Opetus on kehittynyt vuosien varrella, ja koulutuksen kasvot muuttuvat jatkuvasti. Kyse ei ole enää pelkästä teorioiden ja aiheiden esittelemisestä opiskelijoille, vaan on tullut enemmän siitä, mikä kehittää opiskelijoiden taitoja niin henkilökohtaisesti kuin ammatillisestikin.
Tätä varten perinteisten opetusmenetelmien on otettava askel taaksepäin ja interaktiiviset luokkahuonetoiminnot ovat keskeisessä asemassa. Astu eteenpäin käännetyt luokkahuoneet!
Viime aikoina tämä on käsite, joka on saanut vetoa opettajien keskuudessa. Mikä tässä oppimislähestymistavassa on niin ainutlaatuista, että se kääntää jokaisen kouluttajan maailman ylösalaisin? Sukellaanpa siihen, mistä käännetyissä luokkahuoneissa on kyse, katsotaan esimerkkejä käännetyistä luokkahuoneista ja tutkitaan käännetty luokkahuoneesimerkkejä ja strategioita, joita voit toteuttaa.
Yleiskatsaus
| Kuka löysi Flipped Classroomin? | Militsa Nechkina |
| Milloin Flipped Classroom löydettiin? | 1984 |
Sisällysluettelo
- Mikä Flipped Classroom on?
- Flipped Classroomin historia
- Kuinka käännät luokkahuonetta?
- 7 käännettyä luokkahuoneesimerkkiä
- Usein kysytyt kysymykset
Lisää Edu-vinkkejä AhaSlides
Katsotaanpa Flipped Classroom -esimerkkien lisäksi
- Innovatiiviset opetusmenetelmät
- Opiskelijoiden keskustelu
- Spinner-pyörä
- Aktiiviset oppimisstrategiat
- Tiedustelupohjainen Kuinka Oppia
- Verkko-opetuksen alustat
Rekisteröidy ilmainen Edu-tili tänään!.
Hanki jokin alla olevista esimerkeistä malleina. Rekisteröidy ilmaiseksi ja ota mitä haluat mallikirjastosta!
Hanki ne ilmaiseksi
Lisää sitoutumista kokoontumisiisi
- Parhaat AhaSlides kiekkoa
- AI Online Quiz Creator | Tee tietokilpailuja suorina | 2024 paljastuu
- AhaSlides Online Poll Maker – paras kyselytyökalu
- Random Team Generator | 2024 Random Group Maker paljastaa
Mikä Flipped Classroom on?
Käännetty luokkahuone on interaktiivinen ja sekoitettu oppimismalli, joka keskittyy yksilölliseen ja aktiiviseen oppimiseen perinteisen ryhmäoppimisen sijaan. Oppilaat tutustuvat uusiin sisältöihin ja käsitteisiin kotona ja harjoittelevat niitä yksilöllisesti koulussa.
Yleensä nämä käsitteet esitellään valmiiksi nauhoitetuilla videoilla, joita oppilaat voivat katsoa kotona, ja he tulevat kouluun käsittelemään aiheita hieman taustatiedolla.
4 pilaria FLIP
Fjoustava oppimisympäristö
Luokkahuoneet, mukaan lukien tuntisuunnitelmat, aktiviteetit ja oppimismallit, järjestetään uudelleen sopimaan sekä yksilö- että ryhmäoppimiseen.
- Opiskelijat saavat valita, milloin ja miten he oppivat.
- Määritä opiskelijoille riittävästi aikaa ja tilaa oppia, pohtia ja arvioida.
Ltulokeskeinen lähestymistapa
Toisin kuin perinteinen malli, joka keskittyy pääosin opettajaan ensisijaisena tiedonlähteenä, käännetty luokkahuone -menetelmä keskittyy itseopiskeluun ja siihen, miten opiskelijat muodostavat oman aiheen oppimisprosessinsa.
- Oppilaat oppivat interaktiivisten ja mukaansatempaavien oppimistoimintojen kautta luokkahuoneessa.
- Oppilaat saavat oppia omaan tahtiinsa ja omalla tavallaan.
Itarkoituksellinen sisältö
Käännettävien luokkahuoneiden pääideana on auttaa oppilaita ymmärtämään käsitteitä paremmin ja oppimaan, milloin ja miten niitä käytetään tosielämässä. Sen sijaan, että aihetta opetettaisiin kokeiden ja arviointien vuoksi, sisältö räätälöidään opiskelijan arvosanan ja ymmärryksen mukaan.
- Videotunnit kuratoidaan erityisesti opiskelijoiden arvosanan ja tietotason perusteella.
- Sisältö on yleensä suoraa opetusmateriaalia, jota opiskelijat ymmärtävät ilman suuria ongelmia.
