Այստեղ բանավեճ չկա. ուսանողական բանավեճերքննադատական մտածողությունը խրախուսելու լավագույն միջոցներից են, ներգրավել ուսանողներինև ուսումը դնել սովորողների ձեռքում:
Նրանք ոչ միայն վիճաբանող դասերի կամ սկսնակ քաղաքական գործիչների համար են, և ոչ միայն ավելի փոքր կամ ավելի հասուն դասընթացների համար: Ուսանողների բանավեճերը բոլորի համար են, և դրանք իրավամբ դառնում են դպրոցական ուսումնական ծրագրերի հիմնական հիմքը:
Այստեղ մենք սուզվում ենք դասարանում բանավեճի աշխարհ, Մենք ուսումնասիրում ենք ուսանողների բանավեճերի առավելություններն ու տարբեր տեսակները, ինչպես նաև թեմաները, հիանալի օրինակ և, կարևոր է, ինչպես կարգավորել ձեր սեփական բեղմնավոր, բովանդակալից դասարանական բանավեճը 6 պարզ քայլով:
Իմացեք ավելին մեր մասին ինտերակտիվ դասասենյակային գործունեություն!
Overview
| Որքա՞ն պետք է տևի բանավեճը: | 5 րոպե/ նիստ |
| Ո՞վ է բանավեճի հայրը. | Պրոտագորաս Աբդերայի |
| Ե՞րբ է եղել առաջին բանավեճը: | 485-415 մ.թ.ա |
Տեսություն ԲանավեճԱվելի շատ խորհուրդներ AhaSlides
Սկսեք վայրկյանների ընթացքում:
Ստացեք անվճար ուսանողական բանավեճերի ձևանմուշներ: Գրանցվեք անվճար և վերցրեք այն, ինչ ցանկանում եք կաղապարների գրադարանից:
🚀 Ստացեք անվճար կաղապարներ ☁️Ինչու ուսանողական բանավեճերն ավելի շատ սիրո կարիք ունեն
Image Լուրեր ThoughtCo- ն.Դասարանում կանոնավոր բանավեճը կարող է խորապես ձևավորել ուսանողի կյանքի ինչպես անձնական, այնպես էլ մասնագիտական կողմերը: Ահա մի քանի եղանակներ, որոնցով դասարանի բովանդակալից քննարկումները կարող են լուրջ արժեքավոր ներդրում լինել ուսանողների ներկայի և ապագայի համար.
- Համոզման ուժը- Ուսանողների բանավեճերը սովորեցնում են սովորողներին, որ ցանկացած փակուղու նկատմամբ միշտ կա մտածողական, տվյալների վրա հիմնված մոտեցում: Ուսանողները սովորում են, թե ինչպես ձևավորել համոզիչ, չափված փաստարկ, որը, ոմանց համար, կարող է օգտակար լինել ապագայում ամենօրյա իրադարձության համար:
- Հանդուրժողականության առաքինություն - Մյուս կողմից, դասարանում ուսանողական բանավեճ անցկացնելը նաև զարգացնում է լսելու հմտությունները: Այն սովորեցնում է սովորողներին իսկապես լսել կարծիքները, որոնք տարբերվում են իրենցից և հասկանալ այդ տարբերությունների աղբյուրները: Նույնիսկ բանավեճում պարտվելը թույլ է տալիս ուսանողներին իմանալ, որ նորմալ է փոխել իրենց կարծիքը որևէ հարցի վերաբերյալ:
