12 ESL-Klassenzimmerspiele mit minimalem Vorbereitungsaufwand (für alle Altersgruppen)

Nervosität ist im typischen Englischunterricht für Nicht-Muttersprachler allgegenwärtig. Oftmals sind Schüler zurückhaltend und stotternd, aus Angst vor der Kritik der anderen. Spiele im Englischunterricht bieten nicht nur eine willkommene Abwechslung zum Lehrbuch. Sie helfen den Schülern, ihren Wortschatz zu wiederholen, Grammatikstrukturen zu üben und Englisch in einer entspannten Atmosphäre anzuwenden, in der Fehler kein Problem darstellen. Eine systematische Übersichtsarbeit aus dem Jahr 2022 ergab, dass spielerischer Englischunterricht die Motivation, das Engagement und die Bereitschaft der Schüler, Englisch im Unterricht zu verwenden, nachweislich steigerte [1].

Hier sind 12 ESL-Spiele mit geringem Vorbereitungsaufwand, geordnet nach Altersgruppen, von Kindergartenkindern bis zu erwachsenen Lernenden.

Englischspiele für Kindergartenkinder

Kleine Kinder lernen Englisch am besten durch Bewegung und Spiel. Diese Spiele erfordern minimalen Vorbereitungsaufwand und maximieren die Beteiligung.

Spiel 1: Simon sagt

Dies ist eines der klassischen ESL-Spiele für junge Lernende. Zur Vorbereitung benötigen Sie lediglich eine Liste mit Aktionsverben: springen, klatschen, drehen, hinsetzen, die Nase berühren.

Spielanleitung: Stelle dich nach vorn in die Klasse. Rufe Anweisungen mit dem Anfangsbuchstaben „Simon sagt“ und führe die jeweilige Aktion selbst aus. Die Schüler folgen den Anweisungen nur, wenn sie zuerst „Simon sagt“ hören. Wer eine Anweisung ohne den Anfangsbuchstaben befolgt, setzt sich. Der letzte Schüler, der noch steht, gewinnt. Halte das Tempo hoch und variiere die Anweisungen: „Simon sagt, berühre deinen Kopf“, „Simon sagt, spring zweimal“, „dreh dich im Kreis“. Die Runde ohne „Simon sagt“ fängt Schüler ab, die eher die Bewegungen nachahmen als den Worten zuzuhören.

Das funktioniert sowohl in Präsenz als auch per Videokonferenz. Bitten Sie die Schüler im Fernunterricht einfach, Aktionen vor der Kamera auszuführen.

Spiel 2: Glücksrad

Ein buntes Glücksrad macht aus einer routinemäßigen Wissensabfrage ein Erlebnis, an dem die Schüler gerne teilnehmen. Das Rad hat unterschiedliche Punktwerte, und wer eine Frage richtig beantwortet, darf drehen.

Spielanleitung: Stelle ein Glücksrad mit Punktwerten (100, 200, 300, 500) auf. Stelle eine Vokabel- oder Grammatikfrage. Bei richtiger Antwort darf der Schüler am Rad drehen und erhält die entsprechende Punktzahl. Bei falscher Antwort ist der nächste Schüler an der Reihe. Notiere den Punktestand auf einer Tafel. Der Schüler oder das Team mit den meisten Punkten gewinnt. Du kannst dafür ein kostenloses Online-Glücksrad verwenden. Es werden keine weiteren Materialien benötigt.

Spiel 3: Stuhltanz

Das Spiel „Reise nach Jerusalem“ wird zu einer Vokabelübung, wenn man auf jeden Stuhl eine Karte legt. Die Schüler müssen das Vokabelwort auf ihrem Stuhl laut ausrufen, bevor die nächste Runde beginnt.

Spielanleitung: Legt auf jeden Stuhl eine Karteikarte mit der Bildseite nach oben. Spielt Musik und lasst die Schüler um die Stühle herumgehen. Sobald die Musik stoppt, setzt sich jeder Schüler hin und muss das Wort auf seiner Karteikarte laut aussprechen. Nehmt in jeder Runde einen Stuhl und eine Karteikarte weg. Jeder Schüler, der sein Wort nicht richtig aussprechen kann, scheidet zusammen mit dem Schüler ohne Stuhl aus. Der letzte verbleibende Schüler gewinnt.

Spiel 4: Nenne mir fünf

Keine Vorbereitung, keine Materialien erforderlich. Dies eignet sich sowohl als spontane Aktivität als auch als Aufwärmübung.

