У клізм-вправі береться короткий текст, видаляються деякі слова та пропонується учням заповнити пропуски. Ці приклади клізм-вправ демонструють це в дії: 30 клізм-речень та три повні уривки, кожен з ключем до відповідей, для читання, граматики та словникового запасу від 1-го класу до вивчення англійської як другої мови для дорослих.
У цьому посібнику пояснюється, що таке закрите закриття, чотири його типи та як його створити. Рівні використовують шкільні роки у Великій Британії з приблизним американським класом поруч із кожним, тож вчителі з обох боків Атлантики можуть знайти потрібний варіант.
Швидкі факти
| Питання | Відповідь |
|---|---|
| Що таке закриття? | Уривок, з якого видалено слова, які учні відновлюють з контексту |
| Звідки походить цей термін? | Вілсон Тейлор, 1953, з гештальт-ідеї «завершеності» |
| Для кого це? | Початкові та середні класи, а також учні, які вивчають англійську як другу мову (ESL) від A1 до B2 |
| Скільки тут прикладів? | 30 закритих речень та 3 повних закритих уривки, кожен з ключем до відповідей |
| Чи можу я запустити це в прямому ефірі? | Так, зі слайдом «Заповніть пробіли» на AhaSlides |
Що таке операція закриття?
Вправа на перекриття тексту – це текст із навмисними пропусками. Учні читають навколишні слова, знаходять те, що підходить, і записують це. Оскільки вони повинні зрозуміти речення, щоб виправити його, перекриття тексту перевіряє більше, ніж просто орфографію: воно перевіряє значення, граматику та словниковий запас разом.
Метод має назване походження. Вілсон Л. Тейлор запровадив «процедуру клоузування» у статті 1953 року в Журналістичний квартальник, як спосіб вимірювання читабельності тексту. Він видаляв слова через фіксований інтервал, кожне п'яте слово у своєму основному прикладі, і підраховував, скільки читачів можуть їх відновити, запозичивши назву з гештальт-ідеї замикання, нашої звички завершувати неповний шаблон. Ви можете прочитати оригінал у Тейлор (1953), Щоквартальник журналістики 30(4), 415-433Пізніше вчителі прийняли це як завдання в класі, і тепер це є основним елементом уроків читання та іспитів з англійської як другої мови.
Якщо вас цікавить дизайнерська сторона (як вибрати проміжки, скільки їх залишити, як уникнути несправедливих пробілів), дивіться наш супутній посібник про вправи на заповнення прогалинЦя сторінка є прикладом банку.
Чотири типи закриття
- Закриття з фіксованим співвідношенням. Видалити кожне n-те слово, наприклад, кожне п'яте. Це оригінальний метод Тейлора, який дає рівномірний зразок усього тексту. Оскільки він видаляє все, що потрапляє на пробіл, деякі пробіли є складними.
- Раціональне (селективне) закриття. Ви обираєте слова для видалення, такі як дієслова, прийменники або ключові терміни. Це поширений вибір для класної роботи, оскільки кожна прогалина перевіряє щось, чого ви навчали.
- Банківське закриття. Над текстом розташований банк слів, і учні вводять кожне слово один раз. Це знижує бар'єр для початківців і усуває орфографію як джерело помилок.
- Закриття з множинним вибором. Кожен проміжок пропонує від двох до чотирьох варіантів. Це найшвидший спосіб позначити та найлегший для виконання на телефонах.
Усі 30 прикладів нижче є раціональними елементами закриття, тому ви можете використовувати їх як є, перетворити на банк слів або додати варіанти, щоб зробити їх варіантами множинного вибору.
Закриття в Кембриджських іспитах з англійської мови
Закриття є невід'ємною частиною кембриджських іспитів з англійської мови, які складають учні, що вивчають англійську як другу мову. Кожен з них Ключ А2, B1 Попередній та B2 Перший має варіант закриття з кількома варіантами відповідей та варіант закриття з відкритим варіантом відповідей. На сторінках формату іспиту зазначено шість пропусків у кожному завданні на рівнях A2 та B1, і вісім на рівні B2, з одним балом за кожну правильну відповідь.
Як побудувати шафу за п'ять кроків
- Виберіть уривок приблизно від 150 до 250 слів, що відповідає рівню ваших учнів.
- Залиште отвір цілим. Одне чи два речення без пропусків дають читачам необхідний контекст.
