70 20 10 Модели таълим | Чӣ тавр истифода бурдан дар соли 2024

Дар шароити рақобати шадиди тиҷорат муваффақияти корхона аз тавонмандӣ ва фаъолияти қувваи кории он вобаста аст. Дар натиҷа, пайдоиши барномаҳои омӯзишӣ дар дохили ширкат воситаи ҳатмӣ барои рушди салоҳиятҳои кормандон мутобиқи стратегияи умумии созмон мебошад.

Интихоби дурусти шакл ва усули таълим метавонад дар баланд бардоштани самаранокии кормандон ҳама фарқиятро ба вуҷуд орад. Ҳамин тавр, хоҳ шумо соҳиби тиҷорат бошед, хоҳ мутахассиси HR ё онҳое, ки қобилияти худро дар ҷои кор инкишоф додан мехоҳанд, шумо метавонед ба 70 20 10 модели таълим. Ин модел аҳамияти омезиши таҷриба дар ҷои кор, муоширати иҷтимоӣ ва омӯзиши расмӣ барои ноил шудан ба натиҷаҳои беҳтарини омӯзиш ва рушдро таъкид мекунад.

Дар ин мақолаи блог, мо дар бораи модели омӯзиши 70 20 10, чӣ гуна кор кардани он ва чӣ гуна самаранок истифода бурдани онро меомӯзем.

Мундариҷа

• Модели омӯзиши 70 20 10 чист?
• Манфиатҳои модели омӯзиши 70 20 10 чист?
• Кор бо 70 20 10 Модели таълим?
• Таҷҳизоти асосӣ 

Маслиҳатҳо барои ҷалби беҳтар

• охирин Омӯзиш ва рушд дар HRM дар 2024
• Дастури ниҳоӣ ба Кадрхои тайёршуда | Манфиатҳо ва беҳтарин стратегияҳо дар соли 2024
• Васеъ кардани шумо Шабакаи касбӣ бо 11 стратегияи беҳтарин дар соли 2024

Модели омӯзиши 70 20 10 чист?

Модели омӯзиши 70 20 10 чаҳорчӯбаи омӯзиш ва рушд аст. Ва он нишон медиҳад, ки раванди омӯзиш ва рушд бо тақсимот ба таври зерин сурат мегирад:

• 70% тавассути таҷрибаи корӣ.
• 20% тавассути муоширати иҷтимоӣ бо дигарон.
• 10% тавассути таълими расмӣ ва таҳсилот.

Морган Макколл, Майкл М. Ломбардо ва Роберт А. Эйхинггер аз Маркази роҳбарияти эҷодӣ ин моделро дар асоси тадқиқоте, ки дар солҳои 1980-ум анҷом додаанд, офаридаанд.

Қабули модели омӯзиши 70:20:10 ба кормандон бо таҷрибаи ҳамгирошудаи омӯзиш кӯмак мерасонад. Ташкилотҳо метавонанд дар асоси ин модел барои қонеъ кардани ниёзҳои кормандони худ ва эҷоди як барномаи муассири омӯзиш. Биёед дар бораи фаъолияти ҳар як қисми ин модел бештар маълумот гирем:

70% - Омӯзиш тавассути таҷрибаҳои корӣ

То 70% он чизе, ки кормандон дар ҷои кор меомӯзанд, тавассути таҷрибаҳои корӣ, аз қабили омӯзиши ҷои кор, супоришҳо ва лоиҳаҳо мебошанд. Ҳангоми ба вазъиятҳои воқеӣ гузоштан, кормандон раванди кор, чӣ гуна қабули қарорҳо, ҳалли мушкилоти ба миён омада ва ғайраҳоро мефаҳманд.

Ин шакли омӯзиш ба кормандон имкон медиҳад, ки аз хатогиҳои худ омӯзанд, ғояҳои навро санҷанд ва донишҳои назариявиро дар шароити воқеӣ истифода баранд.

20% - Омӯзиш тавассути муоширати иҷтимоӣ бо дигарон 

Яке аз роҳҳои самараноки омӯзиш ва рушд ин мубодилаи таҷриба ва малакаҳои худро бо дигарон аст. Ҳамин тариқ, 20% омӯзиш тавассути муоширати иҷтимоӣ аҳамияти омӯзишро тавассути муошират бо дигарон, аз қабили роҳнамоӣ, тренерӣ ва фикру мулоҳизаҳо аз ҳамсолон ва роҳбарон шарҳ медиҳад. 

Ин шакли омӯзиш метавонад ба кормандон дар гирифтани фаҳмиши арзишманд, роҳнамоӣ ва дастгирии ҳамкорони ботаҷриба, сохтани шабакаҳо ва рушди малакаҳои байнишахсӣ ва муошират кӯмак кунад.

