Віртуальнае навучанне: 20 парад экспертаў для трэнераў, як праводзіць цікавыя заняткі ў 2025 годзе

Пераход ад асабістага да віртуальнага навучання кардынальна змяніў тое, як трэнеры ўзаемадзейнічаюць са сваёй аўдыторыяй. Нягледзячы на ​​бясспрэчную зручнасць і эканомію сродкаў, праблема падтрымання ўзаемадзеяння праз экран застаецца адной з найбуйнейшых перашкод, з якімі сутыкаюцца спецыялісты па навучанні сёння.

Незалежна ад таго, як доўга вы праводзіце трэніроўкі, мы ўпэўненыя, што вы знойдзеце нешта карыснае ў парадах па онлайн-трэнінгах, прыведзеных ніжэй.

Што такое віртуальны трэнінг?

Віртуальнае навучанне — гэта навучанне пад кіраўніцтвам выкладчыка, якое праводзіцца праз лічбавыя платформы, дзе выкладчыкі і ўдзельнікі звязваюцца дыстанцыйна з дапамогай тэхналогіі відэаканферэнцый. У адрозненне ад электронных курсаў самастойнага навучання, віртуальнае навучанне захоўвае інтэрактыўныя элементы аўдыторнага навучання ў рэжыме рэальнага часу, выкарыстоўваючы пры гэтым гнуткасць і даступнасць анлайн-навучання.

Для карпаратыўных трэнераў і спецыялістаў па навучанні і развіцці віртуальнае навучанне звычайна ўключае жывыя прэзентацыі, інтэрактыўныя дыскусіі, заняткі ў групах, адпрацоўку навыкаў і ацэнкі ў рэжыме рэальнага часу — усё гэта праводзіцца праз такія платформы, як Zoom, Microsoft Teams, або спецыялізаванае праграмнае забеспячэнне для віртуальнага класа.

Чаму віртуальнае навучанне важна для прафесійнага развіцця

Акрамя відавочнага ўкаранення, выкліканага пандэміяй, віртуальнае навучанне стала пастаянным элементам стратэгій карпаратыўнага навучання па некалькіх пераканаўчых прычынах:

Даступнасць і ахоп — Праводзіць навучанне для размеркаваных каманд па розных месцах без выдаткаў на праезд або канфліктаў у раскладзе, якія перашкаджаюць асабістым заняткам.

Эканамічная эфектыўнасць — Скараціць выдаткі на арэнду памяшканняў, харчаванне і паездкі, захоўваючы пры гэтым якасць і стабільнасць навучання.

маштабаванасць — Часцей навучайце вялікія групы, што дазваляе хутчэй адаптавацца і хутчэй павышаць кваліфікацыю па меры змены патрэб бізнесу.

Экалагічная адказнасць — Знізьце вугляродны след вашай арганізацыі, ліквідуючы выкіды, звязаныя з падарожжамі.

Гнуткасць для навучэнцаў — Улічваць розныя графікі працы, часавыя паясы і асабістыя абставіны, якія ўскладняюць асабістую прысутнасць.

Дакументацыя і падмацаванне — Запісвайце заняткі для далейшага выкарыстання, што дазваляе навучэнцам вяртацца да складаных тэм і падтрымлівае бесперапыннае навучанне.

Пераадоленне распаўсюджаных праблем віртуальнага навучання

Паспяховае віртуальнае навучанне патрабуе адаптацыі вашага падыходу для вырашэння унікальных праблем дыстанцыйнага правядзення:

Падрыхтоўка да сесіі: як падрыхтаваць віртуальнае навучанне да поспеху

1. Авалодайце сваім кантэнтам і платформай

Аснова эфектыўнага віртуальнага навучання закладваецца задоўга да ўваходу ўдзельнікаў у сістэму. Глыбокае веданне зместу вельмі важнае, але не менш важна валодаць платформай. Нішто не падрывае давер да трэнера хутчэй, чым няўмелыя дзеянні з агульным доступам да экрана або спробы стварыць пакой для падгруп.