Spielanleitung: Nennen Sie eine Kategorie. Der Schüler, auf den Sie zeigen, hat zehn Sekunden Zeit, fünf Gegenstände aus dieser Kategorie zu nennen. Gelingt ihm das, erhält sein Team einen Punkt. Gelingt es ihm nicht, kann der nächste Schüler die Kategorie übernehmen. Kategorien können sich auf bestimmte Vokabeln beziehen: Tiere, Lebensmittel, Küchenutensilien, Verben, die Bewegungen beschreiben, Adjektive zur Personenbeschreibung.

Der Schwierigkeitsgrad kann durch Eingrenzung der Kategorie angepasst werden: „Nenne mir fünf Tiere, die im Wasser leben“ ist schwieriger als „Nenne mir fünf Tiere“.

ESL-Spiele für Schüler der Klassenstufen K-12

Diese Spiele eignen sich gut für Schüler der Mittel- und Oberstufe, die eine größere Herausforderung und Aktivitäten benötigen, die sich nicht kindisch anfühlen.

Spiel 5: Alphabetkette

Dieses klassische Wortspiel erfordert keine Vorbereitung und kann fünf freie Minuten füllen oder sich zu einer längeren Aktivität ausdehnen.

Spielanleitung: Wählt eine Kategorie. Der erste Schüler nennt ein Wort dieser Kategorie, beginnend mit A. Der nächste Schüler nennt ein Wort, beginnend mit B, und so weiter bis zum Ende des Alphabets. Wer innerhalb von zehn Sekunden kein Wort findet, scheidet aus. Passt die Kategorien an den Wortschatz an, den ihr bisher behandelt habt: Lebensmittel, Länder, Berufe, Adjektive. Überspringt die Buchstaben Q, X und Z, es sei denn, eure Klasse ist fortgeschritten.

Spiel 6: Errate die richtige Reihenfolge

Den Schülern wird eine Abfolge von Schritten oder Ereignissen vorgegeben, die in zufälliger Reihenfolge angeordnet wurden. Sie müssen diese Abfolge in die richtige Reihenfolge bringen.

So spielt man mit AhaSlides: Erstellen Sie in AhaSlides eine Folie zum Thema „Richtige Reihenfolge“. Geben Sie die Schritte oder Ereignisse in der richtigen Reihenfolge ein, und die Plattform mischt sie automatisch. Die Schüler versuchen dann, die Elemente auf ihren Geräten so schnell wie möglich anzuordnen. Wer am schnellsten die richtige Antwort gibt, gewinnt. Diese Methode eignet sich hervorragend für Rezeptanleitungen, die Darstellung von Handlungsabläufen, historische Zeitleisten oder die Anwendung von Grammatikregeln.

Spiel 7: Schnellfeuerfragen

Dieses Schnellfrageformat fordert die Schüler auf, schnell und ohne langes Nachdenken zu antworten.

Spielanleitung: Bereiten Sie eine Liste mit 20 bis 30 einfachen persönlichen Fragen vor: Was ist dein Lieblingsessen? Wohin würdest du reisen, wenn du überall hin könntest? Was hast du letztes Wochenende gemacht? Ein Schüler steht vorne, ein Partner stellt die Fragen so schnell wie möglich. Der Schüler antwortet sofort, ohne nachzudenken. Es geht um flüssiges Antworten, nicht um Korrektheit. Nach zwei Minuten werden die Rollen getauscht. Fortgeschrittene Schüler können ihre Antworten in zwei oder drei Sätzen ausformulieren.

Spiel 8: Wettlauf an die Spitze

Ein Quizformat im Wettbewerbsmodus, bei dem Schüler Multiple-Choice-Fragen beantworten, um ihren Charakter in einer Rangliste nach oben zu bringen. Der Echtzeit-Wettbewerb motiviert die Schüler, Vokabeln und Grammatikregeln schnell und korrekt abzurufen.

So spielt man mit AhaSlides: Erstelle ein Multiple-Choice-Quiz mit Vokabeln oder Grammatik aus den letzten Lektionen. Die Schüler nehmen über ihre Smartphones teil und beantworten die Fragen gleichzeitig. Die Punktzahl wird nach jeder Frage aktualisiert, und zwischen den Runden wird eine Rangliste angezeigt. Die Schüler können einzeln oder im Team spielen. Das Quiz eignet sich hervorragend zur Wiederholung von Vokabeln, zur Überprüfung der Grammatik und zum Leseverständnis, wenn es auf schnelles und korrektes Abrufen ankommt.

Englischspiele für Universitätsstudenten und Erwachsene

Erwachsene Lernende neigen dazu, sich eher zurückhaltend zu äußern. Diese Spiele reduzieren den Druck und schaffen Situationen, in denen sich die Teilnahme natürlich anfühlt.

Spiel 9: Quiz

Ein gut organisiertes Quizspiel ist eine der zuverlässigsten Methoden, selbst lernunwillige Schüler zu motivieren. Der Wettbewerbscharakter regt die Schüler zur Teilnahme an, und das Teamformat reduziert den individuellen Druck.