- 100% հնարավոր է առցանց - Այն ժամանակ, երբ ուսուցիչները դեռևս պայքարում են առցանց դասի փորձը տեղափոխելու համար, ուսանողական բանավեճերն առաջարկում են առանց դժվարության զբաղմունք, որը ֆիզիկական տարածք չի պահանջում: Անշուշտ, կան փոփոխություններ, բայց պատճառ չկա, թե ինչու ուսանողական բանավեճերը չպետք է լինեն առցանց դասավանդման ձեր մոտեցման մի մասը:
- Ուսանողակենտրոն- Ուսանողներին, ոչ թե առարկաներին, ուսուցման կենտրոնում դնելու առավելությունները արդեն լավ ուսումնասիրված են, Ուսանողների բանավեճը սովորողներին ավելի կամ պակաս ազատորեն տիրում է այն բանի վրա, թե ինչ են ասում, ինչ են անում և ինչպես են արձագանքում:
6 քայլ ուսանողական բանավեճ անցկացնելու համար
Քայլ թիվ 1 - Ներկայացրեք թեման
Բանավեճի կառույցի համար, նախ, բնականաբար, դպրոցական բանավեճ անցկացնելու առաջին քայլը նրանց խոսելու բան տալն է։ Դասարանային բանավեճի թեմաների շրջանակը գործնականում անսահմանափակ է, նույնիսկ հանպատրաստից բանավեճի թեմաներ: Դուք կարող եք տրամադրել ցանկացած հայտարարություն, կամ տալ ցանկացած այո/ոչ հարց, և թույլ տալ, որ երկու կողմերը գնան դրան, քանի դեռ դուք ապահովում եք բանավեճի կանոնները:
Այնուամենայնիվ, լավագույն թեման այն թեման է, որը բաժանում է ձեր դասարանը որքան հնարավոր է միջինից ավելի մոտ: Եթե ձեզ ոգեշնչման կարիք ունեք, մենք ունենք 40 ուսանողական բանավեճի թեմաներ այստեղից ներքև.
Կատարյալ թեմա ընտրելու հիանալի միջոց էնախնական կարծիքներ հավաքելով ձեր դասի ընթացքում և տեսնելով, թե որն է յուրաքանչյուր կողմում քիչ թե շատ ուսանողների քանակ.
An AhaSlides հարցում 20 մասնակցի հետ կենդանաբանական այգիների հնարավոր արգելքի վերաբերյալ: - Բանավեճի կանոններ Միջին դպրոց - Բանավեճի ֆորմատ ավագ դպրոցՉնայած վերը նշվածի նման պարզ այո / ոչ հարցումը կարող է անել, ձեր ուսանողների քննարկման համար թեման որոշելու և տեղադրելու շատ այլ ստեղծագործական եղանակներ կան.
- Պատկերների հարցում- Ներկայացրե՛ք մի քանի պատկեր և տեսե՛ք, թե յուրաքանչյուր աշակերտ որն է ամենաշատը նույնականացնում:
- Բառի ամպ- Տեսեք, թե դասարանը որքան հաճախ է օգտագործում նույն բառը, երբ նրանք կարծիքներ են հայտնում:
- Վարկանիշային սանդղակ- Ներկայացրե՛ք հայտարարությունները սահող սանդղակով և ստիպեք ուսանողներին գնահատել համաձայնությունը 1-ից 5:
- Բաց հարցերը- Թող ուսանողները ազատություն ունենան իրենց կարծիքն արտահայտելու թեմայի վերաբերյալ:
Անվճար ներբեռնում!⭐ Այս բոլոր հարցերը կարող եք գտնել անվճար AhaSlides ձևանմուշը ստորև: Ձեր ուսանողները կարող են ուղիղ եթերում պատասխանել այս հարցերին իրենց հեռախոսների միջոցով, այնուհետև տեսնել տեսողական տվյալներ ամբողջ դասարանի կարծիքների վերաբերյալ:
AhaSlides բացում է հատակը.
