10 uri ng mga larong pang-edukasyon na nakabatay sa laro

Nakakalimutan ng mga estudyante ang hanggang 70% ng bagong impormasyon sa loob ng 24 oras nang walang pagpapatibay, isang penomenong tinatawag ng mga mananaliksik na "forgetting curve" [3]. Ang mga tradisyonal na pamamaraan ng pagsusuri tulad ng muling pagbabasa o muling pakikinig ay halos hindi nakakatulong upang mapabagal ito. Ang pagkatuto batay sa laro ay may ibang pamamaraan: inilalagay nito ang nilalaman sa isang aktibidad na nangangailangan ng aktibong pakikilahok, agarang mga desisyon, at paulit-ulit na pagsasauli. Ang resulta ay mas malakas na pag-alala at mas mataas na pakikipag-ugnayan, nang hindi isinasakripisyo ang mga layunin ng kurikulum.

Natuklasan sa isang meta-analysis ng 65 na pag-aaral na ang game-based learning ay nagbunga ng mas mahusay na resulta ng pagkatuto kaysa sa conventional instruction, na may partikular na malakas na epekto sa motibasyon at pangmatagalang retention [1].

Saklaw ng post na ito ang 10 uri ng game-based learning games at ang mga nangungunang platform kung saan mo maaaring patakbuhin ang mga ito, kindergarten man, unibersidad, o mga mag-aaral sa korporasyon ang iyong tinuturuan.

Ano ang laro-based na pag-aaral?

Ang game-based learning (GBL) ay isang pamamaraang pang-edukasyon na isinasama ang mga layunin sa pagkatuto sa mekanika ng laro. Sa halip na ituring ang mga laro bilang isang gantimpalang nakatali sa pagtatapos ng isang aralin, inilalagay ng GBL ang pagkatuto sa loob mismo ng laro: nilulutas ng mga manlalaro ang mga problema, gumagawa ng mga desisyon, at tumatanggap ng feedback bilang bahagi ng gameplay loop.

Iba ito sa gamification, na naglalapat ng mga elementong parang laro (mga puntos, badge, leaderboard) sa mga aktibidad na hindi laro. Gumagamit ang GBL ng mga aktwal na laro. Mahalaga ang pagkakaiba dahil ang mekanismo ng isang mahusay na dinisenyong laro (hamon, agarang feedback, at pag-unlad ng mastery) ay direktang sumusuporta sa kung paano natututo ang mga tao.

4 na benepisyo ng mga larong pang-edukasyon na nakabatay sa laro

Ang pagkatuto batay sa laro ay epektibo dahil inilalagay nito ang mga mag-aaral sa isang aktibong papel sa halip na isang pasibo. Apat na benepisyo ang palaging lumalabas sa pananaliksik at pagsasagawa.

Una, mas malakas na pag-alala. Ang aktibong pagkuha habang naglalaro ay mas malalim na nagko-code ng impormasyon kaysa sa muling pagbabasa o pasibong pagsusuri. Ang pag-alala sa isang sagot sa ilalim ng banayad na presyur sa kompetisyon ay isa ring kaganapan ng pagkatuto.

Pangalawa, mas mataas na motibasyon. Ang mga laro ay lumilikha ng intrinsic motivation sa pamamagitan ng hamon, pag-unlad, at agarang feedback. Ang mga mag-aaral na nakikibahagi ay mas matagal na nananatili at mas nagsisikap kaysa sa mga hindi.

Pangatlo, mas mababang pagkabalisa. Binabawasan ng game frame ang social stakes ng pagkakaroon ng mali. Ang maling sagot sa isang quiz game ay nagkakaroon ng puntos. Ang maling sagot sa harap ng klase ay nagkakaroon ng problema. Mahalaga ang pagkakaibang iyan, lalo na para sa mga mag-aaral na hindi nakikibahagi sa mga tradisyonal na format.

Pang-apat, real-time na datos para sa mga guro. Lumilitaw ang mga live game platform nang walang nakakaalam kung ano sa real time, na nagbibigay-daan sa mga guro na matukoy ang mga kakulangan at agad na isaayos ang pagtuturo sa halip na matuklasan ang mga ito sa isang pagsusulit pagkalipas ng dalawang linggo.