Этапы дзеянняў:

• Праглядзіце ўсе навучальныя матэрыялы як мінімум за 48 гадзін да здачы
• Выканайце як мінімум два поўныя праходы, выкарыстоўваючы сваю сапраўдную віртуальную платформу
• Праверце кожны інтэрактыўны элемент, відэа і пераход, якія вы плануеце выкарыстоўваць
• Стварыце кіраўніцтва па ліквідацыі распаўсюджаных тэхнічных праблем
• Азнаёмцеся з функцыямі платформы, такімі як белая дошка, апытанні і кіраванне пакоямі ў групах

Даследаванні, праведзеныя Навучальная галіна паказвае, што трэнеры, якія дэманструюць свабоднае валоданне тэхнічнымі ведамі, падтрымліваюць упэўненасць удзельнікаў і скарачаюць страты часу навучання з-за тэхнічных цяжкасцей да 40%.

2. Інвестуйце ў абсталяванне прафесійнага класа

Якаснае абсталяванне — гэта не раскоша, а неабходнасць для прафесійнага віртуальнага навучання. Дрэнная якасць гуку, зерністае відэа або ненадзейнае падключэнне непасрэдна ўплываюць на вынікі навучання і ўспрыманне ўдзельнікамі каштоўнасці навучання.

Кантрольны спіс неабходнага абсталявання:

• HD-вэб-камера (мінімум 1080p) з добрай прадукцыйнасцю пры слабым асвятленні
• Прафесійная гарнітура або мікрафон з шумапрыглушэннем
• Надзейнае хуткаснае падключэнне да Інтэрнэту (рэкамендуецца рэзервовы варыянт)
• Кальцавая лямпа або рэгуляванае асвятленне для забеспячэння добрай бачнасці
• Дадатковая прылада для маніторынгу чата і ўзаемадзеяння ўдзельнікаў
• Рэзервовая крыніца харчавання або акумулятарная батарэя

Паводле звестак EdgePoint Learning, арганізацыі, якія ўкладаюць грошы ў належнае навучальнае абсталяванне, дасягаюць значна больш высокіх паказчыкаў узаемадзеяння і меншай колькасці тэхнічных збояў, якія парушаюць імпульс навучання.

3. Распрацуйце перадсесійныя мерапрыемствы для падрыхтоўкі да навучання

Узаемадзеянне пачынаецца да пачатку занятку. Перадсесійныя мерапрыемствы падрыхтоўваюць удзельнікаў псіхічна, тэхнічна і эмацыйна да актыўнага ўдзелу.

Эфектыўныя стратэгіі падрыхтоўкі да сесіі:

• Дасылайце відэа для азнаямлення з платформай, якія паказваюць, як атрымаць доступ да ключавых функцый
• Выкарыстоўваць інтэрактыўныя апытанні сабраць базавыя ўзроўні ведаў і мэты навучання
• Падзяліцеся кароткімі падрыхтоўчымі матэрыяламі або пытаннямі для рэфлексіі
• Праводзіць тэхнічныя праверкі для тых карыстальнікаў платформы, якія ўпершыню карыстаюцца ёю
• Вызначце выразныя патрабаванні да ўдзелу (уключэнне камер, інтэрактыўныя элементы і г.д.).

Даследаванні паказваюць, што ўдзельнікі, якія ўзаемадзейнічаюць з перадсесійнымі матэрыяламі, дэманструюць На 25 % больш высокі ўзровень утрымання і больш актыўна ўдзельнічаць у жывых сесіях.

4. Стварыце падрабязны план сесіі з рэзервовымі стратэгіямі

Комплексны план заняткаў служыць вашай дарожнай картай, якая дазваляе не збівацца з курсу, адначасова забяспечваючы гнуткасць у выпадку ўзнікнення нечаканых цяжкасцей.

Ваш шаблон планавання павінен утрымліваць:

Уключыце ў свой расклад час на непрадбачаныя абставіны — віртуальныя сесіі часта праходзяць не так, як планавалася. Калі вам выдзелена 90 хвілін, заплануйце 75 хвілін кантэнту з 15 хвілінамі рэзервовага часу для абмеркаванняў, пытанняў і тэхнічных карэкціровак.

5. Прыходзьце загадзя, каб павітаць удзельнікаў

Прафесійныя трэнеры заходзяць у клас на 10-15 хвілін раней, каб павітаць удзельнікаў, як толькі яны далучаюцца, гэтак жа, як вы б стаялі ля дзвярэй класа, вітаючы студэнтаў. Гэта стварае псіхалагічную бяспеку, умацоўвае кантакт і дае час для вырашэння тэхнічных праблем у апошнюю хвіліну.

Перавагі ранняга прыбыцця:

• Адказвайце на пытанні перад сесіяй прыватна
• Дапамажыце ўдзельнікам вырашыць праблемы з аўдыё/відэа
• Стварыце нефармальныя сувязі праз нязмушаную размову
• Ацаніце энергію ўдзельнікаў і адпаведна карэктуйце свой падыход
• Праверце ўсе інтэрактыўныя элементы яшчэ раз

Гэтая простая практыка стварае прыязны тон і сігналізуе пра тое, што вы даступныя і зацікаўлены ў поспеху ўдзельнікаў.

Структуруйце сваё віртуальнае навучанне для максімальнага ўзаемадзеяння

6. З самага пачатку ўсталюйце выразныя чаканні

Першыя пяць хвілін вашага віртуальнага трэнінгу вызначаюць асяроддзе навучання і нормы ўдзелу. Выразныя чаканні ліквідуюць двухсэнсоўнасць і дазваляюць удзельнікам упэўнена ўдзельнічаць.

Кантрольны ліст для адкрыцця:

• Сфармулюйце парадак дня занятку і мэты навучання
• Растлумачце, як удзельнікі павінны ўзаемадзейнічаць (камеры, чат, рэакцыі, вусныя ўнёскі)
• Азнаёмцеся з тэхнічнымі функцыямі, якія яны будуць выкарыстоўваць (апытанні, падгрупы, пытанні і адказы)
• Усталюйце асноўныя правілы паважлівага ўзаемадзеяння
• Растлумачце свой падыход да пытанняў (пастаянны час ці толькі вызначаны час для пытанняў і адказаў)

Даследаванні Training Industry паказваюць, што заняткі, якія пачынаюцца з выразна акрэсленых чаканняў, бачаць на 34% вышэйшая актыўнасць удзельнікаў на працягу ўсяго тэрміну.

7. Забяспечце мэтанакіраванасць трэніровак і абмежаванне часу

Працягласць віртуальнай канцэнтрацыі ўвагі карацейшая, чым пры асабістай сустрэчы. Змагайцеся з «стомленасцю ад Zoom», робячы сесіі лаканічнымі і паважаючы час удзельнікаў.

Аптымальная структура сесіі:

• Максімум 90 хвілін для аднаго сеансу
• 60-хвілінныя заняткі ідэальна падыходзяць для максімальнага ўтрымання ўвагі
• Разбіце больш працяглыя трэніроўкі на некалькі кароткіх заняткаў на працягу дзён ці тыдняў
• Структура: тры 20-хвілінныя сегменты з рознымі мерапрыемствамі
• Ніколі не працягвайце далей за ўказаны час заканчэння — ніколі

Калі ў вас вялікі кантэнт, падумайце пра віртуальную серыю трэнінгаў: чатыры 60-хвілінныя заняткі на працягу двух тыдняў паслядоўна пераўзыходзяць адзін 240-хвілінны марафонскі занятак па захаванні ведаў і прымяненні.

8. Рабіце стратэгічныя перапынкі

Рэгулярныя перапынкі неабавязковыя — яны неабходныя для кагнітыўнай апрацоўкі інфармацыі і аднаўлення ўвагі. Віртуальнае навучанне псіхічна вымотвае значна больш, чым асабістае, бо ўдзельнікам даводзіцца падтрымліваць інтэнсіўную канцэнтрацыю ўвагі на экране, адначасова фільтруючы адцягваючыя фактары з хатняга асяроддзя.

