Հարցաթերթիկները հիանալի մեթոդ են տվյալների հավաքագրման և դպրոցին առնչվող հարցերի վերաբերյալ աշակերտների կարծիքներն ավելի լավ հասկանալու համար: Այն հատկապես օգտակար է ուսուցիչների, ադմինիստրատորների կամ հետազոտողների համար, ովքեր ցանկանում են արժեքավոր պատկերացումներ հավաքել իրենց աշխատանքը բարելավելու համար: Կամ ուսանողների համար, ովքեր պետք է կիսեն իրենց կարծիքը դպրոցական փորձի վերաբերյալ:
Այնուամենայնիվ, ճիշտ հարցեր մտածելը կարող է դժվար լինել։ Ահա թե ինչու այսօրվա գրառման մեջ մենք ներկայացնում ենք ուսանողների համար հարցաթերթիկի նմուշ որը կարող եք օգտագործել որպես ելակետ ձեր սեփական հարցումների համար:
Անկախ նրանից, թե դուք փնտրում եք արդյունք որոշակի թեմայի վերաբերյալ, թե ուսանողների զգացողությունների ընդհանուր պատկերացում, Մեր 45+ հարցերից բաղկացած նմուշային հարցաթերթիկը կարող է օգնել։
Բառը
Հարցաթերթիկի նմուշը նախապես մշակված հարցերի հավաքածու է՝ ուսանողներից պատկերացումներ և արձագանքներ հավաքելու համար։
Ադմինիստրատորները, ուսուցիչները և հետազոտողները կարող են ստեղծել հարցաթերթիկ՝ ուսանողների ակադեմիական կյանքի տարբեր կողմերի մասին ավելի խորը պատկերացում կազմելու համար։
Այն ներառում է հարցերով թեմաներ, ներառյալ ակադեմիական կատարողականի հարցաթերթիկները, ուսուցիչների գնահատումները, դպրոցական միջավայրը, հոգեկան առողջությունը և ուսանողների այլ կարևոր ոլորտները:
Այս հարցերին պատասխանելը հեշտ է և կարող է տրվել թղթային կամ էլեկտրոնային եղանակով։ առցանց հարցումներԱրդյունքները կարող են օգտագործվել ուսանողների համար ընդհանուր ուսումնական փորձը բարելավելու որոշումներ կայացնելու համար։
Ուսանողների համար հարցաթերթիկների նմուշների տեսակները
Կախված հարցման նպատակից՝ ուսանողների համար կան մի քանի տեսակի հարցաթերթիկների նմուշներ: Ահա ամենատարածված տեսակները.
- Ակադեմիական կատարողականի հարցաշար. A Հարցաթերթիկի նմուշը նպատակ ունի հավաքել տվյալներ ուսանողների ակադեմիական առաջադիմության, այդ թվում՝ գնահատականների, ուսման սովորությունների և ուսումնական նախասիրությունների վերաբերյալ, կամ կարող է լինել հետազոտական հարցաթերթիկի նմուշ։
- Ուսուցչի գնահատման հարցաշարԱյն նպատակ ունի հավաքել ուսանողների կարծիքը իրենց ուսուցիչների աշխատանքի, դասավանդման ոճերի և արդյունավետության վերաբերյալ:
- Դպրոցական միջավայրի հարցաշար. Սա ներառում է հարցեր՝ դպրոցի մշակույթի, աշակերտ-ուսուցիչ հարաբերությունների, հաղորդակցության և ներգրավվածության վերաբերյալ կարծիքներ հավաքելու համար:
- Հոգեկան առողջության և ահաբեկման հարցաշար. Սա նպատակ ունի հավաքագրել տեղեկություններ աշակերտների հոգեկան առողջության և հուզական բարեկեցության մասին, ներառյալ այնպիսի թեմաներ, ինչպիսիք են դեպրեսիան և անհանգստությունը, սթրեսը, ինքնասպանության ռիսկը, ծաղրի ենթարկվող վարքագիծը, օգնություն փնտրող բվարքագծեր և այլն
- Կարիերայի ձգտումների հարցաշար. Այն նպատակ ունի հավաքել տեղեկատվություն ուսանողների կարիերայի նպատակների և ձգտումների մասին, ներառյալ նրանց հետաքրքրությունները, հմտությունները և ծրագրերը:
Ուսանողների համար հարցաթերթիկի նմուշի օրինակներ
Ակադեմիական առաջադիմություն - Ուսանողների համար հարցաթերթիկի նմուշ
Ահա մի քանի օրինակներ ակադեմիական կատարողականության հարցաշարի նմուշում.
