.ex 17 superroliga spel att spela i klassen, 10 bästa matematikspel i klassrummet, Roliga brainstormaktiviteteroch Studentdebatt, göra det lättare för dig att kontrollera klassen och göra lektionerna mindre stressande.

Or Pictionary - En gammal klassiker men också en utmärkt klassrumshanteringsfärdighet för eleverna att visualisera sin förståelse i ett roligt lagspel.

Kolla in några online frågesport och spelbyggarverktyg på AhaSlides!

Asiatisk pojke och flicka leker glatt färgglad träblockleksak

Ingrip ödmjukt

Klassrumshanteringsförmåga hjälper lärare att undvika många stressiga situationer med elever om de håller sig lugna och löser problem varsamt, vilket är en av de mest nödvändiga faktorerna för att vara lärare.

En bra lärare måste anstränga sig för att inte göra en elev i fokus. Lärare kan gå runt i klassrummet och förutse vad som kan hända innan det händer. Behandla odisciplinerade elever naturligt, utan att distrahera andra elever.

Till exempel, under föreläsningen ska läraren använda "återkallar namnmetoden" Om du ser någon prata eller göra något annat bör du naturligtvis nämna deras namn i lektionen: ”Alex, tycker du det här resultatet är intressant?

Plötsligt hör Alex sin lärare ropa hans namn. Han kommer definitivt att återgå till allvaret utan att hela klassen märker det.

B. Uppmärksamhetsstrategier i klassrummet

Förmågor för klassrumsledning kräver att lärare ger eleverna överraskande och fascinerande lektioner.

Här är några sätt att hindra studenter från att bli distraherade från dina föreläsningar:

Börja skoldagen med glädje och glädje

Elever älskar att delta i klasser med underbara lärare och engagerande undervisningsmetoder. Försök därför att börja din dag med glädje och höja inlärningsandan för dina elever, vilket kommer att göra eleverna mer intresserade av klassen.

Till exempel, 7 unika flippade klassrumsexempel och modeller.

Börja inte om du är obemärkt.

Innan du börjar dina lektioner måste du bekräfta att eleverna i klassen är uppmärksamma på vad du lär ut. Försök inte att undervisa när eleverna är bullriga och ouppmärksamma. Oerfarna lärare tror ibland att klassrummet kommer att vara tyst när lektionen börjar. Ibland fungerar detta, men eleverna kanske tror att du accepterar deras ointresse och låter dem prata medan du undervisar.

Uppmärksamhetsmetoden för Classroom Management Skills innebär att du väntar och inte börjar förrän alla är stilla. Lärare kommer att stå stilla efter att klassen har varit tyst i 3 till 5 sekunder innan de talar med en knappt hörbar röst. (En lärare med en mjuk röst gör vanligtvis klassrummet mer tyst än en lärare som talar högt)

Positiv disciplin

Använd regler som beskriver det goda beteende du vill att dina elever ska lära sig, inte lista saker de inte borde göra.

"Snälla gå försiktigt i rummet" istället för "spring inte i klassen"
"Låt oss lösa problemen tillsammans" istället för "Inga bråk"
"Vänligen lämna ditt tuggummi hemma" istället för "Tugga inte tuggummi"

Prata om reglerna som saker du vill att de ska göra. Låt eleverna veta att det är dessa du förväntar dig att de ska ha i klassrummet.

Tveka inte att berömma. När du ser en person med gott uppförande, känna igen det omedelbart. Inga ord behövs; bara ett leende eller en gest kan uppmuntra dem.

Ha stor tro på dina elever.

Tro alltid att elever är lydiga barn. Förstärk den tron genom hur du pratar med dina elever. När du börjar en ny skoldag, berätta för eleverna vad du vill. Till exempel, "Jag tror att ni är bra studenter och älskar att lära. Ni förstår varför ni ska följa reglerna och inte tappa fokus i föreläsningen"

Låt hela klassen tävla med läraren.

"Om klassen är stökig får läraren poäng och vice versa; om klassen är bra får klassen poäng."

Ibland går det att peka ut vem som är ordningsam och dra av poäng för hela laget på grund av den personen. Trycket från klassen kommer att få individer att lyssna. Det hjälper varje individ att inte föra oväsen och att stärka ansvarskänslan att inte låta klassen/laget påverkas av dem.

Mer engagemang med dina sammankomster

Slutliga tankar om klassrumshanteringsförmåga från AhaSlides

Effektiv klassrumsledning kräver verkligen övning, men vi hoppas att dessa strategier har gett dig en användbar utgångspunkt. Kom ihåg att ha tålamod med dig själv och dina elever när ni alla lär er och växer tillsammans. Att odla en positiv inlärningsmiljö kräver kontinuerliga ansträngningar, men det blir lättare med tiden. Och när man ser resultatet av engagerade, väluppfostrade elever som trivs akademiskt, gör det allt det där värt besväret.

Taggar: