Formatív értékelési tevékenységek a tanulók motivációja és a tanulási-tanítási folyamatra gyakorolt azonnali hatása miatt az oktatás egyik lényeges elemének tekinthetők. Ezek a tevékenységek segítik az oktatókat abban, hogy visszajelzést kapjanak a korlátok önmegértéséről, mint a jelenlegi készségekről, amelyekkel az osztályteremben a következő lépések kidolgozhatók.
Élő szavazások, Viták, Vetélkedők, fonókerék és a szó felhő… gyakran használják fejlesztő értékelési tevékenységek hogy a tanulók hogyan alkalmazzák az eddig tanultakat.
Kövesse az alábbi útmutatót, hogy gyors és hatékony legyen:
Tartalomjegyzék
Áttekintés
| Hány kérdés legyen egy közös fejlesztő értékelésnél? | 3-5 ajánlott kérdés |
| Ki vezette be a formatív értékelést? | Michael Scriven |
| Mikor találták fel a formatív értékelést? | 1967 |
| Mi a fejlesztő értékelés eredeti célja? | Tananyagfejlesztés és értékelés |
Mi az a formatív értékelés?
A formatív értékelés olyan folyamat, amely informális értékelési stratégiákat használ a tanulók tanulásával kapcsolatos információk gyűjtésére.
Például előfordult már, hogy feltett egy kérdést, de nem kapott választ, majd át kellett térnie egy másik kérdésre, ami összezavarta Önt és a diákokat? Vagy vannak olyan napok, amikor csalódottan kapod meg a teszteredményeket a tanulóktól, mert kiderül, hogy az óráid nem olyan jók, mint gondoltad. Nem vagy tisztában azzal, hogy mit csinálsz? Jól csinálod? Min kell változtatnod? Ez azt jelenti, hogy elveszítheti a közönségünket.
Ezért el kell jönnie a fejlesztő értékeléshez, amely az oktatók és a tanulók közös megfigyelésének, kommunikációjának és változásának folyamata, amely visszajelzést ad a gyakorlatok beállításához és a tanítási-tanulási folyamat javításához.
További tippek az AhaSlides segítségével
Indítsa el másodpercek alatt.
Ingyenes oktatási sablonokat szerezhet osztálya számára. Regisztráljon ingyenesen, és vigye el, amit szeretne a sablonkönyvtárból!
🚀 Fogj ingyenes fiókot☁️
A formatív értékelés és a szummatív értékelés közötti különbség
A formatív értékelés az értékelést folyamatnak tekinti, míg a szummatív értékelés terméknek tekinti az értékelést.
A fejlesztő értékelés segít a tanulóknak azonosítani erősségeiket és gyengeségeiket, és azokra a területekre összpontosítani, amelyeken dolgozni kell, támogatja a tanárokat abban, hogy felismerjék, hol vannak a tanulók nehézségei, és segít a problémák azonnali megoldásában. A formatív tesztek értékelése alacsony, ami azt jelenti, hogy alacsony a pontszám vagy nincs értékük.
Ezzel szemben a Summative Assessment célja a tanulók tanulásának értékelése egy oktatási egység végén úgy, hogy azt valamilyen standardhoz vagy benchmarkhoz hasonlítja. Ez az értékelés magas értékű teszteket tartalmaz, beleértve a félévi vizsgát, a záróprojektet és a preambulumbekezdést. Az Összegző értékelésből származó információk formálisan felhasználhatók a következő kurzusok tevékenységeinek irányítására.
7 különböző típusú fejlesztő értékelési tevékenység
Kvízek és játékok
Egy kis (1-5 kérdésből álló) kvízjáték rövid időn belüli elkészítése segíthet próbára tenni tanulója szövegértési képességét. Vagy használhatja a kvízt az egyszerűtől a kihívást jelentő szintig, hogy megértse, a tanulók hány százaléka küzd még mindig, és hány százaléka nem érti a leckét. Innentől a pedagógusok egyre több betekintést nyerhetnek tanítási folyamatuk fejlesztéséhez.
Példák a fejlesztő értékelési tevékenységekre: Igaz vagy hamis, Párosítsd össze, Szórakoztató Képkerek Ötletek, 14 típusú kvíz, Szórakoztató játékok az osztályban, ...
Interaktív tantermi tevékenységek
Az a mód, ahogyan a tanulók válaszolnak egy kérdésre, azt tükrözi, hogy a leckék működnek-e vagy sem. Ha egy lecke nem kap figyelmet, az nem lesz sikeres. Sajnos a közösségi médiában nevelkedett nemzedék elméjének tartása mindig egy csata.
Építsük meg a legérdekesebb, legszórakoztatóbb és legizgalmasabb osztályt az AhaSlides segítségével, a következő módszerekkel: Interaktív bemutató ötlet, Osztálytermi válaszrendszer, 15 Innovatív tanítási módszer
Vita és vita
A vita és a vita elengedhetetlen részei kap egy ötletet a tanulók véleményét, és segíti őket a kritikai gondolkodás gyakorlásában és a kapott információk elemzésében. Ezután megtanulhatják, hogyan lehet legközelebb könnyebben megoldani a problémát. Ezen túlmenően ezek a tevékenységek a versenyképességet is elősegítik, és proaktívabbá teszik őket abban, hogy megosszák és visszajelzést adjanak az óráról a tanárokkal.
