An Fearr Scríbhneoireacht Inchinn ná Tobsmaointeoireacht | Leideanna agus Samplaí in 2024

An féidir linn a bheith níos cruthaithí leis an scríbhneoireacht inchinne?

Is féidir úsáid a bhaint as roinnt teicníochtaí tobsmaointeoireachta a bheith ina bhealach cabhrach chun smaointe nuálacha agus cruthaitheacha a ghiniúint. Ach is cosúil go bhfuil an t-am ceart agat smaoineamh ar athrú ó ransú smaointe go Scríbhneoireacht Brainuaireanta.

Is uirlis phraiticiúil í nach bhfuil mórán acmhainní airgeadais ag teastáil uaithi ach is féidir í a bheith ar an rogha clasaiceach tobsmaointeoireachta is fearr chun cuimsitheacht, éagsúlacht dearcthaí, agus réiteach fadhbanna níos éifeachtaí a chur chun cinn.

A ligean ar a sheiceáil amach cad is brainwriting, na buntáistí agus na míbhuntáistí, agus an straitéis is fearr chun é a úsáid, chomh maith le roinnt samplaí praiticiúla.

Leideanna le haghaidh Rannpháirtíocht Níos Fearr

• NÍL DÍREACH Déantóirí Meabhairmhapaleis na Buntáistí, Na Míbhuntáistí is Fearr, Praghsáil in 2024
• Fearr Samplaí Anailís SWOT| Cad é & Conas Cleachtadh i 2024
• Bord Smaointe | Uirlis ransaithe smaointe ar líne saor in aisce,
• AI Líne Tráth na gCeist Cruthaitheoir | Déan Tráth na gCeist Beo
• Óstríomhaire Beo Saor in Aisce Q&A
• AhaSlides déantóir vótaíochta ar líne

An dteastaíonn bealaí nua le ransú smaointe a dhéanamh?

Bain úsáid as tráth na gceist spraoi ar AhaSlides tuilleadh smaointe a ghiniúint ag an obair, sa rang nó le linn cruinnithe le cairde!

🚀 Cláraigh Saor in Aisce ☁️

Clár na nÁbhar

• Cad is Inchinnscríobh ann?
• Brainscríbhneoireacht: Buntáistí agus Míbhuntáistí
• Treoir deiridh chun inchinnscríobh a dhéanamh go héifeachtach
• Úsáidí agus Samplaí de Scríbhneoireacht Inchinn
• Príomh-Bháicíní Beo

Cad is Inchinnscríobh ann?

Tugadh isteach Brainwriting i 1969 in iris Ghearmánach le Bernd Rohrbach, agus is gearr gur baineadh úsáid fhorleathan as Brainwriting mar theicníc chumhachtach chun go bhféadfadh foirne smaointe agus réitigh a ghiniúint go tapa agus go héifeachtach. 

Tá sé mar ransú smaointe comhoibríochmodh a dhíríonn ar chumarsáid scríofa seachas ar chumarsáid bhriathartha. Sa phróiseas bíonn grúpa daoine ina suí le chéile agus ag scríobh a gcuid smaointe ar phíosa páipéir. Ansin cuirtear na smaointe ar aghaidh timpeall an ghrúpa, agus tógann gach ball ar smaointe na ndaoine eile. Leanann an próiseas seo ar aghaidh go dtí go mbíonn deis ag na rannpháirtithe ar fad a gcuid smaointe a chur in iúl.

Mar sin féin, féadann scríobh inchinne traidisiúnta a bheith am-íditheach agus b'fhéidir nach mbeadh sé oiriúnach do ghrúpaí níos mó. Sin an áit 635 scríobh inchinnethagann isteach san imirt. Is straitéis níos forbartha í an teicníocht 6-3-5 a úsáidtear chun ransú smaointe a dhéanamh, toisc go mbíonn grúpa de sheisear inti a scríobhann síos trí smaoineamh an ceann i gcúig nóiméad, as 15 smaoineamh san iomlán. Ansin, cuireann gach rannpháirtí a leathán páipéir ar aghaidh chuig an duine ar thaobh na láimhe deise, a chuireann trí smaoineamh eile leis an liosta. Leanann an próiseas seo ar aghaidh go dtí go mbeidh gach rannpháirtí tar éis cur le bileoga a chéile, agus 90 smaoineamh san iomlán mar thoradh air.

