10 ajujahi küsimust kooli ja töö jaoks 2024. aastal

Heade küsimuste esitamise kunst on tõhusa ajurünnaku võti. See ei ole just raketiteadus, kuid see vajab veidi harjutamist ja planeerimist, et esitada õigeid ajurünnaku küsimusi, et luua vastuvõtlik ja koostöökeskkond.

Nii et ajurünnaku näidete jaoks on siin ajurünnaku küsimused juhend koos näidetega, et igaüks saaks õppida ja oma ajurünnakuid täiustada.

Sisukord

• Nõuanded kaasamiseks AhaSlides
• Mis on ajurünnak?
• 5 ajujahi küsimust koolile
• 5 ajujahi küsimust meeskondadele

Nõuanded kaasamiseks AhaSlides

• kuidas Ajurünnak esseede jaoks 100. aastal 2024+ ideed
• 14 Parimad ajurünnaku tööriistad Koolis ja tööl 2024. aastal
• Ideelaud | Tasuta veebipõhine ajujahi tööriist
• Korraldage otseülekannete ja vastuste seanssi
• sõnapilv tasuta
• Interneti-küsitluse tegija

Niisiis, mis on Brainstormi küsimuste juhend?

Ajurünnak on ideede genereerimise protsess, mis aitab teie meeskonnal või organisatsioonil lahendada kriitilisi probleeme ja kiirendada edu saavutamist. Põhivaim taga rühma ajurünnak on "lolle ideid pole olemas". Seega, kui korraldate ajurünnakut, peaks teie peamine moto olema koostööküsimuste tutvustamine, mis julgustaks kõiki esitama võimalikult palju ideid, kartmata naeruvääristamist või erapoolikust.

Ajurünnak ei piirdu ainult ärimaailmaga; teil on need klassiruumides, kämpingutes perepuhkust planeerides; ja mõnikord isegi keerulist nalja välja mõelda. Ja kuigi traditsiooniline ajurünnak nõuab, et inimesed oleksid kohtumispaigas füüsiliselt kohal, on tingimused pärast COVIDi muutunud. Virtuaalne ajurünnak õitseb tänu paremale Interneti-juurdepääsule ja laiemale videokonverentside valikule ja ajurünnaku vahendid.

Kui tehnoloogia on mängus, muutub oskus koostada asjakohaseid ajurünnaku küsimusi palju väärtuslikumaks; eriti kuna meil pole selget ettekujutust osalejate kehakeelest. On oluline, et teie küsimused oleksid avatud, kuid tasakaalustatud ning tekitaksid kõigis end mugavalt. Samuti peaks iga järelküsimus seda tüüpi keskkonda toetama, kuni meeskond on oma eesmärgi saavutanud.

Aga mis need küsimused on? Ja kuidas te nende käest küsite? See on koht, kus me tuleme sisse. Ülejäänud see artikkel aitab teil luua sobivaid küsimusi koolis ja tööl, kaug- või otsekeskkonnas ajurünnakuks. Pange tähele, et need küsimused on vaid ideed ja mallid tõhusate ajurünnakute läbiviimiseks; saate neid alati muuta vastavalt koosoleku päevakavale ja keskkonnale.

Hankige oma meeskonnalt parimaid ideid 💡

AhaSlides on tasuta tööriist, mis võimaldab teil koos ajurünnakuid teha. Koguge ideid ja laske kõigil hääletada!

5 tüüpi ajurünnaku küsimusi koolis

Kui olete uus õpetaja või keegi, kes soovib klassiruumis oma küsitlemisoskusi parandada, on kõige parem kasutada lihtsat ja arusaadavat lähenemist. Siiski on teatud punktid, mida peate meeles pidama, et viia läbi viljakas ajurünnak klassiruumis...

1. Hoolitse selle eest, et teie toon oleks ehtne uudishimu ja mitte autoriteet. See, kuidas te oma küsimusi sõnastate, paneb nad seansi suhtes põnevil või trampib nende entusiasmi täis.

2. Andke oma õpilastele a mõistlik aeg mõtlema, et nad saaksid koguda julgust ja enesekindlust oma vastuste esitamiseks. See kehtib eriti õpilaste kohta, kes ei tunne end mugavalt avalikus ruumis.