Օգտագործեք այս անվճար, ինտերակտիվ ձևանմուշը՝ դասարանում ուղիղ եթերում ուսանողների կարծիքները հավաքելու համար: Սկսեք բովանդակալից քննարկումներ: Գրանցվելու կարիք չկա:
Ձեռք բերեք անվճար ձևանմուշը: ☁️Քայլ #2 - Ստեղծեք թիմեր և որոշեք դերերը
Թեման տոպրակի մեջ դնելով, հաջորդ քայլը այն քննարկող 2 կողմերի ձևավորումն է։ Բանավեճում այս կողմերը հայտնի են որպես դրականեւ բացասական
- Թիմը դրական է- Առաջարկվող հայտարարության հետ համաձայնություն (կամ առաջարկվող հարցին «այո» քվեարկող կողմը, որը սովորաբար ստատուս քվոյի փոփոխություն է։
- Թիմի բացասական- Կողմը համաձայն չէ առաջարկվող հայտարարության հետ (կամ «ոչ» քվեարկելով առաջարկվող հարցին) և ցանկանում է ամեն ինչ պահել այնպես, ինչպես արվել է:
Իրականում, 2 կողմը նվազագույնն է, որն անհրաժեշտ է: Եթե ունեք մեծ դասարան կամ զգալի թվով ուսանողներ, որոնք լիովին կողմ չեն դրականին կամ բացասականին, կարող եք ընդլայնել ուսուցման ներուժը՝ ընդլայնելով թիմերի թիվը:
- Թիմի միջին դաշտ-Կողմը ցանկանում է փոխել ստատուս-քվոն, սակայն որոշ բաներ շարունակում է նույնը: Նրանք կարող են հերքել կողմերից յուրաքանչյուրի կետերը և փորձել փոխզիջում գտնել երկուսի միջև:
Ակնարկ #1💡 Մի պատժեք ցանկապատողներին. Թեև ուսանողական բանավեճի պատճառներից մեկն այն է, որ սովորողները ավելի վստահ լինեն իրենց կարծիքն արտահայտելու հարցում, կլինեն պահեր, երբ նրանք իսկապես միջին դիրքում. Թող զբաղեցնեն այս դիրքորոշումը, բայց պետք է իմանան, որ դա բանավեճից դուրս տոմս չէ:
Ձեր դասի մնացած մասը բաղկացած կլինի դատավորները. Նրանք կլսեն բանավեճի յուրաքանչյուր կետ և կգնահատեն յուրաքանչյուր թիմի ընդհանուր կատարումը՝ կախված նրանից միավորների համակարգդուք որոշեցիք ավելի ուշ:
Ինչ վերաբերում է յուրաքանչյուր խոսնակի թիմային դերերին, դուք կարող եք դրանք սահմանել այնպես, ինչպես ցանկանում եք: Դասարանում ուսանողական բանավեճերի շրջանում տարածված ձևաչափը բրիտանական խորհրդարանում օգտագործվող ձևաչափն է.
Image Լուրեր Պիեթ ՕլիվիեՍա ներառում է յուրաքանչյուր թիմի 4 խոսնակ, բայց դուք կարող եք ընդլայնել այն ավելի մեծ դասարանների համար `յուրաքանչյուր դերին հատկացնելով երկու ուսանողի և տալով նրանց յուրաքանչյուրին մեկական միավոր իրենց հատկացված ժամանակահատվածում:
Քայլ #3 – Բացատրեք, թե ինչպես է այն աշխատում
Ուսանողների բանավեճի 3 կարևոր մասեր կան, որոնք դուք պետք է բյուրեղային հստակեցնեք նախքան սկսելը: Սրանք ձեր բարիկադներն են ընդդեմ այն անարխիկ բանավեճի, որը դուք կարող եք զգալ այդ ընթացքում իրականՄեծ Բրիտանիայի խորհրդարան. Եվ բանավեճի նշանակալից մասերն են կառուցվածքԷ, կանոններըեւ միավորների համակարգ.
