Att lära känna en ny klass är en av de viktigaste sakerna du kan göra som lärare. Men det är också en av de svåraste.
Att be eleverna fylla i pappersblanketter känns förlegat. Att bara räcka upp handen ger ingen information. Och att hoppas att man ska lista ut det efter några veckor? Det slösar bort värdefull undervisningstid.
Den interaktiva inlärningsstilsbedömningen nedan ger dig 25 strukturerade frågor att köra live med din klass från dag ett, eller vilken dag du vill ha en riktig bild av hur dina elever lär sig bäst. Det är gratis, tar bara några minuter att konfigurera och körs direkt på elevernas smartphones.
Obs: Självbedömningar av inlärningsstilar är mest användbara för att bygga upp en god relation i klassrummet och förstå elevernas preferenser. Forskning har inte bekräftat att enbart att matcha undervisningen med en föredragen stil förbättrar läranderesultaten. Använd dessa frågor som samtalsämnen och en utgångspunkt för differentierad planering, inte som fasta diagnostiska etiketter.
Vad är inlärningsstilar?
En inlärningsstil är en elevs föredragna metod för att ta in och bearbeta ny information.
Ocuco-landskapet VARK-modellen, introducerad av Neil Fleming och Colleen Mills år 1992 [1], är ett av de mest använda ramverken för att klassificera inlärningspreferenser. Det identifierar fyra primära preferenser: visuella, auditiva, läs-/skrivpreferenser och kinestetiska. Den förenklade VAK-modell grupperar dessa i tre:
- visual: Elever som föredrar text, grafer, mönster och bilder
- Auditiv: Elever som föredrar att prata, debattera, lyssna på musik och diskutera
- Kinestetisk: Elever som föredrar att skapa, bygga och utföra praktiska aktiviteter
Ingen elev passar in i en enda ruta. De flesta elever kombinerar alla tre till viss del, vilket är just därför en live, nyanserad bedömning är bättre än en statisk checklista.
Din kostnadsfria interaktiva bedömning av inlärningsstilar
Detta är en interaktiv enkät med 25 frågor för din klass. Den täcker en rad olika frågeformat för att testa föredragna inlärningsstilar utan att det känns som ett byråkratiskt formulär.
Så här fungerar det:
- Klicka på knappen nedan för att öppna den kostnadsfria mallen i AhaSlides redaktör
- Dela den unika anslutningskoden med dina elever: de går med på sina smartphones, ingen app behövs
- Gå igenom varje fråga tillsammans, live, med svar i realtid
- Granska resultaten och planera din undervisningsmetod därefter
Få den kostnadsfria inlärningsstilsbedömningen →
När du väl har den kan du redigera, byta namn på och återanvända mallen.
Hur man använder bedömningen
Bildtyperna
Bedömningen använder tre AhaSlides bildtyper för att hålla eleverna engagerade över 25 frågor istället för att klicka sig igenom samma format upprepade gånger.
Flera val
Flervalsfrågor är det tydligaste sättet att skilja på inlärningsstilar. Eleverna väljer ett svar, och du ser direkt klassövergripande uppdelning. Enkel att använda, lättläst.
Skala bilder
Lärstilar är inte binära. En skalbild låter eleverna betygsätta hur starkt de håller med om ett påstående från 1 till 5, och fångar nyanser som en ja/nej-fråga missar.
- Diagrammet visar hur många elever som valde varje betyg för varje påstående
- Cirklarna längst ner visar den genomsnittliga poängen per påstående
- Håll muspekaren över valfri stapel för att se det exakta antalet
Det finns också bilder med en enda påståendeskala för fokuserade frågor.
Vill du veta mer? se komplett guide för att skala bilder för tips om hur man skriver effektiva uttalanden.
Öppna bilder
Öppna frågor låter eleverna svara med egna ord, med sitt namn bifogat. Dessa ger dig en kvalitativ kontext som flervalsfrågor inte kan fånga, och ofta lyfter de fram saker som eleverna inte skulle säga högt.