Pammattikouluttaja
Saatat ihmetellä, kuinka tämä eroaa perinteisestä luokkahuonemenetelmästä. On yleinen väärinkäsitys, että käännetyssä luokkahuonemenetelmässä opettajan osallistuminen on vähäistä.
Koska merkittävä osa syvällistä oppimista tapahtuu luokkahuoneessa, käännetty luokkahuonemenetelmä edellyttää ammattitaitoista opettajaa jatkuvasti seuraamaan opiskelijoita ja antamaan heille reaaliaikaista palautetta.
- Olipa opettaja harjoittamassa yksilö- tai ryhmätoimintaa, niiden tulee olla opiskelijoiden saatavilla koko ajan.
- Suorita arvioinnit luokassa, esim live-interaktiivisia tietokilpailuja aiheen perusteella.
Flipped Classroomin historia
Joten miksi tämä käsite syntyi? Emme puhu pandemian jälkeisestä tilanteesta; kaksi opettajaa Coloradossa - Jonathan Bergman ja Aaron Sams - ottivat käyttöön käännetyn luokkahuonekonseptin vuonna 2007.
Ajatus syntyi, kun he huomasivat, että sairauden tai muun syyn takia tunnilta poissa olevilla opiskelijoilla ei ollut mitään mahdollisuutta perehtyä tunnilla opetettuihin aiheisiin. He alkoivat nauhoittaa videoita oppitunneista ja käyttivät näitä videoita materiaalina luokassa.
Mallista tuli lopulta hitti ja se lähti nousuun ja kehittyi täysimittaiseksi oppimistekniikaksi, joka on mullistanut koulutusmaailman.
Perinteinen vs Flipped Classroom
Perinteisesti opetusprosessi on hyvin yksipuolista. Sinä...
- Opeta luokka kokonaisuudessaan
- Anna heille muistiinpanoja
- Pane heidät tekemään läksyjä
- Anna heille yleistä palautetta testeillä
Opiskelijoilla on tuskin mahdollisuuksia soveltaa oppimaansa tilanteisiin tai osallistua paljon omasta päästään.
Sitä vastoin käännetyssä luokkahuoneessa sekä opetus että oppiminen ovat opiskelijakeskeisiä ja oppimisessa on kaksi vaihetta.
Kotona opiskelijat:
- Katso valmiiksi tallennettuja videoita aiheista
- Lue tai tarkista kurssimateriaalit
- Osallistu verkkotoimintaan
- tutkimus
Luokassa he:
- Osallistu aiheiden ohjattuun tai ohjaamattomaan harjoitteluun
- Pidä vertaiskeskusteluja, esityksiä ja keskusteluja
- Tee erilaisia kokeita
- Osallistu formatiivisiin arviointeihin
Kysely tehokkaasti AhaSlides
- Mikä on luokitusasteikko? | Ilmainen Survey Scale Creator
- Isännöi ilmaisia live-kysyyksiä ja vastauksia vuonna 2024
- Avointen kysymysten esittäminen
- 12 ilmaista kyselytyökalua vuonna 2024
Kuinka käännät luokkahuonetta?
Luokkahuoneen kääntäminen ei ole niin helppoa kuin pelkkä videotuntien antaminen oppilaille kotona katsottavaksi. Se vaatii myös enemmän suunnittelua, valmistelua ja resursseja. Tässä on muutama käännetty luokkahuoneesimerkki.
1. Määritä resurssit
Käännetty luokkahuonemenetelmä perustuu paljon teknologiaan, ja tarvitset kaikki interaktiiviset työkalut, joiden avulla voit tehdä oppitunneista kiinnostavia. Videotuntien luomiseen, sisällön saattamiseksi opiskelijoiden saataville, heidän edistymisensä seuraamiseen ja analysointiin ja paljon muuta.
🔨 Työkalu: Oppimisen hallintajärjestelmä
Käännetyssä luokkahuoneessa on paljon sisältöä, joten sinun on selvitettävä, kuinka aiot saada sisällön opiskelijoiden saataville. Kyse on siitä, kuinka seuraat heidän edistymistään, selvität heidän epäilynsä ja annat reaaliaikaista palautetta.
Interaktiivisella oppimisen hallintajärjestelmällä (LMS), kuten Google ClassroomVoit:
- Luo ja jaa sisältöä oppilaidesi kanssa
- Analysoi heidän saavuttamaansa edistystä
- Lähetä reaaliaikaista palautetta
- Lähetä sähköpostiyhteenvedot vanhemmille ja huoltajille
Vaikka Google Classroom on laajalti käytetty opetusalusta, siinä on myös ongelmia. Tutustu muihin vaihtoehtoja Google Classroomille joka voisi tarjota opiskelijoillesi interaktiivisen ja saumattoman oppimiskokemuksen.