--- Կառուցվածքը ---
Ուսանողական բանավեճը, առաջին հերթին, պետք է ունենա ամուր կառուցվածք և ենթարկվի բանավեճի ուղեցույցներին: Դա պետք է լինի կողայինայնպես, որ ոչ ոք չկարողանա խոսել միմյանց մասին, և դա պետք է թույլ տա համարժեք ժամանակ սովորողների համար, որպեսզի իրենց կարծիքները ներկայացնեն:
Տեսեք ուսանողական բանավեճի այս օրինակի կառուցվածքը: Բանավեճը միշտ սկսվում է Team Affirmative- ից և դրան հաջորդում է Team Negative- ը
| Թիմը դրական է | Թիմի բացասական | Alամանակի նպաստ յուրաքանչյուր թիմի համար |
| Բացելով հայտարարությունը1-ին բանախոսի կողմից: Նրանք կասեն առաջարկվող փոփոխությանը իրենց աջակցության հիմնական կետերը | Բացելով հայտարարությունը1-ին խոսնակի կողմից: Նրանք կհայտնեն առաջարկվող փոփոխությանն աջակցելու իրենց հիմնական կետերը | 5 րոպե |
| Պատրաստել հերքումներ. | Պատրաստել հերքումներ. | 3 րոպե |
| Հերքում 2-րդ խոսնակի կողմից: Նրանք կվիճարկեն Team Negative-ի բացման հայտարարության մեջ ներկայացված կետերը: | Հերքում 2-րդ խոսնակի կողմից: Նրանք կվիճարկեն Team Affirmative-ի բացման հայտարարության մեջ ներկայացված կետերը: | 3 րոպե |
| Երկրորդ հերքում 3-րդ խոսնակի կողմից: Նրանք կհերքեն Team Negative-ի հերքումը: | Երկրորդ հերքում 3-րդ խոսնակի կողմից: Նրանք կհերքեն Team Affirmative-ի հերքումը: | 3 րոպե |
| Պատրաստել հերքում և եզրափակիչ հայտարարություն: | Պատրաստել հերքում և եզրափակիչ հայտարարություն: | 5 րոպե |
| Վերջնական հերքում և եզրափակիչ հայտարարություն 4-րդ բանախոսի կողմից: | Վերջնական հերքում և եզրափակիչ հայտարարություն 4-րդ բանախոսի կողմից: | 5 րոպե |
Հուշում #2💡 Ուսանողական բանավեճի կառուցվածքները կարող են ճկուն լինել՝ փորձարկելով այն, ինչ աշխատում է, բայց պետք է քարի մեջ դնելերբ վերջնական կառուցվածքը որոշվի։ Ուշադիր եղեք ժամացույցին և թույլ մի տվեք, որ բանախոսները գերազանցեն իրենց ժամանակը:
--- Կանոնները ---
Ձեր կանոնների խստությունը կախված է այն հավանականությունից, որ ձեր դասարանը կտարրալուծվի քաղաքական գործիչների մեջ՝ լսելով բացման խոսքերը: Այնուամենայնիվ, անկախ նրանից, թե ում եք դասավանդում, միշտ կլինեն չափազանց վոկալ ուսանողներ և ուսանողներ, ովքեր չեն ցանկանում բարձրաձայնել: Հստակ կանոնները օգնում են ձեզ հավասարեցնել խաղադաշտը և խրախուսել բոլորի մասնակցությունը:
Ահա մի քանիսը, որոնք հավանաբար կցանկանայիք օգտագործել ձեր դասարանի քննարկման ժամանակ.
- Կառչեք կառուցվածքին: Մի խոսիր, երբ քո հերթը չէ։
- Մնացեք թեմայի շուրջ:
- Ոչ մի հայհոյանք:
- Անհատական հարձակումների դիմելը:
--- Վարկանիշային համակարգ ---
Թեև լսարանային բանավեճի իմաստը իրականում «հաղթելը» չէ, դուք հավանաբար կգտնեք, որ ձեր ուսանողների բնական մրցունակությունը պահանջում է որոշ միավորների վրա հիմնված տեղաբաշխում:
Դուք կարող եք միավորներ շնորհել...
