Mi az eredmény alapú oktatás?
A világos célokkal történő tanulás, legyen szó egy készség elsajátításáról, egy tudásterület szakértőjévé válásról vagy a személyes fejlődés eléréséről, hatékony tanulási módszer, amely az Outcome Based Education (OBE) alapját képezi.
Ahogy a hajó a navigációs rendszerére támaszkodik, hogy elérje tervezett kikötőjét, az eredményalapú oktatás olyan szilárd megközelítésként jelenik meg, amely nemcsak meghatározza a célt, hanem megvilágítja a sikerhez vezető utakat is.
Ebben a cikkben elmélyülünk az eredményalapú oktatás fortélyaiban, feltárjuk jelentését, példáit, előnyeit, valamint a tanulási és nevelési módra gyakorolt átalakító hatását.
Tartalomjegyzék
Mit jelent az eredmény alapú oktatás?
Az eredményalapú oktatás a tanulási folyamatok helyett az eredményekre összpontosít. Az osztályterem bármely eleme, például a tanterv, a tanítási módszerek, az osztálytermi tevékenységek és az értékelések a meghatározott és kívánt eredmények elérésére szolgál.
Az eredményalapú módszereket a világ oktatási rendszereiben több szinten is népszerűvé váltak. Első megjelenése a 20. század végén volt Ausztráliában és Dél-Afrikában, majd a következő évtizedben kiterjedt számos fejlett nemzetre és régióra, például az Egyesült Államokra, Hongkongra és az Európai Unióra, majd később az egész világon.
Eredményalapú oktatás kontra hagyományos oktatás
Érdemes felismerni az eredményalapú oktatás előnyeit és hatásait a hagyományos oktatáshoz képest az általános oktatási rendszerben és az egyes tanulókban.
| Eredmény alapú oktatás | Hagyományos oktatás |
| A gyakorlati készségekre, kompetenciákra és a valós alkalmazásokra összpontosít. | Hangsúlyozza a tartalmi ismeretek átadását. |
| Hajlamos a tanulókat aktívabban bevonni tanulási folyamatukba. | Inkább a passzív tanulásra támaszkodik |
| Elősegíti a kritikus gondolkodást és a problémamegoldó készségeket | Törekedjen inkább az elméleti megértésre, mint a gyakorlati alkalmazásra. |
| Eredetileg rugalmas és alkalmazkodik az iparágak változásaihoz és a társadalmi igényekhez. | Hangsúlyozhatja a megalapozott tudást a jelenlegi trendek helyett. |
Kösse be diákjait
Indítson tartalmas vitát, kapjon hasznos visszajelzést és oktassa diákjait. Regisztráljon az ingyenes AhaSlides sablonért
🚀 Szerezz ingyenes kvízt☁️
Mi a példa az eredmény alapú oktatásra?
Az eredmény alapú tanítási és tanulási rendszerekben a tanulók hamarosan olyan gyakorlatokhoz és projektekhez közelednek, amelyek összhangban vannak ezekkel az eredményekkel. Ahelyett, hogy memorizálnák az elméletet, aktívan foglalkoznak a témával.
A készségtanfolyamok kiváló eredményalapú oktatási példák. Például egy digitális marketing készségtanfolyamnak olyan eredményei lehetnek, mint „Online hirdetések létrehozása és optimalizálása”, Webes forgalmi adatok elemzése vagy „Közösségi média stratégia kidolgozása”.
Az eredmény alapú értékelés gyakran teljesítményalapú. Ahelyett, hogy kizárólag a hagyományos vizsgákra hagyatkoznának, a tanulókat az alapján értékelik, hogy mennyire tudják alkalmazni a tanult készségeket és ismereteket. Ez magában foglalhatja a feladatok elvégzését, a problémák megoldását, vagy olyan kézzelfogható eredmények létrehozását, amelyek mesteri tudást mutatnak.
