"Jag läste en bok om ___." Ge den repliken till en klassrum med 12-åringar så får ni dinosaurier, en katt som rånade en bank och minst ett "min läxa, såklart". Det är charmen med att avsluta meningen-leken (även kallad avsluta min mening eller avsluta meningen). Den tar 30 sekunder att förklara, kräver nästan ingen förberedelse och får varje elev att producera riktigt språk istället för att titta på samma tre händer som går upp.
I den här guiden visar vi dig hur du kör det på tre sätt: som ett live-ifyllningsquiz på AhaSlides, som ett icke-tekniskt talspel och som ett utskrivbart arbetsblad. Du får också 60 meningsstartare sorterade efter nivå och syfte, plus gratis mallar för din nästa lektion.
Vad är spelet med att fullborda meningar?
En person (vanligtvis du) delar början av en mening med ett mellanrum, och eleverna fyller i det. Det är allt. Tricket är att välja vilken typ av mellanrum du ger dem:
- Stängda uppmaningar ha ett rätt svar och testa en specifik punkt. "Var ___ din mormor bor?" (gör)
- Öppna uppmaningar ha oändligt många rätta svar och bygga upp flyt och kreativitet. "Choklad är ___."
De bästa lektionerna vi har sett blandar båda: en noggrannhetsrunda för att låsa grammatiken, sedan en kreativ runda där eleverna använder den för att säga något om sig själva.
Varför det fungerar (det är mer än ett utfyllnadsmedel)
Det ser ut som en enkel uppvärmning, men det finns gedigen inlärningsvetenskap bakom det:
- Generationseffekten. Människor minns ord bättre när de producerar dem än när de bara läser dem. Slamecka och Graf visade detta redan 1978, och att fylla ett tomrum är generation i sin renaste form.
- Hämtningsövning. Att dra information ur minnet stärker det mer än omläsning gör (Roediger och Karpicke, 2006). Varje tomrum är en liten återhämtning.
- En inbyggd byggnadsställning. Meningsstammar ger engelskstudenter och blyga elever en struktur att luta sig mot, så att de kan fokusera på en ny mening istället för att bygga en hel mening från grunden.
- Alla svarar. När eleverna svarar parvis, på papper eller i sina telefoner, hör man från hela klassen, inte bara den snabbaste handen.
Hur man spelar spelet "fullborda meningen" i klassrummet
Vad du behöver
- En lista med uppmaningar (se vår nedan)
- Ett sätt för eleverna att svara: telefoner, mini-whiteboardtavlor eller papper
- 10 till 20 minuter
Steg för steg
- Välj ditt mål. Välj en grammatisk punkt (förflutet, modala verb, adjektiv) eller ett ämne (mat, rutiner, sommarlov). Fokuserade uppmaningar gör feedback mycket enklare.
- Modellera det. Fyll i ett exempel högt och peka ut mönstret. "I somras besökte jag min moster. Besök blir besökt."
- Sätt reglerna. Endast fullständiga meningar, en tidsgräns på 20 till 30 sekunder och ingen kopiering av grannens slut.
- Spela en precisionsrunda. Fem eller så stängda frågor. Visa svaren efter varje fråga och rätta felen direkt.
- Spela en kreativ runda. Byt till öppna prompter och låt eleverna ha kul med samma struktur.
- Uppföljning. Fråga "Varför?" eller låt partnerna ställa en följdfråga till varandra. Det är här den riktiga talövningen sker.
- Vira in. Dela två eller tre vanliga misstag ni upptäckt och rätta dem tillsammans, utan att namnge någon.
Spela det live med AhaSlides fyll-i-blank-bilden
Vill du ha energin i en frågesport utan att behöva skriva ut något? Vi har skapat en gratis mall för att komplettera meningen på AhaSlides med hjälp av bilden "fyll i tomrummen". Eleverna deltar från sina telefoner genom att skanna en QR-kod, fyller i varje lucka live och tävlar om topplistan.
Vad finns inuti mallen
- Omgång 1, skriv verbet: 5 fyll i luckorna med maskinskrivna svar på frågor om preteritum, negationer, presens, frekvensadverb och dagliga rutiner.
- Leader: en snabb andning (och skryterättigheter).
