Kennsla getur verið erfið. Þegar kennarar byrjuðu fyrst höfðu þeir oft ekkert á hreinu bekkjarstjórnunaraðferðir að stjórna kennslustofu með tuttugu eða fleiri duglegum nemendum með mismunandi eiginleika. Myndu þeir hlusta og læra? Eða væri hver dagur ringulreið?
Við höfum talað beint við kennara með langan starfsferil og sérfræðiþekkingu á þessu sviði og spennt að deila nokkrum af þessum reyndu og sanna aðferðum sem veita þér hagnýtar lausnir á algengum stjórnunarhindrunum.
Við vonum að þessar ráðleggingar hjálpi þér í mikilvægu starfi þínu með börnum!
Efnisyfirlit
Þarftu meiri innblástur?
Árangursrík bekkjarstjórnunaraðferðir fyrir nýja kennara
1/ Gagnvirk starfsemi í kennslustofunni – Aðferðir við kennslustofustjórnun
Í stað þess að nemendur taki til sín þekkingu á aðgerðalausan hátt með hefðbundnum kennsluaðferðum hefur „Gagnvirkt kennslustofa“ aðferðin breytt stöðunni.
Nú á dögum, í þessu nýja bekkjarlíkani, verða nemendur í miðstöðinni og kennarar munu sjá um kennslu, leiðsögn, stjórnun og aðstoð. Kennarar munu styrkja og auka kennslustundir í gegnum gagnvirk verkefni í kennslustofunni með margmiðlunarfyrirlestrum með grípandi og skemmtilegu efni sem auðveldar nemendum að eiga samskipti. Nemendur geta tekið virkan þátt í kennslustundum með verkefnum eins og:
- Gagnvirkar kynningar
- Jigsaw Learning
- Skyndipróf
- Hlutverkaleikur
- Umræður
Notkun gagnvirkni er talin ein áhrifaríkasta kennsluaðferðin til að vekja athygli nemenda með rauntímafyrirlestrum.
2/ Nýstárlegar kennsluaðferðir – Stjórnunaraðferðir í kennslustofunni
Nýstárleg kennsla er kennsla sem aðlagar efni að getu nemenda.
Það hjálpar nemendum að efla sköpunargáfu og þróar færni þar á meðal sjálfsrannsóknir, vandamálalausn og gagnrýna hugsun, mjúka færni og sjálfsmat.
Einkum þessar nýstárlegar kennsluaðferðir gera bekkinn líka meira lifandi með því að:
- Notaðu hönnunarhugsunarferlið
- Notaðu sýndarveruleikatækni
- Notaðu gervigreind í menntun
- Blandaður lærdómur
- Verkefni byggt nám
- Fyrirspurnarmiðað nám
Þetta eru aðferðirnar sem þú vilt ekki missa af!
3/ Bekkjarstjórnunarfærni – Stjórnunaraðferðir í kennslustofunni
Hvort sem þú ert nýr kennari eða hefur margra ára reynslu, mun stjórnunarhæfileikar í kennslustofunni hjálpa þér að reka kennslustofuna þína vel og skapa jákvætt námsumhverfi fyrir nemendur þína.
Þú getur æft þig stjórnunarhæfni í kennslustofunni með lykilatriðum í kringum:
- Búðu til ánægjulega kennslustofu
- Fanga athygli nemenda
- Ekki lengur hávær kennslustofa
- Jákvæður agi
Þessi færni mun vera mikilvægur þáttur í bekkjarstjórnunaraðferðum þínum.
4/ Kennsla mjúkrar færni – Stjórnunaraðferðir í kennslustofunni
Auk afrita, vottorða og námsárangurs er mjúk færni sem hjálpar nemendum að verða „fullorðnir“ og takast á við lífið eftir skóla.
Þeir hjálpa ekki bara nemendum að takast betur á við kreppur, heldur hjálpa þeir einnig til við að bæta hlustunarfærni sem leiðir til umhyggju, samúðar og betri skilnings á aðstæðum og fólki.
