Bir boşluk doldurma etkinliği, kısa bir metni alır, bazı kelimeleri çıkarır ve öğrencilerden boşlukları doldurmalarını ister. Bu boşluk doldurma örnekleri, etkinliğin nasıl işlediğini göstermektedir: 1. sınıftan yetişkin İngilizce öğrenicilerine kadar okuma, dil bilgisi ve kelime bilgisi için 30 boşluk doldurma cümlesi ve her biri cevap anahtarıyla birlikte üç tam metin.
Bu kılavuz, boşluk doldurma alıştırmasının ne olduğunu, dört türünü ve nasıl oluşturulacağını açıklamaktadır. Seviyeler, her birinin yanında yaklaşık ABD sınıf seviyesiyle birlikte İngiliz okul yıllarını kullanmaktadır, böylece Atlantik'in her iki yakasındaki öğretmenler doğru seviyeyi bulabilirler.
Hızlı gerçekler
| Soru | Cevap |
|---|---|
| Cloze nedir? | Öğrencilerin bağlamdan yola çıkarak yeniden tanımladığı, bazı kelimelerin çıkarıldığı bir metin. |
| Peki bu terim nereden geliyor? | Wilson Taylor, 1953, Gestalt teorisinin "kapanma" fikrinden yola çıkarak. |
| Kimin icin? | İlkokul ve ortaokul sınıfları ile A1'den B2'ye kadar İngilizce ikinci dil (ESL) öğrencileri. |
| Burada kaç örnek var? | Her biri cevap anahtarıyla birlikte 30 boşluk doldurma cümlesi ve 3 tam boşluk doldurma metni. |
| Canlı olarak çalıştırabilir miyim? | Evet, AhaSlides'taki Boşlukları Doldur slaytıyla. |
Boşluk doldurma etkinliği nedir?
Boşluk doldurma etkinliği, kasıtlı olarak boşluklar bırakılmış bir metindir. Öğrenciler boşlukları dolduran kelimeleri okur, hangi kelimenin uygun olduğunu bulur ve boşluğa yazarlar. Cümleyi düzeltmek için anlamaları gerektiğinden, boşluk doldurma etkinliği sadece yazım kurallarını değil, anlamı, dilbilgisini ve kelime bilgisini birlikte test eder.
Bu yöntemin bilinen bir kökeni vardır. Wilson L. Taylor, "cloze prosedürünü" 1953 tarihli bir makalesinde tanıtmıştır. Gazetecilik DergisiBu yöntem, bir metnin okunabilirliğini ölçmenin bir yolu olarak kullanılmıştır. Ana örneğinde her beşinci kelimeyi silerek belirli aralıklarla kelimeleri silmiş ve kaç okuyucunun bunları geri getirebildiğini saymıştır. Bu yönteme, eksik bir örüntüyü tamamlama alışkanlığımız olan Gestalt'ın kapanma fikrinden esinlenerek bu ismi vermiştir. Orijinal metni burada okuyabilirsiniz. Taylor (1953), Gazetecilik Dergisi 30(4), 415-433Öğretmenler daha sonra bunu sınıf içi bir ödev olarak benimsedi ve şimdi okuma derslerinin ve İngilizce ikinci dil (ESL) sınavlarının vazgeçilmez bir parçası haline geldi.
Tasarım tarafıyla (boşlukların nasıl seçileceği, kaç tane bırakılacağı, haksız boşluklardan nasıl kaçınılacağı) ilgileniyorsanız, tamamlayıcı kılavuzumuza bakın. boşluk doldurma egzersizleriBu sayfa örnek banka sayfasıdır.
Dört çeşit boşluk doldurma sorusu
- Sabit oranlı boşluk doldurma. Her n. kelimeyi, örneğin her beşinci kelimeyi silin. Bu, Taylor'ın orijinal yöntemidir ve metnin tamamının eşit bir örneğini verir. Boşluğa düşen her şeyi kaldırdığı için bazı boşluklar zor olabilir.
- Rasyonel (seçici) boşluk doldurma. Silinecek kelimeleri siz seçersiniz; bunlar fiiller, edatlar veya anahtar kelimeler olabilir. Bu, sınıf çalışmalarında yaygın bir tercihtir çünkü her boşluk doldurma testi, öğrettiğiniz bir şeyi ölçer.
- Boşluk doldurma. Metnin üstünde bir kelime bankası bulunur ve öğrenciler her kelimeyi bir kez yazarlar. Bu, yeni başlayanlar için öğrenme engelini azaltır ve yazım hatalarını ortadan kaldırır.
