A Fülöp-szigetek Ázsia gyöngyszemeként ismert, gazdag, élénk kultúrával és történelemmel, évszázados ősi templomoknak, századfordulós kúriáknak, régi erődöknek és modern múzeumoknak ad otthont. Teszteld a Fülöp-szigetek iránti szeretetedet és szenvedélyedet a Fülöp-szigetek történelméről szóló kvízzel.
Sablon beszerzéseKilenc, képre illeszthető dia mutatja be a pizzafeltétektől a vietnami ételekig mindent – pontosan láthatod, hogy a résztvevők mit fognak kipróbálni a foglalkozás során.
A „kijelölés-kiválasztás” sablon interaktív diák gyűjteménye, amely lehetővé teszi a teremben tartózkodók számára, hogy közvetlenül egy képen jelöljék meg preferenciáikat – szavak vagy gépelés nélkül. Ez a sablon kilenc kategóriát tartalmaz, amelyek az ételek, az életmód és a szórakozás területét fedik le: pizzafeltétek, reggeli italok, desszertek, vietnami ételek, filmes műfajok, zenei műfajok, esti tevékenységek, otthoni kényelmes helyek és otthontípusok. Két könyvjelző dia nyitja és zárja a munkamenetet, így egy önálló kérdőívet alkot, amely körülbelül 10 percet vesz igénybe, bármilyen méretű csoporttal.
Minden dia az AhaSlides képre illesztéses interakcióját használja. A résztvevők a képen a választott pontra koppinthatnak vagy kattinthatnak. Minden kitűző valós időben jelenik meg a megosztott képernyőn, így a csoport azonnal látja, hol csoportosulnak a preferenciák, és hol térnek el egymástól. Az eredmények egymásra helyezett kitűzőkként jelennek meg a képen – nincs hőtérkép, csak egy vizuális halmozás, amely azonnal olvashatóvá teszi a szoba kollektív ízlését.
A sablont inkább nyomásgyakorlás nélküli kérdőívként, mint versenyként tervezték. Nincsenek jó vagy rossz válaszok, nincsenek pontok és nincs ranglista. Az univerzális és kulturálisan specifikus kategóriák – beleértve a vietnami fogásokat bemutató diát is – keveréke azt jelenti, hogy a különböző emberek eltérően fognak reagálni, és pontosan ez a lényeg. A csoportok úgy távoznak, hogy valami valóban újat tanultak a teremben lévő emberekről.
Ez a sablon bármilyen olyan munkamenethez illik, ahol azt szeretnéd, hogy az emberek gyorsan felfedjenek magukról valamit anélkül, hogy bárkit is kellemetlen helyzetbe hoznál.
A teljes beállítás kevesebb mint két percet vesz igénybe.
Ha megkérdezel egy csoportot, hogy „mi a kedvenc filmes műfajotok?”, akkor mormogni kezdesz, és néhányan csak úgy bólintanak. Ha viszont arra kéred őket, hogy tűzzék ki a képet egy műfaji opciókat tartalmazó vizuális rácsra – ahol mindenki ugyanazt a képet nézi, ahogy megtelik –, akkor egy olyan terembe jutsz, ahol az emberek a képernyőre mutogatnak, és azon vitatkoznak, hogy miért alulértékelik a horrort. A kép korlátozza a választási lehetőségeket, és láthatóvá teszi a választás aktusát, ami a passzív felmérést valami olyasmivé változtatja, amiről az emberek ténylegesen beszélnek.
A képre rögzítés teljesen megszünteti az üres oldalak problémáját. Nincs semmi gépelés és semmi kimondás – csak egy koppintás. Ez az alacsony súrlódású mechanika különösen hatékonnyá teszi azoknál a csoportoknál, ahol az angol a második nyelv, a csendesebb résztvevőknél, akik általában nem adnának választ, és minden olyan helyzetben, ahol gyors, magas részvételi arányú eredményekre van szükség bemelegedési idő nélkül.