Beräkning av poängen
På flervals- och skalbilder ser du hur klassen röstade sammantaget, inte hur varje individ svarade. Lösningen är inbyggd i mallen: i slutet av varje avsnitt finns en sammanfattande öppen bild där eleverna ska skriva vilka svar de gav i de föregående frågorna.
Detta ger dig varje elevs namn tillsammans med deras svarsmönster. Poängnyckeln är konsekvent genomgående:
- 1 (eller A): Visuell
- 2 (eller B): Auditory
- 3 (eller C): Rörelser
För de öppna frågorna i slutet, använd denna referens:
1. Vilket är ditt favoritämne i skolan?
| Svar | Stil |
|---|---|
| Matematik, konst, grafisk design, medievetenskap: visuella symboler och mönster | Visuell |
| Främmande språk, historia, juridik: diskussions- och debatttunga ämnen | Auditory |
| Idrott, musik, kemi: fysik eller utforskande ämnen | Rörelser |
2. Vilken är din favorithobby utanför skolan?
| Svar | Stil |
|---|---|
| Teckning, fotografi, skrivande, schack | Visuell |
| Debattera, sjunga, poesi, lyssna på musik eller poddar | Auditory |
| Sporta, pyssla, dansa, bygga saker | Rörelser |
3. Hur reviderar du vanligtvis för en tentamen?
| Svar | Stil |
|---|---|
| Skriva anteckningar, göra diagram, memorera från läroböcker | Visuell |
| Spela in dig själv när du pratar, lyssnar tillbaka, använder bakgrundsmusik | Auditory |
| Korta utbrott, flashcards, fantasifulla berättelser | Rörelser |
Dela data med dina elever
Bedömningsdata är mest användbara för dig som lärare, men eleverna drar ofta också nytta av att förstå sina egna inlärningspreferenser.
Dela din skärm: Eleverna ser bara frågan på sina telefoner under sessionen, inte resultaten. Om ditt klassrum har en projektor kan du visa din skärm live när resultaten kommer in. Undervisar du på distans? Dela din skärm via Zoom eller Teams.
Exportera data: När bedömningen är klar kan du exportera resultaten från fliken Resultat:
- Excel: all svarsdata i kalkylbladsform, användbart för att bygga personliga planer
- PDF: en enda fil med varje bild och dess resultatdata
- ZIP-fil: individuella JPEG-bilder för varje bild
Låt eleverna ta ledningen
Om du vill att eleverna ska kunna arbeta sig igenom bedömningen självständigt finns det en inställning för det. På fliken Inställningar kan du ändra publikkontrollen så att eleverna går igenom bilderna i sin egen takt, utan att läraren behöver vara i början.
Detta är användbart för att köra bedömningen asynkront, som läxa eller med elever som missade livesessionen.
Vad man ska göra efter bedömningen
När du väl har en bild av hur din klass lär sig, AhaSlides har verktygen för att omsätta det i praktiken.
- Frågor: Kör tävlingsinriktade kunskapsquiz med lag, topplistor och spelbaserad poängsättning. Särskilt effektivt för kinestetiska och auditiva elever som trivs med aktiv återkallelse och diskussion.
- Opinionsundersökningar: Samla in åsikter eller kontrollera förståelsen i realtid. Perfekt för visuella elever som gillar att se mönster i klassövergripande data.
- Frågestunder: Låt eleverna ställa frågor anonymt. Tar bort rädslan för att se vilsen ut inför jämnåriga, särskilt användbart i klassrum med olikartade perspektiv.
- Ordmoln: Samla fritextsvar och få fram de vanligaste orden med en snabb blick. Fungerar bra som en isbrytare eller en snabb temperaturkontroll.
Var och en av dessa kan läggas till i vilken presentation som helst, ny eller befintlig. Om du vill omvandla det du lär dig till en strukturerad kurs snarare än engångsbilder, AhaSlides' online-kursskapare låter dig göra det också.
Vidare läsning:
- 7 interaktiva omröstningar för klassrummet
- Hur man gör Google Slides interaktiv med AhaSlides
- Få ut det mesta av en frågestund
Källor
[1] Fleming, N., & Mills, C. (1992). Inte ytterligare en inventering, snarare en katalysator för reflektion. För att förbättra akademin, 11 (1), 137-155.
