Az idegesség állandó probléma a tipikus angol mint idegen nyelv (ESL) órán. A diákok gyakran visszahúzódnak és dadogva válaszolnak, félve a nyilvános ítélettől. Az angol mint idegen nyelv (ESL) tantermi játékok nem csupán egy kis kikapcsolódást jelentenek a tankönyvtől. Segítenek a diákoknak átismételni a szókincset, gyakorolni a nyelvtani szerkezeteket, és egy olyan nyugodt környezetben használni az angolt, ahol a hibák biztonságosnak érződnek. Egy 2022-es empirikus kutatások szisztematikus áttekintése megállapította, hogy a játékosított angol mint idegen nyelv/ESL oktatás következetesen növelte a diákok motivációját, elkötelezettségét és hajlandóságát az angol nyelv órán való használatára [1].
Íme 12 alacsony előkészítést igénylő ESL játék, korcsoportok szerint rendezve, az óvodásoktól a felnőtt tanulókig.
ESL játékok óvodásoknak
A kisgyermekek mozgás és játék révén tanulnak meg a legjobban angolul. Ezek a játékok minimális előkészületet igényelnek, és maximalizálják a részvételt.
1. játék: Simon mondja
Ez az egyik legklasszikusabb ESL játék, amit fiatal tanulókkal játszhatsz. Az egyetlen előkészület, amire szükséged van, egy lista a cselekvést kifejező igékről: ugrás, tapsolás, pörgés, leülés, orrérintés.
Hogyan játssz: Állj az osztály elejére. Mondd ki az utasításokat, amelyek előtagja a „Simon mondja”, és hajtsd végre a mozdulatot magad. A tanulók csak akkor követik az utasítást, ha először meghallják a „Simon mondja” szót. Aki egy előtag nélküli utasítást követ, leül. Az utolsóként felálló tanuló nyer. Tartsd a tempót gyorsnak, és az utasításokat változatosnak: „Simon mondja: érintsd meg a fejed!”, Simon mondja: ugorj kétszer, forogj körbe. A „Simon mondja” nélküli kör azokat a tanulókat célozza meg, akik a mozgást követik, ahelyett, hogy a szavakra figyelnének.
Ez személyesen vagy videohívások során is működik. Csak kérd meg a távoli diákokat, hogy a kamera előtt végezzenek műveleteket.
2. játék: Szerencsekerék
Egy színes forgó kerék a rutinszerű tudásfelmérőt olyanná varázsolja, amiben a diákok tényleg részt akarnak venni. A kerék különböző pontértékeket tartalmaz, és ha a kérdésre helyesen válaszolnak, a diákok egy pörgetést kapnak.
Hogyan játssz: Állíts be egy forgó kereket pontszámokkal (100, 200, 300, 500). Tegyél fel egy szókincsbeli vagy nyelvtani kérdést. Ha a diák helyesen válaszol, megpörgeti a kereket, hogy annyi pontot szerezzen, amennyit akar. Ha helytelenül válaszol, a játék a következő diákhoz kerül. Jegyezd fel a táblán a pontszámot. Az a diák vagy csapat nyer, aki a végén a legtöbb pontot szerzi. Ezt egy ingyenes online forgó kerékkel is megteheted. Nincs szükség fizikai eszközökre.
3. játék: Zenei székek
A Zenei székek szókincsfejlesztő feladattá válik, ha minden székre egy kártyát helyezel. A tanulóknak ki kell kiabálniuk a székükön lévő szót, mielőtt elkezdődik a következő kör.
Hogyan játssz: Helyezz egy kártyát képpel felfelé minden székre. Játssz zenét, és kérd meg a tanulókat, hogy járják körbe a székeket. Amikor a zene megáll, minden diák leül, és hangosan ki kell mondania a kártyáján lévő szót. Minden körben távolíts el egy széket és egy kártyát. Bármelyik diák, aki nem tudja helyesen kimondani a szavát, a szék nélküli diák mellé kerül. Az utolsó megmaradt diák nyer.
4. játék: Mondj ötöt
Nulla előkészület, nulla anyag. Ez spontán tevékenységként vagy bemelegítésként is működik.