Érdemes kiemelni a vietnami ételt bemutató diát. Amikor egy sablon tartalmaz valami kulturálisan specifikusat – pho, banh mi, goi cuon –, az adott háttérrel rendelkező résztvevők gyakran láthatóan reagálnak, és az azt követő beszélgetés jellegében különbözik attól, amit egy általános „kedvenc étel” felmérés eredményez. Az elismerés olyasmit tesz, amit a tágabb kérdések nem.
A kilenc kategória azt is jelenti, hogy a sablon lendületet vesz. A negyedik vagy ötödik diára a csoport már nem a mechanikán gondolkodik, és inkább az eredményekre figyel. A végéhez közeli komfortzónás és otthon típusú diák általában a legtöbb vitát generálják, éppen azért, mert az emberek addigra már bemelegednek és kíváncsiak.
Használat előtt böngészd át az összes diát. Minden dia a „kitűzés a képre” formátumot használja – a résztvevők közvetlenül a képre koppintva helyezhetik el a kitűzésüket. Nem kell gépelni.
A hangulatfelmérés sablonja egy strukturált tevékenység, amelyet egy megbeszélés, óra vagy képzés elején futtatnak le, hogy segítsen a résztvevőknek felismerni, hogyan érzik magukat valójában, mielőtt a foglalkozás elkezdődik. Ahelyett, hogy úgy tennének, mintha mindenki azonos energiaszinten érkezne meg, a hangulatfelmérés feltárja a csoport valódi érzelmi kiindulópontját – segítve a csoportvezetőket a megközelítésük finomhangolásában, és abban, hogy a résztvevők láthatónak érezzék magukat.
Ez a sablon az AhaSlides képre illeszthető kitűző diatípusát használja – ez egy olyan funkció, ahol a résztvevők közvetlenül egy vizuális képre koppintva vagy kattintva egy kitűzőt helyezhetnek el a válaszukat jelző ponton. Nincs gépelés, nincsenek feleletválasztós lehetőségek, és nincs kényszer a magyarázatra. Csak koppinthatnak. Az eredmények a műsorvezető képernyőjén valós idejű kitűzőcsoportként jelennek meg, azonnali vizuális pillanatképet hozva létre a terem kollektív hangulatáról.
A képre tűzés formátum különösen hatékony hangulati aktivitásoknál, mivel a kitűzés vizuális és térbeli jellege kifejezőbbnek és kevésbé klinikainak érződik, mint egy listáról való válogatás. Amikor valaki az „üresjáraton” közeli energiaszintjét tűzi ki, valami valóságosat oszt meg. És amikor látható, hogy az összes kitűző ugyanabban a zónában csoportosul, az normalizálja ezt az érzést olyan módon, amire egy szóbeli egyeztetés ritkán képes.
Ez a sablon minden olyan foglalkozáson működik, ahol a csoport érzelmi kiindulópontjának ismerete megváltoztatná a lebonyolítás módját. A kitűző formátum különösen jó azoknak a csoportoknak, amelyek esetleg nem érzik magukat kényelmesen a hangulati kérdések hangos megválaszolásával.
A teljes beállítás kevesebb mint 3 percet vesz igénybe. A sablon készen áll a futtatásra, vagy lecserélheti a képeket, hogy jobban illeszkedjenek a kontextushoz.
Az alapértelmezett hangulatfelmérő – amikor a résztvevők megkérdezik: „Hogy érzik magukat ma a többiek?” – jól ismert kudarcmódszerrel rendelkezik. Az első válaszoló megadja az alaphangot, mindenki más ehhez igazodik, és végül egy olyan „jól van, köszönöm” válaszokkal teli teremben találjuk magunkat, amelyek semmit sem mondanak. A csendes emberek csendben maradnak. A stresszes emberek azt mondják, hogy jól vannak. A csoport tényleges érzelmi hőmérséklete rejtve marad.
