Emlékszel az iskolára, igaz? Ez az a hely, ahol fáradt diákok sorai állnak szemben a táblával, és a tanár azt mondja nekik, hogy érdekelni kell őket. A makrancos hölgy.
Nos, nem minden diák rajong Shakespeareért. Valójában, őszintén szólva, a hallgatóid többsége nem rajong az általad tanított dolgok többségéért.
Bár növelheti az elkötelezettséget az osztálytermekben, nem erőltetheti az érdeklődést.
A szomorú igazság az, hogy jelenlegi tanulási környezetében sok diákja soha nem találja meg szenvedélyét egyetlen iskolai tantervben sem.
De mi lenne, ha megtanítaná nekik, mire ők tanulni akart?
Mi lenne, ha feltárnád ezeket a szenvedélyeidet, és segítenéd a tanulókat a kitűnéshez szükséges készségeik fejlesztésében?
Ez az ötlet mögötte egyéni tanulás.
Mi az egyénre szabott tanulás?
Ahogy a neve is sugallja, az egyénre szabott tanulás (vagy „egyéni oktatás”) arról szól, egyéni.
Nem az osztályodról, a tanulócsoportokról vagy még rólad sem szól – hanem arról, hogy minden tanulót egy személynek tekints, nem pedig egy kollektíva tagjának, és gondoskodj arról, hogy úgy tanuljanak, ahogyan szeretnének.
Az egyénre szabott tanulás egy innovatív oktatási módszer amelyben minden diák egy kifejezetten számukra kialakított tananyagon halad előre. Az óra alatt az osztálytársakkal ülnek, de többnyire egyedül dolgoznak, hogy elvégezzék a napi feladatsorukat.
Minden leckében, ahogy haladnak a különféle feladatokon és a személyre szabott tantervükön, a tanár nem tanít, hanem személyre szabott útmutatást kínál minden tanulónak, amikor szüksége van rá.
Hogyan néz ki az egyénre szabott tanulás az osztályteremben?
Ha még nem láttad gyakorlatban az egyénre szabott tanulást, valószínűleg úgy gondolod, hogy ez egy teljes káosz.
Talán azt képzeli el, ahogy a tanárok rohangálnak az osztályteremben, és megpróbálnak 30 diáknak segíteni 30 különböző témában, miközben a diákok játszanak, miközben a tanárok el vannak foglalva.
De a valóság az, hogy az egyénre szabott tanulás gyakran úgy néz ki különböző. Nincs cookie-cutter formátum.
Vegyük ezt a példát az egyesült államokbeli Quitman Street Schoolból. Az egyéni tanulásról alkotott véleményük úgy néz ki, mint egy osztályterem, ahol a tanulók dolgoznak egyéni feladatok laptopokon.
Míg a világ másik felén az ausztráliai Templestowe College lehetővé teszi a hallgatóknak saját tanfolyamokat hozzanak létre.
Ennek eredményeként egy 7. évfolyamos fiú kiválóan teljesített a 12. évfolyamos fizikából, több diák tanyagazdálkodásba kezdett, egy diák által vezetett kávéklub és egyetlen diák készített egy tesla tekercset saját néven. Geek tanulmányok osztály. (Nézze meg az igazgatóét lenyűgöző TedTalk az egész programon).
Tehát mindaddig, amíg a hangsúlyt a egyéni, az egyén profitál az egyénre szabott tanulásból.
4 lépés az egyénre szabott tanulási osztályhoz
Mivel minden személyre szabott tanulási program másképp néz ki, nincs ilyen egy hogyan valósíthatja meg az osztálytermében.
Az itt található lépések általános tanácsok arra vonatkozóan, hogyan tervezzünk több egyéni tanulási tapasztalatot (ami ebben a módszerben a munka 80%-a), és hogyan kezeljük mindezt az osztályteremben.
#1 - Hozzon létre egy tanulói profilt
A tanulói profil a tanuló személyre szabott tantervének alapja.
