أنشطة المشي في المعرض تعد من بين الاستراتيجيات التعليمية الأكثر فعالية عندما يتعلق الأمر بإنشاء مناقشات جذابة داخل الفصول الدراسية.
بالنسبة للطلاب، فهي فرصة لمناقشة الأفكار في بيئة أكثر حميمية وداعمة بدلاً من فصل دراسي أكبر ومجهول. فهو يوفر فرصة للمعلمين لتقييم عمق تعلم الطلاب لمفاهيم محددة ومواجهة المفاهيم الخاطئة. سيتم وصف مفهوم أنشطة Gallery Walk بشكل كامل في هذه المقالة.
جدول المحتويات
مفهوم أنشطة معرض المشي
في أنشطة Gallery Walk، يتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة، ويتنقلون عبر محطات مختلفة ويكملون مهمة كل محطة. بدءاً من الإجابة على الأسئلة المخصصة، ومشاركة الإجابات مع بعضهم البعض، والمناقشة، وإبداء الملاحظات، ومناقشة من هو الأفضل في الإجابة، والتصويت على أفضل إجابة.
اليوم، هناك زيادة في القيام بجولة افتراضية في المعرض لا تقتصر على الموقع الفعلي. في التعلم عن بعد، يمكن للطلاب من جميع أنحاء العالم المشاركة في فصل دراسي افتراضي ويمكن للمدرسين إجراء أنشطة المشي في المعرض الافتراضي.
نصائح لمشاركة أفضل
قم بالتسجيل للحصول على حساب Edu مجاني اليوم.
التفاعلات تلهم التعلم بين الطلاب. احصل على اختبارات تعليمية مجانًا!
احصل عليها مجانًا
مزايا أنشطة المعرض
إن تطبيق أنشطة Gallery Walk في التدريس والتعلم يجلب العديد من الفوائد. فيما يلي المزايا الرئيسية لهذه التقنية:
#1. تعزيز الإبداع
يتضمن Gallery Walk عملية مناقشة مفاهيمهم ومعرفة ما يفكر فيه الآخرون، مما قد يؤدي إلى توسيع وجهات نظرهم. إن عدم الإشارة إلى إعطاء الآخرين تعليقات يعكس التفكير النقدي والتحليلي، حيث لا يمكنهم قبول أفكار أخرى أو لن يقعوا بسهولة في التفكير الجماعي. قد يرى الأطفال أنفسهم وأقرانهم كأفراد ذوي معرفة يمكنهم توجيه وصياغة تعلمهم وتعلم أقرانهم من خلال جولات المعرض. وبالتالي يتم إنتاج المزيد من الأفكار المبتكرة والإبداعية.
#2. يزيد المشاركة النشطة
وفقًا لدراسة أجراها هوجان وباتريك وسيرنيسكا (2011), ينظر الطلاب إلى جولات المعرض على أنها تشجع على مشاركة أكثر أهمية من الفصول القائمة على المحاضرات. تعمل جولات المعرض أيضًا على تعزيز الديناميكيات والتعاون بين الطلاب، مما يؤدي إلى زيادة مشاركة الطلاب ومستويات أعمق من المشاركة (رضوان، 2015).
#3. تنمية مهارات التفكير العليا
في الواقع، يتطلب الانضمام إلى أنشطة السير في المعرض استخدام مهارات التفكير العليا مثل التحليل والتقييم والتركيب عندما يختار أعضاء هيئة التدريس المستوى المناسب من التجريد عند تصميم الأسئلة. وهكذا، فإن الطلاب الذين تم تدريسهم من خلال جولات المعرض شهدوا تعلمًا أعمق بكثير مقارنة بالطلاب الذين تم تدريسهم بالطريقة التقليدية.
#4. الاستعداد لمهارات القوى العاملة
تعتبر تجربة Gallery Walk ذات صلة بمكان العمل. يمكن للطلاب تطوير مهارات قابلة للتوظيف والاستعداد لوظائفهم المستقبلية مثل العمل الجماعي والتواصل لأنهم اكتسبوا الخبرة في أنشطة المشي في المعرض خلال فترة المدرسة. هذه كلها مهارات ضرورية في سوق العمل التنافسي كما هو الحال اليوم.
مساوئ أنشطة معرض المشي
على الرغم من أن Gallery Walk يجلب العديد من الفوائد، إلا أن هناك قيودًا. لكن لا تخف، فهناك بعض الحلول المقدمة لمساعدتك على منع حدوث ذلك.
#1. تعتمد على الآخرين
قد لا يشارك بعض التلاميذ في المجموعة بشكل فعال في بناء المعرفة. إلى حد ما، يمكن حل هذه المشكلة من خلال إعطاء واجبات معينة للطلاب في كل مجموعة ثم مطالبتهم بتناوب الأدوار عند وصولهم إلى المحطة التالية. أثناء النشاط، قد يطرح المعلم أيضًا على الطلاب بعض الأسئلة التقييمية لإعادتهم إلى المهمة.