- Çoktan seçmeli boşluk doldurma. Her boşluk iki ila dört seçenek sunar. İşaretleme en hızlı olanıdır ve telefonlarda çalıştırması en kolay olanıdır.
Aşağıdaki 30 örneğin tamamı mantıksal boşluk doldurma sorusudur, bu nedenle bunları olduğu gibi kullanabilir, kelime hazinesine dönüştürebilir veya çoktan seçmeli hale getirmek için seçenekler ekleyebilirsiniz.
Cambridge İngilizce sınavlarında boşluk doldurma (cloze)
Cloze, İngilizceyi ikinci dil olarak öğrenenlerin girdiği Cambridge İngilizce sınavlarının sabit bir parçasıdır. A2 Anahtarı, B1 Ön Hazırlık hem de B2 İlk Çoktan seçmeli ve açık uçlu olmak üzere iki soru formu bulunmaktadır. Sınav formatı sayfalarında A2 ve B1 seviyelerinde her görev için altı, B2 seviyesinde ise sekiz boşluk bırakılmış olup, her doğru cevap için bir puan verilmektedir.
Beş adımda boşluk doldurma nasıl yapılır?
- Bir pasaj seçin Öğrencilerinizin seviyesine uygun, yaklaşık 150 ila 250 kelime uzunluğunda bir metin.
- Açıklığı olduğu gibi bırakın. Arada boşluk olmayan bir veya iki cümle, okuyuculara ihtiyaç duydukları bağlamı sağlar.
- Kelimeleri silin. Her n. kelimeyi sabit oranlı boşluk doldurma sorusu için kullanın veya test etmek istediğiniz kelimeleri seçin.
- Boşlukları uzunluk olarak eşitleyin.Bu nedenle boşluğun boyutu cevaba dair hiçbir ipucu vermez.
- Bir anahtar kullanarak işaretleyin ve ondan ders verin. Hangi eş anlamlı kelimeleri kabul edeceğinize önceden karar verin, ardından öğrencilerin çoğunun kaçırdığı eksiklikleri yeniden öğretin.
Becerilere göre 30 boşluk doldurma örneği: okuma, dil bilgisi ve kelime bilgisi
Aşağıdaki üç set, boşluk doldurma cümle örnekleridir: her madde için bir boşluk, seviye ve cevap verilmiştir. Tam boşluk doldurma metinleri bir sonraki bölümde yer almaktadır.
Boşluk doldurma okuma örnekleri (10)
Boşluk doldurma okuma soruları, öğrencilerin bir metnin anlamını anlayıp anlamadığını test eder. Aşağıdaki her soru, bir boşluk bırakılmış kısa bir metindir. Cevap sütununu kapatarak çalışma sayfası olarak kullanabilirsiniz.
| # | Seviye (Birleşik Krallık yılı, ABD notu) | Boşluk doldurma cümlesi | Cevap |
|---|---|---|---|
| 1 | 2. Sınıf (1. Sınıf) | Bir tırtıl yaprak yer, sonra koza yapar. Daha sonra ______ olarak ortaya çıkar. | kelebek |
| 2 | 3. Sınıf (2. Sınıf) | Arılar, bal yapmak için tatlı ______ toplamak üzere çiçekleri ziyaret ederler. | nektar |
| 3 | 4. Sınıf (3. Sınıf) | Bitkiler besinlerini güneş ışığı, su ve havadan aldıkları ______ kullanarak üretirler. | karbon dioksit |
| 4 | 5. Sınıf (4. Sınıf) | Romalılar, ______ imparatorluk genelinde hızla ilerleyebilmeleri için düz yollar inşa ettiler. | askerler (ayrıca: lejyonlar, ordular) |
| 5 | 6. Sınıf (5. Sınıf) | Bir volkan patladığında, ______ adı verilen erimiş kaya dışarı akar. | lav |
| 6 | 7. Sınıf (6. Sınıf) | Bir öyküde, ______ ana karakterin çözmesi gereken sorundur. | fikir ayrılığı |
| 7 | 8. Sınıf (7. Sınıf) | Buzul eriyor, bu yüzden deniz seviyeleri ______. | yükselen (aynı zamanda: artan) |
| 8 | 9. Sınıf (8. Sınıf) | Yazar, sınıfın bir hayvanat bahçesi olduğunu yazdığında, "gibi" veya "olarak" kelimeleri kullanılmadan yapılan bir karşılaştırma olan ______ kullandı. | mecaz |
| 9 | ESL A2 | Tom saat yedide uyanır, kahvaltısını yapar ve sonra ______ okula giden otobüse biner. | alır (ayrıca: yakalar) |
| 10 | ESL B1 | Maya telefonunu tekrar tekrar kontrol etti. Belli ki bir mesaj bekliyordu. | beklemek (aynı zamanda: umut etmek) |
Öğretim ipucu: 7 ve 10. maddeler için, öğrencilerden cümledeki hangi kelimelerin onları cevaba götürdüğünü sorun. Akıl yürütme, okuma becerisinin temelini oluşturur.
