İngilizce öğrenenler için 6 çeşit boşluk doldurma alıştırması (hazır örneklerle)

Boşluk doldurma alıştırmaları basit görünür: bir cümle alın, bir kelimeyi çıkarın, öğrencilerden kelimeyi geri koymalarını isteyin. Ancak kelimeyi çıkarma şekliniz ve öğrencilere seçenek sunup sunmamanız, alıştırmanın neyi test ettiğini, ne kadar zor olduğunu ve ne kadar hızlı değerlendirebileceğinizi değiştirir.

Bu kılavuz, yeni başlayanlar için kolay bir boşluk doldurma alıştırmasından sınav tarzı açık uçlu boşluk doldurma alıştırmasına kadar altı farklı boşluk doldurma alıştırması türünü ele almaktadır. Her türün çözümlü bir örneği, cevap anahtarı ve bir derste ne zaman kullanılması gerektiğine dair bir not bulunmaktadır. Her şey çalışma sayfasına kopyalanmaya veya canlı olarak uygulanmaya hazırdır.

Özetle: altı tür

Boşluk doldurma alıştırması nedir?

British Council'ın TeachingEnglish sitesi, bir kavramı şu şekilde tanımlıyor: boşluk doldurma Öğrencilerin bir metinde eksik olan kelimeleri, belirli bir dilbilgisi konusunu uygulamak amacıyla seçtikleri ve çıkardıkları kelimelerle değiştirdikleri bir alıştırma olarak. kapatmakBuna karşılık, boşluk doldurma testi olarak da adlandırılan bu yöntem, belirli aralıklarla, örneğin her beşinci kelimeyi, kelimeleri çıkarır ve daha çok okuma becerileri veya genel tekrar için kullanılır.

Belirli aralıklarla kelimeleri kaldırma fikri, Wilson Taylor'a kadar uzanmaktadır. boşluk doldurma yöntemi 1953'te bir metnin okunabilirliğini ölçmenin bir yolu olarak ortaya çıktı. Öğretmenler daha sonra bunu dil öğreniminde kullandılar çünkü eksik bir kelimeyi tamamlamak, öğrencileri aynı anda dilbilgisi, kelime dağarcığı ve bağlamı kullanmaya zorlar.

Pratikte bu terimler örtüşüyor ve "boşluk doldurma alıştırmaları" arayan öğrenciler her ikisini de istiyor. Faydalı ayrım boşluk doldurma ile cloze arasında değil. bankalı mı açık mı.

Banka hesabı mı yoksa açık hesap mı: görevi şekillendiren seçim

A bankalı boşluk doldurma Öğrencilere cevapları önceden, metnin üstünde bir kelime bankası olarak veya her boşluk için kısa bir seçenek listesi (ekranda açılır menü) olarak verir. Öğrenci doğru formu tanır. açık boşluk doldurma Seçenek sunmadığı için öğrenci kelimeyi ezberden söylemek zorunda kalıyor.

İkisi de birbirinden daha iyi değil. Hazır görevler, riskleri azaltır ve notlandırmayı objektif tutar; bu da yeni dil öğrenenler ve büyük gruplar için uygundur. Açık uçlu görevler ise öğrencilerin gerçekten neyi hatırlayabildiğini gösterir; bu da bir sınav öncesinde veya bir sınıfın bir kuralı yalnızca yarım yamalak öğrendiğinden şüphelendiğinizde istediğiniz şeydir.

İki modu da tek bir destede canlı olarak çalıştırın.

Çalışma sayfalarını yazdırmak işe yarar, ancak canlı teslimat sonuçları geldikleri anda görmenizi sağlar. AhaSlides Boşlukları doldurun Bu slaytta her iki mod da yerleşik olarak bulunmaktadır: öğrenciler eksik kelimelerin her birini yazabilir veya açılır menüden seçim yapabilirler ve tek bir boşluk için "colour" ve "color" gibi alternatif yazımları da kabul edebilirsiniz. İşte bu kılavuz için oluşturduğumuz bir slayt setinden bir örnek slayt ve açık bir slayt:

Her iki ekran görüntüsü de cevap anahtarının gösterildiği şablon önizlemesidir. Oyun sırasında öğrenciler boşlukları kendi telefonlarında görür ve oradan gönderirler. Aşağıdaki sunumda, kendi sınıfınız için kopyalayıp düzenleyebileceğiniz, ikisi bankada kayıtlı, ikisi açık olmak üzere dört hazır slayt bulunmaktadır.

Tip 1: Kelime bankası boşluk doldurma

Ne olduğunu. Boşluklar içeren kısa bir metin veya cümle grubu, ayrıca seçilebilecek kelimelerden oluşan bir kutu. Öğrencilerin eleme yöntemiyle tamamlayamamaları için bir veya iki ekstra kelime ekleyin.

