يعد التعلم التعاوني طريقة مثمرة لمجموعات صغيرة من الطلاب للعمل معًا لتحقيق هدف مشترك. ويشير إلى العملية التي يتعلم فيها الطلاب من بعضهم البعض ومع بعضهم البعض، والبناء على معارف ومهارات بعضهم البعض للوصول إلى فهم مشترك للموضوع.
تتعدد فوائد التعلم التعاوني، منها تحسين الأداء الأكاديمي، وزيادة الدافعية والمشاركة، وتنمية المهارات الشخصية، وتعزيز قدرات التفكير النقدي. ومع ذلك، لكي ينجح التعلم التعاوني، يجب على المعلمين والطلاب تبني استراتيجيات فعّالة تعزز التعاون والعمل الجماعي.
تستكشف هذه المقالة العشرة الأوائل استراتيجيات التعلم التعاوني للطلاب لتحسين أدائهم الأكاديمي ، وكذلك الأدوات المبتكرة لدعم عملية التعلم بشكل أكثر كفاءة وإنتاجية.
جدول المحتويات
- أفضل 5 استراتيجيات تعلم تعاوني للطلاب
- تقنيات مبتكرة تعزز استراتيجيات التعلم التعاوني
- دور المعلمين في تسهيل استراتيجيات التعلم التعاوني الفعال
- الأسئلة الشائعة
- الحد الأدنى
نصائح لمشاركة أفضل
أفضل 5 استراتيجيات تعلم تعاوني للطلاب
توجد أنواع عديدة من التعلم التعاوني في عالم اليوم. ومن الشائع أن يتعاون الطلاب في التعلم، حيث يمكنهم التعلم من بعضهم البعض ومساعدة بعضهم البعض على التحسن في نفس الوقت. وفيما يلي خمس استراتيجيات للتعلم التعاوني هي الأكثر شهرة والتي يوصي بها المحترفون.
# 1. تدريس الأقران
يُعدّ التدريس التشاركي بين الأقران من أكثر استراتيجيات التعلّم التعاوني شيوعًا، حيث يعمل الطلاب في أزواج أو مجموعات صغيرة للتعلّم من بعضهم البعض. تتضمن هذه الاستراتيجية تكليف الطلاب بمسؤولية شرح المفاهيم أو الدروس لزملائهم. تُسهم هذه الاستراتيجية في ترسيخ المحتوى المُدرَّس وتعزيز استيعابه، فضلًا عن تحسين مهارات التواصل والقيادة والعمل الجماعي لدى الطلاب.
# 2. مشاريع المجموعة
من بين العديد من أشكال استراتيجيات التعلم التعاوني ، تعد المشاريع الجماعية هي الطريقة الأكثر فعالية حيث يمكن للطلاب العمل معًا لإنشاء منتج أو تقديم فكرة أو حل مشكلة. تتطلب هذه الاستراتيجية من الطلاب المشاركة بنشاط والتواصل والتعاون لتحقيق هدف مشترك. تساعد المشاريع الجماعية الطلاب على اكتساب خبرات واقعية ، وتعزيز الإبداع والمساهمة بشكل إيجابي في تطورهم الأكاديمي والشخصي.
# 3. الكتابة التعاونية
تعد الكتابة التعاونية أيضًا إحدى استراتيجيات التعلم التعاوني الواعدة حيث يمكن للطلاب العمل معًا لكتابة مستند. يمكن أن تتخذ هذه الإستراتيجية أشكالًا مختلفة ، مثل كتابة القصص أو المقالات أو البحث ؛ يعمل الطلاب معًا لتبادل الأفكار ووضع المخططات ومسودة المستندات ومراجعة عملهم. من خلال هذه الإستراتيجية ، يعزز الطلاب مهارات العمل الجماعي مع شحذ قدراتهم الكتابية والتحليلية والتفكير النقدي.
# 4. أعتقد حصة الزوج
بالإضافة إلى استراتيجيات التعلم التعاوني المبتكرة، يعد فكر وزوج وشارك أسلوبًا جيدًا يهدف إلى تشجيع الطلاب على التفكير بشكل فردي حول موضوع ما والاقتران مع طالب آخر لمشاركة أفكارهم قبل مشاركة أفكارهم مع المجموعة الأكبر. تساعد هذه الإستراتيجية الطلاب على المشاركة بنشاط في التعلم، وتقوية تفكيرهم، وتحسن مهارات الاتصال.
# 5. تقنية بانوراما
تقنية Jigsaw هي طريقة تعليمية تعاونية استثنائية تستخدم لتدريس موضوع أو محتوى معقد. تتضمن هذه الإستراتيجية تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة، حيث يقوم كل طالب بالبحث في موضوع فرعي محدد قبل مشاركة النتائج التي توصل إليها مع أعضاء فريقه. يشجع أسلوب التعلم التعاوني هذا الطلاب على العمل معًا، ويبني قدرتهم على تقديم الأفكار المعقدة وتوصيلها، ويحسن الاحتفاظ بالمعرفة، ويعزز مهارات التفكير النقدي.
