Team Based Learning | Isang Komprehensibong Gabay Para sa Pagtuturo

Pag-aaral batay sa pangkat(TBL) ay naging mahalagang bahagi ng edukasyon ngayon. Hinihikayat nito ang mga mag-aaral na magtulungan, magbahagi ng mga ideya, at lutasin ang mga problema nang sama-sama.

Dito sa blog post, titingnan natin kung ano ang pag-aaral na nakabatay sa pangkat, kung ano ang ginagawang napakabisa nito, kailan at saan gagamitin ang TBL, at mga praktikal na tip sa kung paano ito isasama sa iyong mga diskarte sa pagtuturo. 

Talaan ng nilalaman 

• Ano ang Team Based Learning?
• Bakit Epektibo ang Pag-aaral na Batay sa Koponan?
• Kailan at Saan Magagamit ang Team Based Learning?
• Paano Isama ang Team Based Learning sa Mga Istratehiya sa Pagtuturo?
• Mga Halimbawa ng Pag-aaral sa Base ng Team 
• Key Takeaways 
• Mga Madalas Itanong

Mga Tip para sa Mas Mahusay na Pakikipag-ugnayan

• Mga Istratehiya sa Aktibong Pagkatuto
• Larong naglalaro
• Ano ang Peer Mentoring
• Pamamahala ng Cross Functional Team
• Mga halimbawa ng pangkat ng pamamahala
• Ano ang Team Engagement?

Mag-sign up para sa Libreng Edu Account Ngayon!.

Kunin ang alinman sa mga halimbawa sa ibaba bilang mga template. Mag-sign up nang libre at kunin ang gusto mo mula sa template library!

Kunin ang mga iyon nang libre

Ano ang Team Based Learning?

Ang Team Based Learning ay karaniwang ginagamit sa mga unibersidad at kolehiyo, kabilang ang negosyo, pangangalagang pangkalusugan, engineering, social sciences, at humanities, upang mapahusay ang pakikipag-ugnayan ng mag-aaral at kritikal na pag-iisip, at pagsasama-sama DAM para sa edukasyonpinapa-streamline ang prosesong ito sa pamamagitan ng pagpayag sa mga tagapagturo at mag-aaral na madaling pamahalaan, ibahagi, at gamitin ang mga digital na asset nang mahusay, na nagpapaunlad ng isang mas collaborative at interactive na kapaligiran sa pag-aaral.

Ang Team Based Learning ay isang aktibong pag-aaral at diskarte sa pagtuturo ng maliit na grupo na kinabibilangan ng pag-oorganisa ng mga mag-aaral sa mga pangkat (5 - 7 mag-aaral bawat pangkat) upang magtulungan sa iba't ibang akademikong gawain at hamon. 

Ang pangunahing layunin ng TBL ay pahusayin ang karanasan sa pagkatuto sa pamamagitan ng pagtataguyod ng kritikal na pag-iisip, paglutas ng problema, pakikipagtulungan, at mga kasanayan sa komunikasyon sa mga mag-aaral.

Sa TBL, ang bawat pangkat ng mag-aaral ay binibigyan ng mga pagkakataon na makisali sa materyal ng kurso sa pamamagitan ng isang nakaayos na pagkakasunud-sunod ng mga aktibidad. Ang mga aktibidad na ito ay kadalasang kinabibilangan ng:

• Mga pagbabasa o takdang-aralin bago ang klase
• Mga indibidwal na pagtatasa
• Mga talakayan ng pangkat 
• Mga pagsasanay sa paglutas ng problema
• Mga pagsusuri ng kasamahan

Bakit Epektibo ang Pag-aaral na Batay sa Koponan?

Ang pag-aaral na nakabatay sa pangkat ay napatunayang isang epektibong diskarte sa edukasyon dahil sa ilang mga pangunahing salik. Narito ang ilang karaniwang mga benepisyo sa pag-aaral batay sa koponan: 

• Aktibo nitong hinihikayat ang mga mag-aaral sa proseso ng pagkatuto, nagpo-promote ng mas mataas na antas ng paglahok at pakikipag-ugnayan kumpara sa mga tradisyonal na diskarte na nakabatay sa lecture.
• Hinihikayat nito ang mga mag-aaral na mag-isip nang kritikal, pag-aralan ang impormasyon, at makarating sa mga konklusyon na may sapat na kaalaman sa pamamagitan ng magkakasamang talakayan at mga aktibidad sa paglutas ng problema.
• Ang pagtatrabaho sa mga pangkat sa Pag-aaral na Nakabatay sa Koponan ay naglilinang ng mahahalagang kasanayan tulad ng pakikipagtulungan, epektibong komunikasyon, at paggamit ng mga sama-samang lakas, paghahanda ng mga mag-aaral para sa magkatuwang na kapaligiran sa trabaho.
• Madalas na isinasama ng TBL ang mga totoong sitwasyon sa mundo at pag-aaral ng kaso, na nagpapahintulot sa mga mag-aaral na ilapat ang teoretikal na kaalaman sa mga praktikal na sitwasyon, at pagpapatibay ng pag-unawa at pagpapanatili.
• Ito ay nagtanim ng isang pakiramdam ng pananagutan at responsibilidad sa mga mag-aaralpara sa parehong indibidwal na paghahanda at aktibong kontribusyon sa loob ng pangkat, na nag-aambag sa isang positibong kapaligiran sa pag-aaral.

