แรงบันดาลใจสำหรับครู: 5 วิธีที่จะช่วยให้ครูมีกำลังใจอยู่เสมอ

การสอนเป็นงานที่ให้ผลตอบแทนสูง แต่ก็เป็นงานที่หนักเช่นกัน และแม้แต่ครูที่ทุ่มเทที่สุดก็ยังมีบางสัปดาห์ที่พลังงานหมดลง แรงจูงใจของครูมีความสำคัญไม่แพ้แรงจูงใจของนักเรียน ครูที่รู้สึกได้รับแรงบันดาลใจ ได้รับความเคารพ และได้รับการสนับสนุน จะนำสิ่งเหล่านั้นมาสู่ทุกบทเรียน คู่มือนี้ครอบคลุม 5 วิธีปฏิบัติที่จะช่วยให้ครูมีแรงจูงใจอยู่เสมอ พร้อมแนวคิดสำหรับครูแต่ละคนและสำหรับผู้บริหารโรงเรียน

เหตุใดแรงจูงใจของครูจึงเป็นเรื่องที่ควรให้ความสนใจ

จากการสำรวจการสอนและการเรียนรู้ระดับนานาชาติของ OECD (TALIS 2024) พบว่าครูเกือบ 9 ใน 10 คนพึงพอใจกับงานโดยรวม แต่ 19% บอกว่าพวกเขามีความเครียด "มาก" ในงาน และมีเพียงประมาณ 22% เท่านั้นที่เชื่อว่าครูได้รับการยกย่องจากสังคมOECD ผลลัพธ์จาก TALIS 2024ครูที่รู้สึกว่าตนเองมีคุณค่า มีแนวโน้มที่จะคิดลาออกจากอาชีพน้อยลงภายในห้าปี ดังนั้น การได้รับการยอมรับจึงไม่ใช่แค่สิ่งพิเศษ แต่เป็นส่วนหนึ่งของการรักษาครูที่ดีไว้

1. รับแรงบันดาลใจ: กลับมาเชื่อมต่อกับเป้าหมายของคุณอีกครั้ง

แรงจูงใจภายใน แรงผลักดันที่มาจากใจ คือสิ่งที่ช่วยให้ครูผ่านพ้นช่วงเวลาที่ยากลำบากไปได้ เมื่อสภาพแวดล้อมการสอนที่ไม่ดี งานหนัก หรือสัปดาห์ที่เหนื่อยล้าทำให้คุณหมดแรง นิสัยเหล่านี้จะช่วยได้:

• ลองไตร่ตรองถึงเป้าหมายและความปรารถนาของคุณ เตือนตัวเองว่าทำไมคุณถึงเลือกเป็นครู เขียนช่วงเวลาที่คุณภาคภูมิใจลงไป และเก็บไว้ในที่ที่คุณมองเห็นได้เสมอ
• มุ่งเน้นการพัฒนาศักยภาพของนักเรียน เปลี่ยนความสนใจจากสิ่งที่คุณควบคุมไม่ได้ ไปสู่ความก้าวหน้าของนักเรียน การที่นักเรียนเข้าใจแนวคิดที่ยากได้ในที่สุด ถือเป็นรางวัลอันทรงพลัง
• อ่านและฟังอย่างกว้างขวาง หนังสือสร้างแรงบันดาลใจสำหรับครู หรือการบรรยาย TED ที่สร้างแรงบันดาลใจ สามารถนำมาซึ่งกลยุทธ์ใหม่ๆ และมุมมองใหม่ๆ ได้
• เก็บรวบรวมข้อความให้กำลังใจไว้ในแฟ้มเดียวกัน บันทึกข้อความ อีเมล และข้อความให้กำลังใจไว้ แล้วอ่านทบทวนในวันที่รู้สึกแย่

2. แสดงความเคารพและความชื่นชม

คำขอบคุณจากนักเรียนและผู้ปกครองเป็นแรงจูงใจที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่ง จดหมายขอบคุณสั้นๆ สามารถอยู่ในความทรงจำของครูได้นานหลายปี หากคุณสงสัยว่าจะขอบคุณครูอย่างไร ข้อความที่เฉพาะเจาะจงจะดีที่สุด เพราะมันแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าอะไรที่ทำให้เกิดความแตกต่าง นี่คือตัวอย่างบางส่วนที่นักเรียนสามารถนำไปปรับใช้ได้:

• "ขอบคุณค่ะ คุณเทย์เลอร์! คุณทำให้เรื่องที่ยากเข้าใจง่ายขึ้นมากค่ะ"
• "คุณมองเห็นบางสิ่งในตัวฉันที่ฉันเองมองไม่เห็น"
• ฉันคงมาถึงจุดนี้ไม่ได้ถ้าไม่มีคุณ
• "เราไม่เคยเห็นผ้าคลุมหรือหน้ากากของคุณ แต่เราเห็นพลังวิเศษของคุณทุกวัน ขอบคุณที่เป็นครูที่ยอดเยี่ยม!"

