การเรียนรู้เป็นทีม(TBL) ได้กลายเป็นส่วนสำคัญของการศึกษาในปัจจุบัน โดยส่งเสริมให้นักเรียนทำงานร่วมกัน แบ่งปันความคิด และแก้ไขปัญหาร่วมกัน
ในการนี้ blog หลังจากนี้ เราจะมาดูกันว่าการเรียนรู้แบบเป็นทีมคืออะไร อะไรทำให้การเรียนรู้แบบเป็นทีมมีประสิทธิผลมาก เมื่อไรและที่ใดจึงควรใช้ TBL รวมถึงเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับวิธีบูรณาการการเรียนรู้แบบเป็นทีมเข้ากับกลยุทธ์การสอนของคุณ
สารบัญ
- การเรียนรู้แบบทีมคืออะไร?
- เหตุใดการเรียนรู้จากทีมจึงมีประสิทธิภาพ?
- การเรียนรู้แบบเป็นทีมสามารถนำมาใช้ได้เมื่อใดและที่ไหน?
- จะบูรณาการการเรียนรู้แบบทีมเข้ากับกลยุทธ์การสอนได้อย่างไร
- ตัวอย่างการเรียนรู้ฐานทีม
- ประเด็นที่สำคัญ
- คำถามที่พบบ่อย
กำหนดการเรียนรู้เป็นทีมเคล็ดลับเพื่อการมีส่วนร่วมที่ดีขึ้น
- กลยุทธ์การเรียนรู้ที่ใช้งานอยู่
- เกมเล่นตามบทบาท
- การให้คำปรึกษาแบบเพื่อนคืออะไร
- การจัดการทีมข้ามสายงาน
- ตัวอย่างทีมผู้บริหาร
- การมีส่วนร่วมของทีมคืออะไร?
สมัครบัญชี Edu ฟรีวันนี้!.
รับตัวอย่างด้านล่างเป็นเทมเพลต ลงทะเบียนฟรีและรับสิ่งที่คุณต้องการจากไลบรารีเทมเพลต!
รับฟรีการเรียนรู้แบบทีมคืออะไร?
การเรียนรู้แบบทีมมักใช้ในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย รวมถึงธุรกิจ การดูแลสุขภาพ วิศวกรรม สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ เพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียนและการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และบูรณาการ เขื่อนเพื่อการศึกษาปรับปรุงกระบวนการนี้โดยช่วยให้นักการศึกษาและนักเรียนจัดการ แบ่งปัน และใช้สินทรัพย์ดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีการทำงานร่วมกันและมีการโต้ตอบกันมากขึ้น
การเรียนรู้แบบทีมเป็นกลยุทธ์การเรียนรู้เชิงรุกและการสอนกลุ่มย่อยที่เกี่ยวข้องกับการจัดนักเรียนเป็นทีม (นักเรียน 5 - 7 คนต่อทีม) เพื่อทำงานร่วมกันในงานวิชาการและความท้าทายต่างๆ
เป้าหมายหลักของ TBL คือการส่งเสริมประสบการณ์การเรียนรู้โดยการส่งเสริมทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ การแก้ปัญหา การทำงานร่วมกัน และการสื่อสารในหมู่นักศึกษา
ใน TBL ทีมนักศึกษาแต่ละทีมจะได้รับโอกาสในการมีส่วนร่วมกับเนื้อหาหลักสูตรผ่านลำดับกิจกรรมที่มีโครงสร้าง กิจกรรมเหล่านี้มักประกอบด้วย:
- การอ่านหรือการมอบหมายงานก่อนชั้นเรียน
- การประเมินรายบุคคล
- การอภิปรายของทีม
- แบบฝึกหัดการแก้ปัญหา
- การประเมินโดยเพื่อน
เหตุใดการเรียนรู้จากทีมจึงมีประสิทธิภาพ?