1/ Շաբաթական քանի՞ ժամ եք սովորաբար սովորում:
- 5 ժամից պակաս
- 5 10 - ժամ
- 10 15 - ժամ
- 15 20 - ժամ
2/ Որքա՞ն հաճախ եք ժամանակին կատարում ձեր տնային աշխատանքը:
- Միշտ
- երբեմն
- հազվադեպ
2/ Ինչպե՞ս եք գնահատում ձեր ուսումնասիրության սովորությունները և ժամանակի կառավարման հմտությունները:
- գերազանց
- լավ
- Արդար
- աղքատ
3/ Կարո՞ղ եք կենտրոնանալ ձեր դասարանում:
- Այո
- Ոչ
4/ Ի՞նչն է ձեզ դրդում ավելին իմանալու:
- Հետաքրքրասիրություն - Ես պարզապես սիրում եմ նոր բաներ սովորել:
- Սովորելու սեր - ես հաճույք եմ ստանում ուսուցման գործընթացից և այն ինքնին պարգևատրելի եմ համարում:
- Սեր առարկայի նկատմամբ - Ես կրքոտ եմ որոշակի առարկայի նկատմամբ և ցանկանում եմ ավելին իմանալ դրա մասին:
- Անձնական աճ. Ես կարծում եմ, որ ուսումը կարևոր է անձնական աճի և զարգացման համար:
5/ Որքա՞ն հաճախ եք օգնություն խնդրում ձեր ուսուցչից, երբ պայքարում եք մի առարկայի հետ:
- Գրեթե միշտ
- երբեմն
- հազվադեպ
- Երբեք
6/ Ի՞նչ ռեսուրսներ եք օգտագործում ձեր ուսմանը աջակցելու համար, ինչպիսիք են դասագրքերը, առցանց ռեսուրսները կամ ուսումնական խմբերը:
7/ Դասի ո՞ր կողմերն եք ամենաշատը սիրում:
8/ Դասի ո՞ր կողմերն եք ամենաշատը սիրում:
9/ Ունե՞ք աջակցող դասընկերներ:
- Այո
- Ոչ
10/ Ի՞նչ ուսուցման խորհուրդներ կտաք հաջորդ տարվա դասարանի ուսանողներին:
Ուսուցչի գնահատում - Ուսանողների համար հարցաթերթիկի նմուշ
Ահա մի քանի հնարավոր հարցեր, որոնք կարող եք օգտագործել ուսուցչի գնահատման հարցաշարում.
1/ Որքանո՞վ էր ուսուցիչը շփվում աշակերտների հետ:
- գերազանց
- լավ
- Արդար
- աղքատ
2/ Որքանո՞վ էր ուսուցիչը իրազեկ առարկայից:
- Շատ բանիմաց
- Չափավոր բանիմաց
- Որոշ չափով բանիմաց
- Գիտակ չէ
3/ Որքանո՞վ է ուսուցիչը ներգրավել ուսանողներին ուսումնական գործընթացում:
- Շատ գրավիչ
- Չափավոր գրավիչ
- Որոշ չափով գրավիչ
- Ոչ գրավիչ
4/ Որքանո՞վ է հեշտ կապ հաստատել ուսուցչի հետ, երբ նա դասից դուրս է։
- Շատ մատչելի
- Չափավոր մատչելի
- Որոշ չափով մատչելի
- Մատչելի չէ
5/ Որքանո՞վ է արդյունավետ ուսուցիչը օգտագործել դասարանի տեխնոլոգիաները (օրինակ՝ խելացի տախտակ, առցանց ռեսուրսներ):
6/ Ձեր ուսուցիչը գտնում է, որ դուք պայքարում եք իր առարկայի հետ կապված:
7/ Որքանո՞վ է ձեր ուսուցիչը պատասխանում ուսանողների հարցերին:
8/ Որո՞նք են այն ոլորտները, որոնցում ձեր ուսուցիչը գերազանցեց:
9/ Կա՞ն ոլորտներ, որոնք ուսուցիչը պետք է բարելավի:
10/ Ընդհանուր առմամբ, ինչպե՞ս կգնահատեք ուսուցչին:
- գերազանց
- լավ
- Արդար
- աղքատ
Դպրոցական միջավայր - աշակերտների համար հարցաթերթիկի նմուշ
Ահա Դպրոցական միջավայրի հարցաշարի հարցերի մի քանի օրինակ.