- Ազդեցիկ հայտարարություններ
- Տվյալներով ապահովված ապացույցներ
- Պերճախոս առաքում
- Մարմնի ուժեղ լեզու
- Համապատասխան տեսողական նյութերի օգտագործում
- Թեմայի ճշմարիտ ըմբռնում
Իհարկե, բանավեճի մասին դատելը երբեք մաքուր թվերի խաղ չէ: Դուք կամ ձեր դատավորների թիմը պետք է բացահայտեք ձեր լավագույն վերլուծական հմտությունները՝ բանավեճի յուրաքանչյուր կողմը գնահատելու համար:
Հուշում #3Debate բանավեճի համար ESL դասասենյակ, որտեղ օգտագործվող լեզուն շատ ավելի կարևոր է, քան արված կետերը, դուք պետք է պարգևատրեք այնպիսի չափանիշներ, ինչպիսիք են քերականական տարբեր կառուցվածքները և առաջադեմ բառապաշարը: Միևնույն ժամանակ, դուք կարող եք նաև միավորներ հանել մայրենի լեզուն օգտագործելու համար:
Քայլ #4 – Հետազոտելու և գրելու ժամանակը
Արդյո՞ք բոլորը հստակ են թեմայի և դասարանում քննարկման կանոնների վերաբերյալ: Լավ! Ժամանակն է նախապատրաստել ձեր փաստարկները:
Ձեր կողմից այն է, ինչ դուք պետք է անեք այստեղ սահմանել ժամկետըհետազոտության համար, նախանշեք որոշ կանխորոշված աղբյուրներ տեղեկատվության, և այնուհետև վերահսկեք ձեր ուսանողներին՝ համոզվելու համար, որ նրանք այդպես են մնալով թեմայի վրա.
Նրանք պետք է ուսումնասիրեն իրենց կետերը և հոգեկան ցնցումհնարավոր հակադարձումները մյուս թիմից և որոշի, թե ինչ կասեն ի պատասխան: Նմանապես, նրանք պետք է կանխատեսեն իրենց հակառակորդների միավորները և մտածեն հերքումների մասին:
Քայլ # 5 - Պատրաստեք սենյակը (կամ խոշորացումը)
Մինչ ձեր թիմերը ավարտում են իրենց միավորները, ժամանակն է պատրաստվելու շոուին:
Ամեն ինչ արեք պրոֆեսիոնալ բանավեճի մթնոլորտը վերստեղծելու համար՝ սեղաններն ու աթոռները դասավորելով միմյանց դեմ առ դեմ սենյակում: Սովորաբար, խոսնակը կանգնում է ամբիոնի վրա իրենց սեղանի առջև և կվերադառնա իր սեղանի մոտ, երբ նրանք ավարտեն զրույցը:
Բնականաբար, ամեն ինչ մի փոքր ավելի կոշտ է, եթե առցանց ուսանողական բանավեճ եք կազմակերպում: Այնուամենայնիվ, կան մի քանի զվարճալի եղանակներ տարբերակել թիմերը Zoom- ում:
- Ստացեք յուրաքանչյուր թիմի առաջարկը թիմի գույները և զարդարել նրանց Zoom ֆոները դրանցով կամ կրել դրանք որպես համազգեստ:
- Խրախուսեք յուրաքանչյուր թիմի հորինել ա թիմային թալիսման և յուրաքանչյուր անդամ բանավիճելիս ցուցադրի այն էկրանին:
Քայլ #6 - Բանավեճ:
Թող ճակատամարտը սկսվի:
Հիշեք, որ սա ձեր ուսանողի փայլելու ժամանակն է. փորձեք հնարավորինս քիչ ներքաշվել: Եթե դուք պետք է խոսեք, համոզվեք, որ դա պարզապես դասի մեջ կարգուկանոն պահպանելու կամ կառուցվածքը կամ միավորների համակարգը փոխանցելու համար է: Բացի այդ, այստեղ կան մի քանիսը ներածության օրինակներորպեսզի դուք ցնցեք ձեր բանավեճը:
Ավարտեք բանավեճը՝ յուրաքանչյուր թիմին գնահատելով այն չափանիշները, որոնք դուք դրել եք միավորների համակարգում: Ձեր դատավորները կարող են լրացնել յուրաքանչյուր չափանիշի միավորները բանավեճի ընթացքում, որից հետո միավորները կարող են հաշվարկվել, և յուրաքանչյուր տողում միջին թիվը կլինի թիմի վերջնական միավորը:
Յուրաքանչյուր թիմի համար գնահատվում է տարբեր չափանիշներ և նրանց ընդհանուր միջին միավորը հստակ շրջանակում:Հուշում #4💡 Կարող է գայթակղիչ լինել անմիջապես խորը բանավեճի վերլուծության մեջ անցնելը, բայց սա այդպես է լավագույնը պահպանված է մինչ հաջորդ դասը, Թող ուսանողները հանգստանան, մտածեն կետերի շուրջ և հաջորդ անգամ վերադառնան վերլուծելու դրանք:
Ուսանողների բանավեճի տարբեր տեսակներ `փորձելու համար
Վերը նշված կառուցվածքը երբեմն կոչվում է Լինքոլն-Դուգլասի ձևաչափ, հայտնի դարձավ Աբրահամ Լինքոլնի և Սթիվեն Դուգլասի միջև բուռն բանավեճերի արդյունքում։ Այնուամենայնիվ, տանգոյի մեկից ավելի եղանակ կա, երբ խոսքը վերաբերում է դասարանում բանավիճելուն.
- Roleplay բանավեճ- Ուսանողները բանավեճ են վարում հորինված կամ ոչ գեղարվեստական կերպարի կարծիքների հիման վրա: Սա հիանալի միջոց է նրանց ստիպելու բացել իրենց մտքերը և փորձել համոզիչ փաստարկ առաջ քաշել իրենցից տարբերվող հայացքներով:
- Էքսպրոմտ բանավեճ - Մտածեք փոփ վիկտորինան, բայց բանավեճի համար: Իմպրովիզացված ուսանողական բանավեճերը բանախոսներին ժամանակ չեն տալիս պատրաստվելու, ինչը լավ վարժություն է իմպրովիզացիոն և քննադատական մտածողության հմտությունների համար:
- Քաղաքապետարանի բանավեճ - Երկու կամ ավելի ուսանողներ առերեսվում են հանդիսատեսին և պատասխանում նրանց հարցերին: Յուրաքանչյուր կողմ հնարավորություն է ստանում պատասխանել յուրաքանչյուր հարցին և կարող է հերքել միմյանց, քանի դեռ քիչ թե շատ քաղաքակիրթ է:
Ստուգեք լավագույն 13-ը առցանց բանավեճի խաղերբոլոր տարիքի ուսանողների համար (+30 թեմա):
Քաղաքապետարանի բանավեճի ձևաչափը գործողության մեջ: Պատկերը ՝ Լուրեր WNYC ստուդիաներ.Ձեր ուսանողներին ներգրավելու ավելի շատ ուղիներ պե՞տք են:💡 Ստուգեք սրանք Ուսանողների ներգրավման 12 գաղափարկամ, որ շրջվեց դասասենյակում տեխնիկա, անհատական և առցանց դասասենյակների համար:
40 Դասարանում բանավեճի թեմաներ