การเรียนรู้เป็นทีมได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเป็นแนวทางการศึกษาที่มีประสิทธิผลเนื่องจากปัจจัยสำคัญหลายประการ ต่อไปนี้เป็นประโยชน์ทั่วไปในการเรียนรู้เป็นทีม:
- มันดึงดูดนักเรียนอย่างแข็งขันในกระบวนการเรียนรู้ส่งเสริมการมีส่วนร่วมและการมีปฏิสัมพันธ์ในระดับที่สูงขึ้นเมื่อเปรียบเทียบกับวิธีการบรรยายแบบดั้งเดิม
- โดยส่งเสริมให้นักเรียนคิดอย่างมีวิจารณญาณ วิเคราะห์ข้อมูล และได้ข้อสรุปที่มีข้อมูลครบถ้วน ผ่านการอภิปรายร่วมกันและกิจกรรมการแก้ปัญหา
- การทำงานเป็นทีมในการเรียนรู้แบบทีมจะปลูกฝังทักษะที่จำเป็น เช่นการทำงานร่วมกัน การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ และการใช้ประโยชน์จากจุดแข็งร่วมกัน การเตรียมนักเรียนสำหรับสภาพแวดล้อมการทำงานร่วมกัน
- TBL มักจะรวมสถานการณ์และกรณีศึกษาในโลกแห่งความเป็นจริงเข้าด้วยกัน ช่วยให้นักเรียนสามารถนำความรู้ทางทฤษฎีไปใช้กับสถานการณ์ภาคปฏิบัติและเสริมสร้างความเข้าใจและการเก็บรักษา
- มันปลูกฝังความรู้สึกรับผิดชอบและความรับผิดชอบในหมู่นักเรียนสำหรับการเตรียมตัวส่วนบุคคลและการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันภายในทีม ซึ่งเอื้อต่อสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวก
เหตุใดการเรียนรู้แบบทีมจึงมีประสิทธิภาพ | ภาพ: freepikการเรียนรู้แบบเป็นทีมสามารถนำมาใช้ได้เมื่อใดและที่ไหน?
1/ สถาบันอุดมศึกษา:
การเรียนรู้แบบทีมมักใช้ในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย รวมถึงธุรกิจ การดูแลสุขภาพ วิศวกรรม สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ เพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียนและการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
2/ การศึกษาระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษา (มัธยมศึกษาตอนปลาย):
ครูในโรงเรียนมัธยมปลายสามารถใช้ TBL เพื่อส่งเสริมการทำงานเป็นทีม การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในหมู่นักเรียน ช่วยให้พวกเขาเข้าใจแนวคิดที่ซับซ้อนผ่านการอภิปรายกลุ่มและกิจกรรมการแก้ปัญหา
3/ แพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์:
TBL สามารถนำไปปรับใช้กับหลักสูตรออนไลน์ได้ โดยใช้เครื่องมือการทำงานร่วมกันเสมือนจริงและฟอรัมการสนทนาเพื่ออำนวยความสะดวกในการทำกิจกรรมของทีมและการเรียนรู้จากเพื่อนฝูงแม้ในสภาพแวดล้อมดิจิทัล
4/ รูปแบบห้องเรียนกลับด้าน:
TBL ช่วยเสริมรูปแบบห้องเรียนกลับด้าน โดยที่นักเรียนเรียนรู้เนื้อหาอย่างอิสระก่อน จากนั้นจึงมีส่วนร่วมในกิจกรรมการทำงานร่วมกัน การอภิปราย และการประยุกต์ใช้ความรู้ในระหว่างชั้นเรียน
5/ ชั้นเรียนบรรยายขนาดใหญ่:
ในหลักสูตรการบรรยายขนาดใหญ่ TBL สามารถใช้เพื่อแบ่งนักเรียนออกเป็นทีมเล็กๆ ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนฝูง การมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้น และปรับปรุงความเข้าใจในเนื้อหา
ภาพ: freepikจะบูรณาการการเรียนรู้แบบทีมเข้ากับกลยุทธ์การสอนได้อย่างไร
