10 веселих ігор для розвитку словникового запасу в класі для вчителів англійської мови

Нові слова рідко запам'ятовуються після одного уроку. Учням потрібно зустріти слово кілька разів, використати його та витягнути з пам'яті, перш ніж воно стане їхньою знахідкою. Словникові ігри дають вам спосіб зробити це, не перетворюючи урок на список вправ.

Ось 10 ігор для розвитку словникового запасу, які можна включити до будь-якого уроку англійської мови, від п'ятихвилинного розминання до повторення матеріалу в кінці теми. Кожна з них містить інструкції щодо гри, як адаптувати її для молодших учнів і, де це доречно, як запустити її на телефонах учнів.

Короткий довідник: яку гру використовувати, коли

ГраНайкраще дляПідготовкаПотрібні пристрої?Опишіть їїУсне мовлення та запам'ятовування, всі рівні5 хвилинНіІнтерактивна вікторина зі словникового запасуПеревірка всього розділу10-15 хвилинТак (телефони)20 запитаньФорми запитань та значення слівНемаєНіГра з категоріямиДіапазон словникового запасу, правописНемаєНіХудожня літератураДля учнів з високим рівнем знань, частини слова5 хвилинДодатковоКолесо слівОрфографія, початок уроку2 хвилиниНіПеретасовка літерПовторення в кінці уроку або тижня5 хвилинНіГра синонімівРозширення діапазону, старші рівні2 хвилиниДодатковоШарадиДієслова, дії, молодші учні5 хвилинНіВгадування у стилі слівОрфографія та літерні моделі2 хвилиниНі

Чому словникові ігри працюють

Ігри – це не лише приємне заняття наприкінці семестру. Вони дають учням дві речі, на які постійно вказує дослідження словникового запасу: повторне знайомство зі словом і можливість згадати його, а не перечитувати.

1. Повторення має значення. Метааналіз 26 досліджень 2019 року, опублікований у журналі Вивчення мови виявили середній зв'язок між тим, скільки разів учні зустрічали слово, і тим, наскільки добре вони його засвоїли. Розмір ефекту залежав від таких факторів, як інтервали, візуальна підтримка та рівень залученості учнів (Учіхара, Вебб та Янагісава, 2019).
2. Практика зникає без перевірки. Метааналіз 2020 року, проведений з використанням вправ, орієнтованих на слова, таких як картки, списки слів та вправи на заповнення пропусків, виявив середній приріст близько 60% у тестах на негайне запам'ятовування значення, а в тестах із затримкою – приблизно 39%.Вебб, Янагісава та Учіхара, 2020). Швидка гра через тиждень — це спосіб відвоювати частину цього.
3. Поширення практики допомагає. Великий огляд досліджень вербальної пам'яті показав, що інтервал між навчальними сесіями призводить до кращого довгострокового запам'ятовування, ніж втискання тієї ж практики в одне заняття (Cepeda та ін., 2006).
4. Згадуючи ритми, перечитуючи. У відомому дослідженні з використанням словникового запасу іноземних мов студенти, які постійно перевіряли себе, запам'ятали набагато більше через тиждень, ніж студенти, які постійно повторювали слова (Карпіке та Роедігер, 2008).

Кожна гра, наведена нижче, вимагає від учнів відгадати слово, пояснити його або використати, тому вони добре підходять для повторення.

1. Опишіть це

Ця гра допомагає практикувати вивчені слова та швидко показує, хто їх розуміє. Вона схожа на популярну гру «Спиною до дошки», яку проводить Британська Рада. Посібник TeachingEnglish з викладання словникового запасу рекомендує для покращення запам'ятовування словникового запасу та залучення учнів до участі.

Як грати

1. Оберіть одного учня, який буде описувачем. Решта класу відгадують.
2. Дайте описувачу слово, яке він знає, але не побачивши його від інших. Також назвіть два споріднених слова, які йому не можна вимовляти.
3. Той, хто описує, допомагає групі вгадати слово, не використовуючи саме слово чи будь-яке із заборонених слів.
4. Той, хто правильно вгадає, стає наступним описувачем.

Приклад: опишіть «човен», не кажучи «човен», «вітрило» або «вода».

Для молодших учнів: пропустіть заборонені слова та попросіть кожного, хто вгадує, записати свою відповідь, перш ніж хтось вигукне, щоб увесь клас залишався залученим. Якщо ви хочете справедливо вибирати описувачів, прядка з назвами класів виключає питання "чому я?".

2. Інтерактивна вікторина на вивчення словникового запасу

Вікторина в реальному часі – це швидкий спосіб повторити всю тему, і студенти можуть грати разом на своїх телефонах. За допомогою онлайн-конструктор вікторин, як-от AhaSlides, ви не обмежені варіантами множинного вибору. Три типи запитань добре підходять для словникового запасу:

1. Коротка відповідь: Покажіть визначення або малюнок і попросіть учнів надрукувати слово. Варіантів вгадування немає, тому враховується правопис.
2. Парні матчі: Учні зіставляють слова з визначеннями, синонімами або картинками.
3. Заповніть пропуски: Учні доповнюють речення пропущеним словом, що перевіряє значення в контексті, а не окремо. Розтягніть його на цілий абзац, і у вас вийде один із таких закриті заходи.

