Isejuhitav õpe | Põhjalik juhend algajatele

Kas olete kunagi tundnud, et traditsiooniline haridus on universaalne jalats, mis lihtsalt ei sobi teie sammuga? Mis siis, kui saaksite kohandada oma õppimiskogemust oma ainulaadse tempo, huvide ja eesmärkidega? Tere tulemast enesejuhitud õppimise maailma, kus teekond on teie ja võimalused on sama piiramatud kui teie uudishimu.

Selle blog postituses uurime isejuhitud õppimise määratlust, aitame teil kindlaks teha selle sobivuse teie vajadustele, uurime, millal seda kõige paremini kasutada, eristame seda isejuhitavast õppest ja juhendame teid isikupärastatud isejuhitava õppeplaani koostamisel.

Sisukord

Mis on isejuhitav õppimine?
Miks on isejuhitud õppimine oluline?
Millal valida isejuhtiv õpe?
Erinevus isejuhitud õppimise ja omatempoga õppimise vahel
- Hariduses
- Töökohal
Isejuhitud õppimise näited
Kuidas koostada isejuhitavat õppekava
Final Thoughts
KKK

Tõsta oma isiklikku kasvu

Mis on isejuhitav õppimine?

Enesejuhitav õppimine on võimas hariduslik lähenemine, kus inimesed võtavad oma õppeprotsessi kontrolli all, määrates kindlaks, mida, kuidas, millal ja kus nad teadmisi ja oskusi omandavad. Enesejuhtivas õppes on õppijad vastutustundlikud ja paindlikud:

Oma õpieesmärkide määratlemine
Oma õppematerjalide valimine
Oma õppemeetodite valimine
Nende edusammude hindamine
Oma õppimist kiirendades - Liikuge nii kiiresti või aeglaselt, kui vajate materjali mõistmiseks.

Enesejuhitud õppimise põhiomadused hõlmavad järgmist autonoomia, algatusvõime ja proaktiivne kaasatusõppematerjalidega.

Enesejuhitav õpe võib toimuda erinevates kohtades, sealhulgas formaalses hariduse, töökohakoolituse või isikliku arengu. Lisaks pakuvad digitehnoloogiad ka isejuhtivatele õppijatele ohtralt ressursse alates veebikursustest ja õpetustest kuni interaktiivsete platvormide ja virtuaalsete kogukondadeni, toetades veelgi iseseisvat õppimist.

Miks on isejuhitud õppimine oluline?

Enesejuhitav õppimine on kriitilise tähtsusega mitmel põhjusel, mida rõhutavad põhjalikud uurimistulemused:

Järgi Beardsley jt. (2020), puudus märkimisväärsel osal ülikoolikursuse üliõpilastest motivatsioon õppida. See rõhutab vajadust aidata õpilastel mitte ainult omandada tõhusaid õppimisoskusi, vaid ka mõista, mida nad tahavad õppida. Lisaks ulatub üliõpilaste oma õpiteekonna vastutuse võtmine kaugemale nende ülikoolikarjäärist, mõjutades nende edu kogu nende elu jooksul. Seetõttu on enesejuhitud õppimise kaasamine nende hariduskogemustesse hädavajalik. (Conley ja prantsuse keel, 2014; Juhtum, 2020).

Peamised põhjused, miks isejuhtiv õppimine on oluline:

Isikupärastatud õppekogemus:

Enesejuhitav õpe võimaldab inimestel kohandada oma haridusteekonda vastavalt nende ainulaadsetele vajadustele, huvidele ja õpistiilile. See isikupärastatud lähenemine soodustab kaasahaaravamat ja tõhusamat õppekogemust.

Soodustab elukestvat õpet:

Autonoomsust ja algatusvõimet edendades sisendab enesejuhitav õppimine elukestva õppe mõtteviisi. Inimesed, kellel on oma õppimise suunamise oskused, on paremini valmis kohanema pidevate muutuste ja edusammudega erinevates valdkondades.

Sisemine motivatsioon ja omamine:

Enesejuhitud õppimise puhul tuleb motivatsioon õppida seestpoolt. Õppijad võtavad oma haridustee vastutuse, mis toob kaasa sügavama vastutustunde ja pühendumuse oma kasvule.

Suurendab enesekindlust ja vastutustunnet:

Oma õpiteekonna eest vastutamine kasvatab enesekindlust ja vastutustunnet. Õppijad vastutavad oma edusammude ja saavutuste eest, edendades positiivset ja proaktiivset mõtteviisi.

Julgustab uurimist ja loovust:

Erinevate ressursside ja meetodite uurimine enesejuhitavas õppes soodustab loovust. Õppijad saavad luua ainulaadseid seoseid mõistete vahel, julgustades uuenduslikku mõtlemist.

Kohandatav erinevatele õpikeskkondadele:

Olgu siis formaalses hariduse, töökohakoolituse või isikliku arengu vallas, enesejuhitav õpe on kohandatav erinevates keskkondades. See mitmekülgsus muudab selle väärtuslikuks oskuseks, mida saab kasutada erinevatel eluetappidel.