Brainscríbhneoireacht: Buntáistí agus Míbhuntáistí

Cosúil le haon athrú ar ransú smaointe, tá buntáistí agus míbhuntáistí ag baint leis an scríbhneoireacht inchinne agus má fhéachtar go cúramach ar na buntáistí agus na teorainneacha atá léi, is féidir go mbeidh a fhios agat cathain agus conas an teicníc a chur i bhfeidhm chun do chuid fadhbanna a réiteach agus smaointe níos nuálaí a ghiniúint.

Son

• Ligeann sé do gach ball foirne cur go cothrom le linn ag laghdú an ghrúpathinkfeiniméan, ní bhíonn tionchar ag tuairimí nó smaointe daoine eile ar dhaoine aonair.
• Cuimsitheacht níos fearr agus éagsúlacht dearcthaí a chothú. Murab ionann agus seisiúin traidisiúnta tobsmaointeoireachta ina mbíonn an glór is airde sa seomra chun tosaigh, cinntíonn an scríbhneoireacht inchinne go gcloistear agus go gcuirtear luach ar smaointe gach duine. 
• Cuireann sé deireadh leis an mbrú a bhaineann le smaointe a cheapadh ar an láthair, smaointe a d’fhéadfadh a bheith imeaglach do roinnt daoine. Is féidir le rannpháirtithe a d’fhéadfadh a bheith níos introverted nó nach bhfuil chomh compordach labhairt suas i suímh ghrúpa fós a gcuid smaointe a chur chun cinn trí chumarsáid scríofa.
• Ligeann sé do bhaill foirne a gcuid ama a thógáil, smaoineamh ar a gcuid smaointe, agus iad a chur in iúl ar bhealach soiléir agus gonta. Trí thógáil ar smaointe daoine eile, bíonn baill foirne in ann teacht ar réitigh uathúla agus neamhchoinbhinsiúin ar fhadhbanna casta. 
• Toisc go bhfuil baill foirne ag scríobh síos a gcuid smaointe ag an am céanna, féadann an próiseas líon mór smaointe a ghiniúint in achar gearr ama. Is féidir é seo a bheith an-úsáideach i gcásanna ina bhfuil am ríthábhachtach, mar shampla le linn seoladh táirge nó feachtas margaíochta.

CONS

• Is cúis le giniúint líon mór smaointe, ach níl gach ceann acu praiticiúil nó indéanta. Ós rud é go spreagtar gach duine sa ghrúpa a gcuid smaointe a thabhairt, tá an baol ann go nginfear moltaí nach mbaineann le hábhar nó nach bhfuil praiticiúil. D’fhéadfadh cur amú ama a bheith mar thoradh air seo agus d’fhéadfadh sé fiú mearbhall a chur ar an bhfoireann. 
• Spreagann sé cruthaitheacht spontáineach. Oibríonn brainscríbhneoireachta trí smaointe a ghiniúint ar bhealach struchtúrtha agus eagraithe. Uaireanta is féidir leis seo srian a chur le sreabhadh cruthaitheach smaointe spontáineacha a d’fhéadfadh teacht chun cinn le linn seisiún tobsmaointeoireachta rialta.  
• Teastaíonn a lán ullmhúcháin agus eagrúcháin. Is éard atá i gceist leis an bpróiseas ná bileoga páipéir agus pinn a dháileadh, lasc ama a shocrú, agus cinntiú go bhfuil tuiscint shoiléir ag gach duine ar na rialacha. Féadfaidh sé seo a bheith am-íditheach agus b'fhéidir nach mbeadh sé oiriúnach do sheisiúin tobsmaointeoireachta gan mhoill.
• Tá níos lú deiseanna idirghníomhaithe agus plé i measc na mball foirne mar gheall ar a phróiseáil neamhspleách. D’fhéadfadh easpa mionchoigeartaithe nó forbairt smaointe a bheith mar thoradh air seo, agus d’fhéadfadh teorainn a chur leis na deiseanna le haghaidh nascáil foirne agus tógáil caidrimh.
• Cé go laghdaítear an dóchúlacht go mbeidh grúpthink ag scríobh na hinchinne, féadfaidh daoine a bheith fós faoi réir a gcuid laofachta agus a gcuid toimhdí féin agus iad ag giniúint smaointe.