Egy gyorsan változó világban, ahol nagyra értékelik a gyakorlati szakértelmet, az OBE oktatás kulcsszerepet játszik a tanulók jövőbeli karrierjükre való felkészülésében és a munkanélküliség kockázatának elkerülésében.
Melyek az eredmény alapú oktatás alapelvei?
Spady (1994,1998) szerint a keret a eredmény alapú oktatási rendszer a következő négy alapelvre épül:
- A fókusz tisztasága: Az OBE rendszerben az oktatók és a tanulók közösen értik, mit kell elérni. A tanulási célok egyértelműek és mérhetőek, lehetővé téve mindenki számára, hogy erőfeszítéseit meghatározott célokhoz igazítsa.
- Hátsó tervezés: Ahelyett, hogy a tartalommal és a tevékenységekkel kezdenék, az oktatók a kívánt eredmények meghatározásával kezdik, majd megtervezik a tantervet, hogy elérjék ezeket az eredményeket.
- Magas elvárások: Ez az elv abban a hitben gyökerezik, hogy a tanulók képesek figyelemreméltó szintű kompetencia elérésére, ha megfelelő támogatást és kihívásokat kapnak.
- Bővült lehetőségek: Ez az inkluzivitás biztosítja, hogy minden tanuló boldogulhasson és sikeres legyen, ha megfelelő lehetőségeket kap – ami igazán számít, az az, hogy mit tanul, a fontosság, függetlenül az adott tanulási módszertől.
Mik az OBE-megközelítés céljai?
Az eredmény alapú oktatás céljait négy fő ponttal írjuk le:
- Tanfolyami eredmények (CO): Segítenek az oktatóknak hatékony tanítási stratégiákat, értékeléseket és tanulási tevékenységeket kialakítani, amelyek összhangban vannak a kurzus tervezett eredményeivel.
- Program eredmények (PO): Tartalmazniuk kell a programon belüli több kurzusból származó kumulatív tanulást.
- A program oktatási céljai (PEO-k): Gyakran tükrözik az intézmény küldetését és elkötelezettségét a diplomások felkészítése iránt, hogy sikeresek legyenek a munkaerőben és a társadalomban.
- Globális lehetőségek a diákok számára: Ez a célkitűzés arra ösztönzi az oktatási intézményeket, hogy lehetőséget biztosítsanak a diákoknak a kultúrák közötti tapasztalatszerzésre, a nemzetközi együttműködésekre és a különböző nézőpontok megismerésére.
Tipp az eljegyzéshez
További inspirációt szeretne? AhaSlides a legjobb oktatási eszköz az OBE tanításának és tanulásának értelmesebbé és hatékonyabbá tételéhez. Azonnal nézze meg az AhaSlides-t!
Kösse be diákjait
Indítson tartalmas vitát, kapjon hasznos visszajelzést és oktassa diákjait. Regisztráljon az ingyenes AhaSlides sablonért
🚀 Szerezz ingyenes kvízt☁️
OBE Gyakran Ismételt Kérdések
Mi az eredmény alapú oktatás 4 összetevője?
Az eredményalapú tanításnak és tanulásnak négy fő összetevője van, beleértve (1) a tanterv kialakítását, (2) a tanítási és tanulási módszereket, (3) az értékelést és (4) a folyamatos minőségfejlesztést (CQI) és a monitoringot.
Mi az eredmény alapú oktatás 3 jellemzője?
Gyakorlati: megérteni, hogyan kell csinálni dolgokat, és döntéshozatali képességet
Alapvető: megérteni, mit és miért csinálsz.
Reflektív: tanulás és akklimatizáció önmegfontolás útján; a tudás megfelelő és felelősségteljes átvétele.
Mi az OBE három típusa?
A legújabb kutatások azt mutatják, hogy az OBE-nek három típusa van: a hagyományos, az átmeneti és az átalakuló OBE, amelynek gyökerei az oktatás holisztikusabb és készségközpontúbb megközelítések felé történő fejlődésében gyökereznek.
ref: Dr. Roy Killen | MasterSoft
