« Si tu veux aller vite, vas-y seul ; si vous voulez aller loin, allez-y ensemble.
Tout comme pour l’apprentissage, un individu a besoin à la fois d’une réflexion personnelle et d’un travail de groupe pour réussir. C'est pourquoi le Pensez aux activités de partage en binôme peut être un outil utile.
Cet article explique en détail ce que signifie « stratégie de partage de réflexion en binôme » et suggère des activités de partage de réflexion en binôme utiles à pratiquer, ainsi qu'un guide sur la réalisation et l'engagement de ces activités.
Table des matières
Que sont les activités Think Pair Share ?
La notion de Pensez au partage par paire (TPS) provient de une stratégie d'apprentissage collaboratif où les élèves travaillent ensemble pour résoudre un problème ou répondre à une question sur une lecture assignée. En 1982, Frank Lyman a présenté le TPS comme une technique d'apprentissage actif dans laquelle les apprenants sont encouragés à s'impliquer même s'ils ont peu d'intérêt intrinsèque pour le sujet (Lyman, 1982 ; Marzano et Pickering, 2005).
Voici comment cela fonctionne:
- Pense: Les individus se voient proposer une question, un problème ou un sujet à considérer. Ils sont encouragés à penser de manière indépendante et à générer leurs propres idées ou solutions.
- Paire: Après une période de réflexion individuelle, les participants sont jumelés à un partenaire. Ce partenaire peut être un camarade de classe, un collègue ou un coéquipier. Ils partagent leurs réflexions, idées ou solutions. Cette étape permet l’échange de points de vue et la possibilité d’apprendre les uns des autres.
- Partager: Enfin, les binômes partagent leurs idées ou solutions combinées avec le groupe plus large. Cette étape encourage la participation active et l’engagement de chacun et fournit une plate-forme pour des discussions plus approfondies et l’affinement des idées.
Quels sont les avantages de l’activité de partage Think Pair ?
L’activité Think Pair Share est aussi importante que toute autre activité en classe. Il encourage les étudiants à s'engager dans des discussions significatives, à partager leurs réflexions et leurs idées et à apprendre des points de vue de chacun. Cette activité aide non seulement à développer la pensée critique et les compétences de communication, mais favorise également la collaboration et le travail d'équipe entre les étudiants.
De plus, l’activité Think Pair Share est parfaitement adaptée aux situations où tous les élèves ne se sentent pas à l’aise de s’exprimer devant toute la classe. L’activité Think Pair Share offre une plate-forme plus petite et moins intimidante permettant aux étudiants de s’exprimer.
De plus, lors des discussions avec les partenaires, les étudiants peuvent rencontrer des points de vue divergents. Cela leur donne l’occasion d’apprendre à être respectueusement en désaccord, à négocier et à trouver un terrain d’entente – des compétences de vie importantes.
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5 exemples d’activité de partage Think Pair
Voici quelques façons innovantes d’appliquer l’activité Think Pair Share à l’apprentissage en classe :
#1. Promenade en galerie
Il s'agit d'une excellente activité Think Pair Share pour inciter les élèves à bouger et à interagir avec le travail de chacun. Demandez aux élèves de créer des affiches, des dessins ou d’autres artefacts qui représentent leur compréhension d’un concept. Ensuite, disposez les affiches dans la classe dans une galerie. Les élèves se promènent ensuite dans la galerie et se mettent en équipe avec d’autres élèves pour discuter de chaque affiche.
#2. Questions rapides
Une autre excellente activité Think Pair Share à essayer est les questions rapides. C'est une façon amusante d'inciter les élèves à réfléchir rapidement et de manière créative. Posez une série de questions à la classe et demandez aux élèves de se mettre par deux pour discuter de leurs réponses. Les élèves partagent ensuite leurs réponses avec la classe. C'est une excellente façon d'impliquer tout le monde et de générer de nombreuses discussions.
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#3. Chasse au dictionnaire
Dictionary Hunt est une incroyable activité Think Pair Share pour les étudiants, qui peut les aider à apprendre de nouveaux mots de vocabulaire. Donnez à chaque élève une liste de mots de vocabulaire et demandez-leur de se mettre en équipe avec un partenaire. Les élèves doivent ensuite retrouver les définitions des mots dans un dictionnaire. Une fois qu’ils ont trouvé les définitions, ils doivent les partager avec leur partenaire. C'est un excellent moyen de faire travailler les élèves ensemble et d'apprendre du nouveau vocabulaire.
Pour cette activité, vous pouvez utiliser AhaSlides tableau d'idées, ce qui permet aux étudiants de soumettre leurs idées par paires, puis de voter pour leur préférée.