Փնտրու՞մ եք ինչ-որ ոգեշնչում ձեր բանավեճը դասարան բերելու համար: Նայեք ստորև ներկայացված ուսանողական բանավեճի այս 40 թեմաներին և քվեարկեք ձեր ուսանողների հետ, որոնց հետ կարող եք գնալ:
Ուսանողների բանավեճի դպրոցական թեմաներ
- Պե՞տք է հիբրիդային դասարան ստեղծել, և՛ հեռակա, և՛ դասարանում սովորել:
- Արդյո՞ք դպրոցում պետք է արգելենք համազգեստը:
- Արգելե՞նք տնային աշխատանքը:
- Փորձե՞նք ուսման շրջված դասի մոդելը:
- Դրսում մենք պետք է ավելի շատ սովորե՞նք:
- Պե՞տք է վերացնենք քննություններն ու թեստերը դասընթացի միջոցով։
- Բոլորը համալսարան պիտի գնա՞ն:
- Համալսարանի վարձը պետք է ավելի ցածր լինի
- Արդյո՞ք պետք է ունենանք ներդրումների դաս:
- Պե՞տք է esports- ը մարզադահլիճի դասի մաս լինի:
Շրջակա միջավայրի թեմաներ ուսանողների բանավեճի համար
- Արգելե՞նք կենդանաբանական այգիները:
- Պետք է թույլատրվի՞ էկզոտիկ կատուներին պահել որպես ընտանի կենդանիներ:
- Պե՞տք է ավելի շատ ատոմակայաններ կառուցել:
- Փորձե՞նք աշխարհում դանդաղեցնել ծնելիությունը:
- Արգելե՞նք բոլորը միանգամյա օգտագործման պլաստիկ՞:
- Մասնավոր գազոնները պե՞տք է վերածենք բաշխման և վայրի բնության միջավայրի:
- Արդյո՞ք մենք պետք է սկսենք «միջազգային կառավարություն հանուն շրջակա միջավայրի»:
- Պե՞տք է մարդկանց ստիպել փոխել կլիմայի փոփոխության դեմ պայքարի իրենց ուղիները:
- Արդյո՞ք մենք պետք է չխրախուսենք «արագ նորաձևությունը»:
- Պե՞տք է արգելել ներքին չվերթները փոքր երկրներում ՝ լավ գնացքների և ավտոբուսների համակարգերով:
Հասարակության ուսանողական բանավեճի թեմաները
- Պե՞տք է բոլորըլինել բուսակեր կամ վեգան
- Սահմանափակե՞նք տեսախաղերի խաղաժամանակը:
- Արդյո՞ք պետք է սահմանափակենք սոցիալական ցանցերում անցկացրած ժամանակը:
- Պե՞տք է բոլոր լոգասենյակները չեզոք դարձնենք:
- Արդյո՞ք պետք է երկարացնենք ծննդաբերության արձակուրդի ստանդարտ ժամանակահատվածը:
- Շարունակե՞նք հնարել AI, որը կարող է անել բոլորը աշխատատեղեր
- Արդյո՞ք մենք պետք է ունենանք համընդհանուր հիմնական եկամուտ:
- Պե՞տք է բանտերը պատժե՞ն, թե՞ վերականգնողական:
- Պե՞տք է սոցիալական վարկի համակարգ որդեգրել:
- Արգելե՞նք գովազդները, որոնք օգտագործում են մեր տվյալները:
Հիպոթետիկ թեմաներ ուսանողների բանավեճի համար
- Եթե անմահությունը տարբերակ լիներ, կվերցնեիք այն:
- Եթե գողությունը օրինական ճանաչվեր, դուք դա կանեիք:
- Եթե մենք կարողանայինք կենդանիներին հեշտությամբ և էժանորեն կլոնավորել, ապա պե՞տք է դա անենք:
- Եթե մեկ պատվաստանյութը կարող էր կանխել բոլորը տարածվող հիվանդություններ, պե՞տք է մարդկանց ստիպենք ընդունել.
