形成性评估活动被认为是教育的重要组成部分之一，因为它能够激发学习者的学习动机，并对学习和教学过程产生直接影响。这些活动帮助教师获得反馈，了解自身的局限性和现有技能，从而制定下一步的课堂教学计划。
在这篇文章中，我将分享七项形成性评估活动，它们改变了我以及与我共事的教育工作者的课堂。这些活动并非教科书上的理论概念，而是经过实践检验的策略，帮助成千上万的学生在学习过程中感受到被重视、被理解和被赋能。
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什么使得形成性评估在 2025 年变得至关重要？
形成性评估是在教学过程中持续收集学生学习证据的过程，以便立即做出调整，改善教学和学习成果。 根据美国州立学校校长委员会 (CCSSO) 的定义，形成性评估是“所有学生和教师在学习和教学过程中进行的有计划、持续进行的评估过程，旨在获取和利用学生学习的证据，加深学生对预期学科学习成果的理解，并支持学生成为自主学习者。” 与在教学结束后评估学习情况的总结性评估不同，形成性评估是即时进行的，允许教师根据实时数据调整、重新教学或加速教学。
自从2015年我第一次走进课堂以来，教育格局发生了翻天覆地的变化。我们探索了远程学习，拥抱了新技术，并重新定义了后疫情时代的参与方式。然而，了解学生学习历程的根本需求始终未变——甚至比以往任何时候都更加重要。
形成性评估背后的研究
形成性评估的基础研究始于布莱克和威廉1998年对250多项研究的颇具影响力的综述，该综述一致表明，形成性评估对学生成绩具有显著的积极影响。他们的研究发现，其效应大小在0.4到0.7个标准差之间，相当于将学生的学习进度提前12到18个月。近期的荟萃分析，包括哈蒂对12项关于课堂反馈的荟萃分析的综述，得出结论：在适当的条件下，形成性情境中的反馈可以显著促进学生的成绩，平均效应大小为0.73。
经济合作与发展组织（OECD）将形成性评估认定为“促进学校高绩效的最有效策略之一”，并指出形成性评估带来的学业成就提升“相当高”。然而，OECD也指出，尽管形成性评估有诸多益处，但在大多数教育体系中“尚未系统地实施”。
关键在于创建一个反馈循环，其中：
- 学生会收到即时、具体的反馈 关于他们的理解
- 教师调整教学 基于学生学习的证据
- 学习变得可见 对老师和学生
- 学生发展元认知技能 成为自主学习者
7 项高效形成性评估活动，助力学习转型
1. 快速形成性测验
别再用突击测验来吓唬学生了。快速形成性测验（3-5 个问题，5-7 分钟）可以作为学习诊断，为下一步的教学行动提供参考。
设计原则：
- 专注于一个关键概念 每个测验
- 包含多种问题类型： 选择题、简答题和应用题
- 降低风险： 价值最低或不评分
- 提供即时反馈 通过答案讨论
智能测验问题：
- “向五年级学生解释这个概念”
- “如果我们改变这个变量会发生什么？”
- “将今天的学习与上周学习的内容联系起来”
- “关于这个话题还有什么令人困惑的地方吗？”
有效的数字工具：
- Kahoot 实现游戏化互动
- AhaSlides 提供自定进度和实时结果
- Google 表单提供详细反馈
2. 战略退出：3-2-1 强力进攻
退场券不仅仅是课堂结束前的整理——如果设计得当，它们还能成为学习数据的宝库。我最喜欢的格式是 3-2-1 反射:
- 你今天学到的 3 件事
- 您还有 2 个问题
- 运用这些知识的方法
专业实施技巧：
- 使用 Google Forms 或 Padlet 等数字工具进行即时数据收集
- 根据学习目标创建差异化的退出票
- 将回复分为三类：“明白了”、“正在处理”和“需要支持”
- 使用数据来规划第二天的开业活动
真实课堂示例： 讲完光合作用后，我用“出口票”发现60%的学生仍然把叶绿体和线粒体混淆了。第二天，我先进行了一个快速的视觉比较活动，而不是按计划转到细胞呼吸。
3. 互动投票
交互式投票功能能将被动倾听者转化为主动参与者，同时让您实时了解学生的理解程度。但其魔力不在于工具本身，而在于您提出的问题。
影响力较大的民意调查问题：
- 概念理解： “下列哪一项最能解释为什么……”
- 应用： “如果你要应用这个概念来解决……”
- 元认知： “你对自己的能力有多大信心……”
- 误解检查： “如果……会发生什么？”
实施策略：
- 使用 AhaSlides 等工具轻松进行交互式投票
- 每节课问 2-3 个战略性问题，而不仅仅是有趣的琐事
- 展示结果以激发课堂上的推理讨论
- 继续“你为什么选择这个答案？”的对话
4. 思考-配对-分享 2.0
