Výzvy
Dr. Hamad Odhabi, ředitel kampusů ADU v Al-Ainu a Dubaji, pozoroval studenty během výuky a identifikoval 3 hlavní výzvy:
- Studenti byli často zaneprázdněni svými vlastními telefony, ale nebyli zapojeni do lekce.
- Ve třídách chyběla kreativita. Lekce byly jednorozměrný a nenabízel žádný prostor pro aktivitu ani objevování.
- Někteří studenti byli studovat online a potřeboval způsob, jak interagovat s výukovými materiály a přednášejícím.
Výsledky
ADU kontaktovala AhaSlides ohledně 250 ročních účtů Pro a Dr. Hamad proškolil své zaměstnance, jak software používat, aby se zvýšila jejich angažovanost ve výuce.
- Studenti byli ještě používali své vlastní telefony, ale tentokrát proto, aby komunikovat živě s prezentací před sebou,
- Z hodin se staly dialogy; obousměrná výměna názorů mezi přednášejícím a studentem, která studentům pomáhala Více si klást otázky.
- Online studenti mohli sledovat téma po boku studentů ve třídách, účastnit se stejných interaktivních aktivit a klást včasné a anonymní otázky, které pomohou vyjasnit případná nedorozumění.
Během prvních 2 měsíců lektoři vytvořili 8 000 slajdů, zapojili 4 000 účastníků a 45 000krát interagovali se svými studenty.