Рэкамендацыі па перапынках:

• 5-хвілінны перапынак кожныя 30-40 хвілін
• 10-хвілінны перапынак кожныя 60 хвілін
• Заклікайце ўдзельнікаў устаць, пацягнуцца і адысці ад экранаў
• Выкарыстоўвайце перапынкі стратэгічна перад тым, як уводзіць новыя складаныя канцэпцыі.
• Паведаміце ўдзельнікам загадзя пра час перапынкаў, каб яны маглі адпаведна спланаваць

Даследаванні ў галіне неўралогіі паказваюць, што стратэгічныя перапынкі паляпшаюць запамінанне інфармацыі да 20% у параўнанні з бесперапынным навучаннем.

9. Кіруйце часам з дакладнасцю

Нішто так не падрывае давер да трэнера, як пастаяннае перавышэнне працоўнага часу. Удзельнікі маюць некалькі сустрэч запар, абавязкі па доглядзе за дзецьмі і іншыя абавязацельствы. Павага да іх часу сведчыць пра прафесіяналізм і павагу.

Стратэгіі кіравання часам:

• Прызначце рэалістычныя часовыя рамкі для кожнага дзеяння падчас планавання
• Выкарыстоўвайце таймер (ціхая вібрацыя) для кантролю працягласці сегмента
• Вызначце «гнуткія ўчасткі», якія можна скараціць пры неабходнасці
• Падрыхтуйце дадатковы кантэнт, калі вы вырашыце загадзя
• Патрэніруйцеся ўсю трэніроўку, каб дакладна вымераць час

Калі крытычная дыскусія зацягнецца, наўпрост скажыце ўдзельнікам: «Гэтая размова каштоўная, таму мы падаўжаем гэты сегмент на 10 хвілін. Мы скароцім заключнае заданне, каб яно скончылася своечасова».

10. Выкарыстоўвайце правіла 10/20/30 для прэзентацый

Знакаміты прынцып прэзентацыі Гая Кавасакі выдатна падыходзіць для віртуальнага навучання: не больш за 10 слайдаў, не даўжэй за 20 хвілін, шрыфт не меншы за 30 пунктаў.

Чаму гэта працуе ў віртуальным навучанні:

• Змагаецца са «смерцю ад PowerPoint», прымушаючы засяродзіцца на важнай інфармацыі
• Забяспечвае меншую працягласць канцэнтрацыі ўвагі ў віртуальным асяроддзі
• Стварае прастору для ўзаемадзеяння і дыскусій
• Робіць кантэнт больш запамінальным дзякуючы прастаце
• Паляпшае даступнасць для ўдзельнікаў, якія праглядаюць на розных прыладах

Выкарыстоўвайце сваю прэзентацыю, каб сфармуляваць канцэпцыі, а затым хутка пераходзьце да інтэрактыўных практыкаванняў, дзе адбываецца рэальнае навучанне.

Заахвочванне ўдзельнікаў на працягу ўсёй сесіі

11. Зацікавіце ўдзельнікаў на працягу першых пяці хвілін

Пачатковыя моманты задаюць мадэль удзелу на працягу ўсёй вашай сесіі. Адразу ўключыце інтэрактыўны элемент, каб паказаць, што гэта не будзе пасіўны прагляд.

Эфектыўныя метады ўступлення ў кантакт:

• Хуткае апытанне: «Па шкале ад 1 да 10, наколькі вы знаёмыя з сённяшняй тэмай?»
• Дзейнасць у воблаку слоў«Якое першае слова прыходзіць на розум, калі вы думаеце пра [тэма]?»
• Хуткая падказка для чата: «Падзяліцеся сваёй найбольшай праблемай, звязанай з сённяшняй тэмай»
• Падняць руку: «Хто мае досвед працы з [канкрэтнай сітуацыяй]?»

Гэтае неадкладнае ўзаемадзеянне стварае псіхалагічную прыхільнасць — удзельнікі, якія ўнясуць свой уклад адзін раз, значна часцей будуць працягваць удзельнічаць на працягу ўсёй сесіі.

12. Стварайце магчымасці для ўзаемадзеяння кожныя 10 хвілін

Даследаванні пастаянна паказваюць, што ўзаемадзеянне рэзка зніжаецца пасля 10 хвілін пасіўнага спажывання кантэнту. Змагайцеся з гэтым, частымі ўзаемадзеяннямі падчас навучання.