Ne zaman kullanılmalı? Yeni bir dilbilgisi kuralı veya kelime bilgisi setini tanıttıktan hemen sonra, başarı olasılığının yüksek olduğu zaman.

Örnek (geçmiş zaman). Kelime bankası: gitti, satın aldı, yazdı, oynadı, uyudu, yedi.

1. Geçen Cumartesi sahile gittik.
2. Ayrılmadan önce, dükkandan yeni bir şapka aldım.
3. Otelde büyükanneme bir kartpostal gönderdim.
4. Öğleden sonra çocuklar ______ futbol oynarlar.

Cevap anahtarı. 1. gitti 2. satın aldı 3. yazdı 4. oynadı. (uyudu hem de yedik (Bunlar ek kelimelerdir.)

İpucu. Kelimeleri boşluklardan farklı bir sırayla yerleştirin ve dilbilgisi açısından birden fazla boşluğa uyan kelimeler kullanın; böylece öğrenciler sadece şekilleri eşleştirmek yerine cümleyi okumak zorunda kalırlar.

Tip 2: Çoktan seçmeli (açılır menü) boşluk doldurma

Ne olduğunu. Her boşluğa eklenmiş seçeneklerle birlikte sunulan fikir bankası. Her boşluk için iki ila dört seçenek genellikle tercih edilir: öğrencilerin düşünmesini sağlayacak kadar, ancak saniyeler içinde okunabilecek kadar az.

Ne zaman kullanılmalı? Hızlı anlama testleri, kalabalık sınıflar veya not verme süresi gerektirmeyen bir ısınma etkinliği.

Örnek (zaman edatları). Klinik at, on or in.

1. Film saat 7.30'da başlıyor.
2. Cuma günü [saatte / günde / içinde] bir bilgi yarışmamız var.
3. Doğum günüm Haziran ayında [at / on / in]

Cevap anahtarı. 1. de 2. üzerinde 3. içinde.

İpucu. İyi bir dikkat dağıtıcı unsur, öğrencilerinizin gerçekten yaptığı hatalardır. Eğer öğrencileriniz "Haziran ayında" derse, on Bir seçenek. Rastgele yanlış cevaplar hiçbir şey öğretmez.

Tip 3: Açık uçlu cümle boşluk doldurma

Ne olduğunu. Her birinde bir boşluk bulunan ve seçenek içermeyen tek cümleler. Öğrenci kelimeyi yazar veya daktilo eder.

Ne zaman kullanılmalı? Daha önce öğrettiğiniz bir dilbilgisi konusunun tekrarı ve ünite başlangıcında hızlı bir değerlendirme.

Örnek (için ve beri).

1. 2019'dan beri Londra'da yaşıyorum.
2. En yakın arkadaşımı ______ on yıldır tanıyorum.
3. Mezun olduktan sonra burada çalışmaya başladı.

Cevap anahtarı. 1. çünkü 2. için 3. çünkü.

İpucu. Cümlenin tek bir net cevabı olup olmadığını kontrol edin. “Eğer yarın ______ olursa, pikniği iptal edeceğiz” cümlesi kabul eder. yağmurlar Standart cevap olarak, bu da derli topludur. "Ben ______ iyi vakit geçirdim" kabul edilir. vardı, sahip oluyorum, sahip olacaktır Ve dahası, bu da notlandırmayı bir tartışmaya dönüştürüyor. Birden fazla doğru cevap varsa, başlamadan önce bunları cevap anahtarına yazın.

Tip 4: Açık uçlu boşluk doldurma metni

Ne olduğunu. Altı ila on boşluktan oluşan ve kelime bankası içermeyen kısa bir paragraf olup, genellikle makaleler, edatlar, yardımcı fiiller ve zamirler gibi dilbilgisi kelimelerini test eder. Bu, Cambridge English B2 First sınavındaki açık uçlu boşluk doldurma görevinin formatıdır. İngilizce Okuma ve Kullanımı Bölüm 2 Sekiz boşluk var, her boşlukta bir kelimeye ihtiyaç duyuluyor ve her doğru cevap için bir puan veriliyor.

Ne zaman kullanılmalı? Sınav hazırlığı ve öğrencilerin sadece tek bir cümle içinde değil, cümleler arası bağlamı kullanmalarını istediğiniz her durumda.

Örnek (günlük rutinler, B1).

Maya genellikle (1) ______ altı buçukta kalkar. Mobilya üreten bir şirkette (2) ______ çalışıyor ve işe (3) ______ otobüsle gidiyor. Otobüs gecikirse, onun yerine (4) ______ istasyona yürüyor. Dört yıldır aynı ofiste (5) ______ çalışıyor ve (6) ______ çok sevdiği için hiç başka bir iş aramadı.