Til kenna mjúka færni í raun, það geta verið eftirfarandi leiðir:
- Hópverkefni og teymisvinna
- Nám og námsmat
- Tilraunanámstækni
- Glósur og sjálfshugleiðingar
- Jafningjarýni
Þegar nemendur eru búnir mjúkri færni snemma og að fullu munu nemendur auðveldlega aðlagast og aðlagast betur. Þannig að það verður miklu auðveldara að stjórna bekknum þínum.
5/ Mögulegt námsmat – Stjórnunaraðferðir í kennslustofunni
Í jafnvægi matskerfis eru bæði mótandi og samantektarmat mikilvæg við söfnun upplýsinga. Ef þú treystir of mikið á annað hvort matsformið verður staða þess að fylgjast með námi nemenda óljós og ónákvæm.
Þegar það er notað til að æfa í kennslustofunni, Aðgerðir í mótunarmati veita kennara upplýsingar til að aðlaga kennslu á auðveldan hátt þannig að hún hæfi tökuhraða nemandans fljótt. Þessar minniháttar breytingar hjálpa nemendum að ná námsmarkmiðum sínum og öðlast þekkingu á skilvirkasta hátt.
Hér eru nokkrar hugmyndir um mótandi námsmat:
- Skyndipróf og leikir
- Gagnvirkt verkefni í kennslustofunni
- Umræður og rökræður
- Kannanir í beinni og könnun
Þessar námsmatsaðgerðir munu hjálpa kennurum að skilja hvar nemendur eiga í vandræðum með kennslustundina. Hvers konar kennslu líkar nemendur við? Hversu vel skilja nemendur lexíu dagsins? o.s.frv.
Atferlisstjórnunaraðferðir í kennslustofunni
1/ Atferlisstjórnunaraðferðir – Stjórnunaraðferðir í kennslustofunni
Kennarar gegna miklu stærra hlutverki en að halda að þeir kenni fög. Með þeim tíma sem kennarar eyða með nemendum í kennslustofunni eru kennarar fyrirmynd fyrir nemendur til að fylgja, hjálpa þeim að stjórna tilfinningum og stjórna hegðun. Þess vegna þurfa kennarar að undirbúa sig hegðunarstjórnunaraðferðir.
Hegðunarstjórnunaraðferðir munu hjálpa þér að ná tökum á kennslustofunni þinni og hvernig á að vinna með nemendum þínum til að ná heilbrigt og streitulausu námsumhverfi. Sumar af þeim aðferðum sem nefnd eru eru:
- Settu skólastofureglur með nemendum
- Takmarkaður tími fyrir starfsemi
- Hættu þessu rugli með smá húmor
- Nýstárlegar kennsluaðferðir
- Breyttu „refsingu“ í „verðlaun“
- Þrjú skref til að deila
Segja má að árangur bekkjarins sé háður mörgum þáttum, en grundvallaratriðið er hegðunarstjórnun.
2/ Bekkjarstjórnunaráætlun – Stjórnunaraðferðir í kennslustofunni
Samhliða hegðunarstjórnunaraðferðum mun það að búa til kennslustofustjórnunaráætlun hjálpa kennurum að byggja upp heilbrigðara námsumhverfi og gera nemendur ábyrga fyrir hegðun sinni. A skólastjórnunaráætlun mun veita fríðindi eins og:
- Búðu til vandaða kennslustundir til að hjálpa nemendum að gleypa þekkingu betur.
- Nemendur venjast því að verðlauna og styrkja góða hegðun í kennslustofunni og draga verulega úr ömurlegri hegðun.
- Nemendur hafa einnig sjálfstæði til að taka eigin ákvarðanir.
- Nemendur og kennarar munu skilja og halda sig við mörk hvers og eins.
Að auki eru nokkur skref til að þróa kennslustofustjórnunaráætlun:
- Settu upp reglurnar í kennslustofunni
- Settu mörk á milli kennara og nemenda
- Notaðu munnleg og ómálleg samskipti
- Náðu til foreldra
Að útbúa kennslustofustjórnunaráætlun í samvinnu við fjölskylduna mun skapa hið fullkomna umhverfi til að hjálpa til við að takmarka og taka á óviðunandi hegðun nemenda í kennslustofunni og þar með hvetja nemendur til að þróa hæfileika sína.