#1. Mida arvate teemast?

See on suurepärane ajurünnaku küsimuste näide avatud küsimus mis julgustab teie õpilasi teemast/projektist rääkima, ilma sellest liiga kaugele kaldumata. Olge objektiivne, kui aitate õpilastel teemat mõista ja annate neile asjakohast teavet viisil, mis ei mõjutaks nende iseseisvat mõtlemisprotsessi. Julgustage neid kasutama seda teavet vastavalt oma loogikale ja arusaamale.

#2. Miks sa nii arvad?

See on järelküsimus, mis peaks alati eelmisega kaasnema. See paneb õppijad peatuma ja mõtlema põhjustele, selle asemel, et lihtsalt vooluga kaasa minna. See sunnib vaikivat/passiivset õpilaste rühma oma kestast välja tulema ja mõtlema klassiruumis domineerivast mõttest kaugemale.

#3. Kuidas te sellisele järeldusele jõudsite?

See küsimus sunnib õppijaid süvenema ja uurima oma mõtete ja loogika vahelisi seoseid. Nad rakendavad oma varasemaid õpetusi, kontseptsioone ja kogemusi oma vaatenurga tõestamiseks.

#4. Kas sa õppisid midagi uut?

Küsige oma õpilastelt, kas arutelu on aidanud neil mõtteprotsesse arendada. Kas nende kaasklassikaaslased inspireerisid neid uusi viise teemale lähenemiseks? See küsimus julgustaks neid üksteisest ideid põrgatama ja hoiaks neid järgmiseks ajurünnakuks põnevil.

#5. Kas teil on veel küsimusi?

Sobiv seansi lõpp – see küsimus äratab igasuguseid kahtlusi või vastuargumente tõestatud ideedele. Sellistes aruteludes tõstatatakse sageli huvitavaid teemasid, mida saaks tulevastel ajurünnakutel kasutada.

Ja nii, õppimine jätkub.

5 tüüpi ajujahi küsimusi meeskondadele

Praeguses kaugtöökeskkonnas, kus meeskonnad pole eraldatud ainult asukoha, vaid ka ajavööndite järgi, on ajurünnaku reeglid läbi teinud teatud muudatusi. Niisiis, siin on paar punkti, mida meeles pidada enne järgmise virtuaalse ajurünnaku alustamist...

1. Üldiselt on soovitatav oma kohalviibijaid piirata maksimaalselt 10 kui võrgus ajurünnakut teete. Meeskond peaks koosnema tasakaalustatud inimestest, kellel on sellel teemal nõutavad teadmised, kuid kellel on ka erinevad oskused, omadused ja vaatenurgad. Kui proovite korralikku vestlust pidada, võiksite proovida maksimaalselt 5.

2. Saada tutvustav meil kõigile osalejatele enne koosolekut, et nad teaksid, mida oodata, ja valmistuksid aegsasti ette. Samuti saate neid teavitada, et koguda selle teema kohta ideid ja märkida need üles ühise mõttekaardistamise tööriista abil, mis on kõigile kasulik.

3. Kasutage nii palju visuaalsed vihjed nii palju kui võimalik, et hoida publikut kaasatuna. Liigsete veebikohtumiste tõttu on väga lihtne virtuaalses keskkonnas hajuda või tsoneerida. Hoidke tempot, pöörduge inimeste poole ja jagage koosolekutega seotud kohustusi, et nad tunneksid end kaasatuna.

Nüüd loeme küsimusi edasi.

#1. Vaatluslikud ajurünnaku küsimused

Vaatlusküsimused on sissejuhatavad küsimused, mille saadaksite juhendajana oma osalejatele sissejuhatavas meilis. Need küsimused on nende uurimistöö aluseks ja seansi lähtepunktiks.

Tüüpilised vaatlusküsimused oleksid järgmised:

• Mida te sellest projektist arvate?
• Mis teid selle toote juures kõige rohkem rabab?
• Mis on selle kohtumise eesmärgid?

Kui liikmed sisestavad oma mõtted jagatud mõtete kaardistamise tööriista, on virtuaalne ajurünnak käimas.

