Imagine un aula donde los estudiantes participan activamente en la materia, haciendo preguntas, teniendo debates y enseñándose unos a otros: eso es lo que llamamos instrucción entre iguales. No es sólo para estudiantes; Ya sea que sea un estudiante, un maestro o alguien que siempre busca conocimiento, puede aprovechar el potencial de la instrucción entre pares.
En esta publicación de blog, exploraremos qué es la instrucción entre pares, por qué es increíblemente efectiva, cuándo y dónde usarla y, lo más importante, cómo puede implementarla para mejorar su experiencia.
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¿Qué es la instrucción entre pares?
La instrucción entre pares (PI) es un método de aprendizaje en el que los estudiantes aprenden unos de otros. En lugar de limitarse a escuchar al profesor, los estudiantes también discuten y explican conceptos entre sí. Este método promueve el trabajo en equipo y facilita que todos en la clase comprendan el tema.
El origen del mismo se remonta al Profesor Dr. Eric Mazur. En la década de 1990, comenzó a utilizar este método para mejorar el aprendizaje de los estudiantes en la Universidad de Harvard. En lugar de las conferencias tradicionales, animó a los estudiantes a hablar entre ellos y aprender de sus discusiones. Resultó ser una gran idea y desde entonces ha ayudado a los estudiantes a aprender mejor.
¿Por qué funciona tan bien la instrucción entre pares?
- Aprender con amigos sintiendo: La instrucción entre pares se siente como aprender con amigos, creando un ambiente cómodo.
- Mejor comprensión a través del debate y la enseñanza: Discutir y enseñarse unos a otros ayuda a crear una comprensión más profunda del tema.
- Diversas explicaciones: Las diferentes perspectivas de los compañeros de clase pueden aclarar conceptos complejos.
- Resolución colaborativa de problemas: La instrucción entre pares implica explicar y resolver problemas juntos, similar a resolver un rompecabezas colectivamente.
- Oportunidad de Autoevaluación: Enseñar algo a otros actúa como una mini autoevaluación, que indica lo que hemos comprendido y lo que es necesario revisar.
- Comodidad al aprender de sus compañeros: A menudo es más fácil y relajado aprender de amigos que acercarse a un maestro, especialmente cuando se siente tímido.
¿Cuándo y dónde se debe utilizar la instrucción entre pares?
Puede resultar muy útil en situaciones específicas para profesores, instructores y estudiantes:
- Aprendizaje en el aula: Durante las clases regulares, especialmente para materias complicadas como matemáticas o ciencias, los profesores pueden utilizar la instrucción entre pares para garantizar que todos los estudiantes comprendan bien los conceptos.
- Examen de preparación: Antes de un gran examen, los estudiantes estudian con la instrucción de sus pares puede cambiar las reglas del juego. Explicar y discutir temas con sus compañeros puede aumentar su comprensión y confianza.
- Sesiones de estudio en grupo: Cuando se tiene un grupo de estudio o un compañero de estudio, la instrucción entre pares ayuda a todos. Los estudiantes pueden turnarse para enseñarse unos a otros y aclarar dudas juntos.
- Plataformas de aprendizaje en línea: En los cursos en línea, los foros de discusión y las actividades grupales se puede implementar la instrucción entre pares de manera efectiva. Interactuar con otros estudiantes y compartir conocimientos mejora la experiencia de aprendizaje en línea.
¿Cómo implementar la instrucción entre pares?
Puede utilizar los siguientes métodos para implementarlo y mejorar la participación activa, la comprensión y la colaboración entre los estudiantes, haciendo que el aprendizaje sea agradable y eficaz.
1/ Pensar-Par-Compartir:
- Piensa: solicite Comience pidiendo a los estudiantes que reflexionen o respondan una pregunta o tema específico para fomentar la comprensión personal.
- Pair: Anime a los estudiantes a formar parejas y discutir sus pensamientos y respuestas, promoviendo la interacción entre pares y perspectivas diversas.
- Compartir: Animar a los estudiantes a compartir conclusiones con el grupo más grande, fomentando la participación activa y el aprendizaje colaborativo.
2/ Enseñanza Recíproca:
- Asigne a los estudiantes el papel del maestro, en el que explican un concepto a sus compañeros, demostrando su comprensión del tema. Luego anime a los estudiantes a participar y a hacerse preguntas unos a otros para obtener una comprensión más profunda.
- No olvide el cambio de roles, lo que permite a los estudiantes participar tanto en la enseñanza como en el aprendizaje, mejorando el entendimiento mutuo.
3/ Tutoría entre pares:
- Forme parejas de estudiantes, asegurándose de que un estudiante comprenda mejor el tema para guiar y apoyar a sus compañeros.
- Anime al estudiante informado a brindar explicaciones y apoyo, mejorando la comprensión de su compañero.
- Enfatice un proceso de aprendizaje bidireccional, en el que tanto el mentor como el aprendiz se beneficien y crezcan en su comprensión.
4/ Evaluación por pares:
- Defina criterios/reglas de evaluación claros alineados con los objetivos de aprendizaje para una tarea o asignación específica.
- Asigne a los estudiantes que completen tareas individualmente o en grupos, siguiendo los criterios de evaluación proporcionados.
- Anime a los estudiantes a evaluar y proporcionar retroalimentación sobre el trabajo de los demás utilizando los criterios establecidos.
- Resalte la importancia de utilizar la retroalimentación recibida para mejorar el aprendizaje y mejorar las próximas tareas.
5/ Cuestionamiento Conceptual:
- Comience la lección con una pregunta estimulante que estimule el pensamiento crítico y fomente diversas perspectivas de los estudiantes.
- Dé tiempo a los estudiantes para que reflexionen de forma independiente, promoviendo la comprensión individual de las preguntas.
- Involucre a los estudiantes en discusiones en grupos pequeños para comparar respuestas y perspectivas, promoviendo la exploración y la colaboración.
- Anime a los estudiantes a turnarse para explicar conceptos a sus compañeros, promoviendo la claridad y reforzando la comprensión dentro del grupo.
- Pida a los estudiantes que reconsideren sus respuestas iniciales, fomentando la reflexión y posibles revisiones en su comprensión del concepto.
Puntos clave
La instrucción entre pares es un poderoso método de aprendizaje que transforma la dinámica tradicional del aula en una experiencia atractiva y colaborativa.
Y no olvides eso AhaDiapositivas es una herramienta interactiva que impulsa la instrucción entre pares. Permite a los estudiantes participar en encuestas, cuestionarios y debates en vivo para obtener comentarios inmediatos. A través de AhaSlides Características y plantillas, los educadores pueden involucrar a sus estudiantes sin esfuerzo, promover el aprendizaje colaborativo y adaptar la experiencia de aprendizaje para satisfacer las necesidades individuales.
Ref: Universidad de Havard | LSA
Preguntas frecuentes:
¿Quién es el padre de la instrucción entre pares?
Eric Mazur, profesor de Harvard, ha apoyado y popularizado el método de instrucción entre pares desde la década de 1990.
¿Por qué es importante la instrucción entre pares?
La instrucción entre pares no sólo puede mejorar la colaboración entre los miembros y otras habilidades sociales, sino que también permite a los alumnos comprender y adoptar diferentes perspectivas.