Ez a sablon megtöri ezt a mintát azáltal, hogy vizuálissá, térbelivé és egyidejűvé teszi az interakciót. Mindenki egyszerre rögzíti a képet a saját eszközén, így nincs társadalmi lehorgonyzás – a melletted ülő személy nem láthatja, hova koppintottál, mielőtt te megtennéd. És mivel a válasz egy képre koppintás, nem pedig egy begépelt szó vagy kimondott mondat, a részvételi küszöb szinte nulla.
A képernyőn felhalmozódó kitűzők olyasmit tesznek, amire a szöveges válaszok nem: csoportosulást mutatnak. Amikor egy csapat nagy része a mérőeszköz „alacsony” zónájába jelöli az energiaszintjét, ez a vizuális felhalmozódás azonnali és tagadhatatlan. Ez gyakran arra készteti a facilitátort – vagy a csoportot –, hogy megnevezze, mi történik, mielőtt az igazi foglalkozás elkezdődne. Ez értékesebb, mint bármi a napirenden.
A „hangulatodhoz illő dal” dia különösen hatékony nyitó szöveg, mivel a zene kulturálisan elfogadott rövidítése az érzelmeknek. Az „energikus pop” és a „melankolikus indie” összevetése egy alacsony téttel bíró, játékos gesztus, amely mégis valami valóságosat tár fel – és a vizuális eredmény szinte mindig megjegyzéseket és nevetést generál, ami pontosan az az energia, amire egy szekció elején szükség van.
1. kérdés: Mi a Fülöp-szigetek régi neve?
A. Palawan
B. Agusan
C. Fülöp-szigetek
D. Tacloban
Válasz: Fülöp-szigetek. 1542-es expedíciója során Ruy López de Villalobos spanyol felfedező II. Fülöp kasztíliai királyról (akkor Asztúria hercegéről) "Felipinas"-nak nevezte el Leyte és Samar szigeteit. Végül a "Las Islas Filipinas" nevet használták a szigetcsoport spanyol birtokaira.
2. kérdés: Ki volt a Fülöp-szigetek első elnöke?
A. Manuel L. Quezon
B. Emilio Aguinaldo
C. Ramon Magsaysay
D. Ferdinand Marcos
Válasz: Emilio Aguinaldo. Először Spanyolország ellen, később az Egyesült Államok ellen harcolt a Fülöp-szigetek függetlenségéért. 1899-ben ő lett a Fülöp-szigetek első elnöke.
3. kérdés: Melyik a legrégebbi egyetem a Fülöp-szigeteken?
A. Santo Tomas Egyetem
B. San Carlos-i Egyetem
C. St. Mary's College
D. Universidad de Sta. Isabel
Válasz: Santo Tomas Egyetem. Ez a legrégebbi létező egyetem Ázsiában, és 1611-ben alapították Manilában.
4. kérdés: Melyik évben hirdették ki a hadiállapotot a Fülöp-szigeteken?
A. 1972
B. 1965
C. 1986
D. 2016
Válasz: 1972. Ferdinand E. Marcos elnök 1081. szeptember 21-én aláírta az 1972. számú kiáltványt, amely a Fülöp-szigeteket hadiállapot alá helyezte.
5. kérdés: Mennyi ideig tartott a spanyol uralom a Fülöp-szigeteken?
A. 297 év
B. 310 év
C. 333 év
D. 345 év
Válasz: 333 év. A katolicizmus mélyrehatóan alakította az életet a szigetcsoport számos részén, amely végül a Fülöp-szigetekké vált, mivel Spanyolország 300 és 1565 között több mint 1898 éven át terjesztette uralmát ott.
6. kérdés Francisco Dagohoy vezette a leghosszabb lázadást a Fülöp-szigeteken a spanyol időkben. Igaz vagy hamis?
Válasz: Igaz. 85 évig tartott (1744-1829). Francisco Dagohoy fellázadt, mert egy jezsuita pap nem volt hajlandó eltemetni testvérét, Sagarinót, mivel az egy párbajban halt meg.
