Přemýšleli jste někdy, proč generální ředitelé pracují 80 hodin týdně nebo proč váš přítel nikdy nevynechá večírek?
Renomovaný harvardský psycholog David McClelland se pokusil tyto otázky odhalit svými teorie motivacepostavena v roce 1960.
V tomto příspěvku prozkoumáme Teorie Davida McClellandaabyste získali hluboký vhled do svých vlastních řidičů a lidí kolem vás.
Jeho teorie potřeb bude vaší Rosetta Stone pro dekódování jakékoli motivace💪
Obsah
- Vysvětlení teorie Davida McClellanda
- Určete svůj dominantní motivační kvíz
- Jak aplikovat teorii Davida McClellanda (+příklady)
- Odnést
- Nejčastější dotazy
Zapojte své zaměstnance
Začněte smysluplnou diskusi, získejte užitečnou zpětnou vazbu a oceňte své zaměstnance. Přihlaste se k odběru zdarma AhaSlides šablona
🚀 Získejte kvíz zdarma☁️
Jedno Vysvětlení teorie Davida McClellanda
Ve 1940. letech XNUMX. století navrhl psycholog Abraham Maslow jeho teorie potřeb, který zavádí hierarchii základních potřeb, které lidé kategorizovali do 5 úrovní: psychologické, bezpečí, láska a sounáležitost, sebeúcta a seberealizace.
Na tomto základu v 1960. letech XNUMX. století postavil další světoznámý osobnost, David McClelland. Prostřednictvím analýzy tisíců osobních příběhů si McClelland všiml, že nejsme jen uspokojující stvoření – existují hlubší pudy, které zažehují náš oheň. Odhalil tři základní vnitřní potřeby: potřeba úspěchu, potřeba sounáležitosti a potřeba moci.
McClelland věřil spíše než vrozené vlastnosti, že naše životní zkušenosti utvářejí naši dominantní potřebu a že každý upřednostňujeme jednu z těchto tří potřeb před ostatními.
Charakteristiky každého dominantního motivátoru jsou uvedeny níže:
Dominantní motivátor | charakteristika |
Need for Achievement (n Ach) | • Sebemotivovaný a motivovaný ke stanovení náročných, ale realistických cílů • Hledejte neustálou zpětnou vazbu o jejich výkonu • Mírně riskující, kteří se vyhýbají extrémně rizikovému nebo konzervativnímu chování • Preferujte úkoly s jasně definovanými cíli a měřitelnými výsledky • Motivováni spíše vnitřně než vnějšími odměnami |
Need for Power (n Pow) | • Ambiciózní a toužící po vedoucích rolích a vlivných pozicích • Zaměření na soutěž a radost z ovlivňování nebo ovlivňování ostatních • Potenciálně autoritářský styl vedení zaměřený na moc a kontrolu • Může postrádat empatii a zájem o posílení druhých • Motivován výhrou, postavením a odpovědností |
Need for Affiliation (n Aff) | • Oceňte nade vše vřelé, přátelské sociální vztahy • Kooperativní týmoví hráči, kteří se vyhýbají konfliktům • Motivován sounáležitostí, přijetím a souhlasem ostatních • Nemá rád přímou konkurenci, která ohrožuje vztahy • Užijte si společnou práci, kde mohou pomáhat a spojovat se s lidmi • Může obětovat individuální cíle v zájmu skupinové harmonie |
Určete svůj dominantní motivační kvíz
Abychom vám pomohli poznat váš dominantní motivátor založený na teorii Davida McClellanda, vytvořili jsme níže pro referenci krátký kvíz. Vyberte prosím v každé otázce odpověď, která s vámi nejvíce rezonuje:
#1. Při plnění úkolů v práci/škole preferuji úkoly, které:
a) Mít jasné a definované cíle a způsoby, jak měřit svůj výkon
b) Dovolte mi ovlivňovat a vést ostatní
c) Zapojit do spolupráce se svými vrstevníky
#2. Když se objeví výzva, s největší pravděpodobností:
a) Vymyslete plán, jak to překonat
b) Prosadit se a převzít kontrolu nad situací
c) Požádejte ostatní o pomoc a příspěvek
#3. Cítím se nejvíce odměněn, když mé úsilí je:
a) Formální uznání za mé úspěchy
b) Ostatní považováni za úspěšné/vysoce postavené
c) Oceňují moji přátelé/kolegové
#4. Ve skupinovém projektu by moje ideální role byla:
a) Správa podrobností úkolu a časových os
b) Koordinace týmu a pracovní zátěže
c) Budování vztahu ve skupině
#5. Nejvíc mi vyhovuje míra rizika, která:
a) Může selhat, ale posouvá mé schopnosti
b) Mohl by mi poskytnout výhodu nad ostatními
c) Nepravděpodobné poškození vztahů
#6. Když pracuji na cíli, řídím se především:
a) Pocit osobního úspěchu
b) Uznání a postavení
c) Podpora od ostatních
#7. Soutěže a srovnání ve mně vyvolávají pocit:
a) Motivován k tomu, abych podal co nejlepší výkon
b) Energický stát se vítězem
c) Nepohodlné nebo ve stresu
#8. Zpětná vazba, která by pro mě znamenala nejvíce, je:
a) Objektivní hodnocení mého výkonu
b) Chvála za to, že jste vlivní nebo vedoucí
c) Vyjádření péče/ocenění
#9. Nejvíce mě přitahují role/práce, které:
a) Dovolte mi překonat náročné úkoly
b) Dej mi autoritu nad ostatními
c) Zapojte silnou týmovou spolupráci
#10. Ve volném čase mě nejvíce baví:
a) Provádění projektů v samostatné režii
b) Socializace a spojení s ostatními
c) Soutěžní hry/aktivity
#11. V práci se nestrukturovaný čas tráví:
a) Tvorba plánů a stanovení cílů
b) Vytváření sítí a zapojení kolegů
c) Pomoc a podpora spoluhráčům
#12. Nejvíce dobíjím přes:
a) Pocit pokroku při plnění mých cílů
b) Cítit se respektován a vzhlížel k němu
c) Kvalitní čas s přáteli/rodinou
Bodování: Sečtěte počet odpovědí pro každé písmeno. Písmeno s nejvyšším skóre označuje váš primární motivátor: většinou a = n Ach, většinou b = n Pow, většinou c = n Aff. Upozorňujeme, že toto je pouze jeden přístup a sebereflexe poskytuje bohatší vhled.