หากต้องการบูรณาการการเรียนรู้จากทีม (TBL) เข้ากับกลยุทธ์การสอนของคุณอย่างมีประสิทธิภาพ ให้ทำตามขั้นตอนเหล่านี้:
1/ เริ่มต้นด้วยการเลือกกิจกรรมที่เหมาะสม:
กิจกรรมที่คุณเลือกจะขึ้นอยู่กับเนื้อหาสาระและเป้าหมายของบทเรียน กิจกรรมทั่วไปของ TBL ได้แก่:
- การทดสอบการประกันความพร้อมส่วนบุคคล (RAT): RAT คือแบบทดสอบสั้นๆ ที่นักเรียนทำก่อนบทเรียนเพื่อประเมินความเข้าใจในเนื้อหา
- แบบทดสอบของทีม: แบบทดสอบแบบทีมคือแบบทดสอบให้คะแนนที่ทีมของนักเรียนทำ
- การทำงานเป็นทีมและการอภิปราย:นักเรียนทำงานร่วมกันเพื่อหารือเกี่ยวกับเนื้อหาและแก้ไขปัญหา
- รายงาน: ทีมนำเสนอข้อค้นพบของตนในชั้นเรียน
- การประเมินโดยเพื่อน:นักเรียนประเมินผลงานของกันและกัน
2/ ตรวจสอบความพร้อมของนักเรียน:
ก่อนที่คุณจะเริ่มใช้ TBL ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจความคาดหวังและวิธีการทำงานของกิจกรรม ซึ่งอาจเกี่ยวข้องกับการให้คำแนะนำ การสร้างแบบจำลองกิจกรรม หรือการฝึกซ้อม
3/ เสนอความคิดเห็น:
สิ่งสำคัญคือต้องให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับงานของตนตลอดกระบวนการ TBL แก่นักศึกษา ซึ่งสามารถทำได้ผ่าน RAT แบบทดสอบของทีม และการประเมินโดยผู้ทรงคุณวุฒิ
ผลตอบรับสามารถช่วยให้นักเรียนระบุส่วนที่จำเป็นต้องปรับปรุงและเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
4/ มีความยืดหยุ่น:
การเรียนรู้แบบทีมสามารถปรับเปลี่ยนได้ ทดลองใช้กิจกรรมและวิธีการต่างๆ เพื่อค้นหาสิ่งที่เหมาะกับนักเรียนของคุณมากที่สุดและเหมาะสมกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้
5/ ขอคำแนะนำ:
หากคุณยังใหม่กับ TBL ขอความช่วยเหลือจากอาจารย์ผู้มีประสบการณ์ อ่านเกี่ยวกับ TBL หรือเข้าร่วมเวิร์คช็อป มีแหล่งข้อมูลมากมายที่จะแนะนำคุณ
ภาพ: freepik6/ บูรณาการกับวิธีการอื่นๆ:
ผสมผสาน TBL เข้ากับการบรรยาย การอภิปราย หรือแบบฝึกหัดการแก้ปัญหาเพื่อประสบการณ์การเรียนรู้ที่รอบด้าน
7/ สร้างทีมที่หลากหลาย:
สร้างทีมที่ผสมผสานความสามารถและประสบการณ์ (ทีมที่แตกต่างกัน) สิ่งนี้ส่งเสริมการทำงานร่วมกันและทำให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมอย่างมีประสิทธิภาพ
8/ ตั้งความคาดหวังที่ชัดเจน:
กำหนดแนวปฏิบัติและความคาดหวังที่ชัดเจนในช่วงเริ่มต้นของกระบวนการ TBL เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจบทบาทของตนและกิจกรรมต่างๆ จะเผยออกมาอย่างไร
9/ ใช้ความอดทน:
เข้าใจว่าต้องใช้เวลาสำหรับนักเรียนในการปรับตัวให้เข้ากับ TBL อดทนและสนับสนุนพวกเขาเมื่อพวกเขาเรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกันและมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ
ตัวอย่างการเรียนรู้ฐานทีม
ตัวอย่าง: ในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์
- นักเรียนจะถูกแบ่งออกเป็นทีมเพื่อออกแบบและดำเนินการทดลอง
- จากนั้นพวกเขาจะอ่านเนื้อหาที่ได้รับมอบหมายและทำแบบทดสอบการประกันความพร้อม (RAT) แต่ละรายการ