#2. MõtisklevAjujahi küsimused

Mõtisklevad küsimused on nimekiri päevakajalistest küsimustest, mille saadaksite osalejatele enne koosolekut ja paluge neil oma mõtted võimalikult selgelt üles kirjutada. Need küsimused julgustavad neid projekti/teemat põhjalikult vaatama ja selle aluseks olevaid omadusi esile tõstma. Julgustage oma meeskonda oma vastuseid jagama, kui seanss on otse-eetris.

Tüüpilised mõtisklevad küsimused oleksid järgmised:

• Kui lihtne või keeruline on veebisaidil navigeerimine?
• Kuidas see strateegia meie sihtrühma rahuldab?
• Kas tunnete motivatsiooni selle projekti kallal töötada? Kui ei, siis miks mitte?

Kuna mõtisklevad küsimused nõuavad teie meeskonnalt palju emotsionaalset ja intellektuaalset ribalaiust, on oluline, et nad tunneksid end piisavalt mugavalt, et jagada oma ausaid teadmisi.

#3. InformatiivneAjujahi küsimused

Informatiivsete küsimustega astute sammu tagasi, paluge oma meeskonnal jagada, mida nad on varem teinud ja kuidas asjad praegu erinevad. Need küsimused aitavad neil rõhutada varasemate protsesside eeliseid ja/või vigu ning saadud õppetunde.

Informatiivsete küsimuste näidised oleksid järgmised:

• Mis oli _____ peamine puudus?
• Kuidas oleksime teie arvates saanud paremini hakkama?
• Mida sa tänasel sessioonil õppisid?

Informatiivsed küsimused moodustavad koosoleku viimase etapi ja aitavad teil laiaulatuslikud ideed teostatavateks objektideks tõlkida.

#4. TagurpidiAjujahi küsimused

Vahetult enne, kui kirjutate üles oma lõpliku nimekirja toimingutest, proovige vastupidist ajurünnakut. Pööratud ajurünnakus käsitlete teemat/probleemi teisest vaatenurgast. Muudate küsimust, et vallandada ootamatuid uusi ideid. Hakkate otsima põhjuseid, mis võivad teie projekti ebaõnnestuda või probleemi hullemaks muuta.

Näiteks kui probleemiks on „kliendirahulolu”, küsige „Kuidas parandada klientide rahulolu” asemel: „Millised on halvimad viisid, kuidas saaksime klientide rahulolu rikkuda?”

Julgustage oma meeskonda välja pakkuma võimalikult palju kahjulikke viise klientide rahulolu hävitamiseks. Nagu näiteks:

• Ärge võtke nende kõnesid vastu
• Halvasti käituda
• naeruväärne
• Ärge vastake nende meilidele
• Hoidke neid ootel jne.

Mida hullemad ideed, seda parem. Kui loend on valmis, pöörake need ideed ümber. Kirjutage igale probleemile lahendused ja analüüsige neid koos oma meeskonnaga üksikasjalikult. Valige välja parimad, märkige need üles tegevusüksustena, seadke prioriteedid vastavalt oma strateegiale ja töötage parima võimaliku kliendirahulolu teenuse loomise nimel.

#5. TegevusvõimelineAjujahi küsimused

Noh, no-brainer siin; toimitavad esemed moodustavad vaidlustatavate küsimuste tuumiku. Nüüd, kui teil on teema kohta kogu vajalik teave olemas, on järgmiseks sammuks need üksikasjalike tegevuskavadena üles märkida.

Mõned rakendatavad ajurünnaku küsimused oleksid järgmised:

• Mida peaksime oma eesmärkide saavutamiseks jätkama?
• Kes vastutab esimese sammu eest?
• Milline peaks olema nende tegevusüksuste järjekord?

Tegutsetavad küsimused filtreerivad välja liigse teabe, jättes meeskonnale peamised tulemused ja selged juhised edasi liikumiseks. See tähistab teie ajurünnaku lõppu. Samuti kontrollige enne lõpetamist veelkord, et kõik oleksid samal lehel.

Nüüd, kui teil on aus ettekujutus kuidas ideid õigesti rünnata, kasutage neid ajurünnaku küsimusi oma järgmise veebikohtumise käivitamiseks.