10% - Омӯзиш тавассути омӯзиши расмӣ ва таҳсилот

10% боқимондаи омӯзиш тавассути омӯзиши расмӣ ба омӯзише дахл дорад, ки дар муҳити сохторӣ ва услуби синфӣ, ба монанди семинарҳо, курсҳо, конфронсҳо ва омӯзиши электронӣ сурат мегирад.

Ин навъи омӯзиш аксар вақт бо усулҳои анъанавии омӯзиш алоқаманд аст ва ба расонидани дониш ё малакаҳои мушаххас тавассути барномаи таълимии сохторӣ тамаркуз мекунад. Ин қисмҳои омӯзиш ба кормандон кӯмак мекунанд, ки малакаҳои худро такмил диҳанд ва ба онҳо мутобиқ шаванд дар кори худмустахкамона омухтан бе сарфи вақти зиёд.

Фоидахои 70 20 10 Модели таълим

Модели омӯзишии 70 2010 барои кормандон ва созмонҳо бартариҳои зиёд дорад. Инҳоянд баъзе аз бартариҳои асосии ин модел:

1/ Омӯзишро фардӣ кунед

На ҳама як хел таълим мегиранд. Аз ин рӯ, расонидани барнома бо ҳамгироии солими усулҳо ва каналҳои омӯзишӣ ба монанди модели 70 20 10 метавонад самаранок бошад. Он ба кормандон имкон медиҳад, ки таҷрибаи омӯзишии худро ба ниёзҳои мушаххаси худ мутобиқ созанд.

Илова бар ин, ин модел ба кормандон имкон медиҳад, ки бо тарзе, ки ба эҳтиёҷот ва афзалиятҳои инфиродии онҳо мувофиқат мекунанд, омӯхта шаванд, ки ба кормандон дар хотир нигоҳ доштан ва истифода бурдани донишҳои худро самараноктар истифода баранд.

2/ Баланд бардоштани ҷалби кормандон

Бо фароҳам овардани имкониятҳо барои омӯзиши ҷои кор ва иҷтимоӣ, модели омӯзиши 70 20 10 метавонад ҷалби кормандонро тавассути татбиқи малакаҳои омӯхташуда ба амали фаврӣ ҷалб кунад. Вақте ки кормандон дар ҷои кор ваколатдор мешаванд, онҳо ба ҳадафҳои касбии худ таваҷҷӯҳ зоҳир мекунанд, зеро онҳо барои рушди касб ва муваффақияти худ масъулияти бештар эҳсос мекунанд.

Илова бар ин, бо ҷузъи омӯзиши иҷтимоии модели омӯзиши 70 20 10, кормандон метавонанд аз ҳамсолон ва роҳбарони худ фикру мулоҳиза гиранд. Ин фикру мулоҳиза метавонад ба онҳо кӯмак кунад, ки боварӣ ҳосил кунанд ва худро бештар ҷалб ва бо кор ва ҳамкорони худ эҳсос кунанд.

3/ Беҳтар кардани натиҷаҳои омӯзиш

Модели 70-20-10 муносибати ҳамаҷониба ба омӯзиш ва рушдро фароҳам меорад, ки метавонад самаранокӣ ва самаранокии натиҷаҳои омӯзишро беҳтар кунад. Он ба кормандон имкон медиҳад, ки омӯзиши худро дар контекстҳои воқеии ҳаёт истифода баранд ва ҳамзамон ба муассисаҳои таълимии иҷтимоӣ кӯмак ва роҳнамоии иловагӣ расонанд.

Ғайр аз он, он ба кормандон таҷрибаи сохторӣ ва ҳамаҷонибаи омӯзиширо фароҳам меорад, ки метавонад омӯзиши онҳоро тақвият бахшад ва ба онҳо дар гирифтани малака ва донишҳои нав кӯмак кунад.

Дар маҷмӯъ, модели омӯзишии 70 20 10 дорои равиши ҳамгирошуда ва ҳамаҷонибаи омӯзиш аст, ки ба кормандон дар амиқтар фаҳмиши онҳо ва аз навтарин пешрафтҳои соҳаи худ огоҳ будан кӯмак мекунад.

4/ Баланд бардоштани самаранокии ташкилот ва рақобатпазирӣ

Модели омӯзишии 70 20 10 бо фароҳам овардани имкониятҳои мувофиқ ва самараноки омӯзиш метавонад ба кормандон барои ба даст овардани малакаҳо ва донишҳои нав барои баланд бардоштани ҳосилнокӣ ва иҷрои онҳо кӯмак расонад. Ин маънои онро дорад, ки фаъолияти умумии ташкилӣ ва самаранокии он низ беҳтар мешавад.