So spielt man mit AhaSlides: Erstellen Sie ein Quiz mit Fragen, die direkt an Ihre Unterrichtsstunde anknüpfen: Vokabeldefinitionen, Grammatikregeln, kulturelles Wissen oder Leseverständnis. Teilen Sie die Klasse in Dreier- oder Vierergruppen ein. Die Gruppen besprechen jede Frage, bevor sie eine Antwort einreichen. Die Ergebnisse werden nach jeder Frage auf dem Bildschirm angezeigt, sodass Sie Missverständnisse sofort ansprechen können. Stellen Sie fünf bis zehn Fragen pro Einheit, um das Tempo hoch zu halten.

Spiel 10: Ich habe noch nie

Dieses klassische Format eignet sich hervorragend zum Üben von Grammatik und Wortschatz. Legen Sie für jede Runde ein Thema fest, um den Bezug zum Lehrplan zu wahren: Wortschatz zum Thema Essen, Reiseerlebnisse, Arbeitssituationen.

Spielanleitung: Die Schüler beginnen mit fünf ausgestreckten Fingern. Lesen Sie einen Satz vor, der mit „Ich habe noch nie…“ beginnt. Jeder Schüler, der die beschriebene Handlung schon einmal ausgeführt hat, senkt einen Finger. Der letzte Schüler, der noch Finger übrig hat, gewinnt. Passen Sie die Sätze an das Unterrichtsthema an: „Ich habe noch nie Sushi gegessen“ für den Wortschatz zum Thema Essen, „Ich war noch nie in einem anderen Land“ für den Wortschatz zum Thema Reisen. Bitten Sie nach jedem Satz ein oder zwei Schüler, den Satz zu erläutern: „Du schon? Erzähl uns davon!“ In dieser Folgeübung findet das eigentliche Sprechen statt.

Spiel 11: Spekulationen unter Klassenkameraden

Dieses Spiel eignet sich besonders gut zu Beginn eines Kurses, wenn sich die Studierenden noch kennenlernen. Es übt Sprechen, Hören und verschiedene Grammatikstrukturen.

Spielanleitung: Sammeln Sie vor dem Unterricht von jedem Schüler eine ungewöhnliche oder überraschende Tatsache. Im Spiel lesen Sie eine Tatsache vor, ohne den Namen des Schülers zu nennen. Die Klasse muss erraten, wessen Tatsache es ist, und ihre Antwort in ganzen Sätzen begründen: „Ich glaube, es ist Maria, weil sie letzte Woche erwähnt hat, dass sie gerne kocht.“ Jeder, der richtig rät, erhält einen Punkt, ebenso der Schüler, dessen Tatsache die meisten anderen getäuscht hat. Dies regt auf natürliche Weise Diskussionen an und übt Grammatikstrukturen der dritten Person.

Spiel 12: Würdest du eher

Ein einfacher Gesprächseinstieg, der sich sowohl als Aufwärmübung als auch als Grundlage für eine vollständige Debatte eignet. Die Fragen können je nach gewünschter Gesprächsatmosphäre albern oder ernst sein.

Spielanleitung: Stellen Sie ein Entweder/Oder-Szenario vor: „Würdest du lieber ohne Musik oder ohne Internet leben?“ Die Schüler wählen eine Seite und begründen ihre Wahl in ein bis zwei Sätzen. Lassen Sie die Klasse per Handzeichen oder Live-Umfrage abstimmen und eröffnen Sie anschließend die Diskussion. Die Fragen sollten so formuliert sein, dass sich die Schüler beteiligen können, ohne sich unwohl zu fühlen. Für eine strukturiertere Variante weisen Sie den Schülern unabhängig von ihrer persönlichen Präferenz eine Position zu, die sie verteidigen sollen. Dies übt Argumentation und den Umgang mit Konditionalsätzen.

Nutze AhaSlides für deine ESL-Spiele

Die Nervosität im Englischunterricht verschwindet nicht von allein. Anonyme Umfragen, Wortwolken und Team-Quizformate bieten den Schülern die Möglichkeit, sich zu beteiligen, ohne aufzufallen. Viele der oben genannten Spiele laufen direkt auf AhaSlides und nutzen kostenlose Quiz-, Brainstorming-, Spinner- und Wortwolken-Tools. Die Schüler nehmen über ihre Smartphones teil und können in Echtzeit mitmachen.

Quellen

[1] Xu, Z., Shi, Y., Liu, L., & Zheng, L. (2022). Gamifizierung im Englischunterricht: Eine systematische Übersicht empirischer Forschung. Frontiers in Psychology, 13, 1030790. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1030790 (PMC9849815)