Cevap anahtarı. 1. -de 2. ki (veya hangi) 3. tarafından 4. -e 5. çalıştı (veya çalışmakta, olmuştur) 6. beğeniler (veya hoşlanır, seviyor).

İpucu. 2, 5 ve 6 numaralı boşluklar birden fazla cevaba izin veriyor; bu da daha sonra tartışılacak nokta tam olarak bu. Açık uçlu boşluk doldurma, kelime seçmeden önce cümlenin tamamını okuma alışkanlığını öğretmek için iyi bir yöntemdir.

Tip 5: ipucuyla yönlendirilen boşluk doldurma

Ne olduğunu. İpucu içeren açık bir boşluk: ilk harf, harf sayısı veya parantez içindeki kök kelime. Eğimli ve açık boşlukların tam ortasında yer alır.

Ne zaman kullanılmalı? Öğrencilerin fikri bildiği ancak tam biçimini bilmediği kelime bilgisi, kelime oluşumu ve kelime öbekleri.

Örnek (kelime oluşumu). Parantez içindeki kelimenin doğru halini yazın.

1. Çok (ETKİLEYİCİ) ______ bir sunum yaptı.
2. Keyifli bir akşamdı.
3. Lütfen (BAŞVURU) ______ formunu doldurun.

Cevap anahtarı. 1. etkileyici 2. keyifli 3. uygulama.

İpucu. Bir çalışma sayfası içinde ipuçlarını tutarlı tutun. İlk harfleri, kök kelimeleri ve harf sayılarını karıştırmak, öğrencilerin ne sorulduğu konusunda kafasını karıştırır.

Tip 6: Dinleme boşluğunu doldurma

Ne olduğunu. Öğrenciler, bir ses kaydını dinlerken boşluklar içeren bir metni okur ve ardından boşlukları doldururlar. Şarkılar, kısa diyaloglar ve haber klipleri kullanılabilir.

Ne zaman kullanılmalı? Ayrıntılara dikkat etme, bağlantılı konuşma ve kısaltılmış ifadeler kullanma ve uzun bir derste tempo değişikliği.

Örnek (diyalog). Bu kısa diyaloğu (yaklaşık 20 saniye) kendiniz ve bir meslektaşınızla birlikte okurken kaydedin veya bir partnerinizle birlikte yüksek sesle okuyun. Öğrenciler aşağıdaki boşlukları dolduracaktır:

A: Perşembe günü müsait misiniz (1) ______?
B: Saat ikiye kadar bir toplantım var ama (2) ______ müsaitim.
A: Harika. İstasyonun yakınındaki kafede (3) ______ buluşalım mı?

Cevap anahtarı. 1. üzerinde 2. sonra 3. de (veya in).

İpucu. Metni iki kez oynatın veya okuyun. Öğrencilerin ilk dinlemede doldurabildiklerini tamamlamalarına izin verin, ardından ikinci dinlemede kontrol edip tamamlamalarını sağlayın. Vurgu veya azalma içeren boşluklar seçin, örneğin: yapabilmek karşı yapamazDolayısıyla bu görev, kulağı eğitiyor.

İyi bir boşluk doldurma alıştırması nasıl tasarlanır?

1. Her boşlukta yalnızca bir şeyi test edin. Eğer bir boşluk doldurma testi hem zaman kipini hem de düzensiz fiilin yazımını kontrol ediyorsa, öğrencinin hangisini yanlış yazdığını bilemezsiniz.
2. Önemli kelimeleri silin. Çıkarma the Her satırda küçük testler var. Dersin özünü yansıtan kelimeleri seçin.
3. Yeterli bağlam sağlayın. “O ______ onu” gibi bir cümlenin çok fazla doğru cevabı var. Bir zaman sözcüğü veya ikinci bir yan cümle ekleyin.
4. Metni kısa ve öz tutun. 80 ila 120 kelimelik bir metinde sekiz ila on boşluk, B1 seviyesinde yeterlidir.
5. Her cevabı kendiniz kontrol edin. Bir meslektaşınızdan sizin anahtarınız olmadan boşlukları doldurmasını isteyin. İki kişinin farklı şekilde doldurduğu her boşluğun düzeltilmesi veya kabul edilebilir cevaplar listesine eklenmesi gerekir.
6. Geri bildirimi planlayın. Öğrenme, cevap anahtarı ortaya çıktığında değil, bir cevabın neden uygun olduğunu tartıştığınızda gerçekleşir.