Кадэнцыя ўзаемадзеяння:

• Кожныя 5-7 хвілін: простае ўзаемадзеянне (адказ у чаце, рэакцыя, падняцце рукі)
• Кожныя 10-12 хвілін: прадметнае ўзаемадзеянне (апытанне, дыскусійныя пытанні, рашэнне праблем)
• Кожныя 20-30 хвілін: інтэнсіўная праца (практыкаванні ў групах, практыкаванні па ўжыванні, практыкаванне навыкаў)

Яны не павінны быць складанымі — своечасовае пытанне «Якія пытанні ў вас узнікнуць?» у чаце падтрымлівае кагнітыўную сувязь і прадухіляе пасіўнае назіранне.

13. Выкарыстоўвайце стратэгічныя прамежкавыя сесіі

Пакоі для падрыхтоўчых груп — сакрэтная зброя віртуальнага навучання для глыбокага ўзаемадзеяння. Абмеркаванні ў невялікіх групах ствараюць псіхалагічную бяспеку, заахвочваюць удзел больш ціхіх навучэнцаў і дазваляюць узаемнаму навучанню, якое часта мае большы эфект, чым навучанне пад кіраўніцтвам трэнера.

Найлепшыя практыкі для правядзення сесій у групах:

• Для аптымальнага ўзаемадзеяння абмяжуйце групы да 3-5 удзельнікаў
• Дайце крышталёва зразумелыя інструкцыі, перш чым адпраўляць удзельнікаў
• Прызначце канкрэтныя ролі (вядучы, запіснік, хранометрыст)
• Дайце дастаткова часу — мінімум 10 хвілін для змястоўнага абмеркавання
• Выкарыстоўвайце групы для прымянення ведаў, а не толькі для абмеркавання (тэматыкавыя даследаванні, рашэнне праблем, навучанне аднагодкаў)

Прасунутая стратэгія: Прапануйце выбар. Хай групы падгруп выбіраюць з 2-3 розных відаў дзейнасці ў залежнасці ад сваіх інтарэсаў або патрэб. Такая аўтаномія павялічвае ўзаемадзеянне і актуальнасць.

14. Заахвочвайце камеры ўключанымі (стратэгічна)

Бачнасць відэа павышае адказнасць і ўзаемадзеянне — калі ўдзельнікі бачаць сябе і іншых, яны больш уважлівыя і актыўныя. Аднак абавязковыя камеры могуць мець зваротны эфект, калі не падысці да іх з пункту гледжання адказнасці.

Падыход, зручны для камеры:

• Прасіце ўключыць камеры, а не патрабуйце гэтага
• Растлумачце, чаму (сувязь, узаемадзеянне, энергія) без сораму
• Прымайце пад увагу законныя праблемы з прыватнасцю і прапускной здольнасцю
• Рабіце перапынкі для камеры падчас больш працяглых сесій
• Прадэманструйце, пастаянна трымаючы сваю камеру ўключанай
• Падзякуйце ўдзельнікам, якія дазваляюць відэа замацаваць паводзіны

Даследаванні індустрыі навучання паказваюць, што заняткі з Больш за 70% карыстальнікаў, якія ўдзельнічаюць у відэаканферэнцыі, маюць значна вышэйшыя паказчыкі ўзаемадзеяння.але прымусовая палітыка камеры выклікае абурэнне, якое падрывае навучанне.

15. Выкарыстоўвайце імёны ўдзельнікаў для ўстанаўлення сувязі

Персаналізацыя ператварае віртуальнае навучанне з трансляцыі ў размову. Выкарыстанне імёнаў удзельнікаў пры падзяцы за ўнёсак, адказах на пытанні або вядзенні дыскусій стварае індывідуальнае прызнанне, якое матывуе да далейшага ўдзелу.

Стратэгіі выкарыстання імёнаў:

• "Выдатная думка, Сара, хто яшчэ перажыў такое?"
• Джэймс згадаў у размове, што... давайце разгледзім гэта далей.
• Я бачу, як Марыя і Дэў паднялі рукі — Марыя, давайце пачнем з цябе.