Ez alapvetően a diák reményeinek és álmainak gyűjteménye, valamint kézzelfoghatóbb dolgok, mint pl.
- Hobbi és érdeklődési kör
- Erősségeit és gyengeségeit
- Előnyben részesített tanulási módszer
- A tárgy előzetes ismerete
- blokkolók a tanulásban
- Az a sebesség, amellyel képesek felvenni és megtartani az új információkat.
Ezt elérheti a közvetlen beszélgetés a tanulóval, a felmérés vagy teszt. Ha egy kicsit több mókára és kreativitásra szeretne ösztönözni, ráveheti a tanulóit, hogy készítsenek saját magukat előadások, vagy akár a sajátjukat film megosztani ezt az információt az egész osztály számára.
#2 - Állítson be egyéni célokat
Miután megszerezte ezeket az információkat, Ön és diákja dolgozhat a céljaik meghatározásán.
Mindketten rendszeresen ellenőrizni fogják a hallgatók előrehaladását e célok felé a kurzus során, és végül a hallgató dönti el, hogyan ellenőrizzék ezt a fejlődést.
Néhány különböző keretrendszert javasolhat diákjának, hogy segítsen nekik kitűzni céljaikat:
Ügyeljen arra, hogy rendszeresen értékelje, és legyen nyitott a tanulóval a végső cél felé tett előrehaladásáról.
# 3 - Hozzon létre önállóan futó tevékenységeket minden leckéhez
Amikor egyénre szabott tanulási leckét tervez, valójában több olyan leckét is tervez, amelyeket elég könnyű lesz, hogy minden diák nagyrészt önállóan kezelje.
Ez az egyéni tanulási módszer legmunkaigényesebb része, és ezt minden leckénél meg kell ismételnie.
Íme néhány tipp, amellyel időt takaríthat meg:
- Keressen olyan tevékenységeket, amelyeket néhány tanuló elvégezhet az osztályában egy időben. Ne feledje, hogy nem minden személyre szabott tanulási terv lesz 100%-ban egyedi; mindig lesz valami keresztezés, hogy hogyan és mit tanuljanak több diák között.
- Teremt lejátszási listák olyan tevékenységeket, amelyek megfelelnek bizonyos tanulási igényeknek. A lejátszási lista minden tevékenysége számos pontot ad, ha befejeződik; a tanuló feladata, hogy végighaladjon a kijelölt lejátszási listán, és a lecke vége előtt megszerezzen egy bizonyos pontot. Ezután ezeket a lejátszási listákat más osztályokhoz is felhasználhatod, és újrakeverheted.
- Kezdhetnéd azzal, hogy összpontosítasz egy személyre szabott tanulási tevékenység óránként minden tanuló számára, és az óra hátralévő részét a hagyományos módon tanítással tölti. Így Ön minimális erőfeszítéssel tesztelheti, hogyan reagálnak a tanulók az egyéni tanulásra.
- Fejezd be a csoport tevékenység, mint egy csapat vetélkedő. Ez segít összehozni az egész osztályt egy kis közös szórakozásra és a tanultak gyors értékelésére.
#4 - Ellenőrizze a folyamatot
Egyénre szabott tanítási útja korai szakaszában a lehető leggyakrabban ellenőriznie kell diákjainak előrehaladását.
Győződjön meg arról, hogy az órái a megfelelő irányba haladnak, és hogy a tanulók valóban értéket találnak az új módszerben.
Ne feledje, hogy a módszer része az is, hogy lehetővé teszi a tanulók számára, hogy megválasszák, hogyan értékelik őket, ami lehet írásbeli teszt, tanfolyam, szakértői értékelés, kvíz vagy akár valamilyen előadás.
Előzetesen határozzon meg egy jelölési rendszert, hogy a tanulók tudják, hogyan ítélik meg őket. Ha végeztek, tudassa velük, milyen közel vagy távol vannak az önjelölt céljuktól.