Як грати

1. Складіть короткий тест із 8–12 запитань на слова з цього розділу або почніть з одного з готових тестів у AhaSlides бібліотека шаблонів.
2. Студенти приєднуються за допомогою коду на своїх телефонах та відповідають індивідуально або в командах.
3. Показуйте таблицю лідерів після кожних кількох запитань і повторюйте слова, в яких більшість людей дала неправильні відповіді.

Для молодших учнів: Об’єднайте учнів у команди, щоб вони могли разом обговорити кожну відповідь. Обговорення – це місце, де відбувається значна частина навчання, а командний формат допомагає тихішим учням брати участь.

3. 20 запитань

«Двадцять запитань» використовується як вітальна гра щонайменше з 18 століття, і вона досі працює в класі. Вона розвиває дедуктивне мислення та змушує учнів думати про те, що означає слово і де вони б його використовували, одночасно практикуючи питальні форми.

Як грати

1. Подумайте про слово, яке ваші учні знають або вивчають.
2. Учні можуть поставити до 20 запитань, щоб розгадати слово. Ви можете відповісти лише «так» чи «ні».
3. Як тільки хтось вгадає слово, почніть спочатку або дозвольте учню вибрати наступне.

Для молодших учнів: використовуйте прості, знайомі слова та допоможіть їм заздалегідь спланувати кілька запитань («Це тварина?», «Вона більша за кота?»). Також допомагає звуження теми до однієї категорії, наприклад, фруктів чи домашніх тварин.

4. Гра категорій

Ця гра перевіряє, скільки словникового запасу учні можуть розвинути під невеликим тиском.

Як грати

1. Студенти записують від трьох до шести категорій. Їх можна узгодити заздалегідь та пов’язати з темами, які ви вивчали, такими як їжа, робота чи місця в місті.
2. Виберіть випадкову літеру та напишіть її на дошці.
3. Учні пишуть по одному слову для кожної категорії, яке починається з цієї літери. Встановіть таймер, щоб додати завдання.
4. Дайте один бал за кожне правильне слово та два бали за слово, про яке ніхто інший не подумав.

Для молодших учнів: грайте однією великою командою, а ви записуватимете їхні ідеї на дошці. Видимий таймер зворотного відліку додає багато азарту.

5. Вигадана література (гра зі словником)

«Вигадки», яку також називають словниковою грою, – це вітальна гра, що лежить в основі настільної гри «Балдердаш». Вона знайомить учнів з новими словами у спосіб, що запам’ятовується, і заохочує їх шукати знайомі префікси, суфікси та корені.

Як грати

1. Вкажіть незнайоме слово, але не його значення. Виберіть слово самостійно або скористайтеся генератор випадкових слів.
2. Кожен учень пише вигадане визначення, яке звучить переконливо. Ви записуєте справжнє.
3. Прочитайте всі визначення вголос або покажіть їх на екрані, а учні проголосують за те, яке вони вважають реальним.
4. Учні отримують бал за вибір справжнього визначення та бал за кожного однокласника, який голосує за вигадане ними визначення.

Щоб запустити його на екранах, зберіть визначення на слайді відкритого типу, а потім скопіюйте їх у голосування щоб клас міг проголосувати.

Для молодших учнів: Цей варіант складніше адаптувати для початківців. Вибирайте слова, що відповідають їхньому рівню, або попросіть учнів вгадати, до якої категорії належить слово (наприклад, тварина, їжа чи робота), замість того, щоб писати визначення.

6. Коло слів

«Коло слів» – це гарний початок уроку, який перевіряє як орфографію, так і словниковий запас.

Як грати

1. Напишіть вісім літер у колі на дошці або слайді. Включіть щонайменше дві або три голосні.
2. Учні мають 60 секунд, щоб записати якомога більше слів з літер, використовуючи кожну літеру лише один раз у слові.
3. Щоб ускладнити завдання або зосередитися на звуку, який ви практикували, поставте в центр одну додаткову літеру, яку має містити кожне слово.

Для молодших учнів: Попросіть їх знайти короткі слова з двох та трьох літер і нехай вони працюють у парах або невеликих групах.

7. Переплітання літер

Кембриджська англійська Лексичні ігри та заняття Пакет для учнів рівнів B1 та B2 пропонує переплітати літери слів як цікавий спосіб повторення словникового запасу в кінці уроку або тижня. Це майже не потребує підготовки.