การได้รับความเคารพจากผู้บริหารโรงเรียนมีความสำคัญไม่แพ้กัน การขอความคิดเห็นจากครูก่อนตัดสินใจ การปกป้องเวลาในการวางแผน และการไว้วางใจในวิจารณญาณทางวิชาชีพของครู ล้วนแสดงให้เห็นว่างานของครูมีคุณค่า

3. สร้างวัฒนธรรมแห่งการให้การยอมรับ

การได้รับการยอมรับในผลงานของคุณเป็นช่วงเวลาพิเศษ และการได้รับคำชมจากคนรอบข้างมักทรงพลังกว่ารางวัลใดๆ โรงเรียนและผู้บริหารสามารถสร้างวัฒนธรรมนี้ได้โดย:

• กิจกรรมและรางวัลเพื่อแสดงความขอบคุณครู
• การกล่าวชมเชยหรือแสดงความชื่นชมในความสำเร็จที่โดดเด่นในที่ประชุมพนักงาน
• คำเชิญสำหรับนักเรียนและผู้ปกครองเพื่อแสดงความขอบคุณ
• การยกย่องจากเพื่อนร่วมงาน โดยการที่เพื่อนร่วมงานเสนอชื่อซึ่งกันและกัน

วิธีง่ายๆ ที่จะดูว่าพนักงานของคุณรู้สึกได้รับการยอมรับมากแค่ไหน คือการถามพวกเขาแบบไม่เปิดเผยชื่อ AhaSlidesคุณสามารถวิ่งระยะสั้นได้ มา ในการประชุมทีมงาน เช่น หัวข้อ "อะไรที่ทำให้คุณมีแรงจูงใจในการสอน?" และสามารถเห็นผลลัพธ์บนหน้าจอได้ทันที

4. เรียนรู้และพัฒนาทักษะอย่างต่อเนื่อง

ครูจำเป็นต้องทบทวนความรู้และทักษะของตนเองอย่างสม่ำเสมอ ตั้งแต่การออกแบบหลักสูตรและวิธีการสอน ไปจนถึงทักษะการสื่อสาร เทคโนโลยีในห้องเรียน และการให้คำติชม การเรียนรู้อย่างต่อเนื่องทำให้การสอนสดใหม่และน่าตื่นเต้น และนี่คือสิ่งที่ครูที่มีแรงจูงใจหลายคนทำทุกวัน

• เลือกวิธีการใหม่หนึ่งวิธีเพื่อทดลองใช้กับแต่ละคำ เช่น gamification หรือวิธีการให้ข้อเสนอแนะที่แตกต่างออกไป
• ติดตามข่าวสารเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงและกระแสทางสังคมอยู่เสมอ เพื่อให้บทเรียนมีความเกี่ยวข้องกับชีวิตของนักเรียน
• ใช้การตรวจสอบที่รวดเร็วและมีความเสี่ยงต่ำ เช่น การตรวจสอบแบบเรียลไทม์ แบบทดสอบ และทำแบบสำรวจสั้นๆ เพื่อดูว่าอะไรได้ผลในชั้นเรียน จากนั้นจึงปรับเปลี่ยน

5. ส่งเสริมความร่วมมือ

ครูที่ทำงานร่วมกันจะนำนวัตกรรมมาสู่ห้องเรียนมากขึ้น ทีมงานที่ทำงานร่วมกันสามารถระดมความคิดและแก้ไขปัญหาต่างๆ เช่น การมีส่วนร่วมของนักเรียน การจัดการพฤติกรรม และการพัฒนาหลักสูตรได้อย่างมีประสิทธิภาพมากกว่าการทำงานคนเดียว เพราะมุมมองที่แตกต่างกันนำไปสู่แนวทางแก้ไขที่สร้างสรรค์ ครูที่ทำงานร่วมกันมักจะรู้สึกได้รับการสนับสนุนและมีคุณค่ามากขึ้น ซึ่งส่งผลให้ความพึงพอใจในงานสูงขึ้น