Ғайр аз он, аз сабаби баланд бардоштани сифати кормандон, ташкилотҳо метавонанд бартарии рақобатро инкишоф диҳанд, мавқеи худро дар бозор беҳтар созанд, қаноатмандии муштариёнро баланд бардоранд ва нишондиҳандаҳои молиявиро беҳтар созанд.

Кор бо 70 20 10 Модели таълим?

Татбиқи модели омӯзиши 70 20 10 банақшагирии дақиқ ва ӯҳдадориро барои фароҳам овардани имкониятҳои гуногуни омӯзиш, ки дар модел таъкид шудааст, талаб мекунад. Инҳоянд чанд қадам барои самаранок татбиқ кардани модели омӯзиши 70 20 10:

1/ Муайян кардани эҳтиёҷоти омӯзиши кормандон

Корхонаҳо бояд пеш аз татбиқи модели омӯзиши 70-20-10 эҳтиёҷот ва ҳадафҳои омӯзишии кормандони худро муайян кунанд. Инро метавон тавассути пурсишҳо, гурӯҳҳои фокусӣ ё мусоҳибаҳои инфиродӣ анҷом дод. Мундариҷаи пурсиш ё мусоҳиба бояд дар атрофи омилҳои зерин мубаддал шавад:

• Зарурати фардикунонии таҷрибаи омӯзишии корманд (талабот ва ҳадафҳои мушаххаси ҳар як шахс).
• Ҷалби кормандон ва ҳавасмандгардонӣ барои беҳтар кардани натиҷаҳои омӯзиш.
• Мутобиқати байни эҳтиёҷоти омӯзиши кормандон ва ҳадафҳои ташкилӣ.

Бо муайян кардани эҳтиёҷоти омӯзишии кормандон, ташкилот метавонад захираҳоро самараноктар тақсим карда, ба он соҳаҳое, ки бештар эҳтиёҷоти афзоиш доранд, тамаркуз кунад. Ин метавонад ба баланд бардоштани самаранокии хароҷоти барномаҳои омӯзишӣ ва рушд мусоидат кунад.

2/ Тарҳрезии таҷрибаҳои омӯзишӣ, ки моделро инъикос мекунанд

Тарҳрезии таҷрибаҳои омӯзишӣ як қадами муҳим дар татбиқи самараноки ин модел мебошад. Аз ин рӯ, созмонҳо метавонанд пешниҳодҳои гуногуни омӯзиши ҷойҳои корӣ, омӯзиши иҷтимоӣ ва имкониятҳои таълимии расмиро баррасӣ кунанд.

Барои 70% - Омӯзиш тавассути таҷрибаи амалӣ

Кормандон аксарияти имкониятҳои омӯзишро тавассути кори худ мегиранд, хоҳ тавассути ба даст овардани малакаҳои нав ҳангоми кор дар лоиҳа ё ҳалли мушкилот. Барои кӯмак расонидан ба кормандон аз таҷрибаи омӯзишии худ дар ҷои кор, шумо метавонед:

• Кормандонро барои кор кардан дар лоиҳаҳое таъин кунед, ки ба ҳадафҳои омӯзишии онҳо мувофиқанд.
• Қудрати қабули қарорҳои кормандонро васеъ кунед ва барои онҳо имконият фароҳам оред, ки одамон ва лоиҳаҳоро идора кунанд.
• Онҳоро ба вохӯриҳои муҳими стратегӣ оред.
• Таъмини роҳнамоӣ ё омӯзиши роҳбарӣ барои дастгирӣ дар ҷои кор.

Барои 20% - Омӯзиш тавассути муоширати иҷтимоӣ

Ба кормандон иҷозат диҳед, ки тавассути муоширати худ бо дигарон - хоҳ бо менеҷер, ҳамкор ё роҳбарияти олӣ омӯзанд. Инҳоянд баъзе ғояҳо барои кӯмак ба қувваи кории шумо дар муносибатҳои ҷои кории худ:

• Барномаҳои менторинг ё омӯзишро пешниҳод кунед.
• Барои кормандон имконият фароҳам оред, ки дар лоиҳаҳо ҳамкорӣ кунанд ё дар дастаҳои функсионалӣ кор кунанд.
• Ба кормандон имконият фароҳам оред, ки фикру мулоҳизаҳоро пешниҳод ва қабул кунанд.
• Кормандонро ташвиқ кунед, ки барои саҳмҳои якдигар миннатдорӣ ва миннатдорӣ баён кунанд.