Treoir Deiridh maidir le Scríbhneoireacht Inchinn a Iompar go hÉifeachtach

1. Sainmhínigh an fhadhb nó an topaica bhfuil an seisiún scríbhneoireachta inchinne á stiúradh agat. Ba chóir é seo a chur in iúl do gach ball foirne roimh an seisiún.
2. Socraigh teorainn amadon seisiún tobsmaointeoireachta. Cinnteoidh sé seo go mbeidh go leor ama ag gach duine smaointe a ghiniúint, ach cuireann sé cosc ​​​​ar an seisiún a bheith ró-fhada agus gan fócas.
3. Mínigh an próiseas don fhoireannlena n-áirítear cá fhad a mhairfidh an seisiún, conas ba cheart smaointe a thaifeadadh, agus conas a roinnfear na smaointe leis an ngrúpa.
4. Dáil an teimpléad scríbhneoireachta inchinnedo gach ball foirne. Ba chóir go mbeadh an fhadhb nó an topaic ag an mbarr san áireamh sa teimpléad, agus spás do bhaill foirne lena gcuid smaointe a thaifeadadh.
5. Socraigh na bunrialacha.Áirítear leis seo rialacha maidir le rúndacht (níor cheart smaointe a roinnt taobh amuigh den seisiún), úsáid teanga dhearfach (seachain smaointe a cháineadh), agus tiomantas chun fanacht ar an ábhar.
6. Tosaigh an seisiún ag an t-amadóir a shocrú don am leithroinnte. Spreag na baill foirne a oiread smaointe agus is féidir a scríobh laistigh den teorainn ama. Cuir i gcuimhne do bhaill na foirne nár cheart dóibh a gcuid smaointe a roinnt le daoine eile le linn na céime seo.
7. Nuair a bheidh an teorainn ama caite, bhailiú na teimpléid brainwritingó gach ball foirne. Bí cinnte na teimpléid go léir a bhailiú, fiú iad siúd nach bhfuil ach cúpla smaoineamh acu.
8. Roinn na smaointe.Is féidir é seo a dhéanamh trí iarraidh ar gach ball foirne a gcuid smaointe a léamh os ard, nó trí na teimpléid a bhailiú agus na smaointe a chur le chéile i ndoiciméad nó cur i láthair roinnte.
9. Spreag baill foirne le tógáil ar smaointe a chéile agus feabhsuithe nó mionathruithe a mholadh,na smaointe a phlé agus a bheachtú . Is é an sprioc a bheachtú na smaointe agus teacht suas le liosta de na míreanna inchaingne.
10. Na smaointe is fearr a roghnú agus a chur i bhfeidhm: Is féidir é seo a dhéanamh trí vótáil ar na smaointe, nó trí phlé a dhéanamh chun na smaointe is bisiúla a aithint. Tabhair tascanna do bhaill na foirne chun na smaointe a thabhairt chun críche agus socraigh spriocdhátaí lena gcríochnú.
11. Gníomhaíochtaí leantacha: Seiceáil isteach le baill na foirne lena chinntiú go bhfuil na tascanna á gcur i gcrích, agus chun aon bhacainní nó ceisteanna a d’fhéadfadh teacht chun cinn a aithint.

leideanna: Ag baint úsáide as uirlisí cur i láthair uile-i nós AhaSlides cabhrú leat an próiseas brainwiritng a bharrfheabhsú le daoine eile agus am a shábháil.

Úsáidí agus Samplaí de Scríbhneoireacht Inchinn

Teicníc ilúsáideach is ea brainscríbhneoireacht is féidir a úsáid i raon leathan tionscal agus suíomhanna. Seo roinnt samplaí d’úsáid inchinne a úsáid i réimsí ar leith.