10 uri ng mga larong pang-edukasyon na nakabatay sa laro

1. Mga simulasyong pang-edukasyon

Ginagaya ng mga simulation ang mga sistemang nasa totoong mundo at hinahayaan ang mga mag-aaral na makipag-ugnayan sa mga ito sa isang kontroladong kapaligiran. Maaaring magsanay ang isang estudyante ng medisina sa paggawa ng diagnosis. Maaaring magpatakbo ang isang estudyante ng negosyo ng isang kunwang kumpanya. Maaaring magsagawa ang isang estudyante ng kimika ng mga virtual na eksperimento nang walang panganib sa kaligtasan.

Ang halaga ng pagkatuto ay nagmumula sa feedback loop na sanhi-at-bunga: ang mag-aaral ay gumagawa ng desisyon, nakikita ang bunga, at umaangkop. Ang PhET Interactive Simulations mula sa University of Colorado Boulder ay isang kilalang libreng mapagkukunan sa kategoryang ito, na nag-aalok ng daan-daang interactive na simulasyon sa agham at matematika para sa lahat ng edad nang walang bayad.

2. Mga larong pagsusulit at trivia

Pinapalakas ng mga larong pagsusulit ang mga katotohanan at sinusubok ang kaalaman gamit ang agarang feedback, na siyang dahilan kung bakit epektibo ang mga ito bilang mga kagamitan sa pagsusuri. Natuklasan sa isang survey noong 2019 na 88% ng mga estudyante ang kinilala ang mga larong pang-klase na nakabatay sa pagsusulit bilang parehong nakapagpapasigla at kapaki-pakinabang para sa pag-aaral, at 100% ang nagsabing nakatulong sa kanila ang mga larong pagsusulit sa pagsusuri ng nilalaman ng aralin [2].

Sa mga live quiz platform, lahat ay sabay-sabay na makakapaglaro gamit ang sarili nilang mga device, at makikita ang mga score at leaderboard nang real time.

3. Mga larong pakikipagsapalaran at role-playing (RPG)

Sa mga larong pakikipagsapalaran at RPG, ang mga mag-aaral ay kumukuha ng mga karakter at naglalakbay sa isang kapaligirang pinapagana ng kuwento. Ang mga desisyon ay nakakaapekto sa salaysay, kaya dapat gamitin ng mga mag-aaral ang kaalaman at paghatol sa halip na lamang alalahanin ang mga katotohanan.

Ang mga larong ito ay lalong epektibo para sa mga asignaturang kung saan ang pag-unawa sa 'bakit' ay kasinghalaga ng pag-alam sa 'ano.' Ang isang mag-aaral na nagna-navigate sa isang kunwaring desisyon sa panahon ng karapatang sibil, o pamamahala ng isang pag-uusap sa isang pasyente sa isang senaryo ng pagsasanay sa pangangalagang pangkalusugan, ay bumubuo ng paghatol kasama ng kaalaman sa paraang hindi kayang gawin ng isang multiple choice na tanong.

4. Mga larong puzzle

Ang mga larong puzzle ay gumagana batay sa isang simpleng prinsipyo: maglahad ng problema gamit ang isang malinaw na solusyon, hayaang malaman ito ng mag-aaral, at magbigay agad ng kumpirmasyon kapag nagawa na nila. Ang feedback loop na iyon, subukan, lutasin, alamin, ay isa sa mga pinaka-maaasahang mekanismo para sa pagbuo ng kahusayan sa pamamaraan. Partikular na epektibo para sa mga asignaturang STEM, ngunit sa totoo lang ay kapaki-pakinabang para sa anumang nilalaman kung saan may tamang sagot na mahahanap.

5. Mga laro sa pag-aaral ng wika

Isinasama ng mga larong pangwika ang bokabularyo, gramatika, at pagsasanay sa komunikasyon sa mga interaktibong hamon. Ang mga larong tulad ng mga kadena ng salita, karera ng bokabularyo, o mga aktibidad sa pagbuo ng pangungusap ay ginagawang may layunin ang paulit-ulit na pagsasanay sa pamamagitan ng paglalagay nito sa istruktura ng isang laro.

Para sa mga silid-aralan na gumagamit ng ESL at mga wikang banyaga, ang kapaligirang may mababang presyon ay nakakabawas sa pagkabalisa na kadalasang kaakibat ng pagsasanay sa pagsasalita sa isang pormal na kapaligiran.