- Видаліть слова. Використовуйте кожне n-те слово для завершення з фіксованим співвідношенням або виберіть слова, які ви хочете перевірити.
- Зробіть проміжки однакової довжини, тому розмір порожнього місця ніколи не натякає на відповідь.
- Позначайте ключем і навчайте за ним. Заздалегідь вирішіть, які синоніми ви приймете, а потім повторіть пропуски, які пропустила більшість учнів.
30 прикладів за навичками: читання, граматика та словниковий запас
Три набори нижче є прикладами закритих речень: один пропуск на кожен елемент, з рівнем та відповіддю. Повні закриті уривки наведено в наступному розділі.
Приклади читання у закритому вигляді (10)
Завдання з читання з коротким текстом перевіряють, чи розуміють учні значення тексту. Кожне завдання нижче – це короткий уривок з одним пропуском. Закрийте колонку відповідей, щоб використовувати її як робочий аркуш.
| # | Рівень (рік у Великій Британії, оцінка в США) | Заключне речення | Відповідь |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 клас (1 клас) | Гусениця їсть листя, потім формує лялечку. Пізніше з неї виходить ______. | метелик |
| 2 | 3 клас (2 клас) | Бджоли відвідують квіти, щоб збирати солодкі ______, які вони перетворюють на мед. | нектар |
| 3 | 4 клас (3 клас) | Рослини виробляють свою їжу, використовуючи сонячне світло, воду та ______ з повітря. | вуглекислий газ |
| 4 | 5 клас (4 клас) | Римляни будували прямі дороги, щоб їхні ______ могли швидко пересуватися імперією. | солдати (також: легіони, армії) |
| 5 | 6 клас (5 клас) | Коли вивергається вулкан, з нього витікає розплавлена гірська порода, яка називається ______. | лава |
| 6 | 7 клас (6 клас) | У творі ______ – це проблема, яку має вирішити головний герой. | конфлікт |
| 7 | 8 клас (7 клас) | Льодовик тане, тому рівень моря ______. | зростаючий (також: зростаючий) |
| 8 | 9 клас (8 клас) | Коли авторка написала, що клас був схожий на зоопарк, вона використала ______, порівняння без слів «подобається» чи «як». | метафора |
| 9 | Англійська як інша мова (ESL) A2 | Том прокидається о сьомій, снідає, а потім ______ автобусом до школи. | бере (також: ловить) |
| 10 | Англійська як інша мова (ESL) B1 | Майя знову і знову перевіряла телефон. Вона явно чекала на повідомлення. | очікування (також: сподівання) |
Порада щодо викладання: Для завдань 7 та 10 запитайте учнів, які слова в реченні привели їх до відповіді. Міркування – це те, де знаходиться навичка читання.
Приклади речень із закриттям граматики (10)
Граматичне завершення видаляє слово, яке містить граматику: форму дієслова, артикль, прийменник або займенник. Дужки задають основну форму там, де ви хочете використовувати час або вищий рівень.
| # | Рівень (рік у Великій Британії, оцінка в США) | Заключне речення | Відповідь |
|---|---|---|---|
| 11 | A1 | Вона ______ (грає) у футбол щосуботи. | відіграє |
| 12 | A1 | У мене є ______ яблуко та ______ банан. | один, один |
| 13 | A2 | Минулого літа ми ______ (відвідували) наших бабусю та дідуся. | visited |
| 14 | A2 | Магазин відкривається ______ о 8 ранку щодня. | at |
| 15 | A2 | Ця сумка ______ (важча) за ту. | важче |
| 16 | B1 | Моя сестра ______ (працює) в лікарні з 2020 року. | працював (також: працював) |
| 17 | B1 | Якщо завтра піде дощ, ми ______ (залишимося) вдома. | залишусь |
| 18 | B1 | Ви ______ пристібаєтеся ременем безпеки. Це закон. | мушу (також: мушу) |
| 19 | B2 | Міст ______ (збудований) у 1932 році. | збудований |
| 20 | B2 | Машину вчителя ______ викрали, і він викликав поліцію. | чий |
Приклади речень із закриттям словникового запасу (10)
Закриття словника найкраще працює, коли контекст вказує на одне слово. Додайте банк слів для молодших учнів або залиште пропуски відкритими для старших.