- Եթե մենք հեշտությամբ կարողանայինք տեղափոխվել Երկրի նման մեկ այլ մոլորակ, մի՞թե մենք կարող ենք:
- If ոչ կենդանիները ոչնչացման վտանգի տակ էին, բոլոր կենդանիների տնտեսությունը պե՞տք է օրինական լինի:
- Եթե ընտրեիք երբեք չաշխատել և դեռ հարմարավետ ապրել, չէ՞:
- Եթե կարողանայիք հարմարավետ ապրել աշխարհի ցանկացած կետում, վաղը կտեղափոխվե՞ք:
- Եթե ընտրեիք քոթոթ գնել կամ ավելի հին շուն որդեգրել, ո՞ւմ համար եք նախընտրում:
- Եթե դրսում ուտելը նույն գինը լիներ, ինչպես ինքներդ ձեզ համար ճաշ պատրաստելը, ամեն օր դրսում կերա՞ք:
Կարող եք այս բանավեճի թեմաների ընտրություն տալ ձեր ուսանողներին, ովքեր վերջին խոսքը կասեն, թե որ խոսքն է խոսքը: Դրա համար կարող եք օգտագործել պարզ հարցում, կամ ավելի նրբանկատ հարցեր տալ յուրաքանչյուր թեմայի բնութագրերի վերաբերյալ, որպեսզի տեսնեք, թե որ ուսանողներն են առավել հարմար քննարկում:
Հարցրեք ձեր ուսանողներին անվճար:⭐ AhaSlides օգնում է ձեզ ուսանողներին դասի կենտրոնում դնել և նրանց ձայն տալ ուղիղ քվեարկության, AI-ի վրա հիմնված վիկտորինաների և գաղափարների փոխանակման միջոցով: Ուսանողների ներգրավվածության բարձրացման առումով բանավեճ չկա:
Ուսանողների կատարյալ բանավեճի օրինակը
Մենք ձեզ կթողնենք ուսանողական բանավեճերի բացարձակ լավագույն օրինակներից մեկը կորեական հեռարձակման Arirang ցանցի շոուից: Շոուն, Բանականություն - Ավագ դպրոցի բանավեճ, ունի գեղեցիկ ուսանողական բանավեճի գրեթե բոլոր կողմերը, որոնք ուսուցիչները պետք է ձգտեն իրենց դասարան բերել:
Ստուգեք այն.
Հուշում #5💡 Կառավարեք ձեր սպասելիքները։ Այս ծրագրի երեխաները բացարձակ պրոֆեսիոնալներ են, և շատերը պերճախոս բանավիճում են անգլերենի հետ՝ որպես իրենց երկրորդ լեզվի: Մի սպասեք, որ ձեր ուսանողները նույն մակարդակի վրա կլինեն. էական մասնակցությունը լավ սկիզբ է!
Հաճախակի տրվող հարցեր
Քանի՞ տեսակի ուսանողական բանավեճեր կան:
Ուսանողական բանավեճերի մի քանի տեսակներ կան, որոնցից յուրաքանչյուրն ունի իր ձևաչափն ու կանոնները: Ընդհանուրներից մի քանիսն են քաղաքական բանավեճը, Լինքոլն-Դուգլասի բանավեճը, հանրային ֆորումի բանավեճը, հանպատրաստից բանավեճը և կլոր սեղանի բանավեճը:
Ինչո՞ւ պետք է ուսանողները բանավիճեն:
Բանավեճերը խրախուսում են ուսանողներին վերլուծել խնդիրները բազմաթիվ տեսանկյուններից, գնահատել ապացույցները և ձևավորել տրամաբանական փաստարկներ:
Ինչպե՞ս կարող եմ օգնել ուսանողներին ուսումնասիրել իրենց հանձնարարված պաշտոնները:
Տրամադրեք նրանց վստահելի աղբյուրներ, ինչպիսիք են վստահելի կայքերը, ակադեմիական ամսագրերը և նորությունների հոդվածները: Ուղղորդեք նրանց մեջբերման ճիշտ մեթոդների և փաստերի ստուգման ռազմավարությունների վերաբերյալ:
Tags: ուսանողական բանավեճեր