• จัดเวลาให้ครูวางแผนและแบ่งปันแหล่งข้อมูลร่วมกันอย่างสม่ำเสมอ
• จับคู่ครูใหม่กับครูที่มีประสบการณ์เป็นพี่เลี้ยง
• จัดให้มีการสังเกตการณ์เพื่อนร่วมงานระยะสั้น โดยเน้นที่การเรียนรู้ ไม่ใช่การตัดสิน
• ใช้ เริ่มต้นบทสนทนาอย่างรวดเร็ว ในช่วงเริ่มต้นของการประชุมพนักงาน เพื่อสร้างความไว้วางใจ

มาตรวัดระดับความรู้สึกได้รับการสนับสนุนเป็นวิธีง่ายๆ ในการตรวจสอบว่าทีมรู้สึกได้รับการสนับสนุนมากน้อยเพียงใด ถามพนักงานว่าพวกเขาเห็นด้วยกับข้อความเกี่ยวกับการให้การยอมรับ การทำงานร่วมกัน และโอกาสในการเรียนรู้มากน้อยเพียงใด แล้วดูค่าเฉลี่ยเพื่อตัดสินใจว่าจะมุ่งเน้นไปที่เรื่องใดก่อน

ประเด็นที่สำคัญ

• แรงจูงใจของครูเกิดจากเป้าหมาย ความเคารพ การยอมรับ การเรียนรู้ และการทำงานร่วมกัน และโรงเรียนสามารถส่งผลต่อทั้งห้าประการนี้ได้
• ครูส่วนใหญ่พึงพอใจกับงานของตน แต่ความเครียดเป็นเรื่องปกติ และมีครูเพียงไม่กี่คนที่รู้สึกว่าตนเองได้รับการยกย่องจากสังคม ดังนั้นการได้รับการยอมรับจึงมีความสำคัญ
• สอบถามความคิดเห็นจากพนักงานของคุณเป็นประจำด้วยแบบสำรวจหรือแบบสอบถามที่ไม่ระบุชื่อ จากนั้นดำเนินการตามสิ่งที่พวกเขาบอกคุณ

คำถามที่พบบ่อย

ครูมีแรงจูงใจอย่างไร?

ครูจะยังคงมีแรงจูงใจเมื่อพวกเขารู้ว่าความพยายามของพวกเขาได้รับการชื่นชมและเห็นถึงความแตกต่างที่พวกเขาสร้างขึ้น การหวนกลับไปสู่จุดมุ่งหมายของตนเอง การรวบรวมจดหมายขอบคุณ การเรียนรู้วิธีการใหม่ๆ และการทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมงานที่ให้การสนับสนุน ล้วนช่วยได้ มีไม่กี่สิ่งที่จะรักษาความทุ่มเทได้เท่ากับการรู้สึกได้รับการเคารพในงานของตนเอง

ตัวอย่างแรงจูงใจในการสอนคืออะไร?

ตัวอย่างที่ดีคือความพึงพอใจที่ได้เห็นนักเรียนพัฒนาขึ้นทุกวัน ไม่ว่าจะเป็นคะแนนสอบที่ดีขึ้น การขาดเรียนน้อยลง หรือการถามคำถามในชั้นเรียนมากขึ้น สำหรับครูหลายๆ คน สัญญาณเล็กๆ น้อยๆ เหล่านี้คือแรงจูงใจที่เชื่อถือได้มากที่สุด

อะไรเป็นแรงจูงใจให้ครูในระดับอุดมศึกษา?

การศึกษาระดับอุดมศึกษาแตกต่างจากการเรียนในโรงเรียน เพราะการเรียนการสอนมุ่งเน้นไปที่เนื้อหาและงานวิจัย สำหรับอาจารย์และศาสตราจารย์หลายท่าน การแสวงหาความรู้ กิจกรรมทางวิชาการ และโอกาสในการชี้นำนักศึกษาไปสู่การค้นพบของตนเอง เป็นแรงจูงใจที่สำคัญยิ่ง

โรงเรียนจะปรับปรุงแรงจูงใจของครูได้อย่างไร?

โรงเรียนสามารถผนวกการให้รางวัลเข้ากับการปฏิบัติงานประจำวัน จัดสรรเวลาสำหรับการทำงานร่วมกัน สนับสนุนการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ และขอความคิดเห็นจากครูอย่างสม่ำเสมอ แบบสอบถามสั้นๆ แบบไม่ระบุชื่อช่วยให้ทราบความต้องการของบุคลากรได้ง่าย