Al ooit gevoel dat tradisionele onderwys 'n een-grootte-pas-almal-skoen is wat net nie heeltemal by jou pas pas nie? Wat as jy jou leerervaring kan aanpas by jou unieke pas, belangstellings en doelwitte? Welkom by die wêreld van selfgerigte leer, waar die reis joune is en die moontlikhede so onbeperk is soos jou nuuskierigheid.
In hierdie blogplasing sal ons die definisie van selfgerigte leer verken, jou help om die geskiktheid daarvan vir jou behoeftes te bepaal, verken wanneer dit die beste benut word, dit onderskei van self-pas leer, en jou lei oor die ontwerp van 'n persoonlike selfgerigte leer. leerplan.
INHOUDSOPGAWE
Verhoog jou persoonlike groei
Wat is selfgerigte leer?
Selfgerigte leer is 'n kragtige opvoedkundige benadering waar individue beheer neem van hul leerproses, en bepaal wat, hoe, wanneer en waar hulle kennis en vaardighede opdoen. In selfgerigte leer is leerders verantwoordelik en buigsaam vir:
- Definieer hul leerdoelwitte
- Die keuse van hul leermateriaal
- Die keuse van hul leermetodes
- Evalueer hul vordering
- Pas hul eie leer – Gaan so vinnig of stadig as wat jy nodig het om die materiaal te verstaan.
Sleutelkenmerke van selfgerigte leer sluit in outonomie, inisiatief en proaktiewe betrokkenheid met die leermateriaal.
Selfgerigte leer kan in verskeie omgewings voorkom, insluitend formele onderwys, werkplekopleiding, of persoonlike ontwikkeling. Daarbenewens voorsien digitale tegnologieë ook selfgerigte leerders van oorvloedige hulpbronne, van aanlynkursusse en tutoriale tot interaktiewe platforms en virtuele gemeenskappe, wat onafhanklike leer verder ondersteun.
Waarom selfgerigte leer saak maak?
Selfgerigte leer is van kritieke belang vir 'n veelheid van redes, onderstreep deur insiggewende navorsingsbevindinge:
Volgens Beardsley et al. (2020), 'n noemenswaardige deel van studente in 'n universiteitskursus het nie die motivering gehad om te leer hoe om te leer nie. Dit beklemtoon die behoefte om studente te help om nie net effektiewe leervaardighede aan te leer nie, maar ook om te verstaan wat hulle wil leer. Daarbenewens strek die belangrikheid van studente wat eienaarskap van hul leerreis neem verder as hul universiteitsloopbane, wat hul sukses regdeur hul lewens beïnvloed. Daarom is dit noodsaaklik om selfgerigte leer by hul opvoedkundige ervarings in te sluit. (Conley en French, 2014; Geval, 2020).
Sleutelredes selfgerigte leersake:
Persoonlike leerervaring:
Selfgerigte leer stel individue in staat om hul opvoedkundige reis aan te pas om te pas by hul unieke behoeftes, belangstellings en leerstyle. Hierdie persoonlike benadering bevorder 'n meer innemende en effektiewe leerervaring.
Moedig lewenslange leer aan:
Deur outonomie en inisiatief te bevorder, skep selfgerigte leer 'n lewenslange leeringesteldheid. Individue wat toegerus is met die vaardighede om hul leer te rig, is beter voorbereid om aan te pas by die voortdurende veranderinge en vordering in verskeie velde.
Intrinsieke motivering en eienaarskap:
In selfgerigte leer kom die motivering om te leer van binne af. Leerders neem eienaarskap van hul opvoedkundige pad, wat lei tot 'n dieper sin van verantwoordelikheid en toewyding tot hul eie groei.
Bou vertroue en verantwoordelikheid:
Om beheer te neem van 'n mens se leerreis bou selfvertroue en 'n gevoel van verantwoordelikheid. Leerders word verantwoordelik vir hul vordering en prestasies, wat 'n positiewe en proaktiewe ingesteldheid bevorder.
Moedig verkenning en kreatiwiteit aan:
Die verkenning van diverse hulpbronne en metodes in selfgerigte leer bevorder kreatiwiteit. Leerders kan unieke verbande tussen konsepte maak, wat innoverende denke aanmoedig.
Aanpasbaar by verskeie leeromgewings:
Of dit nou in formele onderwys, werkplekopleiding of persoonlike ontwikkeling is, selfgerigte leer is aanpasbaar by verskillende omgewings. Hierdie veelsydigheid maak dit 'n waardevolle vaardigheid wat deur verskeie lewensfases toepasbaar is.
Wanneer om te kies vir selfgerigte leer?
Om te besluit of selfgerigte leer die regte benadering vir jou is, hang af van verskeie faktore en kan wissel na gelang van die spesifieke leerdoelwit of konteks. Hier is 'n paar situasies wanneer selfgerigte leer besonder voordelig kan wees:
- Belangstelling en passie: Is jy geboei deur 'n onderwerp of onderwerp wat verder strek as die konvensionele opvoedkundige aanbiedinge?