#4. Réfléchissez, associez, partagez, dessinez
Il s’agit d’une activité approfondie de Think Pair Share qui ajoute un composant visuel. Une fois que les élèves ont eu l’occasion de discuter de leur réflexion avec leur partenaire, ils doivent dessiner une image ou un diagramme pour représenter leurs idées. Cela aide les étudiants à consolider leur compréhension du matériel et à communiquer leurs idées plus efficacement.
#5. Réfléchir, jumeler, partager, débattre
Une variante de l'activité Think Pair Share qui ajoute une composante de débat semble prometteuse pour l'apprentissage des élèves. Après que les élèves ont eu l’occasion de discuter de leurs réflexions avec leur partenaire, ils doivent débattre d’une question controversée. Cela aide les étudiants à développer leur esprit critique et à apprendre à défendre leurs propres idées.
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5 conseils pour avoir une activité de partage Think Pair engageante
- Conseils n°1. Ajouter des éléments de gamification: Transformez l’activité en jeu. Utilisez un plateau de jeu, des cartes ou des plateformes numériques. Les élèves ou les participants avancent dans le jeu par paires, répondant à des questions ou résolvant des défis liés au sujet.
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- Conseils n°2. Utilisez de la musique inspirante. La musique est un élément essentiel qui rend le processus d’apprentissage plus productif. Par exemple, utilisez une musique entraînante et énergique pour les séances de brainstorming et une musique réfléchie et apaisante pour les discussions introspectives.
- Conseils n°3. Technologie améliorée: Utilisez des applications éducatives ou des outils interactifs comme AhaSlides pour faciliter l’activité Think Pair Share. Les participants peuvent utiliser des tablettes ou des smartphones pour participer à des discussions numériques ou effectuer des tâches interactives en binôme.
- Conseils n°4. Choisissez des questions ou des invites qui suscitent la réflexion: Utilisez des questions ouvertes ou des invites qui stimulent la pensée critique et la discussion. Faites en sorte que les questions soient pertinentes par rapport au sujet ou à la leçon en question.
- Conseils n°5. Fixez des délais clairs: Attribuez des délais spécifiques à chaque phase (Réfléchir, Associer, Partager). Utilisez une minuterie ou des repères visuels pour garder les participants sur la bonne voie. AhaSlides propose des paramètres de minuterie qui vous permettent de définir rapidement des limites de temps et de contrôler efficacement l'activité.
Foire aux Questions
Qu'est-ce qu'une stratégie de réflexion-paire-partage ?
Réfléchir-paire-partager est une technique d'apprentissage collaboratif populaire qui implique que les élèves travaillent ensemble pour résoudre un problème ou répondre à une question liée à une lecture ou à un sujet donné.
Quel est un exemple de réflexion-paire-partage ?
Par exemple, un enseignant pourrait poser une question telle que « De quelles manières pouvons-nous réduire les déchets dans notre école ? » Les élèves suivent le principe Réfléchir, Associer et Partager pour répondre à la question. Il est basique de partager des activités, mais les enseignants peuvent ajouter des jeux pour rendre l'apprentissage plus amusant et plus engageant.
Comment faire une activité de réflexion, de partage et de réflexion ?
Voici les étapes à suivre pour réaliser une activité de réflexion, de partage et de partage :
1. Choisissez une question ou un problème adapté au niveau de vos élèves. Par exemple, l’enseignant commence par poser à la classe une question stimulante liée au changement climatique, telle que « Quelles sont les principales causes du changement climatique ? »
2. Donnez aux élèves quelques minutes pour réfléchir individuellement à la question ou au problème. Chaque élève dispose d'une minute pour réfléchir en silence à la question et noter ses premières pensées ou idées dans son cahier.
3. Après la phase « Réfléchir », l'enseignant demande aux élèves de se mettre en équipe avec un partenaire assis à proximité et de discuter de leur réflexion.
4. Après quelques minutes, demandez aux élèves de partager leurs réflexions avec toute la classe. Au cours de cette phase, chaque binôme partage une ou deux idées ou idées clés issues de leur discussion avec l’ensemble de la classe. Cela peut être fait par des volontaires de chaque paire ou par sélection aléatoire.
Qu’est-ce que l’évaluation « penser-paire-partager » pour l’apprentissage ?
Réfléchir-paire-partager peut être utilisé comme évaluation de l’apprentissage. En écoutant les discussions des élèves, les enseignants peuvent avoir une idée de leur compréhension du matériel. Les enseignants peuvent également utiliser think-pair-share pour évaluer les compétences d’expression orale et d’écoute des élèves.
Ref: Kent | Fusée de lecture