| # | Рівень (рік у Великій Британії, оцінка в США) | Заключне речення | Відповідь |
|---|---|---|---|
| 21 | 1 клас (дитячий садок) | ______ – це собака-цуценя. | цуценя |
| 22 | 2 клас (1 клас) | Гаряче – це протилежність ______. | холодний |
| 23 | 3 клас (2 клас) | Людина, яка вчить, — це ______. | учитель |
| 24 | 4 клас (3 клас) | Якщо ти нещасливий, ти ______ (додай не-). | нещасний |
| 25 | 5 клас (4 клас) | Фігура з п'ятьма сторонами називається ______. | п'ятикутник |
| 26 | 6 клас (5 клас) | Банк слів: крихкий, стародавній, неохочий. Ваза ______ розбилася від найлегшого дотику. | крихкий |
| 27 | 8 клас (7 клас) | У харчовому ланцюзі ______ – це тварина, яка харчується лише рослинами. | травоїдний |
| 28 | Англійська як інша мова (ESL) A2 | Мені потрібна ______, щоб нарізати хліб. | ніж |
| 29 | Англійська як інша мова (ESL) B1 | Вона зробила великий ______, щоб переїхати до Канади. | рішення (також: вибір) |
| 30 | Англійська як інша мова (ESL) B2 | Результати ______ нашої гіпотези: рослини, яким отримували більше світла, виростали вищими. | підтриманий (також: підтверджений) |
Шукаєте більше способів потренувати словниковий запас? Наш список веселі ігри на уроки словникового запасу добре поєднується з цими.
Приклади закритих уривків з ключами відповідей
Закритий уривок – це повний текст, зазвичай від 100 до 150 слів для молодших учнів і до 250 для старших. Ці три уривки охоплюють різні рівні та типи пропусків. Роздрукуйте їх або вставте на слайд.
Закритий уривок 1: насіння (3 рік, 2 клас, закритий у банку)
Банк слів: насіння, ґрунт, коріння, пагін, сонячне світло, стеблоОдне слово зайве.
Насіння дрібне, але кожне з них містить крихітну рослинку, яка чекає на виростання. Кожна рослина починає своє життя як (1) ______. Коли насіння садять у вологе (2) ______, воно вбирає воду та набухає. Через кілька днів маленькі (3) ______ ростуть вниз, щоб утримувати рослину на місці та пити воду з землі. Потім зелене (4) ______ просувається вгору до світла. Рослинам потрібно (5) ______ для виробництва їжі, тому перше листя повертається до вікна або неба. Якщо рослина постійно отримує воду та світло, вона виростає, і одного дня може дати власне насіння.
Ключ до відповідей: 1 насіння. 2 ґрунт. 3 коріння. 4 пагін. 5 сонячне світло. (стебло – це зайве слово.)
Закритий прохід 2: дощова субота (B1, відкрито закрито)
Лейла живе в маленькому містечку біля узбережжя. (1) ______ вихідних вона зазвичай їздить на велосипеді на пляж зі своїм братом. Однак минулої суботи йшов дощ, тому вони (2) ______ замість цього були вдома. Її брат хотів подивитися фільм, але Лейла (3) ______ спекти торт. Вона ніколи раніше його не спекла (4) ______, тому вона виконала рецепт з книги. Поки торт (5) ______ випікався в духовці, вони вдвох прибрали зі столу (6) ______ грали в карти. Коли торт був готовий, він виглядав (7) ______ краще, ніж очікувала Лейла. «Наступного разу», – сказала вона, – «я спробую шоколадний, (8) ______ знову погана погода».
Ключ до відповідей: 1 о (також: на). 2 залишився. 3 вирішив. 4 раніше. 5 випікав (також: готував). 6 і. 7 багато (також: далеко, багато). 8 якщо.
Закрити уривок 3: маяк (8 клас, 7 клас, закрити уривок для читання)
Маяк стояв на кінці мису, високий і білий на тлі сірого неба. Томас гуляв там щовечора протягом тижня, сподіваючись зустріти доглядача, але двері завжди були (1) ______. Сьогодні ввечері під ними промайнула тонка смужка світла. Він постукав двічі і (2) ______ його подих перехопив. «Ви запізнилися», — пролунав голос зсередини. Доглядачкою була висока жінка з обвітреними руками та тихою посмішкою. «Я думав, що ви вже (3) ______ не спали». Томас похитав головою. «Я вирішив, що ще раз (4) ______». Вона відійшла вбік і, не сказавши більше жодного слова, (5) ______ повела його нагору вузькими сходами. Нагорі вже горів великий ліхтар, а весь залік внизу був (6) ______ залитий світлом.