Az egyénre szabott tanulás előnyei és hátrányai
Érvek
Fokozott elkötelezettség. Természetesen, ha a tanulók személyükben optimális körülmények között tanulnak, az nagyszerű módja annak, hogy a legtöbbet hozzák ki tanulásukból. Nem kell kompromisszumot kötniük; megtanulhatnak, amit akarnak, ahogy akarnak, olyan ütemben, ahogy akarnak
A tulajdonjog. Ha a tanulókat bevonják saját tantervükbe, az óriási felelősségérzetet ad számukra saját tanulásuk felett. Az a szabadság, hogy irányítsák az oktatást és irányítsák azt a helyes útra, alapvetően motiválja a diákokat.
Rugalmasság. Nincs egy ahogy az egyénre szabott tanulásnak lennie kell. Ha nincs kapacitása személyre szabott tantervek létrehozására és végrehajtására az egész osztály számára, egyszerűen megszervezhet néhány diákközpontú tevékenységet. Meglepődhetsz, mennyire elkötelezettek a feladatban.
Fokozott függetlenség. Az önelemzés trükkös készség tanítani, de az egyénre szabott osztályterem ezt a képességet idővel fejleszti. Végül a tanulók képesek lesznek kezelni magukat, elemezni magukat, és meghatározni a gyorsabb tanulás legjobb módját.
Hátrányok
A személyre szabhatónak mindig van határa. Persze lehet személyre szabni a tanulást, amennyire csak lehetséges, de ha matektanár vagy, aki év végén országos általános matekvizsgával rendelkezik, akkor meg kell tanítania azokat a dolgokat, amelyek a sikeres teljesítést segítik elő. És mi van akkor, ha néhány diák egyszerűen nem szereti a matematikát? A személyre szabás segíthet, de nem fogja megváltoztatni egy olyan tantárgy természetét, amelyet egyes tanulók eredendően unalmasnak találnak.
Megeszi a te idődet. Már így is nagyon kevés szabadideje van arra, hogy élvezze az életét, de ha előfizet az egyéni tanulásra, előfordulhat, hogy a szabadidő jelentős részét azzal kell töltenie, hogy minden tanuló számára egyéni napi órákat készítsen. Bár a végeredmény az, hogy miközben a tanulók saját tanulási folyamatukban haladnak előre, előfordulhat, hogy az órákon több ideje lesz a jövőbeli órák megtervezésére.
Magányos lehet a diákok számára. Az egyénre szabott tanulási osztályteremben a tanulók többnyire maguk haladnak tovább a saját tantervükön, kevés kapcsolatot tartva a tanárral és még kevésbé az osztálytársaikkal, akik mindegyike a saját munkáját végzi. Ez nagyon unalmas lehet, és elősegítheti a magányt a tanulásban, ami katasztrofális lehet a motiváció szempontjából.
Kezdje el az egyénre szabott tanulást
Szeretnél személyre szabott oktatást adni?
Ne feledje, hogy nem kell teljesen belemerülnie a modellbe a kezdetektől fogva. Mindig tesztelheti a vizet tanulóival egyetlen órán keresztül.
Így teheti meg:
- Az óra előtt küldjön egy gyors kérdőívet minden tanuló számára, amelyben felsorol egy célt (nem kell túl konkrétnak lennie) és egy preferált tanulási módszert.
- Hozzon létre néhány lejátszási listát azokról a tevékenységekről, amelyeket a tanulóknak nagyrészt egyedül kell elvégezniük.
- Rendelje hozzá ezeket a lejátszási listákat az osztály minden tanulójához az általuk preferált tanulási módszer alapján.
- Az óra végén rendezzen egy gyors kvízt vagy más jellegű feladatot, hogy megtudja, hogyan teljesített mindenki.
- Kérje meg a tanulókat, hogy töltsenek ki egy gyors kérdőívet a mini, személyre szabott tanulási tapasztalataikról!
💡 És ne felejts el megnézni többet innovatív oktatási módszerek itt!