Dilbilgisi boşluk doldurma cümle örnekleri (10)
Dilbilgisi boşluk doldurma alıştırması, dilbilgisini taşıyan kelimeyi (fiil biçimi, edat, bağlaç veya zamir) kaldırır. Köşeli parantezler, zaman veya karşılaştırma istediğiniz yerde temel biçimi verir.
| # | Seviye (Birleşik Krallık yılı, ABD notu) | Boşluk doldurma cümlesi | Cevap |
|---|---|---|---|
| 11 | A1 | O her cumartesi futbol oynar. | çalış |
| 12 | A1 | Elimde ______ elma ve ______ muz var. | bir, bir |
| 13 | A2 | Geçen yaz büyükanne ve büyükbabamızı ______ (ziyaret ettik). | ziyaret |
| 14 | A2 | Dükkan her gün sabah 8'de açılıyor. | at |
| 15 | A2 | Bu çanta, diğerinden ______ (ağır). | daha ağır |
| 16 | B1 | Kız kardeşim 2020'den beri hastanede çalışıyor. | çalıştı (ayrıca: çalışmakta) |
| 17 | B1 | Yarın yağmur yağarsa, evde kalacağız. | kalacak |
| 18 | B1 | Emniyet kemeri takmak zorundasınız. Bu kanundur. | zorunlu (aynı zamanda: mecbur) |
| 19 | B2 | Köprü 1932'de inşa edildi. | inşaa edilmiş |
| 20 | B2 | Öğretmen, arabası çalındığı için polisi aradı. | kimin |
Kelime bilgisi boşluk doldurma cümle örnekleri (10)
Kelime boşluk doldurma alıştırmaları, bağlamın tek bir kelimeye işaret ettiği durumlarda en iyi sonucu verir. Daha küçük yaştaki öğrenciler için kelime hazinesi ekleyin veya daha büyük yaştaki öğrenciler için boşlukları açık bırakın.
| # | Seviye (Birleşik Krallık yılı, ABD notu) | Boşluk doldurma cümlesi | Cevap |
|---|---|---|---|
| 21 | 1. Sınıf (Anaokulu) | Bir ______ yavru köpektir. | köpek yavrusu |
| 22 | 2. Sınıf (1. Sınıf) | Sıcak, ____'ın zıttıdır. | soğuk |
| 23 | 3. Sınıf (2. Sınıf) | Öğretmenlik yapan kişi bir ______. | öğretmen |
| 24 | 4. Sınıf (3. Sınıf) | Eğer mutlu değilseniz, ______ (un- ekleyin). | mutsuz |
| 25 | 5. Sınıf (4. Sınıf) | Beş kenarlı şekle ______ denir. | beşgen |
| 26 | 6. Sınıf (5. Sınıf) | Kelime bankası: kırılgan, eski, isteksiz. ______ vazo en hafif dokunuşta kırıldı. | kırılgan |
| 27 | 8. Sınıf (7. Sınıf) | Besin zincirinde, ______ yalnızca bitki yiyen bir hayvandır. | otçul |
| 28 | ESL A2 | Ekmeği kesmek için bir ______'e ihtiyacım var. | bıçak |
| 29 | ESL B1 | Kanada'ya taşınmak için büyük bir ______ yaptı. | karar (aynı zamanda: tercih) |
| 30 | ESL B2 | Sonuçlar hipotezimizi doğruladı: Daha fazla ışık verilen bitkiler daha uzun boylu büyüdü. | destekleniyor (aynı zamanda: doğrulandı) |
Kelime bilginizi geliştirmek için daha fazla yol mu arıyorsunuz? İşte listemiz: eğlenceli kelime bilgisi sınıf oyunları Bunlarla çok iyi uyum sağlıyor.
Boşluk doldurma örnekleri ve cevap anahtarları
Boşluk doldurma metni, genellikle daha küçük öğrenciler için 100 ila 150 kelime, daha büyük öğrenciler için ise 250 kelimeye kadar olan tam metindir. Bu üçü farklı seviyeleri ve boşluk türlerini kapsar. Bunları yazdırın veya bir slayta yapıştırın.
