Co je vzdělávání založené na výsledcích?
Učení s jasnými cíli, ať už jde o zvládnutí dovednosti, stát se expertem v oblasti znalostí nebo dosažení osobního růstu, je efektivní metodou učení, která tvoří samotný základ Outcome Based Education (OBE).
Stejně jako se loď spoléhá na svůj navigační systém, aby dosáhla zamýšleného přístavu, Outcome Based Education se ukazuje jako stálý přístup, který nejen definuje cíl, ale také osvětluje cesty k úspěchu.
V tomto článku se ponoříme do složitosti Outcome Based Education, prozkoumáme jeho význam, příklady, přínosy a transformační dopad, který má na způsob, jakým se učíme a vzděláváme.
Obsah
- Co znamená vzdělávání založené na výsledcích?
- Vzdělávání založené na výsledcích vs. tradiční vzdělávání
- Jaký je příklad vzdělávání založeného na výsledcích?
- Jaké jsou základní principy Outcome Based Education?
- Jaké jsou cíle přístupu OBE?
- Často kladené otázky OBE
Co znamená vzdělávání založené na výsledcích?
Vzdělávání založené na výsledcích se zaměřuje spíše na výsledky než na procesy učení. Jakýkoli prvek třídy, jako je učební plán, vyučovací metody, aktivity ve třídě a hodnocení, je navržen tak, aby dosahoval stanovených a požadovaných výsledků.
Metody založené na výsledcích byly s oblibou přijaty v celosvětových vzdělávacích systémech na různých úrovních. Jeho první výskyt byl kolem konce 20. století v Austrálii a Jižní Africe, poté se v příštím desetiletí rozšířil do mnoha rozvinutých zemí a regionů, jako jsou Spojené státy, Hongkong a Evropská unie, a později po celém světě.
Vzdělávání založené na výsledcích vs. tradiční vzdělávání
Stojí za to si uvědomit výhody a vlivy Outcome Based Education ve srovnání s tradičním vzděláváním v celkovém vzdělávacím systému a konkrétních žácích.
| Vzdělávání založené na výsledcích | Tradiční vzdělávání |
| Zaměřuje se na praktické dovednosti, kompetence a aplikace v reálném světě. | Klade důraz na přenos znalostí obsahu. |
| Má tendenci zapojovat studenty aktivněji do procesu učení. | Spoléhá spíše na pasivní učení |
| Podporuje kritické myšlení a schopnost řešit problémy | Skloňte se spíše k teoretickému porozumění než k praktické aplikaci. |
| Je ze své podstaty flexibilní a přizpůsobivý změnám v průmyslových odvětvích a společenským potřebám. | Může klást důraz spíše na zavedené znalosti než na současné trendy. |
Zapojte své studenty
Začněte smysluplnou diskusi, získejte užitečnou zpětnou vazbu a vzdělávejte své studenty. Přihlaste se k odběru zdarma AhaSlides šablona
🚀 Získejte kvíz zdarma☁️
Co je příkladem vzdělávání založeného na výsledcích?
V systémech výuky a učení založených na výsledcích studenti brzy přistupují ke cvičením a projektům, které jsou v souladu s těmito výsledky. Místo pouhého zapamatování teorie tráví čas aktivním zapojením se do předmětu.
Kurzy dovedností jsou vynikající příklady vzdělávání založeného na výsledcích. Například kurz dovedností digitálního marketingu může mít výsledky jako „Vytváření a optimalizace online reklam“, Analýza údajů o návštěvnosti webu nebo „Vývoj strategie sociálních médií“.
Hodnocení založené na výsledcích je často založeno na výkonu. Namísto spoléhání se pouze na tradiční zkoušky jsou studenti hodnoceni na základě jejich schopnosti uplatnit dovednosti a znalosti, které se naučili. To může zahrnovat dokončení úkolů, řešení problémů nebo vytváření hmatatelných výstupů, které prokazují mistrovství.