- จากนั้น พวกเขาร่วมมือกันออกแบบการทดสอบ รวบรวมข้อมูล และวิเคราะห์ผลลัพธ์
- ในที่สุด พวกเขานำเสนอสิ่งที่ค้นพบต่อชั้นเรียน
ตัวอย่าง: ชั้นเรียนคณิตศาสตร์
- นักเรียนจะถูกแบ่งออกเป็นทีมเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อน
- จากนั้นพวกเขาจะอ่านเนื้อหาที่ได้รับมอบหมายและทำแบบทดสอบการประกันความพร้อม (RAT) แต่ละรายการ
- จากนั้น พวกเขาทำงานร่วมกันเพื่อระดมความคิดในการแก้ไขปัญหา
- ในที่สุด พวกเขานำเสนอแนวทางแก้ไขของตนต่อชั้นเรียน
ตัวอย่าง: ชั้นธุรกิจ
- นักเรียนแบ่งออกเป็นทีมเพื่อพัฒนาแผนการตลาดสำหรับผลิตภัณฑ์ใหม่
- พวกเขาอ่านเนื้อหาที่ได้รับมอบหมายและทำการทดสอบการประกันความพร้อม (RAT) แต่ละรายการ
- จากนั้น พวกเขาร่วมมือกันเพื่อวิจัยตลาด ระบุลูกค้าเป้าหมาย และพัฒนากลยุทธ์ทางการตลาด
- ในที่สุด พวกเขานำเสนอแผนของตนต่อชั้นเรียน
ตัวอย่าง: โรงเรียนอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12)
- นักเรียนจะถูกแบ่งออกเป็นทีมเพื่อค้นคว้าเกี่ยวกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์
- พวกเขาอ่านเนื้อหาที่ได้รับมอบหมายและทำการทดสอบการประกันความพร้อม (RAT) แต่ละรายการ
- จากนั้นจะทำงานร่วมกันเพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรม สร้างไทม์ไลน์ และเขียนรายงาน
- ในที่สุด พวกเขานำเสนอรายงานต่อชั้นเรียน
ประเด็นที่สำคัญ
ด้วยการส่งเสริมการมีส่วนร่วมและการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนฝูง การเรียนรู้แบบทีมจะสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่น่าดึงดูดซึ่งก้าวข้ามวิธีการบรรยายแบบดั้งเดิม
นอกจากนี้ AhaSlidesสามารถช่วยให้คุณปรับปรุงประสบการณ์ TBL ได้ นักการศึกษาสามารถควบคุมคุณลักษณะของตนเพื่อดำเนินการได้ แบบทดสอบ, โพลและ คำเมฆช่วยให้กระบวนการ TBL มีประสิทธิภาพและสอดคล้องกับความต้องการในการเรียนรู้สมัยใหม่ AhaSlides การเข้าสู่ TBL ไม่เพียงแต่ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังช่วยให้การสอนมีความคิดสร้างสรรค์และโต้ตอบได้ ส่งผลให้ได้รับประโยชน์สูงสุดจากกลยุทธ์การศึกษาอันทรงพลังนี้
คำถามที่พบบ่อย
ตัวอย่างของการเรียนรู้แบบกลุ่มคืออะไร?
นักเรียนจะถูกแบ่งออกเป็นทีมเพื่อออกแบบและดำเนินการทดลอง จากนั้นพวกเขาจะอ่านเนื้อหาที่ได้รับมอบหมายและทำแบบทดสอบการประกันความพร้อม (RAT) แต่ละรายการ จากนั้น พวกเขาร่วมมือกันออกแบบการทดสอบ รวบรวมข้อมูล และวิเคราะห์ผลลัพธ์ ในที่สุด พวกเขานำเสนอสิ่งที่ค้นพบต่อชั้นเรียน
การเรียนรู้จากปัญหา VS การเรียนรู้เป็นทีมคืออะไร?
การเรียนรู้จากปัญหา: มุ่งเน้นไปที่การแก้ปัญหาเป็นรายบุคคลแล้วแบ่งปันวิธีแก้ปัญหา การเรียนรู้เป็นทีม: เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ร่วมกันเป็นทีมเพื่อแก้ไขปัญหาร่วมกัน
ตัวอย่างของการเรียนรู้ตามงานคืออะไร?
นักเรียนทำงานเป็นคู่เพื่อวางแผนการเดินทาง รวมถึงกำหนดการเดินทาง การจัดทำงบประมาณ และการนำเสนอแผนต่อชั้นเรียน
Ref: ผลตอบรับ | มหาวิทยาลัย Vanderbilt
คีย์เวิร์ด: การเรียนรู้ที่ใช้งานอยู่