- Omgång 2, välj ordet: 4 fyll i luckorna på bilderna med rullgardinsmenyer för adjektiv på -ing kontra -ed, bra kontra väl, modala verb och var kontra var.
- Leader: halvtidsresultat.
- Bonus, avsluta det på ditt sätt: ett ordmoln och två öppna bilder för kreativa, personliga svar utan fel svar.
De flesta quiz-bilder innehåller även talaranteckningar med en följdfråga och det vanligaste misstaget att se upp för, så att du kan undervisa medan du spelar.
Varför lärare gillar ifyllningsbilden
- Maskinskrivna eller rullgardinsmenybaserade svar. Använd maskinskrivna blanka fält för att öva stavning och rullgardinsmenyer för yngre elever eller nybörjare.
- Flera accepterade svar. Lägg till upp till fyra godkända svar per tomrum, så att både "restade inte" och "restade inte" räknas.
- Förlåtande betygsättning. Svaren kontrolleras utan att bry sig om versaler, accenter eller lös interpunktion, så eleverna bedöms utifrån grammatiken, inte utifrån en saknad versal.
- Upp till fyra luckor per mening, med delpoäng om en student får rätt på några av dem.
- Snabbpoängsättning. Snabbare korrekta svar ger fler poäng, vilket gör att även de bakre raden lutar sig inåt.
Gör det till ditt eget i tre steg
- Öppna mallen och spara en kopia till ditt konto.
- Redigera valfri mening och skriv [blank] där du vill ha ett mellanrum. Lägg till rätt svar (och eventuella alternativ).
- Välj inskrivet eller rullgardinsmeny, ställ in timern och tryck på Presentera.
Gratis utskrivbart arbetsblad för att slutföra meningar
Inga enheter? Inga problem. Vårt kostnadsfria utskrivbara dokument på 3 sidor täcker samma lektion på papper:
- Sida 1: Arbetsblad. 16 meningsstartare med skrivrader, plus en uppgift att tala i partner i slutet.
- Sida 2: Spelkort. 10 klippkort för små grupper. Dra ett kort, avsluta det högt och nästa spelare lägger till en följdmening.
- Sida 3: Ifyllning av grammatikluckor. 10 stängda frågor som matchar AhaSlides-mallen, med en upp-och-nervänd svarsmall som du kan vika under innan du kopierar.
Det fungerar bra för läxor, tidiga färdigheter, delplaner eller vilken dag som helst då Wi-Fi bestämmer sig för att ta en tupplur.
60 uppmaningar att slutföra meningarna för din klass
Nybörjare (A1 till A2)
- Mitt namn är ... och jag gillar ...
- Varje morgon jag ...
- Min favoritfärg är ... för att ...
- Jag har ... i min väska.
- På helgerna brukar jag...
- Min bästa vän är ...
- Till frukost äter jag...
- Jag kan inte ...
- Idag är vädret...
- Mitt favoritdjur är ...
- Efter skolan jag...
- Jag gillar inte ...
- I mitt sovrum finns det...
- Min mamma älskar...
- Jag är bra på ...
Medel (B1 till B2)
- I somras besökte jag...
- Om jag hade en ledig dag imorgon skulle jag...
- Den bästa dagen i mitt liv var när...
- Jag har aldrig ...
- Jag tror att min bästa vän inte gillar...
- När jag var yngre brukade jag...
- I slutet av detta år vill jag...
- Jag tittar inte på TV-nyheterna eftersom...
- Det mest intressanta ämnet för mig är ... eftersom ...
- Om jag kunde ändra en sak med min skola skulle jag...
- Jag blev verkligen förvånad när...
- Jag blir nervös när...
- Något jag är stolt över är...
- En sak jag inte kan leva utan är...
- Jag tror att vi alla kan...
Grammatikfokuserad (med svar)
- I sommar ___ (besöker) jag mina morföräldrar. (besökte)
- Jag reste inte utomlands förra året.
- Var bor ___ din mormor? (gör)
- Hur ___ spenderar du din helg? (gjorde)
- Min pappa ___ (dricker) aldrig kaffe på kvällen. (dricker)
- Hon var hemma när jag ringde.