- Tyd buigsaamheid: Laat jou skedule buigsaamheid toe, wat jou in staat stel om met opvoedkundige materiaal te werk op tye wat jou die beste pas?
- Behoeftes vir vaardigheidsverbetering: Is daar onmiddellike vaardighede wat jy moet aanleer of verfyn vir persoonlike of professionele groei?
- Nuuskierigheid en intrinsieke motivering: Dryf 'n opregte nuuskierigheid jou om vakke buite standaardleermateriaal te verken?
- Sertifisering of eksamenvoorbereiding: Is jy gereed vir sertifisering, eksamens of professionele ontwikkeling wat gefokusde studie noodsaak?
- Voorkeur leertempo: Floreer jy wanneer jy leer teen 'n pas wat verskil van tradisionele klaskamers of opleidingsprogramme?
- Oorvloedige leerhulpbronne: Is daar genoeg aanlyn kursusse en hulpbronne beskikbaar vir jou gekose vak of vaardigheid?
- Begeerte vir outonomie: Presteer jy in onafhanklike leeromgewings, waar jy beheer van jou opvoedkundige reis kan neem?
- Deurlopende professionele ontwikkeling: Is deurlopende leer noodsaaklik vir loopbaanvordering in jou vakgebied?
Verskil tussen selfgerigte leer en self-pas leer
Terwyl beide selfgerigte leer en self-geleerde leer bied buigsame en persoonlike leerervarings, hulle het duidelike verskille:
In die onderwys:
| funksie | Selfgerigte leer | Self-tempo leer |
| Leerder outonomie | Hoog – Leerder kies leerdoelwitte, materiaal en metodes. | Matig – Leerder kies pas binne vooraf gedefinieerde kurrikulum en materiaal. |
| Kurrikulumbeheer | Leerdergedrewe – Kan van die gevestigde kurrikulum afwyk. | Instrukteurgedrewe – Volg 'n voorafbepaalde kurrikulum. |
| Hulpbron seleksie | Onafhanklik – Kies uit diverse hulpbronne buite voorgeskrewe materiaal. | Beperk – Beperk tot verskafde materiaal of goedgekeurde alternatiewe. |
| Assessering | Selfgedrewe of portuurgedrewe – Mag hul eie assesseringsmetodes ontwikkel. | Instrukteurgedrewe – Geëvalueer op grond van vooraf gedefinieerde assesserings. |
| voorbeelde | Navorsingsprojekte, onafhanklike studie, persoonlike leerplanne. | Aanlynkursusse met buigsame sperdatums, gemengde leer met individuele studietyd. |
In die werkplek:
| funksie | Selfgerigte leer | Self-tempo leer |
| Opleidingsbeheer | Werknemergedrewe - Kies onderwerpe, hulpbronne en leerskedules. | Organisasiegedrewe – Verkry toegang tot voorafgeselekteerde opleidingsmodules teen hul eie tempo. |
| Vaardigheidsontwikkeling | Doelwitgeoriënteerd – Fokus op spesifieke vaardighede wat nodig is vir prestasieverbetering. | Breër omvang – Dek algemene kennis of maatskappybeleide teen 'n individuele pas. |
| Terugvoer en ondersteuning | Beperk of informeel – Soek terugvoer van eweknieë of mentors. | Geformaliseerd – Toegang tot opleiers of hulpbronne vir leiding. |
| Assessering | Selfassessering of op-die-werk-evaluering – Demonstreer bevoegdheid deur prestasie. | Geformaliseerde toetse of assesserings – Voldoen aan voorafbepaalde kriteria vir voltooiing. |
| voorbeelde | Aanlyn e-leerplatforms met gepersonaliseerde leerpaaie en loopbaanontwikkelingsprojekte. | Maatskappy verskaf aanlyn opleidingsmodules of selfstudie materiaal. |
Sleutelondernemings:
- Selfgerigte leer bied groter outonomie in alle aspekte van die leerreis, terwyl self-pas leer fokus op buigsaamheid binne 'n vooraf gedefinieerde struktuur.
- Selfgerigte leer vereis sterker selfdissipline en vindingrykheid, terwyl self-tempo leer meer verskaf struktuur en ondersteuningt.
Beide benaderings kan effektief wees, afhangende van die individu se leervoorkeure, doelwitte en die spesifieke leerkonteks.
Voorbeelde van selfgerigte leer
Hier is 'n paar voorbeelde van selfgerigte leer in die algemeen:
- Verbetering van openbare redevoering: Sluit aan by Toastmasters-klubs, neem persoonlike aanbiedings op en ontleed, en soek aktief geleenthede om in die openbaar te praat.
- Leer 'n nuwe taal: Die gebruik van mobiele toepassings, taaluitruilplatforms en selfontwerpte onderdompelingservarings om vlotheid en kulturele begrip te verbeter.
- Bou 'n persoonlike handelsmerk aanlyn: Leer selfstandig inhoudskeppingsvaardighede en bemarkingstrategieë deur middel van aanlynkursusse en proef-en-fout.