Millal valida isejuhtiv õpe?

Otsustamine, kas enesejuhitav õpe on teie jaoks õige lähenemisviis, sõltub mitmest tegurist ja võib erineda sõltuvalt konkreetsest õppimise eesmärgist või kontekstist. Siin on mõned olukorrad, kus enesejuhitav õppimine võib olla eriti kasulik:

Huvi ja kirg:Kas teid köidab õppeaine või teema, mis ulatub tavapärastest hariduspakkumistest kaugemale?
Aja paindlikkus: Kas teie ajakava võimaldab paindlikkust, võimaldades teil kasutada õppematerjale teile kõige sobivamal ajal?
Oskuste parandamise vajadused: Kas teil on isiklikuks või tööalaseks kasvuks koheseid oskusi, mida peate omandama või viimistlema?
Uudishimu ja sisemine motivatsioon: Kas tõeline uudishimu sunnib teid uurima aineid, mis on tavapärasest õppematerjalidest kaugemale?
Sertifikaadi või eksami ettevalmistamine: Kas valmistute sertifikaatide saamiseks, eksamiteks või professionaalseks arenguks, mis nõuab keskendunud õppimist?
Eelistatud õppetempo:Kas teil läheb hästi, kui õpite tempos, mis erineb traditsioonilistest klassiruumidest või koolitusprogrammidest?
Rikkalikud õppematerjalid:Kas teie valitud aine või oskuste jaoks on saadaval palju veebikursusi ja -ressursse?
Soov autonoomia järele: Kas tunnete end suurepäraselt iseseisvates õpikeskkondades, kus saate oma haridustee eest vastutada?
Pidev professionaalne areng: Kas pidev õppimine on teie erialal karjääri edendamiseks hädavajalik?

Erinevus isejuhitud õppimise ja omatempoga õppimise vahel

Kuigi nii enesejuhitud õppimine kui iseseisev õpepakuvad paindlikke ja isikupärastatud õppimiskogemusi, neil on selged erinevused:

Hariduses:

tunnusjoon	Isejuhitav õpe	Iseenesest õppimine
Õppija autonoomia	Kõrge – õppija valib õpieesmärgid, materjalid ja meetodid.	Mõõdukas – õppija valib tempo eelnevalt määratletud õppekava ja materjalide raames.
Õppekava kontroll	Õppijakeskne – võib kõrvale kalduda kehtestatud õppekavast.	Juhendaja juhitud – järgib eelnevalt määratletud õppekava.
Ressursi valik	Sõltumatu – valib mitmesuguste ressursside hulgast peale ettenähtud materjalide hulgast.	Piiratud – ainult pakutavate materjalide või heakskiidetud alternatiividega.
Hindamine	Iseseisev või kaaslaste juhitud – võivad välja töötada oma hindamismeetodid.	Juhendaja juhitud – hinnatakse eelnevalt määratletud hinnangute alusel.
Näited	Uurimisprojektid, iseseisev õpe, personaliseeritud õppekavad.	Paindlike tähtaegadega veebikursused, kombineeritud õpe individuaalse õppeajaga.

Erinevus hariduses isejuhtiva õppimise ja omatempoga õppimise vahel

Töökohal:

tunnusjoon	Isejuhitav õpe	Iseenesest õppimine
Treeningu kontroll	Töötajakeskne – valib teemasid, ressursse ja õppegraafikuid.	Organisatsioonipõhine – pääseb juurde eelvalitud koolitusmoodulitele omas tempos.
Oskuste arendamine	Eesmärgile orienteeritud – keskendub konkreetsetele oskustele, mis on vajalikud soorituse parandamiseks.	Laiem ulatus – hõlmab üldteadmisi või ettevõtte poliitikat individuaalses tempos.
Tagasiside ja tugi	Piiratud või mitteametlik – otsib tagasisidet kaaslastelt või mentoritelt.	Formaliseeritud – Juurdepääs juhendajatele või ressurssidele.
Hindamine	Enesehindamine või hindamine töökohal – näitab pädevust soorituse kaudu.	Formaliseeritud testid või hinnangud – vastab eelnevalt määratletud sooritamise kriteeriumidele.
Näited	Veebipõhised e-õppeplatvormid koos isikupärastatud õpiteede ja karjääriarenduse projektidega.	Ettevõtte pakutavad veebipõhised koolitusmoodulid või iseõppimise materjalid.

Erinevus isejuhtiva õppimise ja töökohal omatempoga õppimise vahel

Võtmehoidjad:

Enesejuhitud õppe pakkumised suurem autonoomiaõppeteekonna kõigis aspektides, samal ajal kui omatempoline õppimine keskendub paindlikkuseelnevalt määratletud struktuuris.
Enesejuhitav õppimine nõuab tugevamat enesedistsipliin ja leidlikkus, samas kui iseseisvas tempos õppimine annab rohkem struktuur ja tugit.

Mõlemad lähenemisviisid võivad olla tõhusad, olenevalt inimese õppimiseelistustest, eesmärkidest ja konkreetsest õpikontekstist.