Гэтая простая практыка сігналізуе пра тое, што вы ўспрымаеце ўдзельнікаў як асобных асоб, а не проста як ананімныя квадраты сеткі, спрыяючы псіхалагічнай бяспецы і гатоўнасці рызыкаваць удзелам.

Інтэрактыўныя інструменты і заняткі для паляпшэння навучання

16. Разбіце лёд з мэтай

«Ледаломныя» метады ў прафесійнай падрыхтоўцы выконваюць пэўную функцыю: стварэнне псіхалагічнай бяспекі, усталяванне нормаў удзелу і стварэнне сувязі паміж удзельнікамі, якім трэба будзе супрацоўнічаць падчас сесіі.

Прыклады прафесійных ледаколаў:

• Ружы і церніПадзяліцеся адной перамогай (ружай) і адной праблемай (шыпом) з нядаўняй працы
• Апытанне аб мэтах навучанняЧаго ўдзельнікі найбольш хочуць атрымаць ад гэтай сесіі?
• Картаграфаванне вопытуВыкарыстоўвайце воблака слоў, каб візуалізаваць вопыт і ўзровень ведаў удзельнікаў
• Выяўленне агульных рысГрупавыя заняткі дапамагаюць знайсці тры рэчы, якія агульваюць усе (звязаныя з працай).

Пазбягайце заняткаў, якія здаюцца легкадумнымі або марнуюць час. Прафесійныя навучэнцы жадаюць заняткаў, якія звязаны з мэтамі навучання і паважаюць іх выдаткі часу.

17. Збірайце водгукі ў рэжыме рэальнага часу з дапамогай апытанняў у рэжыме рэальнага часу

Інтэрактыўныя апытанні пераўтвараюць аднабаковую дастаўку кантэнту ў адаптыўнае навучанне. Апытанні даюць імгненнае ўяўленне аб разуменні, выяўляюць прабелы ў ведах і ствараюць візуалізацыю дадзеных, якая робіць навучанне адчувальным.

Стратэгічныя праграмы для апытанняў:

• Ацэнка перад навучаннемАцаніце сваю бягучую ўпэўненасць у сабе з дапамогай [навыкаў] ад 1 да 10
• Праверкі разуменняЯкое з гэтых сцвярджэнняў дакладна апісвае [паняцце]?
• Сцэнары прымянення: «У гэтай сітуацыі, які падыход вы б абралі?»
• Расстаноўка прыярытэтаў: «Якая з гэтых праблем найбольш актуальная для вашай працы?»

Платформы апытанняў у рэжыме рэальнага часу дазваляюць вам адразу бачыць размеркаванне адказаў, выяўляць памылковыя ўяўленні і адпаведна карэктаваць свой падыход да навучання. Візуальная зваротная сувязь таксама пацвярджае ўнёсак удзельнікаў, паказваючы ім важнасць іх адказаў.

18. Выкарыстоўвайце адкрытыя пытанні для паглыблення навучання

У той час як апытанні і пытанні з некалькімі варыянтамі адказаў эфектыўна збіраюць дадзеныя, адкрытыя пытанні стымулююць крытычнае мысленне і раскрываюць тонкае разуменне, якое не дасягаюць закрытыя пытанні.

Магутныя адкрытыя падказкі:

• "Што б вы зрабілі інакш у гэтай сітуацыі?"
• З якімі цяжкасцямі вы сутыкаецеся пры ўжыванні гэтага ў сваёй працы?
• Як гэтая канцэпцыя звязана з [тэмай, якую мы абмяркоўвалі]?
• "Якія пытанні застаюцца для вас незразумелымі?"

Адкрытыя пытанні выдатна падыходзяць для чата, на лічбавых дошках або ў якасці падказак для абмеркавання ў групах. Яны сігналізуюць пра тое, што вы шануеце ўнікальныя погляды і вопыт удзельнікаў, а не толькі іх здольнасць выбраць «правільны» адказ.

19. Арганізуйце дынамічныя сесіі пытанняў і адказаў

Эфектыўныя сегменты пытанняў і адказаў ператвараюцца з няёмкай цішыні ў каштоўны абмен ведамі, калі вы ствараеце сістэмы, якія заахвочваюць пытанні.