6. Mga laro sa matematika at lohika

Saklaw ng mga laro sa matematika ang iba't ibang uri mula sa pangunahing aritmetika hanggang sa mas mataas na antas ng paglutas ng problema. Ang mga larong nakabatay sa numero ay epektibo dahil hinihiling nito sa mga mag-aaral na ilapat ang mga operasyon sa matematika sa ilalim ng presyon ng oras o mga kondisyong mapagkumpitensya, na nagpapalakas sa parehong kahusayan at pag-unawa sa konseptwal.

Ang mga larong tulad ng 101 and Out o Guess My Number ay hindi nangangailangan ng teknolohiya at halos walang paghahanda, ngunit naghahatid ng tunay na pagsasanay sa matematika sa mabilis na format.

7. Mga laro sa kasaysayan at kultura

Ang mga laro sa kasaysayan at kultura ay ginagawang nasasalat ang nakaraan. Sinusuri ng mga mag-aaral ang mga kaganapan, tauhan, at kontekstong kultural sa pamamagitan ng mga interactive na timeline, mga simulasyon ng mga senaryo sa kasaysayan, o mga hamon sa trivia na nakatali sa mga partikular na panahon.

Kapag ang mga mag-aaral ay aktibong nagna-navigate sa mga makasaysayang nilalaman sa halip na magbasa tungkol dito, may posibilidad silang mas matandaan at magkaroon ng mas malinaw na kahulugan ng kronolohiya at sanhi. Ang isang simulasyon na naglalagay sa isang mag-aaral sa posisyon ng isang mangangalakal noong panahon ng kolonyal na nagpapasya kung sasali sa isang ruta ng kalakalan, o isang hamon sa trivia na binuo batay sa mga sanhi ng Unang Digmaang Pandaigdig, ay ginagawang aktibong paggawa ng desisyon ang pasibong kaalaman. Ang pagbabagong iyon ang nagpapalipat-lipat sa kasaysayan mula sa mga isinaulong petsa patungo sa nauunawaang konteksto.

8. Mga laro sa agham at paggalugad ng kalikasan

Inilalagay ng mga laro sa agham ang mga mag-aaral sa papel ng eksperimento sa halip na tagamasid. Sa halip na basahin na ang pagbabago ng haba ng pendulum ay nakakaapekto sa panahon nito, inaayos ng isang mag-aaral ang baryabol sa isang simulasyon at pinapanood itong mangyari. Ang pag-unawa na nagmumula sa paggawa ay naiiba sa pag-unawa na nagmumula sa pagbabasa tungkol dito.

Ang ganitong uri ng laro ay lalong gumagana nang mahusay para sa mga konseptong mahirap ipakita sa isang pisikal na silid-aralan dahil sa mga limitasyon sa gastos, oras, o kaligtasan.

9. Mga laro para sa kalusugan at kagalingan

Ang mga larong pangkalusugan ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na gumawa ng mga pagpili at makita ang mga kahihinatnan sa isang larangan kung saan walang gastos ang pagkakamali. Ang isang laro na nagpapakita sa isang tinedyer ng pinagsama-samang epekto ng iba't ibang mga pagpipilian sa pagkain sa loob ng isang kunwang buwan ay nagtuturo ng isang bagay na hindi kayang ipaliwanag ng isang handout sa nutrisyon: kung ano talaga ang pakiramdam ng desisyon. Ang katangiang iyon ng karanasan ang dahilan kung bakit partikular na angkop ang mga laro sa mga paksang may kinalaman sa pagbabago ng pag-uugali.

10. Mga larong pangmaramihang magkakasamang gumagamit

Ang mga larong multiplayer ay nangangailangan ng mga koponan na mag-usap, maghati-hati ng mga responsibilidad, at magtulungan patungo sa mga ibinahaging layunin. Ang kolaborasyon ay nakapaloob sa mekanismo, hindi lamang iminumungkahi. Ginagawa nitong epektibo ang mga ito para sa pagpapaunlad ng mga kasanayang interpersonal kasama ng kaalaman sa paksa.

Sinusuportahan ng mga platform tulad ng AhaSlides ang mga laro ng pagsusulit sa mode na pang-team kung saan ang mga grupo ay nagsasama-samang nag-iistratehiya bago magsumite ng mga sagot, na pinagsasama ang mapagkumpitensyang enerhiya at kooperatibong pagkatuto.

Mga nangungunang plataporma para sa mga larong pang-edukasyon na nakabatay sa laro

Ang tamang plataporma ay nakadepende sa iyong paksa, pangkat ng edad ng mag-aaral, at magagamit na teknolohiya.