V rychle se měnícím světě, kde jsou praktické znalosti vysoce ceněny, hraje vzdělávání OBE klíčovou roli v přípravě studentů na jejich budoucí povolání a vyhýbání se riziku nezaměstnanosti.
Jaké jsou základní principy vzdělávání založeného na výsledcích?
Podle Spadyho (1994,1998) rámec vzdělávací systém založený na výsledcích je postaven na následujících čtyřech základních principech:
- Jasnost zaměření: V systému OBE mají pedagogové a studenti společné chápání toho, čeho je třeba dosáhnout. Výukové cíle jsou explicitní a měřitelné, což umožňuje každému přizpůsobit své úsilí konkrétním cílům.
- Navrhování zad: Místo aby začali s obsahem a aktivitami, pedagogové začnou identifikací požadovaných výsledků a poté navrhnou kurikulum, aby těchto výsledků dosáhli.
- Vysoká očekávání: Tento princip vychází z přesvědčení, že studenti jsou schopni dosáhnout pozoruhodné úrovně kompetence, pokud jim je poskytnuta správná podpora a výzvy.
- Rozšířené možnosti: Tato inkluzivita zajišťuje, že všichni studenti mohou prosperovat a uspět, pokud dostanou vhodné příležitosti – skutečně záleží na tom, co se naučí, na důležitosti, bez ohledu na konkrétní metodu učení.
Jaké jsou cíle přístupu OBE?
Cíle vzdělávání založeného na výsledcích jsou popsány čtyřmi hlavními body:
- Výsledky kurzu (CO): Pomáhají instruktorům navrhovat efektivní výukové strategie, hodnocení a vzdělávací aktivity, které jsou v souladu se zamýšlenými výsledky kurzu.
- Výsledky programu (PO): Měly by zahrnovat kumulativní učení z více kurzů v rámci programu.
- Programové vzdělávací cíle (PEO): Často odrážejí poslání instituce a její závazek připravit absolventy na úspěch v pracovní síle a společnosti.
- Globální příležitosti pro studenty: Tento cíl podporuje vzdělávací instituce, aby studentům poskytovaly příležitosti pro mezikulturní zážitky, mezinárodní spolupráci a vystavení různým perspektivám.
Tip pro zapojení
Chcete více inspirace? AhaSlides je nejlepším vzdělávacím nástrojem, díky kterému bude výuka a učení OBE smysluplnější a produktivnější. Podívejte se AhaSlides rovnou!
Zapojte své studenty
Začněte smysluplnou diskusi, získejte užitečnou zpětnou vazbu a vzdělávejte své studenty. Přihlaste se k odběru zdarma AhaSlides šablona
🚀 Získejte kvíz zdarma☁️
????8 kroků k zahájení efektivního plánu řízení třídy (+6 tipů)
????Jaké jsou nejlepší strategie kolaborativního učení?
????8 způsobů, jak zorganizovat online výuku a ušetřit si hodiny týdně
Často kladené otázky OBE
Jaké jsou 4 složky vzdělávání založeného na výsledcích?
Existují čtyři hlavní součásti výuky a učení založeného na výsledcích, včetně (1) návrhu kurikula, (2) metod výuky a učení, (3) hodnocení a (4) neustálého zlepšování kvality (CQI) a monitorování.
Jaké jsou 3 charakteristiky vzdělávání založeného na výsledcích?
Praktické: porozumění tomu, jak věci dělat, a schopnost činit rozhodnutí
Základní: pochopení toho, co děláte a proč.
Reflektivní: učení a aklimatizace prostřednictvím sebeúcty; osvojovat si znalosti správně a zodpovědně.
Jaké jsou tři typy OBE?
Nedávný výzkum ukazuje, že existují tři typy OBE: tradiční, přechodné a transformační OBE, které mají kořeny v evoluci vzdělávání směrem k holističtějším přístupům zaměřeným na dovednosti.
Ref: doktor Roy Killen | MasterSoft