Ключ до відповідей: 1 замкнений (також: зачинений, закритий). 2 утримуваний (також: спійманий). 3 даний. 4 спробувати. 5 вів (також: керований, показував). 6 заповнений (також: затоплений).
Порада щодо викладання: Уривок 3 найбільше винагороджує навички читання. Попросіть учнів сказати, яка підказка в тексті призвела до кожної прогалини, перш ніж ви відкриєте ключ.
Проведіть пряму трансляцію та подивіться, які прогалини спіткнулися в класі
На папері ви дізнаєтеся, які пропуски пропустив клас, лише коли перевіряєте стопку. Запустіть ті самі речення в реальному часі, і шаблон одразу з’явиться. AhaSlides має тип слайда «Заповніть пропуски»: ви пишете уривок, позначаєте пропуски та встановлюєте прийнятні відповіді. Учні друкують або торкаються своїх відповідей на телефонах, і кожен пропуск оцінюється.
Ви можете перерахувати до трьох додаткових прийнятних відповідей на кожне порожнє місце, таких як синоніми або варіанти написання, тому слова «дощовий» та «мокрий» можуть бути оцінені в словниковому запасі.
Як тільки ви побачите, що більшість учасників пропустили другу прогалину, ви знатимете, що потрібно повторити. П'яти речень з наведених вище таблиць достатньо для розминки або вихідного квитка.
Чесно закрити рахунок
Основне оцінювання Тейлора враховувало лише точне оригінальне слово. Це зберігає об’єктивність оцінювання, але суворо ставиться до розумних альтернатив, тому багато вчителів приймають будь-яке слово, яке відповідає як змісту, так і граматиці. Вирішіть, перш ніж почати, і повідомте учням, яке правило застосовується.
Дві звички роблять закриття угоди справедливішим:
- Перевіряйте одну річ на кожну прогалину. Якщо прогалину можна заповнити п'ятьма способами, то учні здогадуються, а не показують, що вони знають.
- Тримайте проміжки подалі один від одного. Два пропуски поспіль можуть зробити речення неможливим для виправлення.
Диференціація закриття за рівнем
- Support: додайте банк слів, перші літери або випадаючий список.
- Core: залиште пропуски відкритими та прийміть синоніми.
- Розтягувати: видаліть кожне п'яте слово непереглянутого тексту або попросіть учнів написати власне закриття для партнера.
Куди йти далі
Ця сторінка є центром нашої серії завдань із заповнення пропусків. Виберіть наступний крок, який відповідає вашому уроку:
- Вправи на заповнення прогалинтипи заповнення проміжків та способи їх проектування.
- Заповніть пропуски в грі: перетворити формат на гру в прямому ефірі.
Часті питання
Що таке операція закриття?
Вправа на завершення тексту – це уривок із видаленими словами, які учні відновлюють з контексту. Вона одночасно перевіряє розуміння прочитаного, граматику та словниковий запас.
Яка різниця між закриттям та заповненням пропуску?
Кожне речення, що заповнює пробіл, є заповненням пробілу, але речення, що заповнює пробіл, використовує зв'язний текст і призначене для перевірки розуміння уривку. Одне речення, що заповнює пробіл, може бути ізольованим і перевіряти один факт.
Що таке закритий прохід?
Закритий уривок – це повний текст з пропусками, зазвичай довжиною від 100 до 250 слів. Учні читають весь уривок, перш ніж заповнювати будь-які пропуски.
Чи можу я використовувати заключні завдання для тих, хто вивчає англійську як другу мову?
Так. Вони є основним елементом викладання англійської як другої мови. Використовуйте банк слів на рівнях A1 та A2, пропуски на рівні B1 та нечитані тексти на рівні B2.
Джерела
- Тейлор (1953), Щоквартальник журналістики 30(4), 415-433: походження процедури закриття.
- Формати кембриджських іспитів з англійської мови для Ключ А2, B1 Попередній та B2 Перший: типи завдань закриття та кількість прогалин.
- GOV.UK, Національна навчальна програмавік для кожного навчального року. Оцінки в США є приблизними, на один рік нижчими за показники у Великій Британії.