🎉 Próbáld ki az AhaSlide ötleteket: Szórakoztató ötletbörze, Diákvita
Élő szavazások
A közvélemény-kutatások egyszerű tevékenység a legtöbb tanuló véleményének összegyűjtésére, és bárhol, bármikor elvégezhetők. A szavazás segít csökkenteni a rossz válasz megosztása miatti szorongást, és segíthet a tanulóknak abban, hogy betekintést nyerjenek egymásról, és erősítsék a tanulásba vetett bizalmat.
él Kérdések és válaszok
A Kérdés és válasz módszernek számos előnye van, mivel értékeli a felkészülést és a megértést, diagnosztizálja az erősségeket és gyengeségeket, valamint áttekinti és/vagy összegzi a tanulók megértését. A kérdések megválaszolásának vagy megfogalmazásának és feltevésének megkísérlése megszakítást jelent a hallgatók számára a passzív figyelemtől a nyilvános előadóvá válásig. Utána egy ideig növeli a figyelmüket és a teljesítményüket.
A kérdezz-felelek munkamenetet a 5 legjobb kérdezz-felelek alkalmazás or Ingyenes élő kérdések és válaszok házigazdája 2024-ben az AhaSlides-szel.
Felmérés
A kérdőív használata a legbizalmasabb módja annak, hogy rövid időn belül megkapja a szükséges információkat a hallgatóktól. Felhasználhatja a kérdőív kérdéseit úgy, ahogy vannak, kérdéseket adhat hozzá vagy törölhet, vagy más módon is kapcsolatba léphet a tanulókkal, de próbáljon meg információkat gyűjteni azokról a tapasztalatokról, amelyekkel a tanulók naponta találkoznak. Az ilyen módon történő adatgyűjtés nemcsak a tanulók jólétének felmérésében segíthet; lehetőséget biztosít a hallgatóknak arra is, hogy diszkréten kérdezzenek.
Időt takaríthat meg, és zökkenőmentes felméréseket készíthet 10 ingyenes felmérési eszköz
szó felhő
A PowerPoint szófelhő az egyik legegyszerűbb, legvizuálisabb és leghatékonyabb módja annak, hogy minden tanulót maga mellé állítson. Kiváló módszer arra is brainstorming, ötletek gyűjtése és a tanulók szövegértési képességének ellenőrzése, segítve a hallgatóságot, hogy elmondhassa véleményét, amivel nagyobb értéknek érzik magukat.
Ezen túlmenően a fejlesztő értékelés példái közé tartozik, hogy a tanulókat arra kérik, hogy:
- Rajzoljon egy fogalomtérképet az osztályban, amely bemutatja, hogyan értik a témát
- Adjon meg egy vagy két mondatot, amely azonosítja az előadás lényegét
- Korai visszajelzéshez nyújtson be kutatási javaslatot
- Írjon önértékelést, amely tükrözi a készségek gyakorlását és az önellenőrzést. Ez segíti őket az önirányító tanulás fejlesztésében és a motiváció javításában
Hogyan építsünk fel formatív értékelési tevékenységek stratégiát
A fejlesztő értékelési tevékenységeknél az a legfontosabb, hogy egyszerűek legyenek, ezért különféle fejlesztő értékelési eszközökre van szükség, amelyek gyorsan beépíthetők. Mert ellenőrizni kell, nem osztályozni.
Tanulja meg a dinamikus osztályterem felépítéséhez szükséges eszközöket és ötleteket a leghatékonyabb tevékenységekkel, és merüljünk el 7 egyedi átfordított osztálytermi példa az AhaSlidesnél!
Hatékony felmérés az AhaSlides segítségével
Gyakran ismételt kérdések
Mi az a formatív értékelés?
A formatív értékelés olyan folyamat, amely informális értékelési stratégiákat használ a tanulók tanulásával kapcsolatos információk gyűjtésére.
Példák az értékelési tevékenységekre?
Az „Exit Tickets” a formatív értékelés egyik legjobb példája. Ezek rövid kvízek, amelyeket a diákoknak ki kell tölteniük, mielőtt elhagynák az osztálytermet, mivel a tickerek betekintést nyújtanak abba, hogy mit tanultak a tanulók az órán, hogy segítsenek a tanároknak tanítási stratégiájukat a jobb teljesítmény érdekében módosítani.
Elvégezhetem a Peer Assessment-t a fejlesztő értékelés egyik formájaként?
Igen tudsz. Ez azt jelenti, hogy a diákok megoszthatják gondolataikat másokkal, és mások visszajelzést adnának. Ez egy nagyszerű lehetőség a kritikus gondolkodási készségek fejlesztésére és munkájuk fejlesztésére a közeljövőben!
Sikertelen példa a formatív értékelésre?
A feleletválasztós kérdések használata az egyik leghíresebb ok, amiért a fejlesztő értékelés kudarcot vall, mivel korlátozza a diákok által adható választípusokat, a válaszok elsősorban a tanári feltételezéseken alapulnak!