Найлепшыя практыкі ў пытаннях і адказах:

• Уключыць ананімныя адпраўкі: Такія інструменты Функцыя пытанняў і адказаў AhaSlides пазбавіцца ад страху выглядаць неінфармаваным
• Дазволіць галасаванне заДазвольце ўдзельнікам пазначыць, якія пытанні для іх найбольш важныя
• Пытанні па насенні«Адно пытанне, якое мне часта задаюць...», дае дазвол іншым задаць яго
• Выдзелены часЗамест таго, каб у канцы пытацца «ёсць пытанні?», усталюйце кантрольныя пункты пытанняў і адказаў на працягу ўсяго тэксту.
• Пацвердзіць усе пытанніНават калі вы не можаце адказаць адразу, праверце кожную адпраўку

Ананімныя платформы пытанняў і адказаў паслядоўна генеруюць у 3-5 разоў больш пытанняў, чым вусных або бачных запытаў, што выяўляе прабелы і праблемы, якія ў адваротным выпадку застаюцца нявырашанымі.

20. Уключыце праверкі ведаў і віктарыны

Рэгулярная ацэнка — гэта не проста ацэньванне, а замацаванне веды і вызначэнне абласцей, якія патрабуюць дадатковай падтрымкі. Стратэгічна размешчаныя тэсты актывізуюць практыку запамінання інфармацыі — адзін з самых магутных даступных механізмаў навучання.

Эфектыўныя стратэгіі ацэнкі:

• Мікра-віктарыны2-3 пытанні пасля кожнай асноўнай канцэпцыі
• Сцэнарныя пытанніУжывайце веды ў рэальных сітуацыях
• Паступовае павышэнне складанасціПачынайце з лёгкага, каб развіць упэўненасць, павялічвайце складанасць
• Неадкладная зваротная сувязьРастлумачце, чаму адказы правільныя, а чаму няправільныя
• Gamification: Табліцы лідэраў і сістэмы налічэння ачкоў павысіць матывацыю без высокіх ставак

Даследаванні ў галіне кагнітыўнай псіхалогіі паказваюць, што само па сабе тэставанне паляпшае доўгатэрміновае запамінанне матэрыялаў больш эфектыўна, чым перачытванне або агляданне матэрыялаў, што робіць тэсты інструментам навучання, а не толькі метадам ацэнкі.

Асноўныя інструменты для прафесійнага віртуальнага навучання

Паспяховае віртуальнае навучанне патрабуе старанна падабранага тэхналагічнага стэка, які падтрымлівае вашы мэты навучання, не перагружаючы ўдзельнікаў складанымі інструментамі.

Асноўныя тэхналагічныя патрабаванні:

Платформа для відэаканферэнцый — Павялічыць, Microsoft Teamsабо Google Meet з магчымасцю стварэння сесій у групах, агульным доступам да экрана і функцыямі запісу

Інтэрактыўны інструмент узаемадзеяння - AhaSlides дазваляе праводзіць жывыя апытанні, воблакі слоў, пытанні і адказы, віктарыны і функцыі рэагавання аўдыторыі, якія ператвараюць пасіўнае назіранне ў актыўны ўдзел

Лічбавая дошка — Miro або Mural для сумеснай візуальнай дзейнасці, мазгавога штурму і групавога вырашэння праблем

Сістэма кіравання навучаннем (LMS) — Платформа для матэрыялаў да сесіі, рэсурсаў пасля сесіі і адсочвання выканання

Рэзервовае капіраванне сувязі — Альтэрнатыўны спосаб сувязі (Slack, электронная пошта, тэлефон), калі асноўная платформа не працуе

Галоўнае — інтэграцыя: выбірайце інструменты, якія працуюць разам без праблем, а не патрабуйце ад удзельнікаў карыстацца некалькімі не звязанымі паміж сабой платформамі. У выпадку сумневаў аддайце перавагу меншай колькасці больш універсальных інструментаў, а не складанай экасістэме, якая стварае супярэчнасці.