Skemmtilegar kennsluaðferðir
1/ Nemendanámskeið – Stjórnunaraðferðir í kennslustofunni
Að halda nemendum við efnið alla kennslustundina er frábær leið til að stjórna kennslustofum. Sérstaklega eru þau mikil hvatning fyrir nemendur þína að koma í kennslustundina og fyrir þig sjálfan þegar þú undirbýr hverja nýja kennslustund.
Sumar leiðir til að auka þátttöku nemenda í bekknum fela í sér:
- Notaðu skoðun nemenda
- Fáðu þá að tala
- Kynjakeppni með spurningakeppni
- Settu upp eftirlitsstöðvar fyrir spurningar og svör
Þessar aðferðir munu hjálpa þér að kveikja meðfædda forvitni nemenda þinna á að læra, auk þess að gera námstímann skemmtilegri.
2/ Netnám nemenda - Stjórnunaraðferðir í kennslustofunni
Netnám er ekki lengur martröð fyrir kennara og nemendur með þátttöku nemenda í námi á netinu tækni.
Í stað þess að vera leiðinlegar sýndarkynningar fullar af kenningum, trufla nemendur athyglina af hljóði sjónvarpsins, hunds eða bara ... syfjaður. Nokkur ráð til að bæta þátttöku í sýndarkennslu má nefna sem hér segir:
- Kennslupróf í kennslustofunni
- Leikir og athafnir
- Flippaðar hlutverkakynningar
- Samstarfsverkefni fyrir nemendur
Þessir verða án efa bestir stjórnunaraðferðir í sýndarbekkjum.
3/ Flipped Classroom – Stjórnunaraðferðir í kennslustofunni
Kennslan hefur vaxið og breyst svo mikið að hefðbundnar aðferðir hafa nú vikið fyrir gagnvirku kennslustarfi í aðalhlutverki. Og flett kennslustofu er mjög áhugaverð námsaðferð vegna þess að hún hefur eftirfarandi kosti:
- Nemendur þróa sjálfstæða námshæfileika
- Kennarar geta búið til meira grípandi kennslustundir
- Nemendur læra á sínum hraða og á sinn hátt
- Nemendur geta byggt upp dýpri skilning
- Kennarar geta veitt sérsniðnari nálgun
Verkfæri fyrir bekkjarstjórnunaraðferðir
Undanfarin ár hafa hefðbundnar kennslu- og námsaðferðir smám saman ekki hentað 4.0 tæknitímanum lengur. Nú er kennsla algjörlega endurnýjuð með hjálp tæknitækja til að skapa kraftmikið, þroskandi og mjög gagnvirkt námsumhverfi fyrir nemendur.
1/ Viðbragðskerfi kennslustofunnar – Stjórnunaraðferðir í kennslustofunni
A bekkjarviðbragðskerfi (CRS) er einfalt að smíða og nauðsynlegt í nútíma kennslustofum. Með snjallsíma geta nemendur tekið þátt í hljóð- og myndmiðlun kannanir, núverandi hugarflug og orðský, spilaðu spurningakeppni í beinniO.fl.
Með viðbragðskerfi í kennslustofunni geta kennarar:
- Geymdu gögn á hvaða ókeypis endurgjöfarkerfum í kennslustofunni á netinu.
- Auka þátttöku nemenda með gagnvirkri starfsemi.
- Bættu námsupplifun bæði á netinu og utan nets.
- Metið skilning nemenda og mætingarathugun.
- Gefðu og gefðu einkunn fyrir verkefni í tímum.
Sum vinsæl viðbragðskerfi í kennslustofunni eru það AhaSlides, Poll Everywhere og iClicker.
2/ Google Classroom
Google Classroom er eitt vinsælasta námsstjórnunarkerfið (LMS).
Kerfið verður hins vegar erfitt í notkun ef kennarinn er ekki of tæknivæddur. Það hefur einnig takmarkanir eins og erfiðleika við að samþætta öðrum forritum, engin sjálfvirk skyndipróf eða próf, skortur á háþróaðri LMS eiginleikum með takmarkaðan aldur og brot á friðhelgi einkalífsins.