Boşluk Doldurma Metni 1: Tohumlar (3. Sınıf, 2. Kademe, boşluk doldurma)
Kelime bankası: tohum, toprak, kökler, sürgün, güneş ışığı, gövdeBir kelime fazladan.
Tohumlar küçüktür, ancak her birinde büyümeyi bekleyen minik bir bitki bulunur. Her bitki hayata bir (1) ______ olarak başlar. Bir tohum nemli (2) ______ toprağa ekildiğinde, su alır ve şişer. Birkaç gün sonra, bitkiyi yerinde tutmak ve topraktan su içmek için küçük (3) ______ aşağı doğru büyür. Ardından yeşil bir (4) ______ ışığa doğru yukarı doğru itilir. Bitkilerin besinlerini üretmek için (5) ______'e ihtiyaçları vardır, bu nedenle ilk yapraklar pencereye veya gökyüzüne doğru döner. Bitki su ve ışık almaya devam ederse, büyür ve bir gün kendi tohumlarını üretebilir.
Cevap anahtarı: 1 tohum. 2 toprak. 3 kökler. 4 sürgün. 5 güneş ışığı.kök (Bu, fazladan bir kelimedir.)
Boşluk doldurma metni 2: Yağmurlu bir Cumartesi (B1, açık boşluk doldurma)
Leila kıyıya yakın küçük bir kasabada yaşıyor. (1) ______ hafta sonları genellikle erkek kardeşiyle bisikletle sahile gider. Ancak geçen Cumartesi yağmur yağıyordu, bu yüzden (2) ______ evde kaldılar. Erkek kardeşi film izlemek istedi, ama Leila (3) ______ kek yapmak istedi. Daha önce hiç (4) ______ yapmamıştı, bu yüzden bir kitaptaki tarifi takip etti. Kek (5) ______ fırında pişerken, ikisi de (6) ______ masayı topladı ve iskambil oynadı. Kek hazır olduğunda, Leila'nın beklediğinden (7) ______ daha iyi görünüyordu. "Bir dahaki sefere," dedi, "hava tekrar kötü olursa çikolatalı bir tane deneyeceğim." (8) ______
Cevap anahtarı: 1 de (üzerinde). 2 kaldı. 3 karar verdi. 4 önce. 5 pişiriyordu (pişiriyordu). 6 ve. 7 çok (çok, epey). 8 eğer.
Boşluk Doldurma Parçası 3: Deniz Feneri (8. Sınıf, 7. Sınıf, Okuma Boşluk Doldurma)
Deniz feneri, gri gökyüzüne karşı uzun ve beyaz bir şekilde burnun ucunda duruyordu. Tomás, bekçiyle karşılaşmayı umarak bir haftadır her akşam oraya yürüyordu, ama kapı hep (1) kapalıydı. Bu gece, altından ince bir ışık çizgisi belirdi. İki kez vurdu ve (2) nefesini tuttu. "Geç kaldın," dedi içeriden bir ses. Bekçi, yıpranmış elleri ve sessiz bir gülümsemesi olan uzun boylu bir kadındı. "(3) kalktığını sanıyordum." Tomás başını salladı. "Bir kez daha (4) kalkmaya karar verdim." Kadın kenara çekildi ve başka bir şey söylemeden onu dar merdivenlerden yukarı (5) çıkardı. En üstte, büyük lamba çoktan yanmaya başlamıştı ve aşağıdaki tüm koy (6) ışıkla aydınlanmıştı.
Cevap anahtarı: 1 kilitli (ayrıca: kapalı, kilitlenmiş). 2 tutulmuş (ayrıca: yakalanmış). 3 verilmiş. 4 dene. 5 yol göstermiş (ayrıca: yönlendirilmiş, gösterilmiş). 6 doldurulmuş (ayrıca: su basmış).
Öğretim ipucu: 3. bölüm okuma becerisini en çok ödüllendirir. Anahtarı göstermeden önce öğrencilerden metindeki hangi ipucunun her boşluğa yol açtığını söylemelerini isteyin.
Canlı bir boşluk doldurma etkinliği yapın ve sınıfın hangi boşlukları doldurarak zorlandığını görün.