Sinusuportahan ng AhaSlides ang mga live na pagsusulit, poll, word cloud, spinner wheel, at mga larong pang-sorting sa mga in-person, hybrid, at remote na setting. Mayroon itong libreng plano at mga bayad na opsyon para sa mas malalaking grupo. Nakatuon ang Kahoot! sa gamified quiz-based assessment at malawakang ginagamit sa K-12 at corporate training. Quizizz Sinusuportahan ang parehong live at self-paced na gameplay na may mga adaptive learning path at partikular na malakas para sa K-12 review. Parehong Kahoot! at Quizizz nag-aalok ng mga libreng plano na may bayad na mga subscription para sa mga pinahabang tampok.

Para sa mga kagamitang partikular sa paksa: Binabalot ng Prodigy Education ang nilalaman ng matematika at wika sa isang salaysay na istilo-RPG para sa mga mag-aaral ng K-8, na umaangkop sa mga indibidwal na antas habang umuunlad ang mga mag-aaral. Sinusuportahan ng Minecraft Education Edition ang mga open-ended na proyektong STEM at malikhaing gamit ang isang malaking library ng mga plano ng aralin na nakahanay sa kurikulum. Gumagamit ang Duolingo ng mga streak, maliliit na aralin, at mga elementong mapagkumpitensya upang mapabilis ang pag-aaral ng wika para sa lahat ng edad. Ang PhET Interactive Simulations mula sa University of Colorado Boulder ay nagbibigay ng isang library ng mga simulation sa agham at matematika na nakabatay sa pananaliksik na ganap na libre, walang bayad na tier.

Ano ang dapat isaalang-alang kapag pumipili ng plataporma

Mahalaga muna ang pangkat ng edad at paksa. Mainam ang spinner wheel activity para sa klase sa kindergarten. Mas mainam naman ang branching simulation para sa isang medical school cohort. Magsimula sa kung ano talaga ang kailangang gawin ng iyong mga mag-aaral, hindi sa kung ano ang mukhang kahanga-hanga.

Ang susunod na limitasyon ay ang access sa teknolohiya. Ang ilang platform ay nangangailangan ng mga device para sa bawat mag-aaral. Ang iba naman ay gumagana sa iisang shared screen. Alamin kung ano ang kayang suportahan ng iyong silid-aralan o training room bago ka mangakong gagamit ng isang platform.

Sulit suriin ang integrasyon ng pagtatasa. Awtomatikong ini-export ng ilang platform ang mga resulta ng pagsusulit. Ang iba naman ay nagbibigay sa iyo ng leaderboard at wala nang iba pa. Kung kailangan mong subaybayan ang performance sa paglipas ng panahon, tiyaking naa-access ang data bago ka bumuo ng kurso batay sa tool.

Panghuli, isaalang-alang nang tapat ang oras ng pag-setup. Ang isang platform na tumatagal ng tatlong oras upang i-configure ay isang platform na ginagamit nang isang beses. Ang pinakamahusay na mga tool para sa karamihan ng mga tagapagturo ay iyong mga napupunta mula sa ideya patungo sa live na aktibidad sa loob ng wala pang sampung minuto.

Paggamit ng AhaSlides para sa pag-aaral na nakabatay sa laro

Ang problema sa kurba ng paglimot na siyang nagbubukas sa artikulong ito ay may malinaw na solusyon: ang spaced retrieval. Ang paghiling sa mga mag-aaral na aktibong maalala ang impormasyon sa mga pagitan pagkatapos ng pagtuturo ay isa sa mga pinaka-maaasahang paraan upang mapabagal ang pagkalimot. Ang mga live na laro ng pagsusulit ay isang praktikal na paraan upang maisama ito sa isang aralin o sesyon ng pagsasanay nang hindi ito parang takdang-aralin.

Ang AhaSlides ay nagsasagawa ng mga live na pagsusulit, mga aktibidad sa spinner wheel, mga word cloud, at mga laro sa team-mode mula sa iisang platform. Ang mga mag-aaral ay sumasali sa kanilang mga telepono nang walang pag-download ng app. Nakikita ng mga guro o tagapagsanay ang mga resulta nang real time at maaaring matugunan ang mga maling akala bago matapos ang sesyon sa halip na tuklasin ang mga ito sa isang pagsusulit. Para sa mga hybrid o remote na grupo, ang bawat mag-aaral ay sabay-sabay na lumalahok sa parehong aktibidad kahit nasaan sila.