Як грати

1. Переплутайте літери слів, які ви вивчали, та напишіть їх на дошці. Наприклад, «tlop» – це «сюжет», а «eruluct» – це «культура».
2. Учні мають 30 секунд на кожне слово, щоб його розшифрувати.
3. Повторіть кілька слів або ж задайте жменю як початок уроку, поки учні приходять.

Для молодших учнів: якщо є ймовірність виникнення проблем з орфографією, вставте першу або дві літери, щоб вони могли розібратися з рештою.

8. Гра синонімів

Ця гра підходить для учнів середнього та просунутого рівня, які хочуть розширити свій діапазон знань.

Як грати

1. Дайте учням просте слово з багатьма синонімами, наприклад, «старий», «сумний» або «щасливий».
2. Студенти надсилають свій найкращий синонім. На Хмара живих слів, найпопулярніші відповіді відображаються найбільшими, тож ви можете одразу побачити, які слова клас уже знає.
3. Розкажіть про менш поширені відповіді: чим «піднесений» відрізняється від «задоволеного»? Коли краще використовувати «давній» замість «старий»?

Для молодших учнів: Замість синонімів запитуйте будь-яке слово в категорії (наприклад, кольори) або типі слова (наприклад, дієслова).

9. Шаради

Шаради змушують учнів рухатися та перевіряють розуміння без жодного слова. Вони особливо добре працюють з дієсловами, почуттями та повсякденними діями.

Як грати

1. Наповніть горщик словами чи фразами, які знають ваші учні, або попросіть учнів написати деякі з них.
2. Зігніть клаптики паперу та покладіть їх у горщик.
3. Один учень вибирає слово та розігрує його перед класом, не промовляючи та не видаючи жодних звуків.
4. Решта класу відгадує слово. Той, хто правильно відгадає, ходить наступним.

Для молодших учнів: Зберігайте всі слова в одній категорії та дозволяйте звуковий ефект як підказку, якщо ніхто не може здогадатися лише за діями.

10. Ворожіння в стилі Wordle

Гра зі словами Wordle, офіційна версія якої тепер опублікована The New York Times , легко перетворити на заняття для всього класу. Створення власної версії дозволяє вам вибирати слова на рівні ваших учнів.

Як грати

1. Виберіть слово з п'яти літер і тримайте його в таємниці. У класу є шість варіантів для вгадування, і кожна з них має бути справжнім словом з п'яти літер.
2. Напишіть кожну припущення на дошці та позначте літери: зеленим, якщо літера є в слові та в правильному місці, жовтим, якщо вона є в слові, але в неправильному місці, і сірим, якщо її взагалі немає в слові.
3. Учні використовують підказки, щоб звузити коло слова.

Для молодших учнів: Виберіть слово з вашої поточної теми та дозвольте класу разом узгодити кожну здогадку. Швидке опитування – це простий спосіб вирішити, яке слово спробувати наступного разу.

15-хвилинний огляд словникового запасу, який можна провести завтра

Якщо ви хочете поєднати кілька з цих ігор, ось проста структура для повторення слів з теми:

1. Розминка (3 хвилин): переплітайте літери з п'яти слів з минулого тижня, щоб повернути їх, перш ніж додавати нові.
2. Згадка (7 хвилин): коротка вікторина в режимі реального часу, що містить запитання з короткими відповідями, парними завданнями та питаннями «Заповни пропуски», з таблицею лідерів в кінці.
3. Розтяжка (5 хвилин): гра з синонімами одного зі слів, яке учням здалося найскладнішим.

Потім наступного тижня повторіть ті ж слова в іншій грі. Дослідження вище пропонують розподілити вправи саме таким чином.

Часті питання

Які є гарні ігри на розвиток словникового запасу для класу?

Опишіть це, 20 запитань, гра в категорії, шаради та літерні перестановки потребують мінімальної підготовки та жодних технологій. Для швидкої перевірки всім класом добре підійде вікторина в реальному часі або хмара слів на телефонах учнів.

Як зробити практику словникового запасу цікавою?

Додайте легкий елемент змагання (команди, очки або таблицю лідерів), зробіть раунди короткими та дозвольте учням рухатися, говорити або вгадувати, а не просто переписувати слова. Зміна гри щоразу зберігає відчуття свіжості тих самих слів.

Як часто учням слід повторювати нову лексику?

Часто та потроху. Дослідження показують, що учням потрібні повторні зустрічі зі словом, що успіхи, отримані після одного заняття, з часом зникають, і що поширення практики перевершує зубріння, тому повторюйте нові слова протягом кількох уроків, а не один раз.

Чи підходять словникові ігри для дорослих учнів?

Так. Гра з категоріями, вигадана література, гра з синонімами та вікторини в реальному часі добре працюють з дорослими, особливо на середньому та просунутому рівнях.

Більше ідей дивіться у нашому Ігри для класу ESL для всіх вікових груп, наш путівник по гра «заповни пропуски»шість видів вправи на заповнення прогалин і наш огляд пошукова практика.