Kağıt üzerinde, sınıfın hangi boşlukları dolduramadığını ancak yığını işaretlediğinizde anlarsınız. Aynı cümleleri canlı olarak çalıştırdığınızda ise örüntü hemen ortaya çıkar. AhaSlides'da Boşluk Doldurma slayt türü bulunur: metni yazarsınız, boşlukları işaretlersiniz ve kabul edilen cevapları belirlersiniz. Öğrenciler cevaplarını telefonlarına yazarlar veya dokunurlar ve her boşluk puanlanır.
Her boşluğa, eş anlamlı kelimeler veya yazım varyasyonları gibi en fazla üç ek kabul edilen cevap yazabilirsiniz; bu nedenle "yağmurlu" ve "ıslak" kelimeleri de kelime bilgisi sorusunda puan alabilir.
Sınıftaki çoğu kişinin 2. boşluğu kaçırdığını gördüğünüzde, neyi tekrar öğretmeniz gerektiğini anlarsınız. Yukarıdaki tablolardan beş cümle, ısınma veya çıkış bileti için yeterlidir.
Bir boşluk doldurma sorusunu adil bir şekilde puanlamak
Taylor'ın ana puanlama yöntemi yalnızca orijinal kelimenin birebir aynısını sayıyordu. Bu, puanlamayı objektif tutar ancak mantıklı alternatifler konusunda katıdır, bu nedenle birçok öğretmen hem anlama hem de dilbilgisine uyan herhangi bir kelimeyi kabul eder. Başlamadan önce karar verin ve öğrencilere hangi kuralın geçerli olduğunu söyleyin.
İki alışkanlık, boşluk doldurma oyununu daha adil hale getirir:
- Her boşlukta yalnızca bir şeyi test edin. Eğer bir boşluk beş farklı şekilde doldurulabiliyorsa, öğrenciler bildiklerini değil, tahmin yürütüyor demektir.
- Birbirlerinden uzak durun. Ard arda gelen iki boşluk, bir cümlenin düzeltilmesini imkansız hale getirebilir.
Seviyeye göre boşluk doldurma sorularını ayırt etme
- Destek: Kelime bankası, ilk harfler veya açılır menü seçenekleri ekleyin.
- Çekirdek: Boşlukları açık bırakın ve eş anlamlı kelimeleri kabul edin.
- Uzatmak: Görülmemiş bir metnin her beşinci kelimesini silin veya öğrencilerden bir partner için kendi boşluk doldurma metinlerini yazmalarını isteyin.
Bundan sonra nereye gitmeli
Bu sayfa, boşluk doldurma etkinlikleri serimizin merkezidir. Dersinize uygun olan bir sonraki adımı seçin:
- Boşluk doldurma alıştırmalarıBoşluk doldurma türleri ve bunların nasıl tasarlanacağı.
- Boşluk doldurma oyunuFormatı canlı bir oyuna dönüştürün.
Sık Sorulan Sorular
Boşluk doldurma etkinliği nedir?
Boşluk doldurma etkinliği, öğrencilerin bağlamdan yola çıkarak kelimelerin eksik olduğu kısımları tamamlamaları gereken bir metindir. Okuma anlama, dil bilgisi ve kelime bilgisini birlikte test eder.
Cloze ve fill in the blank arasındaki fark nedir?
Her boşluk doldurma sorusu bir boşluk doldurma etkinliğidir, ancak boşluk doldurma soruları bağlantılı metin kullanır ve pasajın anlaşılmasını test etmeyi amaçlar. Tek bir boşluk doldurma cümlesi izole edilebilir ve tek bir gerçeği test edebilir.
Boşluk doldurma metni nedir?
Cloze metni, genellikle 100 ila 250 kelime uzunluğunda, boşluklar bırakılmış tam metindir. Öğrenciler herhangi bir boşluğu doldurmadan önce metnin tamamını okurlar.
İngilizceyi ikinci dil olarak öğrenen öğrenciler için boşluk doldurma etkinlikleri kullanabilir miyim?
Evet. Bunlar ESL öğretiminin temel unsurlarındandır. A1 ve A2 seviyelerinde kelime bankası, B1 seviyesinde boşluk doldurma alıştırmaları ve B2 seviyesinde ise daha önce görülmemiş metinler kullanın.
kaynaklar
- Taylor (1953), Gazetecilik Dergisi 30(4), 415-433: Boşluk doldurma yönteminin kökeni.
- Cambridge İngilizce sınav formatları için A2 Anahtarı, B1 Ön Hazırlık hem de B2 İlk: Boşluk doldurma görevi türleri ve boşluk sayısı.
- GOV.UK, Ulusal müfredat: Her okul yılı için yaş. ABD sınıfları yaklaşık değerlerdir, İngiltere sınıfından bir alt sınıftır.