Hogyan játssz: Nevezzen meg egy kategóriát. A tanulónak, akire rámutat, tíz másodperce van arra, hogy öt elemet nevezzen meg az adott kategóriából. Ha sikerül neki, a csapata pontot szerez. Ha nem sikerül, a következő tanuló ellophatja. A kategóriák meghatározott szókincsre vonatkozhatnak: állatok, ételek, a konyhában található dolgok, mozgást leíró igék, embereket leíró melléknevek.
A nehézséget a kategória szűkítésével lehet módosítani: a „Mondj öt állatot, ami vízben él” nehezebb, mint a „Mondj öt állatot”.
ESL játékok K12-es diákoknak
Ezek a játékok jól működnek a középiskolások és gimnazisták számára, akiknek több kihívásra és olyan tevékenységekre van szükségük, amelyek nem gyerekesnek tűnnek.
5. játék: Ábécélánc
Ez a klasszikus szójáték nem igényel előkészületeket, és kitölthet egy szabad öt percet, vagy hosszabb tevékenységgé is nyújthatja.
Hogyan játssz: Válassz egy kategóriát. Az első tanuló mond egy A betűvel kezdődő szót az adott kategóriából. A következő tanuló mond egy B betűvel kezdődő szót, és így tovább az ábécén keresztül. Bármely tanuló, akinek tíz másodpercen belül nem jut eszébe egy szó sem, kiesik. Módosítsd a kategóriát a tanított szókincshez: ételek, országok, foglalkozások, melléknevek. Hagyd ki a Q, X és Z részeket, kivéve, ha az osztályod haladó.
6. játék: Találd ki a helyes sorrendet
A diákok kapnak egy összekevert lépéssorozatot vagy eseményt, és a megfelelő sorrendbe kell rendezniük őket.
Hogyan kell játszani az AhaSlides használatával: Hozz létre egy helyes sorrendű diát az AhaSlides-ban. Írd be a lépéseket vagy eseményeket a megfelelő sorrendbe, és a platform automatikusan összekeveri őket. A diákok versenyeznek, hogy elrendezzék az elemeket az eszközeiken. A leggyorsabb helyes válasz nyer. Ez jól működik recept utasításokhoz, történetsorrendhez, történelmi idővonalakhoz vagy nyelvtani szabályok alkalmazásához.
.png)
7. játék: Gyorstüzelő kérdések
Ez a gyorstüzelő kérdésformátum arra ösztönzi a diákokat, hogy gyorsan válaszoljanak, túlgondolás nélkül.
Hogyan játssz: Készíts egy 20-30 egyszerű személyes kérdésből álló listát: Mi a kedvenc ételed? Hová mennél, ha bárhová elutazhatnál? Mit csináltál a múlt hétvégén? Az egyik diák elöl áll, a másik párja pedig a lehető leggyorsabban teszi fel a kérdéseket. A diák azonnal válaszol, gondolkodás nélkül. A cél a folyékonyság, nem a pontosság. Két perc elteltével cseréljetek szerepet. Magasabb szinteken kérd meg a tanulókat, hogy bővítsék ki válaszaikat két vagy három mondatban.
8. játék: Versenyfutás a csúcsra
Egy versenyszerű kvízformátum, ahol a diákok feleletválasztós kérdések megválaszolásával léphetnek előre a ranglistán. A valós idejű versenyelem arra ösztönzi a diákokat, hogy gyorsan és pontosan felidézzék a szókincset és a nyelvtani szabályokat.
Hogyan kell játszani az AhaSlides használatával: Készíts egy feleletválasztós kvízt a legutóbbi leckék szókincsének vagy nyelvtanának felhasználásával. A tanulók telefonjukon csatlakoznak, és egyszerre válaszolnak. Az eredmények minden kérdés után frissülnek, és a fordulók között egy ranglista jelenik meg. Játssz egyénileg vagy csapatokban. Ez jól működik szókincs-áttekintésekhez, nyelvtani ellenőrzésekhez és olvasásértési kérdésekhez, ahol a gyors és pontos felidézés a cél.
ESL játékok egyetemistáknak és felnőtteknek
A felnőtt tanulók hajlamosabbak öntudatosabbak lenni a megszólalással kapcsolatban. Ezek a játékok csökkentik a tétet, és olyan helyzeteket teremtenek, ahol a részvétel természetesnek érződik.
9. játék: Kvízkérdések
Egy jól szervezett kvízjáték az egyik legmegbízhatóbb módja annak, hogy még a vonakodó tanulókat is bevonjuk. A versenyelem motiválja a diákokat a részvételre, a csapatmunka pedig csökkenti az egyéni nyomást.