Ortak hatalar önlemek için

• Çok fazla boşluk var. Her altı ya da yedi kelimede bir boşluktan sonra, metin dil öğrenme görevi olmaktan çıkıp bir tahmin oyununa dönüşür.
• Belirsiz cevaplar. Her zaman önceden hangi alternatifleri kabul edeceğinize karar verin ve bunu öğrencilere bildirin.
• Cevaba dair hiçbir ipucu olmayan boşluklar. Öğrenciler cevabı ders planınızı bilerek değil, metinden çıkararak bulabilmelidirler.
• Yanlış beceriyi işaretlemek. Dilbilgisi mi yoksa yazım kurallarını mı test ettiğinize karar verin ve yalnızca onu değerlendirin.

Türü seviyeyle eşleştirin

Sınıfta boşluk doldurma alıştırmaları nasıl yapılır?

1. Amacı belirleyin. Öğrencilere bu alıştırmanın neyi uyguladığını anlatın: "Bugün ve sonrasında ne olduğunu kontrol edeceğiz."
2. Model bir boşluğu. İlk maddeyi birlikte yapın ve cevabın neden uygun olduğunu açıklayın.
3. Tek başlarına veya çiftler halinde çalışmalarına izin verin. Bir seçeneği birlikte tartışarak değerlendiren çiftler, tahmin yürüten tek başına öğrenenlere göre genellikle daha çok şey öğrenir.
4. Açığa çıkarın ve tartışın. Her bir boşluğu tek tek inceleyin, nedenini sorun ve kabul edilen alternatifleri not edin.

Canlı gruplar için, ekran tabanlı bir sürüm notlandırma adımını ortadan kaldırır: her öğrenci kendi cihazında cevap verir ve bir sonraki adıma geçmeden önce hangi boşlukların sorun yarattığını görürsünüz. Oyun formatlarından hoşlanıyorsanız, oyun formatlarına ilişkin kılavuzumuza göz atabilirsiniz. boşluğu doldurma oyunu Puan ve takım eklemenin nasıl yapılacağını ve listesini gösterir. Her yaş için İngilizce öğrenme sınıfı oyunları Aynı ders için daha fazla fikri var.

Boşluk doldurma serisini keşfetmeye devam edin.

Bu, boşluk doldurma etkinlikleri üzerine kısa bir serinin parçasıdır:

• Boşluk doldurma etkinlikleri: bugün kullanabileceğiniz örneklerdizi merkezi
• Boşluk doldurma oyunu

Sık Sorulan Sorular

Boşluk doldurma ve cloze arasındaki fark nedir?

Boşluk doldurma, edatlar gibi belirli bir noktayı pekiştirmek için seçilen kelimeleri listeden çıkarır. Cloze ise her beşinci kelime gibi düzenli aralıklarla kelimeleri listeden çıkarır. Günlük öğretimde bu iki terim örtüşür ve birçok çalışma sayfası her iki yaklaşımı da birleştirir.

Bankalı boşluk doldurma nedir?

Boşluk doldurma alıştırmaları, her boşluk için bir kelime bankası veya seçenek listesi sunar; böylece öğrenciler cevabı kendileri üretmek yerine seçim yaparlar. Tamamlanması ve değerlendirilmesi daha kolaydır, bu da açık uçlu görevlerden önce atılacak iyi bir ilk adım olmasını sağlar.

Açık uçlu boşluk doldurma alıştırması nedir?

Açık uçlu boşluk doldurma, boşluklar içeren ve seçenek sunulmayan bir metindir. Her boşluğa genellikle bir dilbilgisi kelimesi olmak üzere bir kelime yazılmalıdır. Bu format, Cambridge English B2 First Reading and Use of English sınavının 2. Bölümünde kullanılmaktadır.

Bir boşluk doldurma alıştırmasında kaç boşluk olmalıdır?

Tek bir cümle için bir veya iki boşluk yeterlidir. 80 ila 120 kelimelik bir metin için, B1 ve üzeri seviyelerde altı ila on boşluk iyi sonuç verir. Daha az boşluk ve daha iyi bağlam, zayıf ipuçları içeren çok sayıda boşluktan daha iyidir.

Öğrencilerimle çevrimiçi olarak boşluk doldurma alıştırmaları yapabilir miyim?

Evet. Hem yazılı hem de açılır menü yanıtlarını destekleyen ve birden fazla doğru kelimeyi kabul etmenize olanak tanıyan bir araç kullanın. AhaSlides Boşluk Doldurma slaytı her ikisini de yapıyor ve yukarıdaki şablonu kopyalayıp düzenlemek ücretsizdir.

Bir sonraki boşluk doldurma etkinliğinizi etkileşimli hale getirin.

Boşluk doldurma alıştırmaları, öğrenciler anında geri bildirim aldıklarında en iyi sonucu verir. Şablonu kopyalayın, kendi cümlelerinizi ekleyin ve bir sonraki dersinizde uygulayın.