En ekki hafa áhyggjur því Google Classroom er ekki eina lausnin. Það eru margir Google Classroom valkostir á markaðnum, með fullt af háþróuðum eiginleikum fyrir námsstjórnunarkerfi.
3/ Stafræn verkfæri í menntun – Stjórnunaraðferðir í kennslustofunni
Af hverju ekki að leyfa tækninni að hjálpa okkur í stjórnun skólastofunnar? Með þessum stafræn verkfæri í menntun, nemendur munu fljótt laðast að grípandi fyrirlestri með gagnvirkum athöfnum eins og spurningakeppni, lifandi skoðanakönnunum, orðskýjum, snúningshjól, o.s.frv. Nemendur geta líka stundað sjálfsnám og vita hvað þeir eiga að gera í gegnum eiginleika eins og að úthluta verkefnum og heimavinnu.
(Nokkur af bestu stafrænu verkfærunum sem eru mest notuð eru Google Classroom, AhaSlides, Baamboozle og Kahoot)
4/ Verkfæri fyrir kennara – Stjórnunaraðferðir í kennslustofunni
Þetta verkfæri fyrir kennara mun þjóna sem fullkominn leiðbeiningar um skilvirka kennslustofustjórnun. Kynnir ekki aðeins bestu verkfærin í menntun árið 2024, heldur kynnir það einnig eftirfarandi:
- Ný kennslustofulíkön: Sýndarkennslustofa og flippað kennslustofa.
- Ókeypis tækniverkfæri fyrir kennara: Ekki lengur hávaðasamar kennslustofur með nýrri kennslutækni og gagnvirkri kennslustofu.
- Nýjar kennsluaðferðir: Með ráðum og tólum fyrir farsæla kennslustofustjórnun og farsæla verkefnastjórnun fyrir kennara.
- Frábær ráð til að stjórna netkennslu og búa til kennsluáætlun á netinu.
Þú vilt ekki missa af þessum stórveldisstjórnunaraðferðum í kennslustofum!
Lykilatriði
Það eru margar mismunandi kennsluaðferðir þarna úti. Hins vegar, til að komast að því hvað virkar með bekknum þínum og nemendum, er engin önnur leið en að vera þolinmóður, skapandi og hlusta á þarfir nemenda á hverjum degi. Þú getur líka fellt inn bekkjarstjórnunaraðferðirnar sem AhaSlides lýst hér að ofan í "leyndarmál" þitt eigið.
Og sérstaklega má ekki gleyma þeim kostum sem tæknin færir kennurum í dag; tonn af fræðsluverkfærum bíða eftir þér að nota!
Kannaðu á áhrifaríkan hátt með AhaSlides
Hugsaðu betur með AhaSlides
Byrjaðu á sekúndum.
Fáðu ókeypis fræðslusniðmát fyrir fullkomna gagnvirka kennslustofustarfsemi þína. Skráðu þig ókeypis og taktu það sem þú vilt úr sniðmátasafninu!
🚀 Fáðu ókeypis sniðmát☁️
Algengar spurningar
Hverjar eru stóru 8 bekkjarstjórnunaraðferðirnar?
Frá bókinni Class Acts munt þú læra þessar stóru 8 kennslustofustjórnunaraðferðir, sem eru: Væntingar, boðun, verkefni, athyglismerki, merki, rödd, tímamörk og nálægð.
Hverjir eru 4 skólastjórnunarstílarnir?
Fjórir helstu stjórnunarstílar skólastofunnar eru:
1. Einræðishyggja – Strangt fylgt reglum með lítið svigrúm fyrir inntak frá nemendum. Leggur áherslu á hlýðni og eftirfylgni.
2. Leyfandi – Fáar reglur og mörk eru sett. Nemendur hafa mikið frelsi og sveigjanleika. Lögð er áhersla á að nemendur láti vel við sig.
3. Eftirlátssamt – Mikil samskipti kennara við nemendur en lítill agi í kennslustofunni. Litlar væntingar eru gerðar til nemenda.
4. Lýðræðislegt – Reglur og skyldur eru ræddar í samvinnu. Framlag nemenda er metið. Leggur áherslu á virðingu, þátttöku og málamiðlanir.