7. kérdés: A Noli Me Tangere volt az első könyv, amelyet a Fülöp-szigeteken adtak ki. Igaz vagy hamis?
Válasz: Hamis. A Fray Juan Cobo által írt Doctrina Christiana volt az első könyv, amelyet a Fülöp-szigeteken, Manilában nyomtattak 1593-ban.
8. kérdés: Franklin Roosevelt az Egyesült Államok elnöke volt az „amerikai korszak” idején a Fülöp-szigeteken. Igaz vagy hamis?
Válasz: Igaz. Roosevelt volt az, aki a Fülöp-szigeteknek „nemzetközösségi kormányt” adott.
9. kérdés: Intramurost a Fülöp-szigeteken „fallal körülvett városnak” is nevezik. Igaz vagy hamis?
Válasz: Igaz. A spanyolok építették, és a spanyol gyarmati időkben csak fehérek (és mások, akiket fehérnek minősítettek) élhettek ott. A második világháború alatt megsemmisült, de újjáépítették, és a Fülöp-szigetek egyik híres turisztikai látványosságaként tartják számon.
10. kérdés: Rendezze a következő neveket a Fülöp-szigetek elnökévé kiáltásuk ideje szerint, a legrégebbitől a legújabbig.
A. Ramon Magsaysay
B. Ferdinánd Marcos
C. Manuel L. Quezon
D. Emilio Aguinaldo
E. Corazon Aquino
Válasz: Emilio Aguinaldo (1899-1901) - Első elnök -> Manuel L. Quezon (1935-1944) - 2. elnök -> Ramon Magsaysay (1953-1957) - 7. elnök -> Ferdinánd Marcos (1965-1989) - 10. elnök -> Corazon Aquino (1986-1992) - 11. elnök
11. kérdés: Melyik a Fülöp-szigetek legrégebbi városa?
A. Manila
B. Luzon
C. Tondo
D. Cebu
Válasz: Cebu. Ez a legrégebbi város és a Fülöp-szigetek első fővárosa, három évszázadon át spanyol uralom alatt áll.
12. kérdés: Melyik spanyol királyról kapta a Fülöp-szigetek nevét?
A. Juan Carlos
B. I. Fülöp spanyol király
C. Fülöp spanyol király II
D. Károly spanyol király
Válasz: II. Fülöp király Spanyolország. A Fülöp-szigeteket 1521-ben a Spanyolországba hajózó portugál felfedező, Ferdinand Magellán foglalta el Spanyolország nevében, aki II. Fülöp spanyol királyról nevezte el a szigeteket.
13. kérdés: Fülöp-szigeteki hősnő. Miután férje meghalt, folytatta a háborút Spanyolország ellen, elkapták és felakasztották.
A. Teodora Alonso
B. Leonor Rivera
C. Gregoria de Jesus
D. Gabriela Silang
Válasz: Gabriela Silang. Fülöp-szigeteki katonai vezető volt, leginkább a spanyolországi Ilocano függetlenségi mozgalom női vezetőjeként ismertté vált.
14. kérdés: Melyik az írás legkorábbi formája a Fülöp-szigeteken?
A. szanszkrit
B. Baybayin
C. Tagbanwa
D. Buhid
Válasz: Baybayin. Ez az ábécé, amelyet gyakran helytelenül „alibata”-nak neveznek, 17 betűből áll, amelyekből három magánhangzó és tizennégy mássalhangzó.
15. kérdés: Ki volt a „Nagy Másként gondolkodó”?
A. José Rizal
B. Dipatuan Kudarat szultán
C. Apolinario Mabini
D. Claro M. Recto
Válasz: Claro M. Recto. Nagy Ellenzékinek nevezték, mert megalkuvást nem tűr R. Magsaysay Amerika-barát politikájával szemben, ugyanannak az embernek, akit ő segített hatalomra juttatni.