Réiteach fadhbanna

Is féidir é a úsáid chun fadhbanna a réiteach laistigh d’eagraíocht nó d’fhoireann. Trí líon mór smaointe a ghiniúint, is féidir leis an teicníocht cabhrú le réitigh fhéideartha a aithint nach ndearnadh machnamh orthu cheana. Ligean le rá go bhfuil foireann atá freagrach as an fhadhb a réiteach láimhdeachas ard fostaithei gcuideachta. Socraíonn siad an teicníocht scríbhneoireachta inchinne a úsáid le smaointe a ghiniúint maidir le conas an láimhdeachas a laghdú.

Forbairt táirgí

Is féidir an teicníocht seo a úsáid i bhforbairt táirgí chun smaointe a ghiniúint le haghaidh táirgí nó gnéithe nua. Is féidir leis seo a chinntiú go gcomhlíonann na táirgí riachtanais na gcustaiméirí agus go bhfuil siad nuálaíoch. Mar shampla, i ndearadh táirgí, is féidir inchinnscríbhneoireacht a úsáid chun smaointe a ghiniúint do tháirgí nua, chun lochtanna dearaidh féideartha a aithint, agus chun réitigh a fhorbairt ar dhúshláin dearaidh.

margaíocht

margaíochtIs féidir le réimse scríbhneoireacht inchinne a ghiaráil chun smaointe a ghiniúint le haghaidh feachtais mhargaíochta nó straitéisí. Is féidir leis seo cabhrú le cuideachtaí teachtaireachtaí margaíochta éifeachtacha a chruthú agus a spriocghrúpa a bhaint amach. Mar shampla, is féidir brainscríbhneoireacht a úsáid chun feachtais fógraíochta nua a fhorbairt, chun spriocmhargaí nua a aithint, agus chun straitéisí brandála nuálacha a chruthú.

nuálaíocht

Is féidir brainscríbhneoireacht a úsáid chun nuálaíocht a chur chun cinn laistigh d’eagraíocht. Trí líon mór smaointe a ghiniúint, féadann scríobh inchinne cabhrú le táirgí, seirbhísí nó próisis nua agus nuálaíocha a shainaithint. Mar shampla, i gcúram sláinte, is féidir scríobh na hinchinne a úsáid chun pleananna cóireála nua a fhorbairt, chun fo-iarmhairtí féideartha cógas a aithint, agus chun cur chuige nua i leith cúram othar a iniúchadh.

Oiliúint

I seisiúin oiliúna, is féidir brainscríbhneoireacht a úsáid chun baill foirne a spreagadh chun smaoineamh go cruthaitheach agus teacht ar smaointe nua. Is féidir leis seo cabhrú le scileanna smaointeoireachta criticiúla a fhorbairt agus obair foirne a chur chun cinn.

Feabhsú cáilíochta

I dtionscnaimh um fheabhsú cáilíochta, cabhraíonn úsáid Brainwriting le smaointe a ghiniúint chun próisis a fheabhsú, dramhaíl a laghdú agus éifeachtúlacht a mhéadú. Is féidir leis seo cabhrú le cuideachtaí am agus acmhainní a shábháil agus a mbunús a fheabhsú.

Príomh-Bháicíní Beo

Cibé an bhfuil tú ag obair ar thionscadal foirne nó ag iarraidh teacht ar réitigh nuálacha leat féin, is féidir le teicnící scríbhneoireachta inchinne cabhrú leat smaointe úra a ghiniúint agus dúshláin chruthaitheacha a shárú. Cé go bhfuil buntáistí ag baint le scríbhneoireacht inchinne, tá a teorainneacha aici freisin. Chun na teorainneacha seo a shárú, tá sé riachtanach an teicníc a chomhcheangal le cinn eile teicnící tobsmaointeoireachtaagus uirlisí cosúil le AhaSlidesagus an cur chuige a shaincheapadh chun freastal ar riachtanais shonracha na foirne agus na heagraíochta.

Tag: Forbes | UNP

Tags: Ransú Smaointe

Comhroinn