Kailan at Saan Magagamit ang Team Based Learning?

1/ Mga Institusyon ng Mas Mataas na Edukasyon:

Ang Team Based Learning ay karaniwang ginagamit sa mga unibersidad at kolehiyo, kabilang ang negosyo, pangangalagang pangkalusugan, engineering, social sciences, at humanities, upang mapahusay ang pakikipag-ugnayan ng mag-aaral at kritikal na pag-iisip.

2/ K-12 Education (Mataas na Paaralan):

Maaaring gamitin ng mga guro sa mataas na paaralan ang TBL upang hikayatin ang pagtutulungan ng magkakasama, kritikal na pag-iisip, at aktibong pakikilahok sa mga mag-aaral, na tinutulungan silang maunawaan ang mga kumplikadong konsepto sa pamamagitan ng mga talakayan ng grupo at mga aktibidad sa paglutas ng problema.

3/ Mga Online Learning Platform:

Maaaring iakma ang TBL para sa mga online na kurso, gamit ang mga virtual na tool sa pakikipagtulungan at mga forum ng talakayan upang mapadali ang mga aktibidad ng koponan at pag-aaral ng mga kasamahan kahit na sa isang digital na kapaligiran.

4/ Binaliktad na Modelo ng Silid-aralan:

Tinutulungan ng TBL ang binaliktad na modelo ng silid-aralan, kung saan ang mga mag-aaral ay unang natututo ng nilalaman nang nakapag-iisa at pagkatapos ay nakikibahagi sa mga collaborative na aktibidad, talakayan, at aplikasyon ng kaalaman sa panahon ng klase.

5/ Malalaking Klase sa Lektura:

Sa malalaking kursong nakabatay sa lektura, maaaring gamitin ang TBL upang hatiin ang mga mag-aaral sa mas maliliit na pangkat, na humihikayat ng pakikipag-ugnayan ng mga kasamahan, aktibong pakikipag-ugnayan, at pinahusay na pag-unawa sa materyal.

Paano Isama ang Team Based Learning sa Mga Istratehiya sa Pagtuturo?

Upang epektibong maisama ang Team-Based Learning (TBL) sa iyong mga diskarte sa pagtuturo, sundin ang mga hakbang na ito:

1/ Magsimula sa pamamagitan ng pagpili ng mga tamang aktibidad:

Ang mga aktibidad na iyong pipiliin ay depende sa paksa at mga layunin ng aralin. Ang ilang karaniwang aktibidad ng TBL ay kinabibilangan ng:

• Indibidwal na mga pagsusulit sa pagtiyak sa kahandaan (RATs): Ang mga RAT ay mga maikling pagsusulit na ginagawa ng mga mag-aaral bago ang aralin upang masuri ang kanilang pag-unawa sa materyal.
• Mga pagsusulit ng pangkat: Ang mga pagsusulit ng pangkat ay mga pagsusulit na may marka na kinukuha ng mga pangkat ng mga mag-aaral.
• Pagtutulungan at talakayan:Ang mga mag-aaral ay nagtutulungan upang talakayin ang materyal at lutasin ang mga problema.
• Pag-uulat: Ang mga pangkat ay nagpapakita ng kanilang mga natuklasan sa klase.
• Mga pagsusuri ng kasamahan:Sinusuri ng mga mag-aaral ang gawain ng bawat isa.

2/ Tiyakin ang paghahanda ng mag-aaral:

Bago mo simulan ang paggamit ng TBL, tiyaking nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga inaasahan at kung paano gagana ang mga aktibidad. Maaaring kabilang dito ang pagbibigay sa kanila ng mga tagubilin, pagmomodelo ng mga aktibidad, o pagbibigay sa kanila ng mga pagsasanay sa pagsasanay.

3/ Mag-alok ng feedback:

Mahalagang bigyan ang mga mag-aaral ng feedback sa kanilang trabaho sa buong proseso ng TBL. Magagawa ito sa pamamagitan ng mga RAT, mga pagsusulit ng pangkat, at mga pagsusuri ng kasamahan. 

Makakatulong ang feedback sa mga estudyante na matukoy ang mga lugar kung saan kailangan nilang pagbutihin at matuto nang mas epektibo.