Вымярэнне поспеху віртуальнага навучання

Эфектыўныя трэнеры не проста праводзяць заняткі — яны вымяраюць вынік і пастаянна ўдасканальваюцца. Усталюйце выразныя паказчыкі поспеху, якія адпавядаюць вашым мэтам навучання.

Ключавыя паказчыкі эфектыўнасці віртуальнага навучання:

• Метрыкі ўдзелуПаказчыкі наведвальнасці, выкарыстанне камеры, удзел у чаце, адказы на апытанні
• Паказчыкі разуменняБалы віктарын, якасць пытанняў, дакладнасць прыкладання
• Паказчыкі задавальненняАпытанні пасля сесіі, паказчык Net Promoter Score, якасная зваротная сувязь
• Паводніцкія вынікіУжыванне навыкаў у працоўным кантэксце (патрабуецца наступная ацэнка)
• Дзелавы ўплыўПавышэнне прадукцыйнасці, скарачэнне колькасці памылак, эканомія часу (доўгатэрміновае адсочванне)

Збірайце водгукі адразу пасля заняткаў, пакуль вопыт яшчэ свежы, а таксама праводзьце 30-дзённыя і 90-дзённыя наступныя назіранні, каб ацаніць рэальныя змены ў паводзінах і захаванне навыкаў.

Як зрабіць віртуальнае навучанне працаздольным з AhaSlides

У гэтым кіраўніцтве мы падкрэслівалі важнасць узаемадзеяння і ўдзелу ў віртуальным навучанні. Менавіта тут AhaSlides становіцца неацэнным інструментам для прафесійных трэнераў.

У адрозненне ад стандартнага праграмнага забеспячэння для прэзентацый, якое трымае аўдыторыю пасіўнай, AhaSlides ператварае ваша віртуальнае навучанне ў інтэрактыўны вопыт, дзе ўдзельнікі актыўна фарміруюць ход сесіі. Вашы стажоры могуць адпраўляць адказы на апытанні, ствараць сумесныя воблакі слоў, задаваць ананімныя пытанні і ўдзельнічаць у віктарынах на праверку ведаў — усё гэта са сваіх прылад у рэжыме рэальнага часу.

Для карпаратыўных трэнераў, якія кіруюць вялікімі групамі, аналітычная панэль забяспечвае імгненнае ўяўленне аб узроўнях разумення, што дазваляе карэктаваць свой падыход на хаду. Для спецыялістаў па навучанні і развіцці, якія распрацоўваюць навучальныя праграмы, бібліятэка шаблонаў паскарае стварэнне кантэнту, захоўваючы пры гэтым прафесійную якасць.

Вашы наступныя крокі ў дасягненні дасканаласці ў віртуальным навучанні

Віртуальнае навучанне — гэта не проста навучанне асабіста праз экран, гэта адметны метад навучання, які патрабуе пэўных стратэгій, інструментаў і падыходаў. Найбольш эфектыўныя віртуальныя трэнеры выкарыстоўваюць унікальныя характарыстыкі анлайн-навучання, захоўваючы пры гэтым сувязь, узаемадзеянне і вынікі, якія вызначаюць выдатнае навучанне.

Пачніце з рэалізацыі 3-5 стратэгій з гэтага кіраўніцтва на наступнай віртуальнай сесіі. Праверце, вымярайце і ўдасканальвайце свой падыход на аснове водгукаў удзельнікаў і паказчыкаў узаемадзеяння. Майстэрства віртуальнага навучання развіваецца праз мэтанакіраваную практыку і пастаяннае ўдасканаленне.

Будучыня прафесійнага развіцця гібрыдная, гнуткая і ўсё больш віртуальная. Трэнеры, якія набываюць вопыт у віртуальным навучанні, пазіцыянуюць сябе як неацэнныя рэсурсы для арганізацый, якія арыентуюцца ў зменлівым ландшафце навучання на працоўным месцы.

Гатовыя змяніць свае віртуальныя трэнінгі? Азнаёмцеся з інтэрактыўнымі функцыямі прэзентацый AhaSlides і даведайцеся, як узаемадзеянне з аўдыторыяй у рэжыме рэальнага часу можа ператварыць ваша навучанне з незабыўнага ў незабыўнае.

Questions fréquemment posées