Isejuhitud õppimise näited

Siin on mõned näited enesejuhitavast õppimisest üldiselt:

Avaliku esinemise parandamine:Toastmastersi klubidega liitumine, isiklike esitluste salvestamine ja analüüsimine ning aktiivne avalike esinemisvõimaluste otsimine.
Uue keele õppimine: Mobiilirakenduste, keelevahetusplatvormide ja enda loodud keelekümbluskogemuste kasutamine sujuvuse ja kultuurilise mõistmise parandamiseks.
Isikliku brändi loomine veebis:Õppige iseseisvalt sisu loomise oskusi ja turundusstrateegiaid veebikursuste ja katse-eksituse meetodite kaudu.
Erinevate žanrite raamatute lugemine:Erinevate teemade uurimine, kriitilise mõtlemisega tegelemine ja teadmiste laiendamine väljaspool formaalset haridust läbi isevalitud lugemismaterjali.
Mindfulnessi ja meditatsiooni harjutamine: Enesejuhitud rutiinide ja tehnikatega tegelemine emotsionaalse heaolu, eneseteadvuse ja sisemise rahu kasvatamiseks.

Kuidas koostada isejuhitavat õppekava

#1 – Eneseavastus

Tuvastage oma kirg: Mille vastu sa siiralt uudishimulik oled? Milliseid oskusi või teadmisi soovite omandada? See sisemine motivatsioon toidab teie teekonda.
Hinnake oma õppimisstiili:Kas sa oled visuaalne õppija, auditiivne õppijavõi kinesteetiline õppija? Eelistatud õppemeetodite tundmine aitab valida sobivaid ressursse ja tegevusi.
Hinnake oma aega ja ressursse:Olge realistlik, kui palju aega ja ressursse saate kulutada. Kaaluge ajakava, eelarvet ja juurdepääsu materjalidele ja tööriistadele.

#2 – Määratlege õpieesmärgid

Valmistuge oma õpieesmärke sõnastama nagu kogenud seikleja, kes koostab aardejahi kaarti.

Seadke selged, mõõdetavad eesmärgid, mis vastavad teie unistustele– olgu selleks siis uute oskuste omandamine, olemasolevatesse teadmistesse süvenemine või kaardistamata huvialade uurimine. Teie eesmärgid on kompass, mis teid sellel suurejoonelisel otsingul suunab.

#3 – Tuvastage õpperessursid

Varustage end mitmekesise õppematerjalide arsenaliga– mõelge sellele kui võluloitsude tööriistakomplektile. Raamatud, veebikursused, videod, artiklid ja töötoad on teie lummatud relvad.
Valige ressursid, mis teiega resoneerivad õppimisstiili tüübid, millest igaüks lisab teie maagilisse teadmistejooki ainulaadse elemendi.

#4 – Looge struktureeritud ajaskaala

Teekonna planeerimisel loo ajaskaala, mis on ühtaegu paindlik ja struktureeritud.

Jaotage oma seiklus juhitavateks verstapostideks, muutes teie õppimisteekonna eepiliseks saagaks.
Looge ajaskaala realistlike tähtaegadega, muuta iga lõpetatud ülesanne, moodul või projekt võiduks, soodustades võidukat saavutustunnet.

#5 – Töötage välja hindamis- ja refleksioonistrateegiad

Töötage välja mehhanismid pidevaks hindamiseks ja järelemõtlemiseks - joogid, mis tagavad teie pideva kasvu. Hinnake oma edusamme regulaarselt, kohandades oma plaani nii, nagu lihviksite peenelt valmistatud mõõka.
Kaasake enesehindamise vahendid, viktoriinidvõi peegeldavad ajakirjad, mis täiustavad teie oskusi ja hindavad müstiliste teadmiste meisterlikkust, mida otsite.

#6 – Edendada koostööd ja võrgustike loomist

Võtke ühendust eakaaslaste, mentorite ja veebikogukondadega– moodustavad liite nagu tegelased eepilises ansamblis.
Koostöös õppimine on suurepärane viis õppimiskogemuse parandamiseks. See annab võimaluse pidada arutelusid, saada tagasisidet ja jagada teistega teadmisi. See võib teie õppimisteed rikastada ja muuta selle nauditavamaks.

Final Thoughts

Enesejuhitav õppimine ei sobi kõigile; see on nagu teie enda teekond, kus valite eesmärgid, mida õppida ja liigute oma kiirusega. Juhtimine muudab teid vastutustundlikuks ja hoiab teie armastuse õppimise vastu tugevana.

AhaSlides muudab õppimise põnevaks seikluseks.

Nüüd, digimaailmas, on sellised tööriistad nagu AhaSlides õppimiseks on nagu abivalmid semud. AhaSlides Omadusedja malleaitab teil koostööd teha, asjadesse süveneda ja muuta õppimine põnevaks seikluseks. Enesejuhtiva õppija jaoks tähendab vabaduse ja uudishimu omaksvõtmine pidevat uute piiride avastamist, oskuste parandamist ja rohkete "ahaa" hetkede kogemist. Sukelduge meie mallidesse juba täna! Head õppimist! 🚀