تقنيات مبتكرة تعزز استراتيجيات التعلم التعاوني
أدى دمج التكنولوجيا في بيئة الفصل الدراسي إلى إحداث ثورة في ممارسات التدريس التقليدية. يمكن أن يؤدي استخدام التقنيات المبتكرة مثل الأنظمة المستندة إلى السحابة واللوحات البيضاء التفاعلية والألعاب عبر الإنترنت والواقع الافتراضي ومنصات الوسائط الاجتماعية إلى تحسين فعالية استراتيجيات التعلم التعاوني. إنها توفر فرصًا للطلاب للتعاون بسهولة ومشاركة المعرفة والعمل عن بُعد والتعلم بشكل إبداعي.
على سبيل المثال، يُعدّ برنامج AhaSlides أداةً ممتازةً للعروض التقديمية، إذ يضمّ مجموعةً من الميزات المتقدمة التي يُمكن للمتعلّمين والمدرّسين استخدامها مجانًا. يُمكنك إنشاء اختبارات واستطلاعات رأي وألعاب عبر الإنترنت، ودعوة الجميع للمشاركة، ممّا يُعزّز استراتيجيات التعاون في الصفّ ويجعل التعلّم ممتعًا ومسليًا.
دور المعلمين في تسهيل التعلم التعاوني الفعال
يُعدّ دور المعلم أساسيًا في تيسير استراتيجيات التعلّم التعاوني الفعّالة. إذ يجب عليه تهيئة بيئة تعليمية تتمحور حول الطالب، وتدعم العمل الجماعي والتواصل والمشاركة الفعّالة. فيما يلي بعض الطرق التي يمكن للمعلمين من خلالها تيسير استراتيجيات التعلّم التعاوني الفعّالة:
- توضيح التوقعات: يجب على المعلمين تحديد أهداف ونتائج أنشطة التعلم التعاوني بوضوح. يجب أن يعرف الطلاب ما هو متوقع منهم ، والأدوار التي سيضطلعون بها في المجموعة ، ومعايير التقييم.
- تعزيز التعاون: من المهم أيضًا تشجيع الطلاب على العمل معًا ونمذجة سلوكيات التعاون الإيجابية. يمكنهم تسهيل العصف الذهني الجماعي وتعزيز المناقشات لتحسين الاتصال وتوليف الأفكار وحل المشكلات.
- تحديد الأدوارينبغي توزيع الأدوار على الطلاب بناءً على نقاط قوتهم وضعفهم واهتماماتهم. تضمن هذه الاستراتيجية مشاركة الأفراد وإسهامهم بشكل أكثر فاعلية، مع تشجيع التعاون وتقاسم المهام.
- توفير التغذية المرتدةمن الضروري أن يقدم المعلمون تقييمات تشجع السلوك الإيجابي، وتكافئ الطلاب المشاركين، وتحدد جوانب التحسين. تخلق هذه التغذية الراجعة بيئة داعمة تعزز تعلم الطلاب وتبني ثقتهم بأنفسهم.
الأسئلة الشائعة
ما هي العناصر الخمسة للتعلم التعاوني؟
تتضمن العناصر الخمسة للتعلم التعاوني الاعتماد المتبادل الإيجابي، والمشاركة والتفاعل الشخصي، والعمل الجماعي، والمسؤولية الفردية، والمهارات الشخصية.
ما هو التعاوني للتعلم الاجتماعي العاطفي؟
تهدف الجمعية التعاونية للتعلم الاجتماعي العاطفي ، أو CASEL ، إلى مساعدة الطلاب في مدارس مختلفة من مناطق مختلفة على الصعيد الوطني على إتاحة الفرص للتعاون مع بعضهم البعض لإجراء البحوث ، والممارسة المباشرة ، وإبلاغ اللوائح لتسهيل التعلم الاجتماعي والعاطفي.
ما هو التعليم المهني؟
يشبه التعليم المهني المتداخل تمامًا استراتيجيات التعلم التعاوني ولكنه أكثر تحديدًا، ويشير إلى النهج التعاوني الذي يتعلم فيه الطلاب أو المهنيون من مختلف تخصصات الرعاية الصحية معًا لتعزيز فهمهم لأدوار بعضهم البعض وتطوير مهارات العمل الجماعي الفعال.
ما هي العناصر الأربعة للتعاون؟
"الركائز الأربع للتعاون" هي إطار عمل يسلط الضوء على أربعة عناصر أو مبادئ أساسية ضرورية للتعاون الفعال: التواصل، والتعاون، والتنسيق، وحل النزاعات.
الحد الأدنى
هناك عدد قليل من أفضل استراتيجيات التعلم التعاوني التي يمكنك ممارستها، ويمكنك أيضًا الجمع بين استراتيجيات التعلم الأخرى طالما أنها تلبي احتياجاتك وتساعدك على تحقيق أهدافك بأكثر الطرق فعالية.
لا تنس استخدام أدوات مثل الإنهيارات لتعزيز تعلمك، سواء العمل الفردي أو الجماعي، بطريقة أكثر إثارة وجاذبية، مع تجربة أفضل في التعاون الرقمي في الفصول الدراسية.
المرجع: EEF