2. Ota opiskelijat mukaan interaktiivisiin aktiviteetteihin
Käännetyt luokkahuoneet perustuvat pääasiassa oppilaiden sitoutumiseen. Pitääksesi oppilaat koukussa, tarvitset muutakin kuin luokassa tehtyjä kokeita – tarvitset interaktiivisuutta.
🔨 Työkalu: Interaktiivinen luokkahuonealusta
Vuorovaikutteinen toiminta on merkittävä osa käännettyä luokkahuonemenetelmää. Ajatteletpa sitten formatiivisen arvioinnin järjestämistä live-tietokilpailun muodossa tai pelin pelaamista keskellä luokkaa tehdäksesi siitä hieman jännittävämpää, tarvitset työkalun, joka on helppokäyttöinen ja sopii kaiken ikäisille opiskelijoille.
AhaSlides on interaktiivinen online-esitysalusta, jonka avulla voit isännöidä erilaisia hauskoja aktiviteetteja, kuten suoria tietokilpailuja, kyselyitä, ideoita aivoriihiä, interaktiivisia esityksiä ja paljon muuta.
Sinun tarvitsee vain rekisteröityä ilmaiseksi, luoda esityksesi ja jakaa se oppilaidesi kanssa. Oppilaat voivat osallistua toimintaan puhelimillaan, ja tulokset näkyvät livenä kaikkien nähtävillä.
3. Luo videotunteja ja -sisältöä
Valmiiksi äänitetyt opetusvideotunnit ovat yksi käännetyn luokkahuonemenetelmän pääkomponenteista. On ymmärrettävää, että opettaja on huolissaan siitä, kuinka oppilaat voivat selviytyä näistä tunteista yksin ja kuinka voit seurata näitä tunteja.
🔨 Työkalu: Videontekijä ja -editori
Online-videoiden teko- ja editointialusta, kuten edpuzzle voit luoda videotunteja, muokata niitä omilla kertomuksillasi ja selityksilläsi, seurata oppilaiden toimintaa ja seurata niitä.
Edpuzzlessa voit:
- Käytä videoita muista lähteistä ja mukauta niitä oppituntien tarpeidesi mukaan tai luo omasi.
- Seuraa oppilaiden edistymistä, mukaan lukien kuinka monta kertaa he ovat katsoneet videon, mihin osioon he viettävät enemmän aikaa jne.
4. Palaute luokkasi kanssa
Kun annat valmiiksi tallennettuja videotunteja oppilaille kotona katsottavaksi, sinun on myös varmistettava, että ne toimivat hyvin oppilaille. Sinun on varmistettava, että opiskelijat tietävät käännetyn luokkahuonemenetelmän "mitä" ja "miksi".
Jokaisella opiskelijalla on erilainen käsitys käännetystä luokkahuonestrategiasta, ja heillä voi myös olla kysyttävää siitä. On tärkeää tarjota heille mahdollisuus tarkastella ja pohtia koko kokemusta.
🔨 Työkalu: Palautealusta
Meloa on online-yhteistyöalusta, jossa oppilaat voivat luoda, jakaa ja keskustella sisällöstä opettajan tai kollegoidensa kanssa. Opettaja voi myös:
- Luo jokaiselle oppitunnille tai tehtävälle erillinen seinä, jolle oppilaat voivat tallentaa ja jakaa palautetta.
- Opiskelijat voivat tehdä yhteistyötä vertaistensa kanssa tarkastellakseen aihetta ja tutustuakseen aiheeseen liittyviin erilaisiin käsityksiin.
7 käännettyä luokkahuoneesimerkkiä
Voit kääntää luokkaasi useilla tavoilla. Saatat joskus haluta kokeilla yhtä tai useampaa näistä käännetyistä luokkahuoneesimerkeistä, jotta oppimiskokemus olisi hyvä oppilaille.
#1 - Tavallinen tai tavanomainen käänteinen luokkahuone
Tämä menetelmä noudattaa hieman samanlaista prosessia kuin perinteinen opetusmenetelmä. Oppilaat saavat katsottavaksi ja luettavaksi videoita ja materiaaleja, jotka valmistautuvat seuraavan päivän luokkaan "kotitehtävänä". Tuntien aikana opiskelijat harjoittelevat oppimaansa samalla, kun opettajalla on aikaa henkilökohtaiseen tapaamiseen tai antaa hieman lisähuomiota sitä tarvitseville.