- Lees boeke oor verskillende genres: Om 'n verskeidenheid onderwerpe te verken, betrokke te raak by kritiese denke, en kennis uit te brei buite formele onderwys deur selfgekose leesmateriaal.
- Oefen bewustheid en meditasie: Neem deel aan selfgerigte roetines en tegnieke om emosionele welstand, selfbewustheid en innerlike vrede te kweek.
Hoe om 'n selfgerigte leerplan te ontwerp
#1 – Selfontdekking
- Identifiseer jou passie: Waaroor is jy opreg nuuskierig? Watter vaardighede of kennis verlang jy daarna om aan te leer? Hierdie intrinsieke motivering sal jou reis aanvuur.
- Evalueer jou leerstyl: Is jy 'n visuele leerder, ouditiewe leerder, of kinestetiese leerder? Om jou voorkeurleermetodes te ken, sal jou help om toepaslike hulpbronne en aktiwiteite te kies.
- Evalueer jou beskikbare tyd en hulpbronne: Wees realisties oor hoeveel tyd en hulpbronne jy kan aanwend. Oorweeg skedulering, begroting en toegang tot materiaal en gereedskap.
#2 – Definieer leerdoelwitte
Berei voor om jou leerdoelwitte te verwoord soos 'n gesoute avonturier wat die kaart van 'n skattejag teken.
- Stel duidelike, meetbare doelwitte wat ooreenstem met jou drome – of dit nou is om nuwe vaardighede te bemeester, om dieper in jou bestaande kennis te duik, of om onbekende gebiede van belang te verken. Jou doelwitte is die kompas wat jou lei op hierdie grootse soeke.
#3 – Identifiseer leerhulpbronne
- Rus jouself toe met 'n diverse arsenaal van leerhulpbronne – dink daaraan as 'n gereedskapstel van towerspreuke. Boeke, aanlynkursusse, video's, artikels en werkswinkels is jou betowerde wapens.
- Kies hulpbronne wat aanklank vind by jou tipes leerstyl, elkeen voeg 'n unieke element by jou magiese drankie van kennis.
#4 – Skep 'n gestruktureerde tydlyn
Wanneer jy jou reis beplan, skep 'n tydlyn wat beide buigsaam en gestruktureerd is.
- Breek jou avontuur af in hanteerbare mylpale, omskep jou leerreis in 'n epiese sage.
- Skep 'n tydlyn met realistiese sperdatums, om elke voltooide taak, module of projek in 'n oorwinning te verander, wat 'n triomfantlike gevoel van prestasie bevorder.
#5 – Ontwikkel evaluering- en refleksiestrategieë
- Handwerkmeganismes vir deurlopende evaluering en refleksie – die drankies wat jou voortdurende groei verseker. Evalueer jou vordering gereeld en pas jou plan aan asof jy 'n fyn vervaardigde swaard slyp.
- Inkorporeer selfassesseringsinstrumente, vasvrae, of reflektiewe joernale, wat jou vaardighede opskerp en die bemeestering van die mistieke kennis wat jy soek, meet.
#6 – Bevorder samewerking en netwerkvorming
- Maak kontak met eweknieë, mentors en aanlyn gemeenskappe - vorm alliansies soos karakters in 'n epiese ensemble.
- Samewerkende leer is 'n goeie manier om jou leerervaring te verbeter. Dit bied geleenthede om besprekings te voer, terugvoer te ontvang en insigte met ander te deel. Dit kan jou leerreis verryk en dit lekkerder maak.
Harde Gedagtes
Selfgerigte leer is nie 'n een-grootte-pas-almal ding nie; dit is soos jou eie reis waar jy doelwitte kies, kies wat om te leer en teen jou spoed gaan. Om in beheer te wees maak jou verantwoordelik en hou jou liefde vir leer sterk aan die gang.
Nou, in die digitale wêreld, is nutsmiddels soos AhaSlides vir leer soos nuttige vriende. AhaSlides kenmerke en templates help om saam te werk, in dinge te kom en leer in 'n opwindende avontuur te verander. Vir die selfgerigte leerder beteken die omhelsing van vryheid en nuuskierigheid om voortdurend nuwe grense te verken, vaardighede te verbeter en baie "aha"-oomblikke te ervaar. Duik vandag in ons sjablone! Lekker leer! 🚀
Vrae & Antwoorde
Wat is die 5 stappe van selfgerigte leer?
- #1 – Selfontdekking
- #2 – Definieer leerdoelwitte
- #3 – Identifiseer leerhulpbronne
- #4 – Skep 'n gestruktureerde tydlyn
- #5 – Ontwikkel evaluering- en refleksiestrategieë
Is selfgerigte leer beter?
Ja, vir baie individue, aangesien dit outonomie, pasgemaakte leer en lewenslange vaardighede bevorder.
Wat is die selfleermetode van onderrig?
Onderwysers fasiliteer en lei studente om selfstandig doelwitte te stel, hulpbronne te kies en teen hul eie tempo te leer.
Ref: Study.com | Strukturele leer | Beter op
