Challenge
Dra Ana Laura Pérez Martínez on UNAMi inseneriteaduskonna professor, kus ta korraldab regulaarselt akadeemilisi vestlusringe ja arutelusid üliõpilaste ja kolleegidega. Inseneri- ja akadeemilise karjääri teemalise vestluse – millele oodati umbes 300 osalejat – kavandamisel soovis ta, et publik teeks enamat kui lihtsalt kuulaks.
„Tahtsin, et publik osaleks aktiivselt, mitte ainult ei kuulaks,“ ütles Ana Laura.AhaSlides tundus suurepärase viisina sessiooni dünaamilisemaks ja interaktiivsemaks muutmiseks."
See väljakutse oli tuttav kõigile, kes on korraldanud suurt akadeemilist üritust: nii suures ruumis hoiavad tudengid sageli end tagasi. Küsimuse esitamine 300 inimese ees nõuab enesekindlust, mida kõigil pole. Ta vajas viisi selle barjääri vähendamiseks – anonüümne osalemine, reaalajas küsimused ja kiired küsitlused, mis võimaldaksid publikul mugavalt suhelda ilma sõnavõtmise surveta.
%20(1).webp)
Kuidas ta selle lahendas
%20(1).webp)
Ana Laura uuris enne selle juurde asumist mitmeid publikuga suhtlemise tööriistu AhaSlidesSilma jäi kasutusmugavuse ja ulatuse kombinatsioon – küsitlused, sõnapilved ja reaalajas küsimused ja vastused ühel platvormil ilma järsu õppimiskõverata.
"AhaSlides paistis silma oma intuitiivsuse, visuaalse kaasahaaravuse ja otseesitluses hõlpsasti rakendatavuse poolest,“ selgitab ta.
Vestluse jaoks kasutas ta:
- Otseülekannetega küsimuste ja vastuste voor, et koguda publikult reaalajas anonüümseid küsimusi.
- Sõnapilved, et tuua esile publiku arusaamu inseneriteadusest ja naistest STEM-valdkonnas.
- Kiired küsitlused kaasatuse säilitamiseks ja arvamuste kogumiseks arutelu käigus.
Anonüümne formaat oli võtmetähtsusega. Tudengid, kes poleks 300 inimesega ruumis kunagi kätt tõstnud, olid äkki vestluse osa – nende küsimused ja arvamused olid ekraanil nähtavad koos kõigi teiste omadega.
Tulemus
Üritus läks üle ootuste hästi.
„Üritus läks väga hästi ja meil on väga hea meel, et saime publikuga nii interaktiivse tegevuse läbi viia,“ jagas Ana Laura hiljem.
Sessiooni lõpus palus ta osalejatel kirjeldada oma kogemust ühe sõnaga. AhaSlidesIlmunud sõnapilv jutustas loo selgelt – publik nimetas seda interaktiivseks, dünaamiliseks, meelelahutuslikuks, kaasavaks, uuenduslikuks, didaktiliseks ja uskumatuks.
Toimus ka ootamatu tipphetk. Sõna "pozole" ilmus esitatud töödes korduvalt – viide ürituse ajal toimunud sisemisele naljale, kus üks akadeemikutest avaldas, et tema lemmikkanal on selle traditsioonilise Mehhiko roaga sama nimi. Sellest hetkest sai pärastlõuna üks meeldejäävamaid ja tõestus, et kui publik on tõeliselt kaasatud, saab isegi ootamatust osa kogemusest.
„Passiivse publiku asemel saavad inimestest arutelus aktiivsed osalejad,“ märgib Ana Laura. „See on eriti väärtuslik selliste teemade arutamisel nagu karjäärivõimalused, naised STEM-valdkondades ja akadeemiline kogemus – kus paljude häälte kuulmine rikastab vestlust.“
%20(1).webp)
Mõned sõnad õpetajatele
Akadeemilisi üritusi korraldavate õppejõudude puhul toob Ana Laura peamise tegurina välja rakendamise lihtsuse. AhaSlides ei nõudnud tehnilist seadistuskoormust, sobis loomulikult otseesitlusse ja toimis publiku jaoks, kes polnud platvormi varem kasutanud.
Ta näeb üritustest laiemat potentsiaali. Oma tundides plaanib ta seda kasutada AhaSlides interaktiivsete õppetegevuste, viktoriinide ja tagasiside sessioonide jaoks – tuues vestlusest sama osalusliku energia igapäevasesse õpetamisse.
Kuidas UNAMi inseneriteaduskond kasutab AhaSlides
- Anonüümsed otseülekanded küsimustele ja vastustele, et julgustada osalema suurtes akadeemilistes publikutes
- Sõnapilved publiku tajude reaalajas visualiseerimiseks
- Kiired küsitlused kaasatuse säilitamiseks kogu paneeldiskussiooni vältel
- Interaktiivsed tegevused ja viktoriinid klassiruumis õppimiseks
%20(2).webp)
%20(2).webp)