#2 - Keskustelukeskeinen käännetty luokkahuone
Opiskelijat tutustutaan aiheeseen kotona videoiden ja muun räätälöidyn sisällön avulla. Tuntien aikana opiskelijat osallistuvat keskusteluun aiheesta ja tuovat pöytään erilaisia käsityksiä aiheesta. Tämä ei ole muodollinen keskustelu, vaan se on rennompaa, mikä auttaa heitä ymmärtämään aiheen syvällisesti ja sopii abstrakteihin aiheisiin, kuten taiteeseen, kirjallisuuteen, kieliin jne.
#3 - Micro-Flipped Classroom Esimerkkejä
Tämä käännetty luokkahuonestrategia sopii erityisen hyvin, kun siirrytään perinteisestä opetusmenetelmästä käännetylle luokkahuoneelle. Yhdistät sekä perinteiset opetustekniikat että käännetyt luokkahuonestrategiat auttaaksesi oppilaita siirtymään uuteen oppimismenetelmään. Mikro-käännettyjä luokkahuonemalleja voidaan käyttää oppiaineissa, jotka vaativat luentoja monimutkaisten teorioiden, kuten luonnontieteiden, esittelyyn.
#4 - Käännä opettaja
Kuten nimestä voi päätellä, tämä käännetty luokkahuonemalli kääntää opettajan roolin – oppilaat opettavat luokkaa sisällöllä, jonka he ovat itse tehneet. Tämä on hieman monimutkainen malli ja sopii lukio- tai korkeakouluopiskelijoille, jotka osaavat tehdä omat johtopäätöksensä aiheista.
Opiskelijoille annetaan aihe, ja he voivat joko luoda omia videosisältöjä tai käyttää olemassa olevaa eri alustoilla saatavilla olevaa sisältöä. Oppilaat tulevat sitten tunnille ja esittelevät aiheen seuraavana päivänä koko luokalle opettajan opastettaessa heitä.
#5 - Keskustelukeskeinen käännetty luokkahuoneEsimerkit
Keskustelukeskeisessä käännetyssä luokkahuoneessa opiskelijat saavat perustiedot kotona ennen kuin he osallistuvat luennolle ja osallistuvat kahdenkeskiseen tai ryhmäkeskusteluun.
Tämä käännetty luokkahuonemalli auttaa oppilaita oppimaan aiheen yksityiskohtaisesti ja kehittämään myös ihmissuhdetaitoja. He myös oppivat hyväksymään ja ymmärtämään erilaisia käsityksiä, ottamaan vastaan kritiikkiä ja palautetta jne.
#6 - Faux Flipped ClassroomEsimerkit
Faux-käännetty luokkahuonemalli on täydellinen nuoremmille oppijoille, jotka eivät ole vielä tarpeeksi vanhoja suorittamaan läksyjä tai katsomaan videotunteja yksin. Tässä mallissa opiskelijat katsovat videoita tunnilla opettajan ohjauksessa ja saavat tarvittaessa yksilöllistä tukea ja huomiota.
#7 - Virtuaalinen käännetty luokkahuoneEsimerkit
Joskus korkeampien luokkien tai korkeakoulujen opiskelijoiden luokkahuoneajan tarve on minimaalinen. Voit yksinkertaisesti poistaa luennot ja luokkahuonetoiminnot ja pysyä vain virtuaalisissa luokkahuoneissa, joissa opiskelijat ja opettaja katselevat, jakavat ja keräävät sisältöä erityisten oppimisen hallintajärjestelmien avulla.
Aivoriihi paremmin AhaSlides
- Ilmainen Word Cloud Creator
- 14 parasta työkalua aivoriihiin koulussa ja työssä vuonna 2024
- Ideataulu | Ilmainen online-aivoriihityökalu
Usein kysytyt kysymykset
Yksi tapa käyttää Google Classroomia luokkahuoneen kääntämiseen on...
Videoiden ja lukemien jakaminen ilmoituksina Classroom-streamissa, jotta oppilaat voivat katsella niitä ennen luokkaan menoa, sinun tulee suunnitella lisää verkkotoimintoja ja myös antaa opastusta ja palautetta jatkuvasti tunnin aikana, jotta vältytään etäisyyden aiheuttamalta hiljaiselta.
Mikä on käännetty luokkahuonemalli?
Käännetty luokkahuonemalli, joka tunnetaan myös nimellä käännetty oppimisen lähestymistapa, on opetusstrategia, joka kääntää luokkaan sisäisten ja luokan ulkopuolisten toimien perinteiset roolit. Käännetyssä luokkahuoneessa kurssin tyypilliset luento- ja kotitehtävät ovat päinvastaisia, mikä kannustaa opiskelijoita työskentelemään kovemmin ja tehokkaammin luokkaluentojen perusteella.