#2. رفض المشاركة
ومن ناحية أخرى، يفضل بعض الطلاب التعلم بشكل فردي، وبالتالي قد لا يرغبون في المشاركة في المناقشات. بالنسبة لهؤلاء المتعلمين، يمكن للمعلم أن يذكر فوائد العمل الجماعي وكيف يمكن أن يكون مفيدًا لهم في المستقبل.
#3. زيادة احتمالية الضوضاء
في حين أن أنشطة المشي في المعرض يمكن أن تعزز الطاقة والتركيز بين الطلاب، فإن سوء إدارة الفصل الدراسي قد يؤدي إلى مستوى عالٍ من الضوضاء وانخفاض تركيز الطلاب، خاصة إذا كان الطلاب يتحدثون في مجموعات.
#3. القلق بشأن التقييم
التقييم قد لا يكون عادلا. يمكن للمعلمين معالجة هذه المشكلة من خلال الحصول على نماذج تقييم مسبقًا وتعريف الطلاب بها. من المؤكد أن هناك بعض الأسئلة التي تدور في رأس الطالب، مثل كيف سأحصل على درجات عادلة؟ في مجموعة لا تقل؟
أفضل الأفكار لأنشطة المعرض
فيما يلي بعض الأمثلة على المعرض الذي يمكن للمعلمين دمجه في أنشطة الفصل الدراسي:
- جلسة العصف الذهني: قم بإعطاء سؤال ظرفي واطلب من الطلاب تبادل الأفكار. استخدام Word Cloud لإثارة إبداعهم إذا كانت ألعاب المفردات.
- أسئلة وأجوبة مباشرة: أثناء جولة المعرض، يمكنك إجراء جلسة أسئلة وأجوبة مباشرة حيث يمكن للطلاب طرح أسئلة حول المحتوى المعروض.
- استطلاعات الرأي المباشرة: يمكن أن يساعد الاستطلاع المجهول الطلاب على مشاركة آرائهم بشكل مريح.
- ردود الفعل في الوقت الحقيقي: يمكن أن يكون الاستطلاع الفوري في شكل تعليقات مكتوبة أو تأملات قصيرة. وينبغي أن يتم ذلك دون الكشف عن هويتك إذا كان الأمر يتعلق بإبداء الرأي على إجابات الآخرين.
- Scavenger: قد تكون فكرة جيدة القيام بجولة في معرض بأسلوب الزبال مثل مطالبة الطلاب بحل الألغاز.
نصائح لبناء أنشطة فعالة في معرض الصور
تعد جولات المعرض نشاطًا ممتازًا قائمًا على الاستفسار وسهل الإعداد والتنفيذ. تحقق من بعض اقتراحاتي للقيام بجولة ناجحة في المعرض في درس الدراسات الاجتماعية.
- تجميع المشاركين في وحدات مدمجة.
- تخصيص قسم معين من الموضوع لكل مجموعة.
- تأكد من أن الجميع يفهم لغة الملصق ورسوماته من أجل توصيل المعلومات بنجاح.
- امنح المجموعات بعض الوقت للعمل معًا للتركيز على العناصر المهمة التي سيتم مشاركتها في كل محطة.
- استغل أي مساحة خالية تجدها في الغرفة أو الممر.
- أعط تعليمات واضحة حول ترتيب الدوران والمحطة التي ستبدأ فيها كل مجموعة.
- تحتاج كل محطة إلى مكبر صوت، لذا اختر واحدًا.
- بعد أن تقوم جميع المجموعات بزيارة كل موقع، قم بتصميم نشاط سريع ليكون بمثابة استخلاص للمعلومات.
💡لا أعرف ما هي الأدوات اللازمة لتحسين أنشطة السير في المعرض في الفصل الدراسي. لا تقلق. يمكن لأدوات العرض التقديمي الشاملة مثل AhaSlides حل جميع مخاوفك الآن. فهو يوفر جميع الميزات المتقدمة التي تحتاجها و قوالب جاهزة للاستخدام.
الأسئلة المتكررة
ما هو المثال على نشاط المشي في المعرض؟
يتم تطبيق هذه الطريقة في جميع المواد تقريبًا، مثل الرياضيات والتاريخ والجغرافيا... ويمكن للمدرس تنظيم جولة في معرض حول عناصر الخلية في فصل العلوم. قد تطلب كل نقطة جولة في المعرض من الطلاب وصف كيفية ارتباط كل جانب من جوانب الخلية بالجوانب الأخرى، مما يساعدهم في فهم كيفية عمل الخلايا كنظام.
ما هو معنى نشاط المشي في المعرض؟
تعد جولة المعرض بمثابة إستراتيجية تدريس نشطة تتيح للطلاب التجول في الفصل الدراسي لقراءة أعمال زملائهم في الفصل وتحليلها وتقييمها.
ما هو الهدف من نشاط جولة المعرض؟
يقوم Gallery Walk بسحب الطلاب من مقاعدهم وإشراكهم بنشاط في تجميع المفاهيم الأساسية والتوصل إلى توافق في الآراء والكتابة والتحدث أمام الجمهور. في Gallery Walk، تتنقل الفرق حول الفصل الدراسي، وتكتب الإجابات على الأسئلة وتتأمل في ردود المجموعات الأخرى.