Hogyan kell játszani az AhaSlides használatával: Készíts egy kvízt, amelynek kérdései közvetlenül kapcsolódnak a leckédhez: szókincsdefiníciók, nyelvtani szabályok, kulturális ismeretek vagy olvasásértés. Oszd az osztályt három-négy fős csapatokra. A csapatok minden kérdést megbeszélnek, mielőtt beküldenek egy választ. Az eredmények minden kérdés után megjelennek a képernyőn, így azonnal orvosolhatod a tévhiteket. Futtass öt-tíz kérdést foglalkozásonként, hogy a tempó magas maradjon.
10. játék: Soha nem tettem még soha
Ez a klasszikus formátum jól működik a nyelvtan és a szókincs gyakorlásához. Minden körhöz állíts be egy témát, hogy az a tananyaghoz illeszkedjen: ételszókincs, utazási élmények, munkahelyi helyzetek.
Hogyan játssz: A tanulók öt ujjal felfelé mutatva kezdenek. Olvass fel egy „Én még soha” kezdetű állítást. Bármelyik tanuló, aki megcsinálta a leírt dolgot, leteszi az egyik ujját. Az a tanuló nyer, akinek utolsóként megmaradnak az ujjai. Kapcsold össze az állításokat a lecke témájával: „Még soha nem ettem sushit” az ételszókincshez, „Még soha nem jártam másik országban” az utazási szókincshez. Minden állítás után kérj meg egy vagy két tanulót, hogy fejtse ki bővebben: „Ti már? Mesélj róla.” Ez a folytatás az igazi beszédgyakorlás helyszíne.
11. játék: Osztálytárs-találgatás
Ez a játék különösen hatékony a kurzus elején, amikor a diákok még ismerkednek egymással. Gyakorolja a beszédet, a hallgatást és a nyelvtani szerkezetek széles skáláját.
Hogyan játssz: Óra előtt gyűjts össze minden diáktól egy szokatlan vagy meglepő tényt. A játékban olvass fel egy tényt anélkül, hogy megneveznéd a diákot. Az osztálynak ki kell találnia, hogy kinek a tényéről van szó, és teljes mondatokban kell kifejtenie az indoklását: „Azt hiszem, Maria, mert múlt héten azt mondta, hogy szeret főzni.” Adj egy pontot annak, aki helyesen tippel, és egy pontot annak a diáknak, akinek a ténye a legtöbb embert megtévesztette. Ez természetes módon beszélgetést generál és gyakorolja a harmadik személyű nyelvtani szerkezeteket.
12. játék: Inkább
Egy egyszerű vitaindító, amely bemelegítésként vagy teljes értékű vitaindítóként is használható. A kérdések lehetnek buták vagy komolyak, attól függően, hogy milyen hangnemet szeretnél teremteni.
Hogyan játssz: Mutass be egy vagy-vagy forgatókönyvet: „Inkább zene nélkül élnél, vagy internet nélkül?” A tanulók választanak, és egy-két mondatban meg kell védeniük választásukat. Szavazzanak az osztályban kézfeltartással vagy élő szavazással, majd adják meg a szót a vitának. A kérdések legyenek elég könnyűek ahhoz, hogy a tanulók ne érezzék magukat kellemetlenül bekapcsolódva. Strukturáltabb változathoz adj a tanulóknak egy álláspontot, amelyet megvédhetnek, függetlenül a személyes preferenciáiktól, gyakorolva az érvelést és a feltételes nyelvhasználatot.
Használd az AhaSlides-t az ESL játékaidhoz
Az ESL órán tapasztalható idegesség nem tűnik el magától. Az anonim szavazások, szófelhők és csapatkvíz formátumok lehetőséget adnak a diákoknak a részvételre anélkül, hogy kiemelkednének. A fenti játékok közül több közvetlenül az AhaSlides-en fut ingyenes kvíz-, ötletelési, pörgetési és szófelhő eszközök segítségével. A diákok telefonjukon csatlakoznak, és valós időben vesznek részt.
.jpeg)
Források
[1] Xu, Z., Shi, Y., Liu, L. és Zheng, L. (2022). Játékosítás az angol nyelvoktatásban: Empirikus kutatások szisztematikus áttekintése. Határok a pszichológiában, 13, 1030790. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1030790 (PMC9849815)