1/ Որքա՞ն ապահով եք զգում ձեր դպրոցում:
- Շատ ապահով
- Չափավոր անվտանգ
- Որոշ չափով ապահով
- Անվտանգ չէ
2/ Արդյո՞ք ձեր դպրոցը մաքուր և բարեկարգ է:
- Այո
- Ոչ
3/ Որքա՞ն մաքուր և բարեկարգ է ձեր դպրոցը:
- Շատ մաքուր և խնամված
- Չափավոր մաքուր և խնամված
- Որոշ չափով մաքուր և խնամված
- Ոչ մաքուր և խնամված
4/ Ձեր դպրոցը պատրաստու՞մ է ձեզ քոլեջի կամ կարիերայի համար:
- Այո
- Ոչ
5/ Արդյո՞ք դպրոցի անձնակազմն ունի անհրաժեշտ վերապատրաստում և ռեսուրսներ՝ աշակերտներին անվտանգ պահելու համար: Ի՞նչ լրացուցիչ ուսուցում կամ ռեսուրսներ կարող են արդյունավետ լինել:
6/ Որքանո՞վ է ձեր դպրոցն աջակցում հատուկ կարիքներով աշակերտներին:
- Շատ լավ
- Չափավոր լավ
- Որոշ չափով լավ
- աղքատ
7/ Որքանո՞վ է ներառական ձեր դպրոցական միջավայրը տարբեր ծագում ունեցող ուսանողների համար:
8/ 1-10-ից ինչպե՞ս կգնահատեք ձեր դպրոցական միջավայրը:
Հոգեկան առողջություն և ծաղր - Ուսանողների համար հարցաթերթիկի նմուշ
Ստորև բերված հարցերը կարող են օգնել ուսուցիչներին և դպրոցի վարչակազմին հասկանալ, թե որքան տարածված են հոգեկան հիվանդությունները և ծաղրը աշակերտների շրջանում, ինչպես նաև ինչ տեսակի աջակցություն է անհրաժեշտ այդ խնդիրները լուծելու համար։
1/ Որքա՞ն հաճախ եք զգում ընկճված կամ հուսահատ:
- Երբեք
- հազվադեպ
- երբեմն
- Հաճախ
- Միշտ
2/ Որքա՞ն հաճախ եք զգում անհանգստություն կամ սթրես:
- Երբեք
- հազվադեպ
- երբեմն
- Հաճախ
- Միշտ
3/ Դուք երբևէ ենթարկվե՞լ եք դպրոցական ահաբեկման:
- Այո
- Ոչ
4/ Որքա՞ն հաճախ եք եղել ահաբեկման զոհ:
- Մի անգամ
- Մի քանի անգամ
- Մի քանի անգամ
- Բազմաթիվ անգամ
5/ Կարո՞ղ եք մեզ պատմել ձեր ահաբեկման փորձի մասին:
6/ Բուլինգի ի՞նչ տեսակ(ներ) եք զգացել:
- Բանավոր ահաբեկում (օրինակ՝ անվանակոչել, ծաղրել)
- Սոցիալական ծաղր (օրինակ՝ մեկուսացում, լուրերի տարածում)
- Ֆիզիկական ահաբեկում (օրինակ՝ հարվածել, հրել)
- Կիբերհարձակում (օրինակ՝ առցանց ոտնձգություն)
- Վերը նշված բոլոր վարքագծերը
7/ Եթե ինչ-որ մեկի հետ եք խոսել, ո՞ւմ հետ եք խոսել:
- Ուսուցիչ
- Խորհրդատու
- Ծնող/Խնամակալ
- ընկեր
- այլ
- Ոչ ոք
8/ Ձեր կարծիքով որքանո՞վ է արդյունավետ ձեր դպրոցը հաղթահարում ահաբեկումը:
9/ Երբևէ փորձե՞լ եք օգնություն խնդրել ձեր հոգեկան առողջության համար:
- Այո
- Ոչ
10/ Ո՞ւր էիք դիմել օգնության համար, եթե դրա կարիքն ունեիք:
- Դպրոցի խորհրդական
- Արտաքին թերապևտ/խորհրդատու
- Բժիշկ/Առողջապահության մատակարար
- Ծնող/Խնամակալ
- այլ
11/ Որքանո՞վ է ձեր դպրոցը, ըստ Ձեզ, կառավարում հոգեկան առողջության խնդիրները:
12/ Կա՞ որևէ այլ բան, որով կցանկանայիք կիսվել ձեր դպրոցում հոգեկան առողջության կամ ահաբեկման մասին:
Կարիերայի ձգտումների հարցաշար - Հարցաթերթիկի նմուշ ուսանողների համար