Ang pagbuo ng isang pagsusulit o interactive na aktibidad ay aabutin ng wala pang limang minuto. May mga libreng template na magagamit para sa mga karaniwang paksa at mga sitwasyon sa pagsasanay.

Mga Madalas Itanong

Ano ang laro-based na pag-aaral?

Ang game-based learning ay isang pamamaraang pang-edukasyon na nagtatatag ng mga layunin sa pagkatuto tungo sa mekanika ng laro. Ang paglalaro ay isang aktibidad sa pagkatuto, hindi isang gantimpalang idinaragdag pagkatapos ng pagtuturo.

Paano naiiba ang game-based learning sa gamification?

Ang gamification ay naglalapat ng mga elementong parang laro tulad ng mga puntos, badge, at leaderboard sa mga aktibidad na hindi laro. Ang game-based learning ay gumagamit ng mga aktwal na laro. Mahalaga ang pagkakaiba dahil ang mga larong mahusay ang disenyo ay lumilikha ng mga kondisyon sa pagkatuto (hamon, agarang feedback, pag-unlad ng mastery) na hindi kayang gawin ng surface-level gamification.

Anong mga pangkat ng edad ang higit na nakikinabang sa pagkatuto batay sa laro?

Sinusuportahan ng pananaliksik ang pagkatuto batay sa laro sa iba't ibang pangkat ng edad, mula sa maagang pagkabata hanggang sa propesyonal na pagsasanay para sa mga nasa hustong gulang. Ang format at mekanismo ng laro ay kailangang tumugma sa mag-aaral. Ang mabibilis na pagsusulit na pangkompetensya ay mahusay para sa mga mag-aaral na nasa edad ng pag-aaral. Ang mga branching simulation at scenario-based na laro ay may posibilidad na maging mas epektibo para sa mga nasa hustong gulang at propesyonal na madla.

Paano mo sinusuri ang mga resulta ng pagkatuto mula sa mga aktibidad na nakabatay sa laro?

Karamihan sa mga live platform ay nag-e-export ng mga resulta ng pagsusulit at datos ng pakikilahok. Para sa mas malalim na pagtatasa, ipares ang mga aktibidad na nakabatay sa laro sa isang maikling pagninilay pagkatapos ng laro o isang maikling pagsusulit isang linggo pagkatapos upang masubukan ang repleksyon. Ang kombinasyon ng agarang datos ng pakikipag-ugnayan at delayed recall testing ay nagbibigay ng mas kumpletong larawan kaysa sa alinman nang mag-isa.

Maaari bang palitan ng game-based learning ang tradisyonal na pagtuturo?

Ito ay pinakamahusay na gumagana bilang pandagdag sa halip na pamalit. Ang mga laro ay lubos na mabisa para sa pagsasanay sa pagsasauli, aplikasyon, at motibasyon. Ang direktang pagtuturo ay mayroon pa ring papel sa malinaw na pagpapakilala ng mga bagong konsepto. Ang pinakamalakas na disenyo ng pagkatuto ay gumagamit ng pareho.

Pinagmumulan ng

[1] Vogel, JJ, Vogel, DS, Cannon-Bowers, J., Bowers, CA, Muse, K., & Wright, M. (2006). Paglalaro sa kompyuter at mga interactive na simulasyon para sa pagkatuto: Isang meta-analytic na pagsusuri. Journal ng Pananaliksik sa Kompyuter na Pang-edukasyon, 34(3), 229-243. https://doi.org/10.2190/FLHV-K4WA-WPVQ-H0YM

[2] Licorish, SA, Owen, HE, Daniel, B., at George, JL (2018). Pananaw ng mga Mag-aaral sa Impluwensya ng Kahoot! sa Pagtuturo at Pagkatuto. Pananaliksik at Pagsasanay sa Pinahusay na Pagkatuto sa Teknolohiya, 13(1), 9. https://doi.org/10.1186/s41039-018-0078-8

[3] Ebbinghaus, H. (1885). Über das Gedächtnis: Untersuchungen zur experimentellen Psychologie. Duncker at Humblot. (Ang orihinal na pananaliksik sa kurba ng paglimot; malawakang binanggit sa panitikan sa sikolohiyang pang-edukasyon.)