经典的“思考-配对-分享”模式，通过结构化的问责制，得到了现代化的升级。以下是如何最大限度地发挥其形成性评估的潜力：
增强流程：
- 思考（2分钟）： 学生写下他们最初的想法
- 一对（3分钟）： 合作伙伴分享并构建想法
- 分享（5分钟）： 两人一组，向全班同学展示精妙的思维
- 反思（1分钟）： 关于思维如何进化的个人反思
评定：
- 注意那些过度依赖伴侣而不是平等贡献的学生
- 在两人讨论期间四处走动，以窃听误解
- 使用简单的跟踪表来记录哪些学生难以表达想法
- 聆听词汇的使用和概念联系
5.学习画廊
将教室墙壁改造成学习画廊，让学生直观地展示他们的想法。这项活动适用于所有学科领域，并提供丰富的评估数据。
画廊格式：
- 概念图： 学生创建视觉表现来展示想法如何联系
- 解决问题的历程： 逐步记录思考过程
- 预测图库： 学生发布预测，然后在学习后重新访问
- 反射板： 使用图画、文字或两者对提示做出视觉反应
评估策略：
- 使用特定协议在画廊散步时进行同行反馈
- 拍摄学生作品照片，用于数字作品集
- 注意多个学生作品中误解的模式
- 让学生在画廊展示期间解释他们的想法
6. 协作讨论协议
有意义的课堂讨论并非偶然发生——它们需要有意识的结构，使学生的思维清晰可见，同时保持参与度。
鱼缸协议：
- 4-5 名学生在中心圈讨论一个话题
- 其余学生观察并记录讨论
- 观察员可以“介入”取代讨论者
- 汇报重点关注内容和讨论质量
拼图评估：
- 学生成为某一主题不同方面的专家
- 专家组开会加深了解
- 学生返回家庭小组教导他人
- 评估通过教学观察和毕业反思进行
苏格拉底研讨会加：
- 传统苏格拉底研讨会，附加评估层
- 学生追踪自己的参与和思维演变
- 包括关于他们的想法如何改变的反思问题
- 使用观察表记录参与模式
7. 自我评估工具包
教导学生评估自身的学习或许是最有效的形成性评估策略。当学生能够准确地评估自己的理解时，他们就成为了自身教育的合作伙伴。
自我评估结构：
1.学习进度追踪器：
- 学生根据具体描述来评估他们的理解程度
- 包括每个级别的证据要求
- 定期检查各单位
- 根据当前理解设定目标
2.反思日志：
- 每周记录学习收获和挑战
- 与学习目标相关的具体提示
- 同行分享见解和策略
- 教师对元认知成长的反馈
3. 错误分析协议：
- 学生分析自己作业中的错误
- 按类型对错误进行分类（概念性、程序性、粗心大意）
- 制定个人策略以避免类似错误
- 与同事分享有效的错误预防策略
创建形成性评估策略
从小事做起，从大处着眼 - 不要试图一次性实施所有七种策略。选择2-3种符合你的教学风格和学生需求的策略。在添加其他策略之前，先掌握这些策略。
质量而不是数量 - 与其拙劣地运用五种形成性评估策略，不如有效地运用一种形成性评估策略。专注于设计能够真正揭示学生思维的高质量问题和活动。
关闭循环 形成性评估最重要的部分不是数据收集，而是如何处理这些信息。务必制定一个计划，根据所学内容调整教学内容。
让它成为例行公事 - 形成性评估应该自然流畅，而不是额外的负担。将这些活动融入到你的常规课程流程中，使它们成为学习的无缝衔接部分。
增强（而非复杂化）形成性评估的技术工具
为每个教室提供免费工具：
- 幻灯片： 适用于调查、测验和反思
- 护垫： 非常适合协作集思广益和想法分享
- 气压计： 非常适合实时投票和词云
- Flipgrid： 非常适合视频回复和同行反馈
- 卡胡特： 参与回顾和回忆活动
值得考虑的高级工具：
- 苏格拉底： 具有实时洞察的综合评估套件
- 梨形甲板： 带有形成性评估的交互式幻灯片演示
- 近足者： 沉浸式课程，内置评估活动
- Quizizz: 游戏化评估与详细分析
底线：珍惜每一刻
形成性评估并非在于做得更多，而是在于更有意识地利用你与学生已有的互动。它旨在将那些可有可无的瞬间转化为洞察、建立联系和成长的机会。
当你真正了解学生在学习旅程中所处的位置时，你就能精准地与他们沟通，引导他们到达他们需要的方向。这不仅仅是好的教学——而是教育的艺术与科学的结合，共同释放每个学生的潜能。
明天开始。 从列表中选择一种策略。试用一周，根据你的学习成果进行调整。然后再添加另一种策略。不知不觉中，你的课堂就变成了一个学习可见、学习受到重视、并不断改进的地方。
今天坐在您教室里的学生值得您尽最大努力去理解和支持他们的学习。形成性评估就是您实现这一点的方法，一次一个时刻，一个问题，一个洞察。
案例
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