- Vi har ___ (studerat) engelska i tre år nu. (har studerat / har studerat)
- Om det regnar imorgon, stannar vi ___ inne.
- Den här filmen är ___ (tråkig). Jag är så ___ (tråkig). (tråkig / uttråkad)
- Du ___ bär hjälm på en cykel. Det är lagen. (måste)
- Att äta grönsaker är ___ (bra / väl) för dig. (bra)
- Hon talar engelska ___ (flytande) än jag. (flytandere)
- Jag ser fram emot att ___ träffa dig. (att)
- Det ___ (vara) många människor på festen. (var)
- Jag önskar att jag ___ (kunde) flyga. (kunde)
Roligt och kreativt
- Choklad är ...
- Om jag vore lärare för en dag skulle jag...
- Det roligaste jag någonsin sett är...
- Mitt husdjur skulle säga...
- Om jag hittade 100 dollar på gatan skulle jag...
- Utomjordingar besökte vår klass och ...
- Den värsta superkraften skulle vara...
- Om mina skor kunde tala skulle de säga...
- Den perfekta smörgåsen har...
- Min drömsemester är...
- Om jag kunde träffa vem som helst, skulle jag träffa...
- Den konstigaste maten jag någonsin har provat är...
- Något som alltid får mig att skratta är...
- Om jag bodde på ett slott skulle jag...
- Om 20 år kommer vårt klassrum att ...
5 varianter för att hålla det fräscht
- Kedjeberättelse. Varje elev avslutar föregående elevs mening och börjar på en ny. Utmärkt för berättande tempus.
- Unik svarspoängsättning. Lagen skriver ett slut på en liten whiteboardtavla. Svar som inget annat lag skrev får flest poäng, en twist ALTopedia Lärarna rapporterar att klasserna blir mycket konkurrensutsatta.
- Bokstav- eller rimutmaning. Varje slut måste börja med samma bokstav eller rimma med ett ord du väljer.
- Meningsrelä. Två lag ställer upp sig vid tavlan. Varje elev lägger till ett ord tills meningen är komplett och korrekt.
- Utgångsbiljett. Avsluta lektionen med "Idag lärde jag mig ..." eller "En sak jag fortfarande är förvirrad över är ..." och läs svaren innan du planerar morgondagen.
Vanliga misstag (och snabba lösningar)
- Acceptera svar med ett ord: Kräv en fullständig mening, eller fråga "Varför?" varje gång
- För svåra uppmaningar: Börja med presens och bygg upp
- Avbryter efter svaret: Lägg till en följdfråga till partnern för att förvandla svaren till en konversation
- Korrigera alla fel live: Notera vanliga misstag och rätta till dem tillsammans i slutet
- Samma elever svarar varje gång: Använd telefoner, whiteboardtavlor eller papper så att alla svarar samtidigt
Vanliga frågor
Vad är "avsluta min mening"-spelet?
Det är ett ordspel där en person börjar en mening och de andra kompletterar den. I klassrummet används det för att öva grammatik, ordförråd och muntlig förmåga.
För vilken ålder är spelet "fullständiga meningar"?
Alla åldrar. Använd enkla presensuppmaningar för unga elever och nybörjare, och konditionalis, åsikter eller debattämnen för tonåringar och vuxna.
Hur lång tid tar det?
Cirka 10 till 15 minuter för 10 uppmaningar, inklusive snabba uppföljningar. Det fungerar också som en 5-minuters uppvärmning eller utgångsbiljett.
Kan jag spela det online?
Ja. Med AhaSlides ifyllningsbild kan eleverna ansluta från vilken enhet som helst med en länk eller QR-kod, så det fungerar personligen, online eller i hybridklasser.
Vad är skillnaden mellan att komplettera meningen och att fylla i tomrummet?
De överlappar varandra. "Fyll i tomrummet" innebär vanligtvis ett korrekt svar (en sluten fråga), medan "komplettera meningen" ofta tillåter öppna, personliga slut. Vår mall innehåller båda.
Redo att spela?
En mening, ett tomrum och ett rum fullt av svar du inte hade förutsett. Ta tag i gratis AhaSlides-mall för din nästa lektion, skriv ut kalkylblad för era dagar utan teknik, och låt era elever avsluta meningen.