Барои 10% - Омӯзиш тавассути омӯзиши расмӣ 

Ташкилотҳо метавонанд 10% кӯшишҳои худро ба таъсиси барномаи расмии рушди касбӣ равона кунанд. Натарсед, ки аз доираи тренингҳои анъанавии гурӯҳӣ берун равед. Инҳоянд баъзе идеяҳо барои ташкилоти шумо:

• Семинарҳо ё семинарҳои шахсӣ дар мавзӯъҳои мушаххасе, ки ба ташкилот ё соҳаи корманд дахл доранд, баргузор кунед.
• Барномаҳои сертификатсияро барои кормандоне, ки мехоҳанд мансабҳои худро пеш баранд, пешниҳод кунед.
• Кормандонро ташвиқ кунед, ки дар конфронсҳо ва чорабиниҳои саноатӣ ширкат варзанд, то дар бораи тамоюлҳои навтарин ва таҷрибаи пешқадами соҳаи худ шинос шаванд.
• Барномаҳои ҷуброни таҳсилро барои дастгирии кормандоне, ки мехоҳанд таҳсилоти минбаъдаро идома диҳанд, пешниҳод кунед.
• Китобхонаи захираҳои таълимӣ, аз қабили китобҳо, мақолаҳо, мақолаҳои илмӣ ва ғайра эҷод кунед. 

3/ Таъмини дастгирӣ ва захираҳо

Таъмини дастгирӣ ва захираҳо барои таъмини он, ки кормандон метавонанд дар таҷрибаи омӯзиш фаъолона иштирок кунанд ва фоидаи модели 70 20 10 ба ҳадди аксар расонанд. Инҳоянд баъзе роҳҳое, ки созмонҳо метавонанд ба кормандони худ дастгирӣ ва захираҳо пешниҳод кунанд:

• Боварӣ ҳосил кунед, ки кормандон ба маводи зарурии таълим дастрас бошанд.
• Ба кормандон дастрасӣ ба мураббиён ё тренерҳо диҳед, ки метавонанд роҳнамоӣ кунанд.
• Вақт ва захираҳои мушаххаси кормандро барои таҳсил ва афзоиш дар ҷои кор ҷудо кунед. Масалан, ташкилот метавонад ба онҳо барои иштирок дар конфронсҳо ё тренингҳо вақт диҳад.
• Кормандонро ба ҳамкорӣ ва мубодилаи дониш барои дастгирии омӯзиши иҷтимоӣ ҳавасманд кунед.
• Кормандонеро, ки дар фаъолиятҳои омӯзишӣ ва рушд иштирок мекунанд, эътироф ва мукофот диҳед. 

4/ Баҳо додан ва такмил додан

Барои он ки модели омӯзиши 70 20 10 натиҷаҳои дилхоҳ медиҳад, ташкилотҳо бояд мунтазам таҷрибаи омӯзишии кормандонро арзёбӣ ва такмил диҳанд. 

Ин метавонад ҷамъоварии фикру мулоҳизаҳо аз кормандон, пайгирии пешрафт дар самти ҳадафҳои омӯзиш ва ворид кардани ислоҳот дар ҳолати зарурӣ барои таъмини самаранокии модел иборат бошад.

Шарҳ: Модели 70 20 10 формулаи қатъӣ нест ва метавонад ба ниёзҳои афрод ва созмонҳои гуногун мутобиқ карда шавад. Бо вуҷуди ин, созмонҳо бояд омӯзиши таҷрибавӣ, иҷтимоӣ ва расмиро муттаҳид кунанд, то ба натиҷаҳои беҳтарин дар эҷоди қобилиятҳои қувваи кории худ ноил шаванд.

Таҷҳизоти асосӣ 

Модели омӯзиши 70 20 10 як чаҳорчӯбаи пурқувватест, ки метавонад ба созмонҳо дар ташаккули қобилиятҳои қувваи кории худ, ҷалби ҷалб ва ҳавасмандкунӣ ва беҳтар кардани фаъолияти созмон кӯмак кунад. Бо омезиши имкониятҳои омӯзиши таҷрибавӣ, иҷтимоӣ ва расмӣ, модел як равиши ҳамаҷониба барои ба даст овардани натиҷаҳои бештар самараноки омӯзишро фароҳам меорад.

Фаромӯш накунед, ки таҷрибаҳои омӯзиши ҷолибро барои кормандони худ тарҳрезӣ кунед Ахушиш. Новобаста аз он ки ин як сессияи омӯзишӣ, семинар ё ҳамлаи ақлӣ бошад, мо омӯзишро барои кормандони шумо аз ҳарвақта дида ҷолибтар ва ҷолибтар мегардонем! 

Биёед худамонро омӯзем қолаби ҷамъиятӣes ва Вижагиҳо мисли пурсишҳои мустақим, викторинаҳо, саволу ҷавоб, абри калимаҳо ва ДИГАР!