Interaktivní výuka v celé své kráse
přidat vzrušenía motivacena vaše schůzky s AhaSlides'funkce dynamického kvízu💯
Jak aplikovat teorii Davida McClellanda (+příklady)
Teorii Davida McClellanda můžete aplikovat v různých prostředích, zejména v podnikových prostředích, jako jsou:
• Vedení/management: Skvělí lídři vědí, že k maximalizaci produktivity musíte pochopit, co každého zaměstnance skutečně motivuje. Výzkum McClelland odhaluje naše jedinečné vnitřní hnací síly – potřebu úspěchu, moci nebo příslušnosti.Například: Manažer orientovaný na úspěch strukturuje role tak, aby zahrnovaly měřitelné cíle a záměry. Pro maximalizaci výstupu jsou časté termíny a zpětná vazba.
• Kariérové poradenství: Tento náhled také vede k dokonalé kariéře. Hledejte ty, kteří touží po náročných cílech, jak se jejich řemeslo formuje. Vítejte velmoci připravené vést průmysl. Kultivujte affiliatery připravené k posílení prostřednictvím kariéry zaměřené na lidi.Například: Středoškolský poradce si všimne žákovy vášně pro stanovování a dosahování cílů. Doporučují podnikání nebo jiné samostatné profesní dráhy.• Nábor/výběr: Při náboru najděte zapálené osobnosti toužící využít své dary. Zhodnoťte motivaci k doplnění každé pozice. Štěstí a vysoký výkon jsou výsledkem jednotlivců rostoucích ve svém účelu.Například: Startup si cení n Ach a prověřuje kandidáty na motivaci, iniciativu a schopnost pracovat nezávisle na ambiciózních cílech.• Školení/rozvoj: Předávejte znalosti prostřednictvím stylů učení, které vyhovují různým potřebám. Podle toho inspirujte nezávislost nebo týmovou práci. Zajistěte, aby cíle rezonovaly na vnitřní úrovni, aby vyvolaly trvalou změnu.Například: Online kurz umožňuje účastníkům flexibilitu v tempu a zahrnuje volitelné výzvy pro ty, kteří mají vysokou úroveň n Ach.• Kontrola výkonu: Zaměřte se na zpětnou vazbu zaměřenou na hlavní motivátory k podpoře růstu. Motivace svědků podněcující závazek a propojení vizí společnosti jako jednoho.Například: Zaměstnanec s vysokým n Pow dostává zpětnou vazbu o vlivu a viditelnosti v rámci společnosti. Cíle se soustředí na postup na autoritativní pozice.
• Organizační rozvoj: Zhodnoťte silné stránky napříč týmy/divizemi, což pomáhá strukturovat iniciativy, pracovní kulturu a pobídky.Například: Posouzení potřeb ukazuje těžké n Aff v zákaznických službách. Tým více spolupracuje a uznává kvalitní interakce.• Sebeuvědomění: Sebepoznání zahajuje cyklus znovu. Pochopení vlastních potřeb a potřeb ostatních buduje empatii a zlepšuje sociální/pracovní vztahy.Například: Zaměstnanec si všimne, že dobíjí energii z činností spojených s týmem více než z individuálních úkolů. Účast v kvízu potvrzuje, že její primární motivací je n Aff, což zvyšuje sebeporozumění.• Koučování: Při koučování můžete odhalit nevyužité možnosti, vést zmírňování slabých stránek se soucitem a pěstovat loajalitu tím, že budete mluvit motivačním jazykem každého kolegy.Například: Manažer koučuje přímou zprávu s vysokým n Ach o posilování mezilidských dovedností pro přípravu na vedoucí pozice.Odnést
McClellandovo dědictví pokračuje, protože vztahy, úspěchy a vliv i nadále řídí lidský pokrok. Nejsilněji se jeho teorie stává objektivem pro sebeobjevování. Když identifikujete své hlavní motivace, budete vzkvétat v plnění práce v souladu s vaším vnitřním účelem.
Nejčastější dotazy
Jaká je teorie motivace?
McClellandův výzkum identifikoval tři základní lidské motivace – potřeba úspěchu (nAch), moc (nPow) a příslušnost (nAff) – které ovlivňují chování na pracovišti. nAch řídí nezávislé stanovování cílů/soutěž. nPow podporuje hledání vedení/vlivu. nAff inspiruje týmovou práci/budování vztahů. Posouzení těchto „potřeb“ u sebe/ostatních zvyšuje výkon, spokojenost s prací a efektivitu vedení.
Která společnost používá McClellandovu teorii motivace?
Google – Používají hodnocení potřeb a přizpůsobují role/týmy na základě silných stránek v oblastech, jako je úspěch, vedení a spolupráce, které jsou v souladu s teorií Davida McClellanda.