4/ Manatiling flexible:

Ang Team Based Learning ay madaling ibagay. Mag-eksperimento sa iba't ibang aktibidad at diskarte upang mahanap kung ano ang pinakaangkop sa iyong mga mag-aaral at akma sa kapaligiran ng pag-aaral.

5/ Humingi ng patnubay:

Kung bago ka sa TBL, humingi ng tulong sa mga may karanasang guro, magbasa tungkol sa TBL, o dumalo sa mga workshop. Mayroong maraming mapagkukunan upang gabayan ka.

6/ Isama sa iba pang mga pamamaraan:

Pagsamahin ang TBL sa mga lecture, talakayan, o mga pagsasanay sa paglutas ng problema para sa isang mahusay na karanasan sa pag-aaral.

7/ Bumuo ng magkakaibang koponan:

Lumikha ng mga koponan na may halo ng mga kakayahan at karanasan (mga magkakaibang koponan). Itinataguyod nito ang pakikipagtulungan at tinitiyak na epektibong nag-aambag ang lahat ng mag-aaral.

8/ Magtakda ng malinaw na mga inaasahan:

Magtatag ng malinaw na mga alituntunin at inaasahan sa pagsisimula ng proseso ng TBL upang matulungan ang mga mag-aaral na maunawaan ang kanilang mga tungkulin at kung paano magsisimula ang mga aktibidad.

9/ Maging matiyaga:

Unawain na nangangailangan ng oras ang mga mag-aaral upang umangkop sa TBL. Maging matiyaga at suportahan sila habang natututo silang magtulungan at makisali sa mga aktibidad.

Mga Halimbawa ng Pag-aaral sa Base ng Team 

Halimbawa: Sa Science Class

• Ang mga mag-aaral ay nahahati sa mga pangkat para sa disenyo at pag-uugali ng eksperimento.
• Pagkatapos ay binasa nila ang itinalagang materyal at kumpletuhin ang isang indibidwal na Readiness Assurance Test (RAT).
• Susunod, nagtutulungan sila upang idisenyo ang eksperimento, mangolekta ng data, at suriin ang mga resulta.
• Sa wakas, iniharap nila sa klase ang kanilang mga natuklasan.

Halimbawa: Math Class

• Ang mga mag-aaral ay nahahati sa mga pangkat upang malutas ang isang kumplikadong problema.
• Pagkatapos ay binasa nila ang itinalagang materyal at kumpletuhin ang isang indibidwal na Readiness Assurance Test (RAT).
• Susunod, nagtutulungan sila sa pag-iisip ng mga solusyon sa problema.
• Sa wakas, ipinakita nila ang kanilang mga solusyon sa klase.

Halimbawa: Business Class

• Ang mga mag-aaral ay nahahati sa mga koponan upang bumuo ng isang plano sa marketing para sa isang bagong produkto.
• Binasa nila ang nakatalagang materyal at kumumpleto ng indibidwal na Readiness Assurance Test (RAT).
• Susunod, nagtutulungan sila sa pagsasaliksik sa merkado, kilalanin ang mga target na customer, at bumuo ng isang diskarte sa marketing.
• Sa wakas, ipinakita nila sa klase ang kanilang plano.

Halimbawa: K-12 School

• Ang mga mag-aaral ay nahahati sa mga pangkat upang magsaliksik ng isang makasaysayang kaganapan.
• Binasa nila ang nakatalagang materyal at kumumpleto ng indibidwal na Readiness Assurance Test (RAT).
• Pagkatapos, nagtutulungan silang mangalap ng impormasyon tungkol sa kaganapan, gumawa ng timeline, at magsulat ng ulat.
• Sa wakas, ipinakita nila ang kanilang ulat sa klase.

Key Takeaways

Sa pamamagitan ng pagpapatibay ng aktibong pakikilahok at pakikipag-ugnayan ng mga kasamahan, ang pag-aaral na nakabatay sa pangkat ay lumilikha ng isang nakakaengganyong kapaligirang pang-edukasyon na lumalampas sa mga tradisyonal na pamamaraang nakabatay sa panayam.

Sa karagdagan, AhaSlidesmakakatulong sa iyo na pahusayin ang karanasan sa TBL. Maaaring gamitin ng mga tagapagturo ang mga tampok nito upang magsagawa mga pagsusulit, pook na botohan, at salitang ulap, na nagbibigay-daan sa isang pinayamang proseso ng TBL na umaayon sa mga modernong pangangailangan sa pag-aaral. Incorporating AhaSlides sa TBL ay hindi lamang hinihikayat ang pakikipag-ugnayan ng mga mag-aaral ngunit nagbibigay-daan din para sa malikhain at interactive na pagtuturo, sa huli ay na-maximize ang mga benepisyo ng makapangyarihang diskarteng pang-edukasyon na ito.

Mga Madalas Itanong

Ref: Feedback Mga prutas | Vanderbilt University

Tags: Aktibong pag-aaral

magbahagi