Կարիերայի ձգտումների մասին տեղեկատվություն հավաքելով՝ մանկավարժներն ու խորհրդատուները կարող են տրամադրել անհատականացված ուղեցույց և ռեսուրսներ՝ ուսանողներին օգնելու կողմնորոշվել իրենց ցանկալի կարիերայում։
1/ Որո՞նք են ձեր կարիերայի ձգտումները:
2/ Որքա՞ն վստահ եք զգում ձեր կարիերայի նպատակներին հասնելու հարցում:
- Շատ վստահ
- Բավականին վստահ
- Որոշ չափով վստահ
- Բոլորովին վստահ չէ
3/ Դուք որևէ մեկի հետ խոսե՞լ եք ձեր կարիերայի ձգտումների մասին:
- Այո
- Ոչ
4/ Դպրոցում մասնակցել եք կարիերայի հետ կապված որևէ գործունեության: Ի՞նչ էին նրանք։
5/ Որքանո՞վ են օգտակար այս գործողությունները ձեր կարիերայի ձգտումները ձևավորելու համար:
- Բավականին օգտակար
- Որոշ չափով օգտակար
- Օգտակար չէ
6/ Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ խոչընդոտներ կարող են լինել ձեր կարիերայի նկրտումներին հասնելու ճանապարհին:
- Ֆինանսների բացակայություն
- Կրթական ռեսուրսների հասանելիության բացակայություն
- Խտրականություն կամ կողմնակալություն
- Ընտանեկան պարտականություններ
- Այլ (խնդրում ենք նշել)
7/ Ի՞նչ ռեսուրսներ կամ աջակցություն եք կարծում, որ կօգնի հետապնդել ձեր կարիերայի ձգտումները:
Հարցաթերթիկի նմուշի վարման խորհուրդներ
Հետևելով այս խորհուրդներին՝ դուք կարող եք ուսանողների համար անցկացնել հարցաշարի հաջող նմուշ, որն արժեքավոր պատկերացումներ է տալիս.
- Հստակորեն սահմանեք հարցաշարի նպատակն ու խնդիրները. Նախքան սկսելը, համոզվեք, որ տեղյակ եք այն տեղեկատվության մասին, որը ցանկանում եք հավաքել և ինչպես եք նախատեսում օգտագործել այն:
- Օգտագործեք պարզ և հստակ լեզու. Օգտագործեք ուսանողների համար հեշտ հասկանալի լեզու և խուսափեք օգտագործել տեխնիկական տերմիններ, որոնք կարող են շփոթեցնել նրանց:
- Հարցաթերթիկը հակիրճ պահեք. Աշակերտների ուշադրությունը պահելու համար հարցաթերթիկը կարճ պահեք և կենտրոնացեք ամենակարևոր հարցերի վրա:
- Օգտագործեք հարցերի տեսակների խառնուրդ. Աշակերտների կարծիքների վերաբերյալ ավելի հիմնավոր գիտելիքներ ձեռք բերելու համար օգտագործեք տարբեր հարցերի ձևեր, ինչպիսիք են բազմակի ընտրություն և բաց հարցեր։
- Առաջարկում խթաններ. Խրախուսանքներ առաջարկելը, ինչպիսին է փոքրիկ նվերը, կարող է խրախուսել ուսանողների մասնակցությունը և ազնիվ արձագանք տալ:
Հիմնական տուփեր
Ուսուցիչները կարող են պատկերացում կազմել ուսանողների տեսակետների մասին տարբեր թեմաների վերաբերյալ՝ ակադեմիական առաջադիմությունից մինչև հոգեկան առողջություն և ծաղր, օգտագործելով ուսանողների համար նախատեսված հարցաթերթիկի նմուշ։
Բացի այդ, ճիշտ գործիքների և ռազմավարությունների առկայության դեպքում դուք կարող եք առավելագույնս օգտագործել այս հզոր մեթոդը՝ ձեր ուսանողների կյանքում դրական փոփոխություններ ստեղծելու համար:
